华中师大实验心理学试卷

实验心理学1、因变量答：因变量即被试的反应变量，它是自变量造成的结果,是主试观察或测量的行为变量。2、顺序量表答：顺序量表是根据被评价对象在某一属性上（数量)多少、大小等关系排出一个顺序。这种量表没有相等单位,没有绝对零。3（反应时)减法法答:减法法最早是由Donders提出,目的在于测量包含在复杂反应中的辨别、选择等心理过程所需时间。认知心理学通常安排两种不同的反应时作业，其中一种作业包含另一种作业所没有的某个心理过程，这两种反应时的差即为该过程所需时间。4、交互作用答：当一个因素的水平在另一个因素的不同水平上变化趋势不一致时，我们称两个因素之间存在交互作用。5、习惯误差而使实验结果偏大或偏小的一种系统误差。1、心理学实验研究的主要过程有哪些？,确定实验方案（),集、整理和统计分析，对实验结果的讨论和撰写科学实验报告等过程。（1),;;研究与文献资料。,即关于条件和行为之间的关系的陈述。选择等。（4),严格进行实验。(5）,(6）对实验结果进行分析讨论，解释实验发现什么规律。（7）撰写研究报告。实验研究的结果只有通过发表,能达到交流科研成果的目的。2、采用序列反应时研究内隐学习的实验逻辑是什么?答:总的来说，采用序列反应时研究内隐学习的实验逻辑就是减法反应时的基本逻辑,即反应时的差异对应着心理过,反应相对容易，从而使反应时缩短,而对于随机序列,选择反应的心理过程没有易化，反应时相对较长。通常这种心理过程的易化只能是由个体的学习所引发.又由于本实验中被试并没有外显地意思到固定序列的规则,就是内隐学习。3、试说明采用分段法制作响度比例量表的过程？23、1/33/4等,较常用的比例是减半下面举例说明采用分段法制作响度比例量表过程：①规定1000Hz,40db的声音为1宋。让被试调整另一个声音，使其听起来为前者的2倍.②以2宋为标准刺激，用同样的方法，让被试调整另一个声音，使其响度听起来是2宋的2倍.③依此法继续找到8、16、32宋等④以声音的物理强度为横坐标，以声音的响度(宋）为纵坐标,画出心理物理函数关系曲线。1、某电视台编出一套历时六个月的适合儿童的教育节目。电视台想了解收看了该节目后，儿童的有关心理发展是否有明显提高。于是有人为电视台设计了如下方案：前测验 收看电视节目 再测验,就说明该教育节目对促进儿童的心理发展有明显的作用。请问该设计主要存在什么问题?你认为应该怎么办？.如下：O11 X O12O21 O22对两组儿童进行测验，记录下他们的成绩。接下来的六个月中，实验组接受实验处理，即收看儿童教育节目,控制组不看该电视节目。六个月后，对两组儿童进行再测.O

O ,O －O ,说明实验处理效应显著。12－11 22 212、某实验拟采用信号检测论中的有无法测量2名被试对60张图片的记忆能力。实验首先将60张图片呈现给被试看一遍，接着将另外60张图片与已看过的图片混合在一起,按随机顺序呈现给被试，并让被试判断每张图片是否是先前看过的图片.如果实验结果如下表所示,请分析说明，两名被试对图片的记忆能力d’和判断标准β。被试A的结果 被试B的结果反应反应反应旧新旧新旧4713旧528刺激 刺激新 5 55 新 10 50附：P＝07833 Z=0.785 Y=0305 P＝0.8667 Z=1.112 Y=0.215P＝0.0833 。383 。153 P＝0。1667 Z＝0.968 Y=0.249解：被试A的结果反应被试B的结果反应旧 新旧新旧f1）13（f2）旧52（击中f1)8（漏报f2）刺激新5(虚报f3）55(正确否定f4）刺激新10（虚报f3)50（正确否定f4）AAP（y/SN）=f1/（f1+f2）=47/刺激新5(虚报f3）55(正确否定f4）刺激新10（虚报f3)50（正确否定f4）AA经查表分别得P值得Z值和Y值N 率纵坐=0305/0.153=1993d’=Z—Z =1.383—（-0.785）=N BBP(y/SN)=f1/（f1+f2）=52/（52+8）=08667P(y/N)=f3/(f3+f4)=10/（10+50)=1667BB经查表分别得P值得Z值和Y值N 。863d’=Z—Z =0。968-(-1.112）=2N 答：A的判断标准是1.993，B的判断标准是0。863比较d’值，∵2.168＞2.08,∴A的记忆力可能好于B（a1a2)和两种不同的教材(b1请设计一个实验来研究这个问题。请指出：（1）该研究的自变量和因变量是什么?(2）主要的额外变量有哪些？你采用的实验设计是哪种类型的实验设计，你为什么要采用此种实验设计？你采用的这种实验设计的主要缺点有哪些？答:⑴自变量是两种不同的教学方法a1、a2，两种不同的教材b1、b2;两个因素各有两个水平。⑵主要的额外变量有:不同学校、班级的学生的心理发展水平与学业成绩,不同学校、班级教师的教学水平。可以采用两因素随机区组设计。由于两个自变量（教学方法和教材）,故采用两因素随机区组设计。（与教师；这有一定的难度。⑶也可以采用2×2两因素完全随机(组间）设计。所以实验可以采用两因素完全随机设计。⑷两因素完全随机设计的主要缺点是：不同组的被试。被试间的变异是影响实验处理效应的一个重要因素。②采用此种实验设计需要较多的被试.一、选择题：（B )1．测量新生儿感觉的方法有A．平均差误法 B．偏爱法 C．身体运动观察法 最小变化法（B）2．实验拟考察不同年龄（p=3）学生采用两种不同的学习方法（q=2）的学习效果，该实验最适宜采用哪种设计A．两因素随机化区组设计B．完全随机（两因素组间)设计C．两因素混合设计D．两因素拉丁方设计( C ）3．格式塔心理学派柯勒认为黑猩猩解决问题的思维策略是A．算法策略B．爬ft法策略 C．尝试错误 D．顿悟（B A．最小变化法B．恒定刺激法 C．平均差误法 复制法（C ）5．深度知觉中，下列哪条线索是双眼线索A．相对大小 B．运动视差 C．网膜像差 D．空气透视1．序列反应时作为内隐学习研究方法的实验逻辑是什么20）A1。2B1.9的主要额外变量是什么？如何控制？A的长度感觉能力好；空间误差和动作误差请采用对偶比较法制作六个明星受观众欢迎程度的顺序量表。先按阶梯法或对角线法排顺，按顺序比较一次，再按逆顺序比较一次（左右位置互换）;计算选择分数；计算选择百分数和Z值.沙赫特和辛格通过实验，考察了哪几个因素对情绪的影响？实验是如何操纵自变量的?实验考察了生理、认知与环境三个因素对情绪的影响。通过注射肾上腺素引起生理上的唤醒；告诉三组不同的被试，药物会引导不同的生理反应――认知;将被试安排在不同环境里-——-滑稽与愤怒。简述马丁·塞里格曼(MartinSeligman)等人进行的习得性无助（helplessness）实验。马丁·塞里格曼（MartinSeligman)认为，动物在学习控制不愉快刺激的过程中，已经懂得自己的行为不能改变——,.实验分为两个阶段：学习阶段与测验阶段。在学习阶段，实验被试“混血狗）8另一组是不可逃脱组，第三制电击，这些狗与可控制组狗所受的电击完全相同的。控制组狗在学习阶段没有接受电击。24小时以后，对所有的狗进行测验。狗被放入梭箱中，箱子的一边装有灯，当箱子一边的灯光熄灭时,电流将在10秒种后通过箱子的底部。如果狗在10秒内跳过隔板，它就能完全避免电击；如果不这样做，它将持续遭受电击直到它跳过隔板,或直到60秒钟电击结束.每只狗在此梭箱中进行10次实验。.实验结果表明，不可逃脱组狗，在上述两个因变量指标上都比另外两个组的狗差。1答案要点：主要差别在于注意的选择位置实验证据:Treisman.TreismanRiley（1969)的实验采用信号检测论方法，在实验中考察d值与B值2．塞尔(Searle，1980）中文屋思想实验的逻辑思路和基本内容什么？100100个单词1006d'ROC曲线。表1信号与噪音被评为各等级的次数654321SN3426201163N2513192932(附：十分肯定有信号6－5－4－3－2－1 十分肯定没有信号允许考生查正态分布表）（1）在判断标准为5时 因为34/100=0.34 2/100=0.02PZO0.412034的Z-2.0530.02的Z0.34的O0.3665，0.02O0。0484.d'=Z —Z =。412—（-2。053) =1.641击中 虚惊ß=O ／O =。3665／0.0484=。57击中 虚惊（2）在判断标准为4时 由于信号检测论中的评价法在标准5以下的击中概率和虚惊概率都为累计概率故（26+34)/100=0。60 (2+5）/100=0。07PZO,0.2530.60Z-1.4760.07Z值,060的O03864,虚惊概率为0。07的O虚惊的纵轴值为0.1343.d'=Z击中—Z虚惊=0.253-（—1。476）=1.729ß=O ／O =。3864/0.1343。877击中 虚惊(3)在判断标准为3时 因为（34+26+20)/100=0.80 （2+5+13)/100=0.20PZO0.841080的Z0.8410.20的Z值,0.80的O0.2801，0。13O0。2801。d’=Z击中—Z虚= 0841—（-0.841) =1.682ß=O ／O =0.2801／0.2801=。00击中 虚惊（4）在判断标准为2时 因为（34+26+20+11）/100=0。91 (2+5+13+19)/100=0。39PZO1.3400.91Z-0.2790.39Z0.91O01625，0.39O0.3838.d’=Z击中—Z虚惊=1。340-(—0。279）=1。619ß=O ／O =0.1625／0.3838=。4234击中 虚惊(5)在判断标准为1时因为（100—3）/100=0.97 （100—32)/100=0.68PZO18810.97的Z值,0.467068的Z0.97的O0.0681，0.68O0.3577。d’=Z击-Z虚= 1881-0467=1414ß=O ／O =0.0681／0。3577=。1904击中 虚惊我院心理学实验室采用Psykey?根据实验结果，如何能够确认内隐记忆的存在？请举例说明。在学习阶段,每单元学习前后安排三个无关词;采用了ABBA；知觉辨认成绩:旧