教师招聘考试题库《教育公共基础知识》必考知识点52

教师招聘考试题库《教育公共基础知识》必考知识点最新版(二)1、多选题 教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的基础。优化教育结构的具体措施包括 A:普及和巩固义务教育B:大力发展职业教育C:着力提高高等教育质量D:大力发展远程教育、继续教育参考答案:ABCD本题解释:参考答案：ABCD。参考解析：本题是对教育改革内容的考查。促进教育公平、优化教育结构的具体措施包括：普及和巩固义务教育、大力发展职业教育、着力提高高等教育质量、大力发展远程教育、继续教育等。故选ABCD。2、单选题 假如由你代拟这份公文，请就下面问题作答。20131312013220（）A:决定B:通报C:意见D:通知参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：通知是转发同级或不相隶属机关公文，印发上级或本级机关有关公文，批转下级机关公文，传达上级机关指示，任命和聘用干部，发布法规和规章，以及要求机关办理、执行或周知D。3、判断题阅读材料回答题：英国心理学家高尔顿曾根据名家传记和其他方面的材料，选取了包括9778912911433240001高尔顿这一观点是否正确?（N）参考答案:错误本题解释:参考解析：×。4、单选题 学生的现有水平与学生可能的发展水平之间的差异即 。AB:最近发展区C:学习D:学习动机参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：最近发展区是学生的现有水平与在别人指导下学生可能达到的发展水平之间的差异，是一种处于发展边缘的能力。5、简答题 在于漪老师上一节语文公开课上，当她讲到课文中“一千万万颗行星”时，一个同学发问：“老师，‘万万’是什么意思？”惹得全班同学哄堂大笑。于老师见状便问大家：“大家都知道‘万万’等于‘亿’，那么，这里为什么不用‘亿’而用‘万万’呢？”全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家都认真地思考起来，并且发表了自己的看法。在大家讨论完后，于老师进行了总结。最后老师又问了一句：“请大家想想，今天这一‘额外’收获是怎么来的呢？大家要感谢谁呢？请让我们用掌声表达对他的谢意！”大家把目光转向那位同学，对他鼓起掌来。请分析上面教学片断中体现的教学原则。参考答案:参考解析：案例体现了启发性的教学原则，是指在教学活动中，教师要突出重点，深入讲解，同时要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考，融会贯通地掌握知识，发展能力。该案例中，教师利用一个学生的提问诱发同学们的思考，鼓励学生自己找答案。6、判断题问题解决有两种类型：常规性问题解决和创造性问题解决。参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。问题解决也有两种类型：一是常规性问题解决；二二是创造性问题解决。7、单选题持以下哪种学生观的教师容易成功?A:评价性的学生观BCD参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：移情性的学生观认为学生是可爱的，设身处地地体验学生的所作所为，这种老师容易取得成功。8、单选题 下列不属于精神需要的是 A:对知识的需要B:对科研用品的需要C:对文化艺术的需要D:对美的需要参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：对科研用品的需要属于物质需要。9、简答题 简述中学生情绪、情感发展的特点。参考答案:参考解析：中学生情绪、情感发展的特点主要体现在：情绪和情感的易感性、冲动性、两极性明显；反抗情绪和逆反心理；对异性的情感。10、简答题 简述影响师幼关系的因素参考答案:参考解析：（1）幼儿自身的特征；教师自身特征直接影响其和谐关系；师幼互动；幼儿特征与教师特征的组合也影响师幼和谐关系；教师与家长之间的关系对师幼和谐关系也产生重要影响；幼儿园不同的教育活动；客观环境因素的影响；文化性因素的影响。11、判断题 我国海岸线漫长，自北向南濒临的近海有渤海、东海、黄海和南海。 参考答案:错误本题解释:1．812、简答题 试述幼儿园保育活动实施的要点参考答案:参考解析：保育是为幼儿的生存、发展创设有利的环境和提供物质条件，给予幼儿精心的照顾和养育，帮助其身体和技能良好地发育，促进其身心健康地发展。幼儿园在实施保育活动时，要注意以下几点：做好幼儿一日生活常规的培养；保教有机结合；幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动；加强幼儿安全意识的培养，杜绝安全责任事故的发生；加强保教人员的保育意识，认真学习保育员工作职责，明确保育工作目标；强化安全防范意识，确保幼儿安全。13、单选题“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”这一名言出自之口。A:孔子B:孟子C:老子D:庄子参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”出自《孟子·滕文公下》。14、单选题 以下最常见的学生伤害事故是 A:变相体罚伤害B:运动伤害C:特殊疾病伤害D:体罚伤害参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：学生在校内校外活动期间，难免会遇到伤害，最常见的学生伤害事故表现如下：（1）运动伤害；（2）课余伤害；（3）校外活动事故。15、简答题 幼儿常参考答案:参考解析：幼儿常规即幼儿的行为常规。具体来说就是教师将幼儿一日活动的各个环节有顺序地制定一系列的行为规范，让幼儿经常固定地执行，从而形成良好的习惯。16、单选题 教育“生物起源说”的代表人物是 A:孟禄BCD:利托尔诺参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：法国社会学家利托尔诺和英国教育学家沛西·能是“生物起源说”的代表人物。他们认为教育是一种生物现象，而不是人类所特有的社会现象。孟禄是“心理起源说”的代表人物。17、单选题 教育要适应人发展的顺序性规律，应做到 A:循序渐进BCD:防微杜渐参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。人的发展的顺序性是客观的、不以人的意志为转移的，因此，教育工作要遵循这种顺序性，循序渐进地促进人的发展。18、单选题将一支木棒插入水中，木棒看起来弯曲了。这是A:感觉BCD参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：错觉是指在特定条件下对事物必然会产生的某种固有倾向的歪曲知觉，是对客观事物不正确的知觉，是知觉的一种特殊情况。因此，答案选择C19、多选题 推动社会主义现代化发展的动力是 A:阶级斗争B:改革C:科技进步D:调整经济参考答案:BCD本题解释:参考答案：BCD。参考解析：改革是推动社会主义社会不断向前发展的直接动力，B项正确；科技进步和调整经济，也会推动社会主义现代化的发展，C、D项正确。故选BCD。20、单选题军军的脚扭伤了，首先要处理的是对患处进行A:药敷BCD参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：脚扭伤以后首先要固定扭伤部位，防止再次受到外部伤害造成扭伤的244821、单选题我国最早使用“课程”一词的是。A:孟子BCD参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：朱熹在《朱子全书·论学》中有“宽著期限，紧著课程”“小立课程，大作功夫”之说，是我国有记载的最早使用“课程”的著作。22、简答题 试述情绪与情感的功能参考答案:参考解析：适应功能。情绪和情感是有机体适应生存和发展的一种重要方式。如动物遇到危险时，产生怕的呼救，就是动物求生的一种手段。动机功能。情绪、情感是动机的源泉之一，是动机系统的一个基本成分。它能够激励人的活动，提高人的活动效率。同时，情绪对于生理内驱力也具有放大信号的作用，成为驱使人们行为的强大动力。组织功能。情绪和情感这种特殊的心理活动，对其他心理过程而言是一种监测系统，是心理活动的组织者。积极的情绪和情感具有调节和组织作用；消极的情绪和情感则有干扰、破坏作用。情绪和情感的组织作用表现在促成知觉选择，监视信息的移动，影响工作记忆，影响思维活动和影响人的行为表现。信号功能。情绪和情感在人际间具有传递信息，沟通思想的功能。情绪的信号功能体现在个体将自己的愿望、要求、观点、态度通过一定的情感表达方式传递给别人并加以影响。这种功能是通过表情实现的。它是非言语沟通的重要组成部分，在人与人之间的信息交流中具有信号意义。例如：点头微笑表示赞赏；摇头皱眉表示否定。健康功能。人对社会的适应是通过调节情绪来进行的，情绪调控的好坏会直接影响到身心健康。情绪情感的健康功能表现为积极的情绪有助于身心健康，消极的情绪会引起人的各种疾病。积极而正常的情绪体验是保持心理平衡与身体健康的条件。感染功能。人类的情绪和情感可以互相传递和感受，具有感染性。人们之间的感情沟通正是通过情绪和情感的易感性功能才得以实现的。此外，情绪情感还具有强化功能、迁移功能、疏导功能和协调功能。23、判断题态度决定个体能否顺利完成某些任务，而能力则决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。比如，爱护公物的行为不是由能力决定的，而是由态度决定的。参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：能力决定个体能否顺利完成某些任务，而态度则决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。例如，爱护公物的行为不是由能力决定的，而是由态度决定的。24、单选题问题解决的过程要经历四个阶段，是其关键阶段。A:发现问题B:明确问题C:提出假设D:检验问题参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：提出假设是问题解决的关键阶段。25、判断题教师取消全程监控的方式以后，良好的学习习惯能够保持，这是一种正强化。参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：负强化是指教师对学习者消除某种讨厌刺激以后，学习者的某种正确行为发生的概率增加，题干说的是一种负强化。26、多选题意志行动的准备阶段包括和行动方法的选择。A:动机斗争B:行动目标的确定C:行动计划的制订D:冲突和矛盾分析参考答案:ABC本题解释:参考答案：ABC。参考解析：意志行动的准备阶段包括动机斗争、行动目标的确定、行动方法的选择和行动计划的制订。27、单选题 幼儿边搭积木边思考，这属于 A:直觉思维BCD本题解释:参考答案：B。参考解析：动作思维亦称直观动作思维，其基本特点是思维与动作不可分，离开了动作就不能思维。动作思维一般是在人类或个体发展的早期就具有的一种思维形式。28、简答题 简述夸美纽斯的主要教育观点参考答案:参考解析：（1）创建美满生活的教育目的论；“泛智”教育；教育适应自然；班级授课制。29、简答题 品德评价参考答案:参考解析：品德评价法通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的方法。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。30、判断题 事物运动全过程的辩证图案是：否定一肯定一否定之否定。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：辩证图案是肯定一否定一否定之否定。事物的发展总是先有肯定，然后随着矛盾的发展，对现有的予以否定，随着矛盾的继续发展，又对其予以否定，从而使得事物不断地发展。31、单选题“杯弓蛇影”反映的是一种现象。A:刺激比较BCD参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：机体对与条件刺激相似的刺激做出条件反应，属于刺激的泛化。32、多选题 建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有 A:情境BCD:意义建构参考答案:ABCD本题解释:参考答案：ABCD。参考解析：建构主义教育理论认为，学习环境由情境、协作、会话和意义建构组成。33、单选题 认知结构迁移理论的提出者是 A:布鲁纳B:桑代克C:奥苏伯尔D:贾德参考答案:C本题解释:参考答案：C196834、判断题德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：此题暂无解析35、判断题 阅读材料回答题：某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着“数学2346你是否赞同该教师的做法?（）参考答案:错误本题解释:参考解析：×。36、单选题学生中常见的焦虑反应是A:生活焦虑BCDD本题解释:参考答案：D。参考解析：此题暂无解析37、判断题 教师对学生进行课外辅导，是教师教学工作不可缺少的一个教学环节。 参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：38、简答题 似动知参考答案:参考解析：似动知觉是指在一定的时间和空间条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连续位移的地方看到了连续的运动。39、多选题三结合的教育一般是指A:学校教育BCD参考答案:ACD本题解释:参考答案：A，C，D。参考解析：三结合教育指的是学校教育、家庭教育和社会教育的结合。40、单选题 教育"生物起源说"的代表人物是 A:孟禄BC:卢梭D:利托尔诺参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：法国社会学家利托尔诺和英国教育学家沛西·能是"生物起源说"的代表人物。41、单选题 幼儿的听觉偏好趋向 A:就人声和物声而言，新生儿趋向物声BD:新生儿爱听柔和的声音参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：新生儿喜欢听人说话，尤其喜欢听自己母亲的声音，他们还喜欢听高调的声音。新生儿不喜欢听嘈杂的声音。42、单选题 我国对学生的义务作出明确规定的法律是 A:《中华人民共和国宪法》B:《中华人民共和国教育法》C:《中华人民共和国义务教育法》D:《中华人民共和国未成年保护法》参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：此题暂无解析43、单选题 看见小坦克，就要玩开坦克；听见蛙鸣，就要学青蛙跳；拿到雪花积木片，就会想到冬天的漫天风雪；如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿A:想象的无意性BCD参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：无意想象没有预设目的，由外界直接刺激引起，占据儿童想象的主要地位。44、单选题腮腺炎病毒传播的主要途径是A:空气BCD参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：腮腺炎的主要传播途径是呼吸道传播。45、单选题教育要解决的问题是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富，形成受教育者的个性。这说明。ABC:教育具有相对独立性D:教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：教育就是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者的智慧、才能与品德，使他们的身心得到发展，成为社会所要求的人。这说明教育是一种转化活动。46、简答题 简述学生在学校教育中的地位和作用。参考答案:参考解析：学生是教育的对象（客体）。依据：①从教师方面看，由于教师是教育过程的组织者、领导者，学生是教师教育实践活动的作用对象，因而学生是被教育者、被组织者和被领导者。②从学生自身特点看，学生具有可塑性、依赖性和向师性。表现：学生明确自己的主要任务是学习，具有愿意接受教育的心理倾向，服从教师的指导，接受教师的帮助，期待从教师那里汲取营养，促进自身的身心发展。学生是自我教育和发展的主体。依据：①学生是具有主观能动性的人。学生是有意识、有情感、有个性的社会人，他们不是盲目、机械、被动地接受作用于他们的影响，而是具有主观能动性的人。②学生在接受教育的过程中，也具有一定的素质，可以进行自我教育。因此，学生是自我教育和发展的主体。表现：学生的主观能动性主要表现为五个方面，即独立性、选择性、调控性、创造性、自我意识性。47、简答题某新教师听了特级教师张老师的一堂课。张老师开始上课就播放了与教学内容紧密相关的一首歌曲，把学生带到了相应的学习情境之中。接着，又通过设置一些巧妙的问题，启发引导学生对教学内容进行探究，在探究过程中不仅让学生各自钻研，还组织学生分小组进行讨论。最后，学生掌握了有关知识，初步形成相应能力。总的来说，张老师用了以学生为中心的教学策略。阅读以上材料，简要分析张老师在运用以学生为中心的教学策略中采用了哪几方面的知识？参考答案:参考解析：张老师在运用以学生为中心的教学策中采用了以下几个方面的知识：发现教学发现教学．又称启发式教学．是指学生通过自身的学习活动从而发现有关概念或抽象原理的一种教学策。一般来说，发现教学要经过四个阶段：一是创设问题情境，使学生在这种情境中产生矛盾，提出要求解决和必须解决的问题；二是促使学生利用教师所提供的某些材料及所提出的问题，提出解答的假设；三是从理论上或实践上检验自己的假设：四是根据实验获得的一些材料或结果，在仔细评价的基础上引出结论。情境教学情境教学是指在应用