2019-2020年高三语文复习《秋水》《非攻》《季氏将伐颛臾》《寡人于国也》(第1课时)教学案

2019-2020年高三语文复习《秋水》《非攻》《季氏将伐颛臾》《寡人之于国也》（第1课时）教教学设计订线课题：也》

《秋水》《非攻》《季氏将伐颛臾》《寡人之于国授课目的：重点掌握“其”字的意义和用法授课重难点：重点掌握“其”字的意义和用法授课过程集体备课部分（学生活动部分）学习总结《考试说明》规定的背诵篇目的默写。、掌握“其”字的意义和用法。、指出以下句中“其”字的意义和用法。1、其为惑也终不解矣:其闻道也固先乎吾:3、其皆出于此乎:也欤:2、生乎吾前,5、臣从其计，大王亦幸赦臣:6、吾其还也:7、今存其本不忍废:不知:8、失其所与,4、其可怪9、尔其勿忘乃父之志:10、天之苍苍，其正色耶？其远而无所至极耶？(二)、【其】用法小结：1、用作代词，又分几种情况：.第三人称代词。可译为"他"，”它","他的”，”它的"(包括复数)。.活用为第一人称或第二人称。译为“我的”“我(自己)”“你的”“你”。.指示代词。既可表示近指，相当于“这”“这个”“这些”。又可表示远指，可译为”那""那个""那些""那处"。还可表示”其中的”，后边多为数词。2、用作副词。.加强祈使语气，相当于“可”、“还是”。.加强推测语气，相当于“生怕”、“或许”、“大概”、“可能”。(3)

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加强反问语气，相当于“难道”、“怎么”

。3、用作连词。、表示选择关系，相当于“是还是”。2）、表示假设关系，相当于“若是”。其业有不精，德有不能者，非天质之卑，则心不若余之专耳。4、助词，起调治音节的作用，可不译。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。5、【何其】译为“多么”。《伶官传序》）至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也（三）即时牢固。1、讲解句中“其”字的意义和用法义不赂秦：（1）、燕赵之君，始有远略，能守其土,2）、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也:3）、问其深，则其好游者不能够穷也：二扣之：5）、尽吾志也而不能够至者，能够无悔矣，6）、寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君7）、其李将军之谓也：知马也：当堂检测：以下各句中加点的“其”字意义判断正确的一组是①臣从其计，大王亦幸赦臣扣之③今两虎共斗，其势不俱生⑤蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富

（4）、于乱石间择其一其孰能讥之乎：其许寡人：（8）、其真无马邪？其真不（）②于乱石间择其一二⑦而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也⑧以其求思之深而无不在也皮之⑨不圣存人，之毛所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎将焉附A.①⑧相同，②⑤相同B.③④相同，⑥⑨不相同C.⑥⑦相同，⑧⑨相同D.②⑤不相同，④⑥相同判断“其”字在文中的意义。人言，蔺相如徒以1其口舌之功垂于竹帛，以吾观之，则非徒口舌耳。相如观秦王没心偿赵城，则却立睨柱，秦王恐2其破璧，遂许之斋戒，因得以完璧归赵，3其仅口舌哉？若与庸人议之，其必曰：“吾4其与之.”焉敢这样？归国，将相失和。途遇廉颇，即转退避，当5其时，何人能这样？门客询以因，相如则言：“先国家之急此后私仇。”观古今英杰之所为，6其皆出于此乎？故吾以为，汝7其勿以他人之言为训。且吾意相如之才，罕有其匹，古今英杰仅8其一二。9其是耶，其非耶？10其若是，则虽见霰雪纷11其无垠，亦无恨矣，吾亦无有“悔12其随之而不得极夫游之乐”之憾了。课后作业：济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“我，济上之巨室也，能救我，予尔百金！”渔者载而升诸陆，则予十金。渔者曰：“向许百金，此刻予十金，？”贾人勃然作色曰：“若，渔者也，一日之获几何，而骤得十金，犹为不足乎？”渔者黯可是退。他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石，又覆，而渔者在焉。人曰：“盍救诸？”渔者曰：“是许金而不酬者也。”立而观之，遂没。（明？刘基？《郁离子？尚诚篇》）1.以下句中加点词理解有错的一项为哪一项（）A.向许百金，此刻予十金表示假设关系的连词，释为“若是”B.我，济上之巨室也句末语气词，表判断C.无乃不能乎副词，表宛转语气，可译为“只怕、生怕吧”D.盍救诸兼词，释为“何不”2?与“而渔者在焉”中的“焉”字意思和用法相同的一项为哪一项（）C.盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡D.栖于浮苴之上，号焉3.以下句中加点字意义和用法相同的一项为哪一项（）①渔者载而升诸陆②盍救诸③是许金而不酬者也④立而观之，遂没A.①与②相同，③与④不相同B.①与②相同，③与④相同C.①与②不相同，③与④不相同D.①与②不相同，③与④相同4.以下句中加点的“若”字意思相同的一项为哪一项（）①若，渔者也②天若有情天亦老③若能以吴越之众与中国抗衡④若毒之乎⑤若为佣耕，何荣华也⑥天涯若比邻A.①②③B.④⑤⑥C.①④⑤D.②③⑤课堂总结：2019-2020年高三语文复习《秋水》《非攻》《季氏将伐颛臾》《寡人之于国也》（第2课时）教教学设计订线课题：《秋水》《非攻》《季氏将伐颛臾》《寡人之于国也》1、授课目的：把分其他文言基础知识前后勾联、连点成线，形成系统的知识系统。授课重难点：课真相关文言基础知识的积累与牢固。授课过程皮之不存，毛集体备课部分（学生活动部分）将焉附一、《考试说明》规定的背诵篇目的默写。二、系统梳理课内文言基础知识。（一）、讲解以下句中加点实词的意思。I、兩涘渚崖之间：面目：3、吾非至于子之门则殆矣：5、至攘人犬豕鸡豚者：7、陈力就列：用彼相矣：9、相夫子：过矣：、君子疾夫舍曰欲之而必为之辞：12、河内凶:民不加少：14、弃甲曳兵而走：耳：16、谷不能胜食也：18、斯天下之民至焉：（二）、找出以下句中的通假字并释义。1、不辩牛马：甚：3、则无望民之多于邻国也：4、颁白者不负戴于道路矣：5、狗彘食人食而不知检：6、涂有饿莩而不知发:

学习总结（三）、找出句中的偏义复词并释义。入人园圃：2、河伯始旋其4、众闻则非之：斥责，6、罪益厚：8、则将焉10、且尔言13、邻国之15、直不百步17、数罟不入洿池：2、其不仁兹集体备课部分（学生活动部分）

（四）、找出以下句中活用的词，指明用法并释义。1、秋水时至：、以天下之美为尽在己：3、且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者：4、5、填然鼓之：6、七十者衣帛食肉：7、可是不王者：既来之，则安之：学习总结装订线（五）、指出以下句中的文言句式并翻译。1、闻道百，以为莫己若者，我之谓也。2、吾长见笑于大方之家。3、无乃尔是过与？4、何以伐为？5、可是不王者，未之有也。（八）一词多义：过①臣请缚一人过王而仃：②过犹不及：③故尝与过宋将军：④是谁之过与：⑤无乃尔是过与：⑥且尔言过矣：疾①君有疾在腠理，不治恐将深：②君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞:③老臣病足，曾不能够狂奔：④会长老，问之民所疾苦：⑤声非加疾也，而闻者彰：⑥庞涓恐其贤于己，疾之:当堂检测：1、以下各句与其他三句句式不相同的一项为哪一项（A.吾长见笑于大方之家B.臣乃街市鼓刀屠者C.是社稷之臣也D.非我也，岁也2、以下各句中加点字不属于词类活用的一项为哪一项（A.以天下之美为己任少仲尼之闻C.而轻伯夷之义者D.泾流之大3、对下面句子中加点词的讲解，不正确的一项为哪一项A.冉有、季路见于孔子曰谒见B.无乃尔是过与过错C.是社稷之臣也国家D.危而不持，颠而不扶跌倒课后作业：4.以下各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是（）A.季氏将有事于颛臾于其身也，则耻焉B.邦分化崩溃而不能够守君子疾夫舍曰欲之而必为之辞C.