“塑料挤出成型”考核方式

PAGEPAGE4塑料挤出成型课程考核方法《塑料挤出成型》课程涵盖了塑料挤出工中（高级）职业标准相关知识理论、技能及素质要求，纳入了目前行业企业技术现状及技术进展，形成了以典型产品为导向的教学单元知识能力目标，实行计算机在线考试、课程考核和资格证考试相结合的考核方法，突出职业（岗位）能力培养的特色。课程考核以学生的生产挤出成型制品操作、成型工艺方案制定、产品评价结果、项目报告等完成程度，融入团队合作、5S管理、创新思维等职业素质要求，对学生进行综合考核。学生完成课程的学习后，组织参加劳动部门的职业资格考试，获取相应的职业资格证书。课程学习成绩由个人学习成绩A、个人考证成绩C和小组成绩B组成：个人成绩占50%，职业资格鉴定成绩占10%，小组项目成绩占40%。个人成绩又分为在个人线考试成绩和个人过程考核成绩两部分：其中个人在线考试成绩占60%，个人过程考核成绩占40%，具体的考核项目如下图所示：图1课程考核成绩组成采取学习过程考核与考取职业资格证相结合的课程评价方案，使学生的学习过程始终与职业实践相对应，提高职业竞争力，激发学生自主学习的热情，并为今后的可持续发展打下良好基础。一.个人在线考试学生每完成一个教学项目的学习进行一次计算机在线考试，得到成绩计入个人项目成绩，共5个项目，每个项目成绩占20%，总分100分，占个人成绩的60%。二.个人过程考核个人过程考核占个人成绩40%，主要考核内容如下：（1）过程考核成绩包括：出勤情况、上课情况、实训操作、项目总结报告等进行综合考核。（2）注重学生在完成项目过程（查阅资料、讨论、制定挤出实操方案、挤出操作）技能掌握情况，挤出成型过程问题分析，学习的积极性，总结报告的逻辑性与创新性，综合评价学生的成绩。（3）教师按照下表1给学生课堂表现给出相应的成绩，计入个人成绩。表1个人过程考核评价表序号考核主要内容考核要求评分标准分数分配1资料查阅、项目计划与决策查阅资料全面，项目计划合理，准备充分全面达到考核要求为优，大部分达到为良，基本达到为及格20％2项目实施挤出成型操作准备充分，参数设置基本合理，在规定时间内完成实训项目，操作规范全面达到考核要求为优，大部分达到为良，基本达到为及格，违反操作规程、安全规程为不及格30％3项目讨论、总结报告能完整总结项目的开始、过程和结果；能准确分析结果、实践中出现的各种现象；正确地回答思考题全面达到考核要求为优，大部分达到为良，基本达到为及格20％4职业素质考勤不缺勤、不迟到、不早退，中途不离开项目实践现场全面达到考核要求为优，大部分达到为良，基本达到为及格5％设备保养严格按照设备操作规程操作仪器，使用完后都进行日常保养、态度认真全面达到考核要求为优，大部分达到为良，基本达到为及格5％5S按照5S要求，保持实训室整洁、原料与制品等分类摆放，废料及时破碎回收全面达到考核要求为优，大部分达到为良，基本达到为及格5％团队合作配合很好、能服从组长的安排、积极主动、认真完成本项目全面达到考核要求为优，大部分达到为良，基本达到为及格5％5创新能力在实操过程中能够提出自己的见解，分析解决成型过程中的问题，具有创新性有创新点为优，能够积极提出自己的见解为良，基本达到为及格10％合计100％三、小组项目执行考核表小组项目成绩按照小组工作的成绩评定，突出小组协同工作，计划执行能力，采用过程考核方式，具体的考核参考表2执行，实施过程可以适当修改。表2小组项目执行过程考核评价表序号考核主要内容考核要求评分标准分数分配1学习单元选题（1）能够准确把握项目引导单元技术问题细节；（2）从学生小组学习单元库中选题；（3）小组通过头脑风暴自己选题；选择左边2个项目的为优，选择1项目且贴近企业项目的为良；只选择1个项目，但小组题目太宽泛的及格20％2小组报告对讲述内容的准确把握(1)资料检索有一定的深度和广度；(2)能够正确设计讲述内容逻辑顺序；（3）讲述能够贴近关键技术问题，表述概念正确，分析问题正确；（4）阅读1~2篇外文科技资料达到左边4项的为优；达到3项的为良；只达到（3）的为及格20%3小组协同工作及计划能力小组成员分工明确，完成任务良好，答辩过程能彼此很好配合；项目实操能够良好配合；全面达到考核要求为优，大部分达到为良，基本达到为及格，违反操作规程、安全规程为不及格30％4小组报告的表述水平（1）内容熟悉，概念正确，分析正确，语言流利，表情丰富，善于互动；（2）能够借助自行设计的动画、自制的简易模型、或者板书来协助表达思路；（3）基本能表述清楚要讲述的问题关键点达到左边（1）、（2）两项的为优；达到（1）或（2）的为良；只能达到（3）的及格10%5PPT设计水平配色协调、文字清晰简洁，对比度较高，图案设计或选择协调美观、要讲述技术问题相关图片具有典型性和代表性全面达到考核要求为优，大部分达到为良，基本达到为及格