服装结构制图与样板 教学大纲

PAGEPAGE10服装结构制图与样板教学大纲适用专业：服装设计与加工一、课程定位1、课程的性质、目的及任务《服装结构制图与样板》是服装设计与加工专业针对服装工程技术岗位能力进行培养的一门专业核心课程。本课程构建于《服装设计》、《服装制作工艺》、《现代服装工程管理》、《立体裁剪》等课程的基础之上，并与他们共同组成项目化教学中每个以服种为载体的各个单元模块的五大核心内容，实践性强、动手能力强、综合性强，主要培养学生扎实的服装专业理论知识和娴熟的服装制板、制作、生产技术管理与市场营销等专业能力，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。培养从事服装生产、管理、服务第一线需要的高等技术应用型专门人才。2、本课程在课程体系中的地位与作用前修、后续课程关系：前修：《服装设计》、《服装结构制图与样板》、《工业用样板》、《服装制作工艺》、《服装工程学》、《立体裁剪》等学习领域。后续：《生产管理实习》、《轮岗实习》、《顶岗实习》等专业拓展学习领域。该课程是服装设计与加工专业针对服装工程技术岗位能力进行培养的一门专业核心课程，是以服装设计课程为铺垫，同时又为服装制作工艺课程奠定基础。本学习领域在课程体系中，将其教学设置于服装设计与服装制作工艺之间，虽主要研究服装结构制图原理与技巧、制板技术，并创造性地解决服装从立体到平面、再从平面到立体结构的转变，它与后续的制作工艺技术紧密衔接，是实现所学设计课程中之设计思想的根本手段，作为从成衣设计到成衣的中间环节，是完成服装设计过程的再创造、再设计的中间环节，也是体现服装设计的重要环节。二、课程培养目标 通过《服装结构制图与样板》学习领域课程的实施，使学生掌握以下专业能力、社会能力和方法能力。（一）专业能力1．具备与客户交流与协商的能力，能够绘制和看懂客户提供的工程技术样本；2．能分析识别效果图、绘制款式图，并能独立完成该款的板型设计和工艺设计以及结构创新；3．具有独立设计和熟练制作各类中、高档服装的能力；4．能对服装穿着中产生的弊病进行问题分析并对服装进行体型补正和样板补正；5．能对服装生产中出现的新问题进行技术或质量的诊断和分析；6．能对服装成品或部件进行质量标准的监测；7．具有市场调研、市场分析定位、流行预测能力；8．能有良好的服装设计表现能力，及新产品研制开发能力；9．能编制与贯彻服装工艺规程、组织生产、进行现场管理和技术管理；10．能利用服装CAD系统进行产品的辅助设计；11．能应用国家标准或企业行业标准对生产产品及原材料、辅料进行检测和方案的评价；12．能对生产的产品进行市场经营和销售；13．能以指导服装产品的工业化生产为目的，完成编制较为科学、完善的企业技术标准与生产技术文件；14．能够使用服装制图、制作工具完成工业化样板制作、样板缩放，样衣试制等任务。（二）社会能力1．具有良好的思想政治素质、行为规范和敬业、诚信的职业道德；2．具有较强的吃苦耐劳、令行禁止、服从集体的军人作风；3．具有较强的计划组织协调能力、及开拓发展创新能力；4．具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力；5．具有较强的责任感和认真的工作态度及安全环境等意识。（三）方法能力1．能自主学习新技术、新知识；2．能通过各种媒体资源查阅所需信息、文献等资料；3．能有较好的空间想象能力，合理科学的思维方法，及解决问题、分析问题的能力；4．能独立制定工作计划并组织进行实施；5．能不断地学习他人经验积累个人经验；6．具有较强的口头与书面表达能力。三、课程内容第一学期：情境一、衬衣的结构制图与样板（男、女）（一）衣服的构成与人体1、人体与体型特征2、人体与服饰的关系3、服装构成4、人体测量要求：掌握体型的观察方法及正确的测体方法，了解服装结构与人体结构的关系，了解服装的构成。（二）女子原型结构制图与样板1、女子原型2、省缝的转移处理3、原型局部制图应用（领子、袖子）要求：要求学生熟练掌握女子原型及领、袖的结构制图和样板制作方法，并针对不同体型进行原型样板的修正处理。（三）女衬衣的结构制图与样板1、基本型女衬衣结构制图与样板制作2、变化型女衬衣结构制图与样板制作要求：掌握女衬衣的结构制图原理及样板制作方法，并能举一反三。（四）男衬衣的结构制图与样板1、基本型男衬衣结构制图与样板制作2、变化型男衬衣结构制图与样板制作要求：掌握男衬衣的结构制图原理及样板制作方法，并能举一反三。第二学期：情境二、裙子的结构制图与样板1、基本型裙子结构制图与样板（后中拉链、裙开衩）2、低腰A字裙结构制图与样板（弧形腰或无腰头）3、百褶裙结构制图与样板4、裙子造型变化及结构设计5、裙裤极恶狗制图与样板要求：要求了解女体下半身的体型特征，掌握基本型裙子的结构原理，能运用原理进行裙子造型变化、样板展开及样板制作，达到灵活运用、举一反三。情境三、裤子的结构制图与样板1、男西裤基本型的结构制图与样板2、男休闲裤的结构制图与样板3、女裤基本型的结构制图与样板4、女式牛仔裤的结构制图与样板5、低腰喇叭裤结构制图与样板（弧形腰头）6、裤类造型变化及结构设计要求：要求了解男、女体下半身的体型特征，掌握基本型裤子的结构原理，能运用原理进行裤子造型变化、样板展开及样板制作，达到灵活运用、举一反三。第三学期：情境四、男西服结构制图与样板1、标准型男西服结构制图与样板（比例式、原型）2、戗驳头双排扣男西服结构制图与样板3、三粒扣男西服结构制图与样板（后中开衩）4、四粒扣男西服结构制图与样板（双侧开衩）5、休闲男西服结构制图与样板要求：本课题为授课重点。要求了解男体的体型特征，掌握男西服结构制图原理和工业化样板制作，并能根据不同的季节、材料、款式要求等做出合理的结构制图与样板。掌握规范性的假缝、试穿、样板及造型补正。情境五、特体男装的结构制图与样板1、特殊体型概念2、标准体与特殊体型的比较3、肥胖体男西服的结构制图与样板（全里、半里）要求：要求掌握人体结构、体型与服装的关系，掌握特体制图中肥胖量的计算，对着装常见的弊病，能够分析其产生的原因，并能准确作出修正方法，掌握半里西服的结构制图与样板制作方法。情境六、特殊体型的样板补正1、挺胸体型样板补正2、驼背体型样板补正3、平肩、溜肩体型样板补正4、高低肩体型样板补正5、复合体体型样板补正要求：要求掌握人体结构、体型与服装的关系，掌握特殊体形的特殊部位特征，并能在制图和样板制作过程中，其特殊体形的特殊部位进行正确的样板补正。掌握半里西服的结构制图与样板制作方法。第四学期：情境七、女西服的结构制图与样板1、基本型女西服结构制图与样板（运用女子原型）2、双排扣戗驳头女上衣结构制图与样板3、刀背线女上衣结构制图与样板4、公主线女上衣结构制图与样板要求：本课题为授课重点。要求了解女体的体型特征，掌握女西服结构制图原理和工业化样板制作，并能根据不同的季节、材料、款式要求等做出合理的结构制图与样板。掌握规范性的假缝、试穿、样板及造型补正。情境八、变化型女上衣的结构制图与样板1、衣身的变化2、衣领的变化3、衣袖的变化4、变化型女上衣结构制图（结合流行）5、变化型女上衣的样板制作要求：本课题为授课重点。要求掌握衣身、领子、袖子等局部造型变化，和纵横分割等设计变形，能运用制图原理进行各种变化型上衣的制图、样板设计及样板展开、制作。情境九、旗袍的结构制图与样板1、旗袍的历史与变迁2、旗袍领子的造型3、旗袍门襟的造型4、旗袍的结构制图与样板5、变化型旗袍的结构制图与样板6、旗袍板型修正要求：了解旗袍的历史、变迁与发展：旗袍的用途与穿着范围、场合及所使用材料、色彩、服饰配件、饰品的组合搭配。掌握旗袍的结构制图与样板制作的方法，并能运用制图原理进行变化型旗袍的样板展开和样板制作。第五学期：情境十、工业用样板缩放1、工业用样板的（基本概念、样板订正与确认）2、样板缩放的概念3、国家的号型系列及其规律4、样板缩放的基础与原理5、样板缩放实例①衬衣②裙子③裤子④男西服⑤女上衣（三开身、刀背线、公主线）⑥连身袖、过肩袖上衣要求：要求掌握工业用样板的制作要点、修订，标准样板的确认及样板的分类整理。掌握样板缩放的基础知识、基本原理、缩放技巧及样板缩放的应用，并能熟练运用缩放原理，在国家号型系列规格中，对各个服种的样板进行扩大或缩小，以适应人体多种号型的要求，也适合批量生产中多种规格搭配。四、学习情境、任务及课时分配学习情境项目任务参考学时学期情境名称情境描述第一学期1.衬衣结构制图与样板本学习以男女衬衣为工作载体，通过引导学生认知衬衣结构设计原理，训练将结构原理在男女衬衣结构设计中的实践应用能力，结合当前流行趋势完成男女衬衣的项目单元工作任务。引导讲授与该工作任务相关的学习，加强设计运用能力及动手实践操作能力。完成项目单元任务之后，对工作件（产品）进行审核。1.1衣服的构成与人体4481.2女子原型结构制图与样板61.3省位转移处理81.4原型的局部制图应用61.5基本型女衬衣结构制图与样板81.6变化型女衬衣结构制图与样板41.7基本型男衬衣结构制图与样板81.8敞领短袖男衬衣结构制图与样板4第二学期2.裙子结构制图与样板本学习以裙子为工作载体，通过引导学生认知裙装结构设计原理，训练将结构原理在裙装结构设计中的实践应用能力，结合当前流行趋势完成裙子的项目单元结构设计工作任务，加强设计运用能力及动手实践操作能力。完成项目单元任务之后，对工作件（产品）进行审核。2.1基本型裙子结构制图与样板（后中拉链、裙开衩）4182.2低腰A型裙结构制图与样板（弧形腰或无腰头）22.3百褶结构制图与样板22.4裙子造型变化及结构设计62.5裙裤结构制图与样板43.裤子结构制图与样板本学习以裤子为工作载体，通过引导学生认知裤子结构设计原理，训练将结构原理在裤装结构设计中的实践应用能力，结合当前流行趋势完成男女裤装的项目单元工作任务。引导讲授与该工作任务相关的学习，加强设计运用能力及动手实践操作能力。完成项目单元任务之后对工作件（产品）进行审核。3.1男西裤基本型结构制图与样板10463.2男休闲裤结构制图与样板83.3女裤基本型结构制图与样板103.4女牛仔裤结构制图与样板83.5低腰喇叭裤制图与样板（弧形腰头）43.6裤类造型设计变化6第三学期4.男西服结构制图与样板本学习以男西服为工作载体，通过引导学生认知男西服结构设计原理，训练将结构原理在男西服类结构设计中的实践应用能力，结合当前流行趋势完成男西服的项目单元结构设计工作任务，加强结构设计运用能力及动手实践操作能力。完成项目单元任务之后，对工作件（产品）进行审核。4.1标准男西服结构制图与样板（单排2粒扣、平驳头）10384.2双排扣戗驳头男西服结构制图与样板84.3三粒扣男西服结构制图与样板（后中开衩）84.3四粒扣男西服结构制图与样板（双侧开衩）64.4休闲男西服结构制图与样板（贴袋）65.特体男装结构制图与样板本学习以肥胖体型男装为工作载体，通过引导学生认知肥胖体型男西服结构设计原理，训练将结构原理在肥胖体型男装结构设计中的实践应用能力及样板修正的方法，结合当前流行趋势完成肥胖体型男西服的项目单元结构制图与样板制作的工作任务，加强设计运用能力及动手实践操作能力。完成项目单元任务之后，对工作件（产品）进行审核。5.1特殊体型的概念1225.2标准体与特殊体型的比较15.3肥胖体男西服结构制图与样板（全里）125.4肥胖体男西服样板制作（半里）86.特殊体型样板补正本学习以特殊体型的男装为工作载体，通过引导学生认知特殊体型与标准体型的差异，训练将结构原理在特殊体型男装结构设计中的实践应用能力及样板补正的能力，结合实际的特殊人体进行项目单元结构制图与样板制作的工作任务，加强设计运用能力及动手实践操作能力。完成项目单元任务之后，对工作件（产品）进行审核。6.1挺胸体型样板补正4206.2驼背体型样板补正46.3平肩体型样板补正26.4溜肩体型样板补正26.5高低肩体型样板补正26.6复合体体型样板补正6第四学期7.女西服结构制图与样板本学习以女西服为工作载体，通过引导学生认知女西服结构设计原理，训练将结构原理在女西服类结构设计中的实践应用能力，结合当前流行趋势完成女西服的项目单元结构设计工作任务，加强结构设计运用能力及动手实践操作能力。完成项目单元任务之后，对工作件（产品）进行审核。7.1基本型女西服结构制图与样板（单排扣、平驳头）8247.2双排扣戗驳头女上衣结构制图与样板87.3刀背线型女上衣结构制图与样板47.4公主线型女上衣结构制图与样板48.变化型女上衣结构制图与样板本学习以变化型女上衣为工作载体，通过引导学生认知变化型女上衣结构设计原理，训练将结构原理在变化型女上衣类结构设计中的实践应用能力，结合当前流行趋势完成变化型女上衣的项目单元结构设计工作任务，加强结构设计运用能力及动手实践操作能力。完成项目单元任务之后，对工作件（产品）进行审核。8.1衣身的造型变化4208.2衣领的造型变化48.3衣袖的造型变化28.4变化型女上衣结构制图（结合流行）48.5变化型女上衣的样板制作69.旗袍结构制图与样板本学习以旗袍为工作载体，通过引导学生认知旗袍结构设计原理，训练将结构原理在旗袍类结构设计中的实践应用能力，结合当前流行趋势完成旗袍的项目单元结构设计工作任务，加强结构设计运用能力及动手实践操作能力。完成项目单元任务之后，对工作件（产品）进行审核。9.1旗袍的历史与变迁1209.2旗袍领子的造型19.3旗袍门襟的造型29.4旗袍的结构制图与样板69.5变化型旗袍制图与样板69.6旗袍板型修正4第五学期10.工业用样板样板缩放本学习以成衣样板缩放的工作任务为载体，完成由简单到复杂的8项工作任务。引导讲授与该工作任务相关的学习和样板设计、样板缩放方法，使学生进一步加强。使学生进一步加强工业用样板质检、管理能力、样板缩放原理的运用能力及动手实践操作能力。完成项目单元任务之后，对工作件（产品）进行审核。10.1工业用样板46410.2样板缩放的概念210.3国家号型系列及其规律10.4样板缩放的基础与原理410.5女子原型缩放810.6男衬衣缩放绘制610.7裤子缩放绘制610.8裙子缩放绘制610.9女上衣缩放（三开身、刀背、公主）绘制1010.10连身袖、过肩袖缩放绘制810.11男西服缩放绘制10五、教学方法序号学习情境教学方法主要方法辅助方法1裙子结构制图与样板制作理论教学法示范教学法实训指导教学案例教学法2衬衣结构制图与样板制作3裤子结构制图与样板制作4女西服结构制图与样板制作理论教学法任务教学法实训教学法任务指导教学5变化型女西服结构制图与样板制作6男西服结构制图与样板制作7特体男装结构制图与样板制作8旗袍结构制图与样板制作9特殊体型样板补正理论教学法项目教学法任务教学法项目指导教学10工业用样板缩放六、参考教材《服装结构制图与样板》课程内容既有传