冀教版语文三年级下册期末复习 课外阅读训练

冀教版语文三年级下册期末复习课外阅读训练姓名:年级:学号:题型选择题填空题简答题XX题XX题XX题总分得分评卷人得分1、阅读短文，回答问题。河蚌和水鸟河蚌正张开壳晒太阳，水鸟去啄他的肉，被河蚌夹住了嘴，双方相持不下，结果一起被渔翁捉住。河蚌和水鸟，一个被放在水盆中，一个被关在笼子里。夜深了，河蚌悄悄地爬出了盆，一步一步向屋外挪去。但是，它爬得太慢了，爬了大半天也没有爬出屋。水鸟虽然有对善于飞翔的翅膀，此时却也不能远走高飞了，只好用嘴使劲地啄笼子。可它的嘴没有蚌壳那么尖利，虽然把笼子敲得“梆梆”响，也没弄开门，反而把渔翁吵醒了。“跑？休想！"渔翁一边警告一边走了过来。他一看，水鸟还在笼子里待着，可盆里的河蚌却不见了o他扭头一瞧，发现河蚌正缓缓地向屋外爬呢！“你想溜？也没那么容易！”说着就把河蚌捏起来扔进水盆里，然后回去睡了。河蚌眉头一皱，计上心来，他小声说：“水鸟老兄，A”水鸟连忙点头称好。夜幕再次降临了。河蚌蹑手蹑脚地爬了出来，用自己锋利的外壳打开了笼子。水鸟让河蚌夹住自己的脚，然后展开有力的翅膀向外飞去。顷刻间，它们便消失在茫茫夜色中。[11写出下面词语的近义词。轻易——（）尖锐——（）缓缓——（）顷刻间——（）[2]联系上下文解释词语。相持不下：蹑手蹑脚：[3]哪一自然段写出了“鹤蚌相争，渔翁得利”的故事？【4】联系上下文，想想河蚌对水鸟说了些什么，在下面横线上将第4自然段A处的内容补全。【5】这个故事写了河蚌和水鸟两次逃离，第二次逃离它们为什么成功了？第二次的成功，使你懂得了一个什么道理？【答案】【1】轻易——容易尖利——尖锐缓缓慢慢顷刻间——转眼间[2]相持不下：指双方互相争执，坚持对立，互不相让。蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。[3]第一自然段农谚：立夏勿下雨，犁耙倒挂起。五月端午晴，烂稻刮田膛[3]第一自然段【解析】【1】略[2]略[3]略[4]略本题为（现代文阅读）[4]我们俩互相帮助，合作逃离，我帮你打开笼子，你带着我一起飞。【5】第二次它们互相合作，利用双方的长处逃离。使我懂得了人各有所长，要善于取长补短，与他人团结合作的道理。【解析】【1】略[2]略[3]略[4]略[5]略本题为（现代文阅读）2、课外阅读。猴子建筑师猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，在森林里就以建筑师自居。猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪着头看了看，不由勃然大怒：”停下，停下，你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣住了。猴子叨念着：“笨蛋。“摇摇头，背着手走了。猴子走到电山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹了一口气唉你的胆子太小了挖这样小的洞你只想到安全万一你站着出来怎么办应该挖大点要有长远考虑懂了吗兔子蹲在那儿，迷惑地眨着眼睛。猴子唠叨着：“短浅。”摇着头，背着手走开了。暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。[1]给第三段加上标点。【2】在文中找出下列词语的近义词。念叨（）疑惑（）思考（）有名（）[3]联系上下文解释词语。（1）勃然大怒：（2）兴致勃勃：[4]仔细阅读短文，用横线画出猴子根本不懂建筑的句子。[5]这篇短文告诉我们一个什么道理？【答案】【1】念叨（叨念）疑惑（迷惑）有名（著名）思考（考虑）（1）自称：猴子自己吹嘘曾经向著名的建筑师学过技艺。（2）勃然大怒：指猴子见喜鹊搭的窝与它想法不一样而十分生气。（3）兴致勃勃：文中指兔子打洞有兴致。3猴子喜鹊兔子“停下，停下，你这个笨蛋！巢（chdo）口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？55“唉，你的胆子太小了！挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗？"不要不懂装懂，只说空话，到头来害了自己【5】不要不懂装懂，只说空话，到头来害了自己。【解析】【1】略[2]略[3]略[4]略[5]略本题为(现代文阅读)3、阅读短文，回答问题。狐狸和蝉一天傍晚，蝉在大树枝上叫，狐狸从树下走过。“唱得多好呀。"狐狸一边说一边向树枝间窥视。，一定长得非常漂亮。下来吧，那我就不仅能欣赏你的声音，又能赞美你的形体了。想道：啊，那是一只蝉,可以做我饭后的美味小吃。蝉以前见过狐狸，它没有跳下来，却摘下一片小树叶，让叶子飘落到地上。狐狸贪婪地向叶子扑去。蝉得意地说：“哈哈哈，你露馅了，狐狸。有一天，我看见你的洞外有堆蝉翅膀，我就不相信你了。现在我知道，我对你的看法没错。如果你愿意，你可以欣赏我的歌喉，可我是不会接近你的。”[1]联系上下文，解释下列词语。窥视：贪婪[2]结合上下文，写出下列句子的含义。“哈哈哈，你露馅了，狐狸。”“现在我知道，我对你的看法没错。”[3]这则寓言说明了什么?[4]学了篇寓言故事，你想对狐狸和蝉说些什么?【答案】【1】窥视：窥探贪婪：贪得无厌“指狐狸的行为让蝉更加清楚了狐狸并不是想欣赏它的歌喉，而是想吃掉它。”“指蝉证实了狐狸有吃它的行为。”这则寓言说明了不能光听别人的花言巧语，要善于观察，善于思考。对蝉说：你真是一只聪明的蝉。对狐狸说：你再聪明也有被别人看穿的时候。【解析】【1】略[2]略[3]略[4]略本题为(现代文阅读)4、阅读短文，回答问题。囱I囹吞枣古时候，有个人买了一堆水果，有梨也有大红枣儿，他在路旁大口大口地吃起来，有个过路的医生看见了，对他说：“喂，小伙子，梨不能多吃呀！这东西对人的牙齿虽然有好处，但吃多了会伤脾的。”这人就问：“那么，大红枣呢？”医生回答道：“大红枣儿倒是补脾的，可惜又伤牙齿，也不要多吃。”这个人左右为难，不知该怎么办才好。他拿起梨看了看，放下了，拿起红枣看看，也放下了。想了想,他自言自语地说：“这样吧，我吃梨只用牙齿嚼，不咽到肚子里去，吃大红枣就不用嚼，整个儿咽下去JJO于是他拿起一颗枣儿往嘴里一扔，用舌头拨了拨，一仰脖就吞了下去。他哪里知道，整个儿的枣到肚里也没法消化，对脾当然也没有好处。“这个人左右为难，不知该怎么办才好。”他为什么会左右为难？[2]选择正确答案的序号填在括号里。古时候那个人囱囹吞枣的原因是什么？（）A.那个人听了医生的话才这样做的。B.那个人听了医生的话，片面理解才这样做的。C.那个人由于知道枣的吃法才这样做的。[3]医生对那个人的劝告的意思是什么？（）A.梨和枣对人体健康不利，都不要吃。B.梨和枣对人体健康各有利弊，应该有不同的吃法。C.梨和枣对人体各有利弊，不能多吃。[4]这篇文章说明了什么？（）A.那个人非常傻。B.那个人片面理解别人的话，自作聪明，做了蠢事。C.那个人只知道枣的好处，不知道梨的好处。“囱固吞枣”是什么意思？这则寓言对你有什么启发？【答案】【1】因为医生说：“梨不能多吃呀！这东西对人的牙齿虽然有好处，但吃多了会伤脾的。大红枣儿倒是补脾的，可惜又伤牙齿，也不要多吃。”所以他左右为难。BBB【5】囱囹吞枣：把枣整个的吞进肚里。比喻理解事物时，不加以分析，模糊理解。启发：我们学习知识时不能囱冏吞枣，首先把要学的知识理解清楚，然后再认真去掌握它。如果学知识只是笼统地学，就不会学到真正的知识。【解析】【1】略[2]略[3]略[4]略[5]略本题为（现代文阅读）5、阅读短文，回答问题。少年英雄王二小二小牵着一头壮牛，就带着鬼子走了。二小领着鬼子在山里转圈，狡猾的鬼子起了疑心，拨出战刀威胁二小。二小心里很镇定，却装出害怕的样子，对鬼子说：“那边有条路，穿过去就能找到八路。”鬼子说："你撒谎你想骗皇军。“二小说：“那就算了，反正我也不想去。”鬼子相信了二小，就跟着他走了。到了八路军埋伏的山沟，二小机灵地从沟边往山上跑。吴连长一边高喊要二小快跑，一边开枪打死了向二小瞄准的鬼子。可是鬼子小队长端着大枪追上二小，把刺刀扎进了二小的身体，将二小挑到了山坡上O二小像一片树叶一样落了下来，满山的树叶都一起落了下来，鲜血.染红了每一片树叶和绿草。[1]下列句子没有用修辞手法的一项是（）。A.二小心里很镇定，却装出害怕的样子……B.二小像一片树叶一样落了下来……C.鲜血染红了每一片树叶和绿草。[2]本文通过的故事，赞扬了王二小的精神。[3]文中最后一段的环境描写起到了什么作用？[4]你觉得王二小是个怎样的孩子？【答案】【1】A[2]王二小将敌人带入包围圈为了革命不怕牺牲渲染王二小牺牲后悲凉的气氛。我觉得王二小是个机智、勇敢、不怕牺牲的孩子。【解析】【1】略[2]略[3]略[4]略本题为（现代文阅读）6、阅读短文，回答问题。我三岁时，父亲去世，我便踏着母亲的泪水走进了幼儿园。在这期间，母亲对我无微不至的关怀让我终生难忘。小时候我是一个体弱多病的孩子，记不清多少个风雨如晦的夜晚，我高烧不退，是亲爱的母亲让我穿的暖暖的，然后背上我走出家门，一步一步向医院走去。在幽幽的月光下，望着她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏吗？渐渐地，我长大了，终于迈进了小学的大门。上一二年级时，母亲天天接送我上学，满眼热泪看着我欢快地跑进教室后，她才满意地离去。岁月悠悠，她走过的路已无法计算，其中的艰辛不难想象。在漫天的雪花下，望着她那远去的背影，我能不思绪万千吗？在我步履蹒跚走过的十个春夏秋冬中，母亲倾注了多少爱心，无法计算。[1]根据意思在文中找词语。（1）心情像潮水一样起伏不定，十分激动、不能平静。（）（2）形容想法很多。（）TOC\o"1-5"\h\z[2]文中表示母亲对女儿的关系十分周到的词语是（）A.无微不至B.体弱多病C.思绪万千D.心潮起伏[3]与“我能不思绪万千吗？”的意思不同的句子是（）A.我思绪万千B.我不能不思绪万千C.我怎么能思绪万千“我步履蹒跚的走过十个春夏秋冬”中，为什么自己“步履蹒跚”？（）A.走路缓慢B.腿脚不灵便C.暗示体弱多病D.腿摔伤了【5】给短文价格合适的题目，写在文前的横线上。【答案】【1】心荡起伏思绪万千ACC我的母亲A【解析】【1】略[2]略[3]略[4]略[5]略本题为（现代文阅读）7、课外阅读。一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写两三百字，他却只能写三五行。但即使这样的作文，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是“愿望”。他极其认真地想了半天，然后便认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情地朗读了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人。请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待,等待着一个更好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”妈妈笑了：“什么礼物？”他笑笑：“我的作文。”说着双手递过去那个大信封。接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！果然，看到这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。[1]小男孩儿有几个愿望？分别是什么?[2]老师给了他什么样的评语？在文中用“—”画出。[3]文章中小男孩儿在“等待着一个更好的时刻”，这是什么时刻？他为什么要等这个时刻？[4]妈妈接过信封，为什么“心在怦怦地跳”？[5]用自己的话说说你对文章最后一个自然段的理解。【答案】【1】两个第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”【2】你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。妈妈的生日因为他要送给妈妈最特别的生日礼物。因为有对孩子的担心，也有对孩子的希望，妈妈的心才会怦怦地跳。【解析】【1】略[2]略[3]略[4]略本题为（现代文阅读）8、阅读短文，回答问题。钱塘江秋潮九月的一天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。江边，几座山峰突起。山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的一片。山顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。开始，远处的江面（）。突然，远处的江面上出现了一个个小白点。不一会儿，那白点连成一条细长的白线，侧耳倾听，隐隐传来“轰隆、轰隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋o转眼间，潮水便涌向眼前，（），旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战。潮水涌来，（），掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！[1]在文中找出表示时间短的词语。[2]画“—”的句子用一个词语概括是：[3]下面这些词语都是描写潮水的，请你根据文章的内容选择合适的词语填在括号内。波涛起伏水平如镜汹涌澎湃[4]《观潮》一文以总分结构来写的，而这篇文章按照记叙文的形式先交代了观潮的、、O结尾与《观潮》的开头有着异曲同工之感，都赞美了钱塘江大潮是[5]这篇文章表达了作者对钱塘江秋潮怎样的感情?【答案】【1】突然一瞬间转眼间人山人海水平如镜波涛起伏汹涌澎湃时间地点人物天下奇观表达了作者对钱塘江秋潮的赞美之情。【解析】【1】略[2]略[3]略[4]略⑸略本题为（现代文阅读）9、阅读短文，回答问题。春姑娘春姑娘，拖着长长的衣裙，悄悄地来到了人间。春姑娘，你是一个插花能手，把一朵桑美丽的鲜花插满大地，有嫩黄的迎春花，洁白的水仙花，淡绿的兰花，粉红的桃花……把大地装扮得格外漂亮。春姑娘，你是个催生的白衣天使。摇摇花，花开了；碰碰树，树长出了嫩芽；叫叫鱼，鱼儿在水中嬉戏；唤唤小溪，小溪开始唱歌……广阔无垠的大地一下子活跃起来，喧嚣了起来。春姑娘，你是一位画家，画下了青的山，绿的水，红的太阳，棉絮般的白云……山围绕着水，水倒映着山，白云衬托着太阳，再加上叽叽喳喳的小鸟，飞来飞去的蝴蝶，好一幅美丽的图画啊！啊！春姑娘，你赶走了冬天的严寒和沉寂，带来了春天的明媚和热闹，你还把满天星星送给了夜姑娘,让夜晚更明更亮。春姑娘，我多么爱你啊！[1]照样子填上合适的词语。（一朵朵）鲜花（）小溪（）青山（）图画[2]在文中找出下列词语的反义词。丑陋——（）狭窄——（）安静——（）酷黑——（）[3]找出文中的一个拟人句，写在横线上。[4]仔细读一读第二自然段，把描写颜色的词语抄写下来。[5]仔细阅读第三自然段，为什么说“春姑娘是一个催生的白衣天使”呢？[6]短文是按“”的结构写的，告诉我们春姑娘是一个是一个也是一位O我认为春姑娘还是[7]把短文中你喜欢的句子抄写在横线上。【答案】【1】一条条一座座一幅幅美丽广阔热闹明亮春姑娘，拖着长长的衣裙，悄悄地来到了人间。嫩黄洁白淡绿粉红因为春姑娘来了，广阔无垠的大地一下子活跃起来，喧嚣了起来。总-分-总插花能手白衣天使画家一个神奇的魔