2022-2023学年贵州省毕节地区成考专升本教育理论第一轮测试卷(含答案)

2022-2023学年贵州省毕节地区成考专升本教育理论第一轮测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.根据需要的对象，可以把需要分为（）。

A.生理与社会需要B.物质与精神需要C.爱与隶属需要D.成就与交往需要

2.写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是()。A.操作技能B.动作技能C.运动技能D.智力技能

3.情绪、情感是在人的哪种活动基础上产生的（）

A．动机

B．认识

C．个性

D．态度

4.当一个人的外表有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象是()。

A.宽大效应B.晕轮效应C.刻板印象D.近因效应

5.班主任工作总结可分为()。A.全面总结和专题总结B.教师总结和学生总结C.教学总结和课堂总结D.课内总结和课外总结

6.与意志品质的自觉性相反的不良品质特性是()。A.顽固性B.动摇性C.盲目性D.散漫性

7.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）

A．复杂性

B．创造性

C．主体性

D．示范性

8.我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（）。

A.《普通教育学》B.《新教育大纲》C.《论共产主义教育》D.《教育过程》

9.借助于内部言语在头脑中进行的自动化完善的认知方式是()

A．智力活动

B．智力技能

C．语言活动

D．动作技能

10.班主任工作的基本任务是（）。A.A.了解和研究学生B.带好班级，教好学生C.做好个别教育工作D.做好课时计划

二、填空题(10题)11.义务教育具有普遍性和_______的特点。

12.思维的基本形式是_______、_______、_______。

13.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

14.培养全面发展人的方法是________。

15.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

16.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。

17.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

18.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。

19.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。

20.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

三、简答题(2题)21.简述教师专业发展的主要内容。

22.教师的作用是什么？

四、论述题(2题)23.结合教学实例论述一堂好课的基本标准。

24.结合实际，谈淡班主任应如何组织和培养一个良好的班集体。

五、辨析题(2题)25.教育学等同于教育方针政策。

26.一个钥匙开一把锁”体现的是德育的方向性原则。

参考答案

1.B根据需要的起源，可以把需要分为先天的生理需要和后天的社会需要；根据需要的对象，可以把需要分为物质需要和精神需要。

2.D

3.B

4.B社会心理学家发现，外表的吸引力有明显的晕轮效应。当一个人的外表充满魅力时，他(或她)的其他一些实际同外表无关的特征，也会得到更好的评价。相反，如果一个人的外表缺乏吸引力，那么人们对他(或她)的其他特征的评价也会更糟。

5.AA

班主任工作总结，一般分为全面总结和专题总结。全面总结应反映全班学生德、智、体、美几方面变化的基本情况及原因，找出主要的经验和存在的问题。专题总结是，就学生中发生显著变化的某个方面，或班级已取得显著成绩的某项工作进行总结。

6.C自觉性是指个人对行动目的和动机有清楚的认识，并受到正确信念和世界观的调节支配，能坚持原则，使行动达到既定的目的。与之相反的是盲目性、易受暗示性和独断性。

7.D

8.B克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主制度》是以马克思主义为基础最早探讨教育学问题的著作。

9.BB

[解析]这道选题考查考生对技能相关概念掌握的情况，四个选项中，B本身就包含着A与C，可排除。在B与D，应把握：内部言语、自动化、认知方式，可依据此选择答案应是B。

10.B

11.强制性强制性

12.概念，判断，推理

13.评比操行评定评比，操行评定

14.教育与生产劳动相结合

15.独立性新颖性独立性,新颖性

16.比较与分类，抽象与概括

17.社会问题社会问题

18.稳定，统一

19.德育内容，德育方法

20.夸美纽斯夸美纽斯

21.(1)专业理想的建立。

(2)专业知识的拓展和深化。

(3)专业能力的提高。

(4)自我的形成。

22.①教师是人类文化知识的传递者。②教师是人类灵魂的工程师。③教师是教育工作的组织者、领导者。

23.(1)教师教的标准：

①教学目的明确；②内容正确；③结构合理；④方法恰当；⑤语言艺术；⑥板书有序；⑦教态从容自如。

(2)学生学的标准：

①注意力集中；②思维活跃；③积极参与；④个别学生得到照顾。

(3)上述要点要求结合实例论述。

24.应结合实践论述，论述时要把握以下要点：组织培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任工作的目的和结果。班主任组织和培养班集体的办法有：(1)确立班集体的奋斗目标；(2)选择和培养班干部；(3)培养正确的集体舆论和优良的班风；(4)组织多样的教育活动，如班团组织的