幼儿园大班秋季班务工作计划模板

PAGE页码10/NUMPAGES总页数23幼儿园大班秋季班务工作计划模板本班现有幼儿24名，男孩13名，女孩12名.其中有5名幼儿是老生，19名幼儿是我中班带过的，这些孩子的情况我比较了解，尽管面临的是两位新的老师，但孩子们却依然表现出自己的个性.通过短短几天的观察了解，他们的自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的能力也很不错，我们还观察到，我们班级的孩子性格开朗、活泼、具有一定的语言表现力.但是同时我们还发现，他们还是缺乏自主性，倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养，注意力及相互间的情感教育需要重点指导.1.大部分幼儿都能积极参加体育锻炼和做操等活动，身体素质、动作能力等方面得有了很大的提高，但也有个别幼儿对老师教的动作记不住，动作不到位.2.幼儿均能较安静地进餐，大部分幼儿食量随着年龄的__也随之增大.但个别幼儿进餐速度较慢，如：郭子宥，董兮等.午睡等常规习惯较好，自理能力也有所提高，个别能力强的幼儿还经常会去帮助同伴.3.大部分幼儿能用普通话进行日常对话，乐意与别人交谈，对美术、音乐、故事、游戏等活动较感兴趣.也有竹永康，金星等几位幼儿在教学活动中思想不太集中.二、教育总目标：促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣.发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力，增进起其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力.萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格.萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感.三、幼儿发展目标：〔一〕常规方面1.培养幼儿从小养成良好的习惯.2.教育幼儿养成讲礼貌的好习惯，对人友好.3.培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯.4.教育幼儿树立自我保护意识.〔二〕健康1.养成饭前便后和手脏时洗手的习惯，洗手时能按顺序认真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手;2.让幼儿良好的生活卫生习惯，提高其生活自理能力，安静就座，能愉快、安静地进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，熟练地使用筷子.不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰.3.知道保护视力、换牙等安全保健常识，看书、绘画时保持正确的姿势.逐渐学会保护自己.4.提高自我服务和为集体服务的能力，学习整理床铺、抹桌、扫地等劳动技能.5.手眼较协调、较为熟练地操作工具.学习各种手工技能，会自己动手制作简单事物.6.在体育活动中贯穿安全教育，在走、跑、跳、投掷、爬时提高自我保护的能力，初步形成不怕困难、坚强、勇敢的意志品质.7.幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力.8.不玩、不触摸危险品，进一步知道解决常见安全问题的正确方法;9.喜欢与老师交谈，与小朋友游戏，在集体生活中情绪稳定、愉快，并形成安全感、信赖感.〔三〕语言1.乐意与人交流，能大胆地把自己的想法与别人交流，说出自己的想法，学习使用适当的、礼貌的语言交往，帮助幼儿学会正确的普通话发音，体验语言交流的乐趣，发展语言表达能力和思维能力.2.养成认真倾听的好习惯，发展语言理解能力.3.培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力.4.喜欢听故事、安静看书，对儿童文学作品感兴趣，并能初步了解其中表现的情感和内容.5.继续进行“识字”教学，通过各种手段提高幼儿的早期阅读的能力.帮助幼儿培养学习汉字的兴趣和方法，提高幼儿的学习积极性.6.养成先仔细观察，后表达讲述的习惯.〔四〕社会1.能积极主动的参与各项活动，提高幼儿的合作能力以及解决问题的能力，具有不怕困难的精神.为幼儿提供表现自己特长的机会，增强幼儿的自信心和自尊心.2.具有初步的自律能力，懂得自己的行为不能妨碍他人和集体，懂得尊重同伴，认识、体验并理解基本的社会行为规则，对他人及小动物具有同情心和爱心.3.充分利用社会和家庭资源，了解周围__的劳动，热爱劳动者，懂得珍惜别人的劳动果实.在日常生活中积极认真地参加班级劳动，养成愿意为同伴和集体服务的习惯.4.通过参观活动等形式，认识家乡、祖国各地及世界各地的自然景物，著名建筑，名胜古迹，感受家乡和祖国的发展和变化，形成初步的爱祖国、爱家乡的情感.5.爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境.〔五〕科学1.对周围的事物、现象感兴趣，会独立大胆的完成简单任务，能充分运用感官感知事物，具有好奇心和求知欲.2.引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，用简单的数学方法解决生活或游戏中__些简单的问题.3.具有一定关于社会和自然方面的粗浅知识，认识一些生活中常见的日用品、动植物、交通工具，在生活，游戏中逐步形成对自然科学现象的兴趣.4.对大自然感兴趣，爱护动、植物，关心周围环境，有初步的环保意识，知道要珍惜自然资源.〔六〕艺术1.喜欢并较积极地参加音乐、美术等艺术活动，能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美;2.积极接触周围的环境和人、事、物，丰富生活经验和欣赏趣味，激发内在的表现美、创造美的能力，大胆想象、积极表现.3.掌握一定的美术技能和音乐表现激发，积极参加各种艺术活动，积极参与环境布置，用自己的作品打扮教室.结合本班幼儿的学习兴趣和班上教师的特长，通过各种音乐活动，引导幼儿在音乐学习中找到乐趣.4.能跟随伴奏唱完整的歌曲，按乐曲节拍做动作，并用简单的动作表现自己的感受;5.乐意展示自己的作品，与同伴相互交流、相互欣赏、共同提高.6.能正确使用剪刀，用右手拇指与其余手指握住左右剪刀把柄，正确张合刀口，用毕放下，不拿剪刀冲着别人比划;7.继续学习用捏泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进行做做玩玩的活动.四、具体措施：〔一〕、健康1.教幼儿学会早操、律动，示范、讲解清晰，加强个别辅导，并以表扬、鼓励等形式，激发幼儿学操的积极性.2.丰富幼儿的体育活动器具，制作一些小型多样自制玩具，并进行合理投放，提高幼儿的活动兴趣和活动能力，同时鼓励幼儿一物多玩，指导幼儿学会自我保护的方法.3.根据大班幼儿年龄特点，结合本班幼儿实际情况，有目的、有计划地组织幼儿基本动作的训练.保证幼儿每天参加一定时间的户外活动，积极开展小型多样、分散的体育活动及体育游戏.将集体活动和分散活动相结合，合理安排活动密度和强度，掌握好适当的活动量.雨天要坚持安排好室内锻炼，让幼儿轻松愉快地活动.4.天气转凉要加强跳绳训练，教师要做好示范，鼓励幼儿参加班内的跳绳比赛，争取名次.5.对本班体弱多病的幼儿给予特殊照顾，控制活动量，及时提醒他们休息，随时注意观察.6.以早操，午间操的方式，发展幼儿的基本动作，协调身体的灵活性，激发激发幼儿参加体育活动的兴趣和积极性.7.以谈话评比的方式，让幼儿养成良好的生活卫生习惯.有初步的生活自理能力.8.通过游戏活动，帮助幼儿学会控制行为，培养幼儿互相友爱，团结合作的品质和乐观合作的态度.〔二〕语言方面1.创造良好的语言环境，让幼儿多说话，经常让幼儿讲述自己的所见所闻.2.教师以身作则，坚持说普通话用普通话进行交流，鼓励幼儿之间也用普通话交谈，提高口语表达能力.3.通过教学活动，培养正确的发音，丰富词汇，教给他们一定数量的名词，动词、形容词，培养良好的阅读习惯.4.指导幼儿阅读图书，引导幼儿用简单的句子讲述书中的内容，培养幼儿良好的阅读兴趣和阅读习惯.5.引导幼儿多接触优秀的儿童文学作品，初步感受语言的丰富和优美，并帮助幼儿理解作品的内涵.〔三〕社会方面1.鼓励和引导幼儿大胆参加各种集体活动，体验与同伴共同游戏的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，学习初步的人际交往能力.2.在活动中，根据每个幼儿的特长，提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自信心.3.介绍各种重大节日和重大事件，与幼儿一起布置节日环境，让幼儿感受节日的气氛.4.通过平日的生活活动，鼓励幼儿主动使用礼貌用语，培养良好的文明行为习惯.〔四〕科学方面1.根据气温的高低，动植物生长变化的情况及人们的活动认识四季的特征，知道其顺序，学习认识天气标志，会观察天气变化.2.在游戏和日常生活中培养幼儿对自然、科学的兴趣，了解一些基本的科学知识.3.在活动中尽可能的提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能用各种感官进行探索提供条件.4.教师以身作则，做出榜样.教育幼儿爱护环境，树立保护意识和行为.5.在日常生活教学中，引导幼儿会手口一致地点数10以内的实物，正确说出总数.〔五〕艺术方面1.通过律动和音乐活动，帮助幼儿积极、大胆地参加活动，激发幼儿的兴趣.2.在艺术活动中，教给幼儿基本的绘画、手工技能，鼓励幼儿多动手.3.开展“作品展览”活动，引导幼儿互相欣赏，共同交流和提高.4.引导幼儿多接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美的情趣.〔六〕游戏方面：游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一，幼儿在游戏中不断运动，使身体得到锻炼，用语言交流，使同伴间关系融洽，在游戏中懂得要遵守游戏规则，通过游戏培养幼儿的合作精神，增强解决问题的能力，以及创造性思维.本学期对于胆小内向的幼儿，应鼓励他们积极的参与到各类游戏活动中;对于一些比较自由的幼儿应该让他们在游戏中懂得遵守规则.〔七〕观察：在日常活动中引发幼儿对周围事物的关注和兴趣，平时经常组织幼儿散步、参观，在活动中学习观察的方法，互相交流观察结果，培养幼儿观察的习惯.另外，通过在班内设置自然角，科发室实验活动也能使幼儿产生观察的愿望，并且主动的参与观察.〔八〕体育活动：利用晨间锻炼、体育游戏等环节，培养幼儿对体育活动的兴趣，特别是肥胖儿和体弱儿，更应鼓励他们参与体育锻炼，增强体质，培养活泼开朗的品质和勇敢、不怕困难的精神.在活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，在活动中加强安全教育，增强幼儿的自我保护意识.〔九〕劳动方面：通过参与简单的劳动，学习劳动的基本技能，体会获得劳动成果的乐趣，培养幼儿的自立能力，学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等，坚持自己能做的事自己做，尽量不依赖__，与__一起参加公益劳动，如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等，体会劳动的光荣与辛苦，懂得今后要爱护物品，珍惜劳动成果.〔十〕日常生活：在班内建立良好的一日常规，帮助、指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯，日常采用鼓励、个别教育、谈话、讨论等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性，并逐步形成习惯.为了使孩子上小学后可以安全，我们惠新增加安全教育课程.〔十一〕环境创设方面：1.增设各活动区域的材料，结合幼儿发展情况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料.2.根据主题要求，师生共同设计和制作墙饰，丰富学习环境.3.增添自然角内容，根据季节收集、饲养不同品种的动植物，帮助幼儿了解大自然的奥妙.4.在活动市布置语言学习的环境，结合各类物品张贴文字标记，激发幼儿对文字的兴趣.5.建立平等友好的师生关系，培养幼儿团结、勇敢、不怕困难等好品质，提高社会适应性，加速其向"社会人"的转变.〔十二〕家长工作：1.教师在服务质量上下功夫，了解每个家长的特点，尤其与新生家长多进行接触了解，提高服务质量，对幼儿家长的态度要和蔼，在工作中做到一视同仁.2.认真听取家长意见.平时做好与家长联系工作.3.以家长园地为桥梁，介绍科学育儿经验和本班发生的好经验.同时鼓励家长将自己教育孩子的一些心得体会写下来，与大家共同探讨.4.认真填写好每名幼儿的成长档案，做到各有特色，及时听取家长意见.5.积极与家长交流幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的好方法.6.充分发挥家校路路通的作用，幼儿园有重大活动时，充分相信家长，挖掘教育资源，共同出谋划策.五、重大活动安排九月份：1.建立班级常规制度.2.结合班上实际开展主题活动：我是大班哥哥姐姐、中国娃.3.结合“教师节”、“中秋节”开展相应活动.十月份：1.加强晨间活动的管理.2.做好课前准备工作.3.丰富自然角.4.主题活动：丰收的季节.十一月份：1.天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育锻炼.2.继续丰富游戏材料，加强幼儿游戏的常规指导.3.举行家长开放活动.4.主题活动：动物王国、大家来运动.十二月份：1.认真完成各项教育教学工作.2.主题活动：新年到，喜洋洋.一月份：1.做好各项工作总结.2.做好春节期间的安全教育工作.3.主题活动：拥抱冬天.PAGE页码16/NUMPAGES总页数23

幼儿园大班秋季班务工作计划模板〖2〗幼儿园大班秋游计划活动目标1.通过观察，感受秋天水稻丰收的美景.2.能大胆地与农民伯伯交流、提问，知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的.3.亲身体验劳动，能积极认真地拾稻穗，懂得爱惜粮食.活动准备1.选择收割和时候开展本活动.与农民联系，确定参观的路线，告知本次活动的目的以及配合的事项.2.让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的问题.3.幼儿每组带一个塑料带.4.照相机一台.活动过程1.教师交代活动目的与要求.2.教师带领小朋友徙步目的地，注意路上安全.3.活动现场：①看一看.引导幼儿远看稻田是什么样的？风吹过稻田的稻子是什么样？师：近看每一株水稻上面长着什么？稻穗为什么是下垂的？摘一颗谷粒，咬开看看里面是什么？②问一问.鼓励幼儿有礼貌地、大方地向农民伯伯提问，了解他们的劳动情况.如：水稻是什么时候种下去的？它的生长过程是多久？为什么水稻要在夏天种而不在春天播种？除了从颜色上来观察它是否成熟之外，还有其它的方法来判断它是否成熟吗？水稻播种后有虫吗？农民伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的？交流完后向农民伯伯致谢，以表示对他工作的肯定.③做一做.组织幼儿拾稻穗，讨论拾稻穗时要注意些什么？比一比哪一组小朋友拾得最多.④说一说.回园后根据活动情况或照片组织谈话活动.如：你在田地里看到了什么？参观时你心里最高兴的事是什么？最感兴趣的事是什么？谁知道我们平时吃的米是怎么来？延伸活动开展有关米的游戏活动.幼儿园大班秋游计划范文二：活动目标：感受秋天的美景，产生对秋天的喜爱之情.知道外出游玩需要注意的一些安全知识，如不离开大人独自玩耍、不到水塘边玩耍等.活动准备：通知：告知家长秋游的时间、地点，接送时间，需要准备的物品以及在家中对孩子的安全教育.幼儿书包物品的准备：一小瓶水、一只垃圾袋、一张桌垫、比较轻的零食、湿巾、纸巾.孩子着装要求：比较轻的球鞋〔不要系鞋带的〕，容易穿脱的外套.安全教育：外出时不离开老师、排队走路眼睛看前面，队伍要走直、不独自玩耍、听从老师的安排、在车上不大声说话、不离开座位、背靠着靠背坐、不在车上吃东西，不乱对垃圾.安全卡的制作：写明幼儿姓名、幼儿园名称、父母联系电话、教师联系电话、幼儿园联系电话.活动过程：出发前幼儿着装情况、物品准备的检查，保育老师带好毛巾、纸巾、垃圾袋.幼儿的入厕：解小便、洗手上下车清点人数，并向园办上报幼儿实到人数集体游戏“捡树叶”开始部分：唱歌排队走.活动部分：绕着公园，观赏公园风景，并认一认各种不同的植物.结束部分：边看风景，边捡树叶，要捡各种不一样的树叶.卫生环保教育：看见地面上有垃圾马上捡起来，找到垃圾桶扔掉；自己吃过东西的垃圾放到自己准备的垃圾袋里面，最后的时候再统一扔掉；离开时活动场地时要检查清理场地，保证场地卫生.转换活动场地时要清点人数，并按照规定的位置排好队.回园结束秋游后要向园办报告秋游幼儿安全反馈信息.幼儿离园前的整装工作，湿毛巾擦个脸，把衣服塞好，领子翻翻好.__：排队要走直线，眼睛看前面跟着带队老师走.幼儿不独自玩耍，不到水塘边玩耍.及时清点人数.提醒家长零食不要带太多.备注：〔效果分析〕本次秋游活动进行的十分顺利，幼儿都能按照次序，班级老师也能配合得很默契，在这次活动中，本班幼儿认识了痒痒树、芙蓉花、芦苇、芭蕉、海棠果等不一样的植物.幼儿园大班秋游计划范文三：【活动目标】1.能结合自己的生活经验，与同伴共同制定秋游计划，尝试安排自己的活动.2.在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力，体验合作的快乐.【活动准备】秋天美丽景色的课件、绘画纸、彩笔【活动过程】1.欣赏教师朗诵散文诗.组织幼儿谈话，激发幼儿秋游和制定计划的愿望.教师朗诵散文诗，幼儿看课件.“看了这美丽的秋天，你们是怎样的心情？想做什么？”“老师和小朋友一样也想去秋游，去感受秋天的美丽景色.可是秋游要做许多的准备，准备工作可不是一件简单的事情，一定要考虑周到.以往去游玩是谁为你们准备？这次由你们做主人，自己来决定，高兴吗？帮个忙制定一份秋游计划，你们愿意吗？”2.引导幼儿讨论秋游计划的内容及指定方法.“秋游计划就是我们秋游需要做哪些准备.”“首先咱们商量一下去什么地方秋游？什么时间去？去了我们要做哪些事情？”“好好动动脑筋这份计划中还需要添加哪些内容？〔带的东西，注意的问题〕”“用什么形式来记录这些呢？”〔可以用图画、表格、符号的形式，把秋游准备的事情和东西画在纸上，这张纸是你们的秋游计划书.〕3.让幼儿分组合作制定秋游计划.请幼儿自由结伴4人一组合作制定秋游计划，提醒幼儿注意分工、合作.“这份计划书经过小朋友一说，听起来挺棒的.可是我估计一个人做有点不大可能，还是几个人一起做比较好.下面四个人一组制作一份计划书，先来分组.共同商量把秋游计划记录在这张纸上，一会一组中选一个人来说，你们可要好好商量由谁来说.”“现在请你们按小组来做秋游计划吧，看哪一组做得又快又好.”4.组织幼儿交流、分享经验.每组派代表讲述自己小组的计划，然后再完善、补充.结束：如果你们觉得计划书还需要修改一下也可以，但是这张计划书一定要保管好.在秋游的前几天你们要按照计划书上的内容去准备，我想因为你们制订了这样完美的计划书，我们的秋游一定会非常快乐！幼儿园大班秋游计划范文四：一、活动目标1.通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动口的能力.2.让幼儿在感受到大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐.3.加强家园联系，增进家园间的彼此交流.二、活动准备1.让幼儿带上少许的零食、油画棒、纸、风筝.2.与幼儿商量活动中应该注意的安全事项.3.交代幼儿要保护环境，不乱丢垃圾.三、活动过程1.到目的地分班集中〔市公安局旁方向〕.2.交代活动中注意的安全事项、活动总要求及活动后的作业〔a、幼儿讲述秋游见闻，家长记录b、完成《秋天在哪里》表格〕.3.游览瑞安广场.4.大家共同分享零食，幼儿自由活动.四、活动延伸1.幼儿口述日记“今天我们秋游”，家长记录.2.布置亲子栏，张贴幼儿绘画作品，公布部分幼儿的日记、家长的随感.根据课程改革的要求及《纲要》的教育理念，我们对幼儿采取了灵活多样的综合创新能力的测.经测试发现了大部分幼儿各方面能力比上半学期有明显进步，如，有的在数学方面进步根块，有的在绘画方面进步很大，还有一种情况比较多，就是个别幼儿在__一方面进步大了，而另一方面却并不理想，如，小奇小朋友，他能根据音乐有表情地唱歌，却在书写的时候自己很邋遢、不整洁不清楚.不过，从五大领域的测试结果来看，整体水平还是比较满意的，其他方面也不错，如，幼儿都喜欢这个集体，幼儿间、师生间的关系比较融洽、友好，人人都有集体荣誉感，在每次竞赛中，师生都能一条心，勤学苦练，都获得了较好的名次.另外，幼儿的自我服务意识能力较强，乐意为集体做好事.根据以上情况，我们仔细分析了原因，主要是：1.通过创设各个区域活动，根据本班幼儿的基本发展水平，拟定各区角的具体目标.对游戏中不断产生的新主题和新问题加以引导、启发，让幼儿自觉地进行活动.通过活动区的活动提高幼儿的动手操作能力，充分发挥幼儿的主动性和创造性，发展幼儿的交往能力和解决问题的能力.使得幼儿有了自我表现的机会，在不断的无拘无束的自我表演、自我欣赏中，幼儿有了自信，渐渐地就敢于表现自己了，因此，在测试中不再腼腆了，能大胆地回答问题和完成操作活动了.2.与平时的学习方式有关.通过参观、观察、操作等实践活动，幼儿掌握的较好，容易理解，记得牢.大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快.在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现PAGE页码23/NUMPAGES总页数23

幼儿园大班秋季班务工作计划模板〖3〗大班语言工作计划一：大班语言教学工作计划一、语言教学活动目标〔一〕谈话活动的阶段目标1.能主动、积极、专注地倾听别人谈话，迅速掌握别人谈话的主要内容，并从中获取有用的信息.2.能主动地用普通话与同伴交流，态度自然大方.3.能围绕话题谈话，会用轮流的方式交谈，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受.〔二〕讲述活动的阶段目标1.通过观察，理解图片、情景中蕴含的主要人物关系和思想情感倾向.2.能有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容.3.在集体面前讲话态度自然大方，能根据场合的需要调节自己讲述的音量和语速.4.讲述时语言表达流畅，不打顿，用词用句较为准确.〔三〕听说游戏活动的阶段目标1.在游戏中学习正确运用反义词、量词和连词等，并能说完整的合成句.2.养成积极倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中较复杂的多重指令.3.不断提高幼儿倾听的精确程度，准确掌握和传递有细微差别的信息.4.在游戏中按照规则迅速调动个人已有语言经验编码，并进行迅速的语言表达.〔四〕早期阅读活动的阶段目标1.能与同伴合作制作图画书，进一步了解图画书的构成.2.知道图画书画面与文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中的简单文字.3.掌握基本的书写姿势，在有趣的图形练习中做好写字的准备.二、教学进度安排周次、教学内容、课时：第1周#160;1.假期中最高兴的事〔谈话〕2.生肖歌〔儿歌〕#160;2#160;第2周#160;1.黑猫警长智破尾巴案2.假如我是孙悟空#160;2第3周#160;小河马的本领〔阅读〕#160;2第4周#160;拍手歌〔儿歌〕#160;2#160;第5周#160;1.母亲和她的勿忘我〔故事〕2.小太阳〔散文〕#160;2#160;第6周#160;雷锋叔叔在车上〔儿歌〕#160;2第7周#160;1.点子公司〔生活经验讲述〕2.八只小狗抬花轿#160;2第8周#160;1.八只小狗抬花轿〔童谣〕2.乒板儿〔听说游戏〕#160;2第9周#160;1.猫仗虎势〔寓言〕2.数枣〔绕口令〕#160;2第10周#160;1.云彩和风〔散文〕2.流星花〔故事欣赏〕#160;2#160;第11周#160;1.滚雪球〔听说游戏〕2.大烟囱〔环保故事〕#160;2#160;第12周#160;水呀水是个宝〔故事〕#160;2第13周#160;快乐鸟〔童话故事〕#160;2#160;第14周#160;贪心的小狗〔看图讲述〕#160;2#160;第15周#160;1.小知了〔儿歌〕2.我们要请一个人〔听说游戏〕#160;2#160;第16周#160;1.尖嘴巴和短尾巴〔童话〕2.小放牛〔小快板〕#160;2第17周#160;六一节〔谈话〕#160;2#160;第18周#160;妙极了，爸爸还有这一手〔幽默讲述〕#160;1#160;第19周#160;全世界儿童是一家〔儿歌〕#160;1#160;第20周#160;1.小猪的明片〔故事〕2.夏令营〔诗歌〕#160;2大班语言工作计划二：大班语言教学工作计划〔1329字〕一、基本情况分析通过上学期语言课程的学习，让孩子认识了一些简单的字，培养和发展幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会，进一步提高幼儿"想说、敢说"勇气.同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲述.教材里的故事取材于社会现实生活，以叙述时事件为主，反应幼儿熟悉或需要了解的生活内容，想幼儿讲述提供丰富多样的口头语言和书面语言的样本.二、教材分析大班乙〔下〕语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，要让学生根据自己的生活经验和丰富的想象，创造性地运用语言，大胆而清楚表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展.三、教学目标本学期通过日常生活、游戏等基本的语言发展活动来组织幼儿与他人进行语言交流和沟通，培养幼儿想说、敢说、喜欢说的意识和初步的自我表达能力.能够帮助幼儿更好地理解和表述个人及周围的一切.激励幼儿的语言游戏兴趣，帮助幼儿在不同语境中创造性地运用语言，提高幼儿对语言结构的敏感性.1.引导幼儿乐意与人交流，说话有礼貌.会用礼貌用语.2.引导幼儿在谈话和游戏活动中注意倾听对方讲话，能理解日常用语.3.培养幼儿能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书的习惯.4.培养幼儿能听懂和会说普通话的能力5.培养幼儿对日常生活中常见的文字符号的兴趣，能认读一些常见汉字，了解其简单含义.6.学习掌握基本笔画、笔顺，并用有趣的方法进行书写练习.学习书写日常生活中常用的汉字及自己的姓名.7.对学生的语言能力进行综合性开发.8.有感情的背诵古诗.9.会讲简单的小故事.有语气的朗读诗歌.四、教学措施幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的方法上，幼儿也有着很大的局限性.只有将幼儿的学习活动转化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高幼儿学习的效果，有效地促进学生的身心全面发展.本学期通过日常生活、游戏等基本的语言发展活动来组织幼儿与他人进行语言交流和沟通，培养幼儿想说、敢说、喜欢说的意识和初步的自我表达能力.能够帮助幼儿更好地理解和表述个人及周围的一切.激励幼儿的语言游戏兴趣，帮助幼儿在不同语境中创造性地运用语言，提高幼儿对语言结构的敏感性.1.快乐阅读通过对童话、诗歌、童谣等文学作品的阅读来丰富幼儿的想象力，为幼儿插上想象的翅膀，培养幼儿对生活、对文字的敏锐