四年级语文第二单元7《赏花》名师教案

学必求其心得，业必贵于专精赏花授课目的1。正确认识本课9个生字,会正确书写12个生字。2。能正确，流利，有感情的朗读课文,并能够复述课文内容。3.理解课文主要内容，领悟感觉文中表现的人与人之间的温暖与亲情。重、难点能正确，流利,有感情的朗读课文,理解课文主要内容,并能够复述课文内容.领悟感觉文中表现的人与人之间的温暖与亲情.通用授课设计个性教案第一课时一、情况引入1。师:在我们的生活中有好多的残疾人，他们更需要我们健康人的关心与帮助,回忆一下，你曾帮助过残疾人吗?当时的心情怎样？,温暖友好的2.今天就让我们一起走进那个花香四溢盲人车厢吧！让我们去赏花。板书课题.二、自学文本。1.学生自由读课文。要求：字字入眼、句句入心,把句子读正确、读畅达。自学本课生字，新词，组内合作检查。三、交流商议小组长组织小组同学交流生字。1、会读的字每人读一遍—--轮流组词2、会写的字.每人读一遍——-组三个词语——-找形近字形近字组两个词—-—-找同音字--—-同音字组两个词——--记忆生字的方法3、多音字————读音-—-—组词注意“步履蹒跚，气氛，洋溢"的读音。解析记忆字形，注意“盲”的上半部的写法，“协”的左边是个“十”不是“木"，“郊”与“效”，“架"与“驾”要注意区分..教师检查读课文（看哪个组读的最好）四、思疑答疑________________________1.学生可能提出的问题教师抛给学生的问题____________________1学必求其心得，业必贵于专精2.检查朗读情况。指明分段读，纠正错误的字音。4。再读课文，思虑文中讲了一件什么事？________________________________________________第二课时一、情况导入在《赏花》这篇课文中，我们感觉到了人们之间的友情与关爱，我们来回想一下课文主要讲了一个怎样的故事二、自学文本1。面对这样一群特其他乘客，秀子是怎样为他们当特别导游的呢?她这个导游做的成功吗？这节课我们就来研究这个问题。2.出示自学提示：1）认真阅读5——17自然段，找出重点词语，填在下面内容。地点__________________________秀子怎么说__________________________盲人有何表现__________________________2)结合内容思虑:秀子这个导游做得成功吗？__________________________3.学生谈论交流.4。报告谈论结果.5。指导朗读。秀子这么优异的导游词,你们想不想用自己富饶真情的朗读感染盲人乘客呢？(学生边读教师边指导，抓住秀子是怎么说的：愉悦——劲头更足--更加松开嗓门)6.正是有了秀子优异的导游，才使盲人们产生了巨大的变化:由默然-—低微的的笑声——吃惊——逗趣——喜气洋洋，惊喜若狂，在秀子的引导下，盲人们全身心感觉着春游的快乐。此时此刻,他们会想些什么,会说些什么呢_________________________________________7。看着秀子与盲人们真切的交流，驾驶员又为他们做了些什么__________________________8。“花好香啊！淡淡的花香洋溢了整个车厢”，读到这我们来思虑一下“车厢里洋溢的可是花香吗？除了花香还有什么”__________________________9。在你的生活中有这样的经历吗？你有没有帮助过他人或许碰到他人的关爱呢？__________________________10。学生交流感觉.2学必求其心得，业必贵于专精11.分角色朗读课文。三、复述课文，深入理解.1。出示课后词语积累。__________________________________________2.你能依照这些词语加上你对课文的理解把这个故事复述出来吗？四、思疑答疑学生可能提