小班美术绘画汽车真多教案反思

小班美术绘画汽车真多教案反思1、小班美术绘画汽车真多教案反思

活动目标：能画出几张不同类型的汽车。

活动预备：

阅历预备：家长带着幼儿玩各种不同类型的玩具汽车，并观看汽车及相关图片，了解汽车的主要特征，引导幼儿尝试介绍自己最喜爱的汽车。

物质预备：

1、各种玩具汽车和汽车图片。

2、水彩笔、图画纸等。

环境创设：将收集的各种汽车模型或玩具布置成“汽车展览会“

活动过程：

一、以参观“汽车展览会“引入，激发幼儿的兴趣。

组织幼儿参观“汽车展览会“，在观看、观赏的根底上相互沟通队汽车的熟悉，并选择一辆自己最喜爱的汽车。

二、说汽车。

1、引导幼儿介绍自己最喜爱的车是什么车，说说它有什么特征。

2、引导幼儿观看车的特征，并熟悉车的构造。

3、帮忙幼儿归纳：汽车是由车身、车窗、车轮、方向盘、车灯等组成的;汽车的种类有小轿车、面包车、公交车、消防车、抢救车、吉普车等等，不同的车有不同的外形、功能。

三、示范汽车的画法。

1、引导幼儿仔细观看汽车的形状特征，提问：怎么把它画下来?先画什么，再画什么?

2、示范：先画出车身的外形，再画出车窗、车轮和方向盘，最终画上车队，如：面包车，先画出一个楼梯和长方形，将楼梯分开几个车窗，最前面的车窗内画上方向盘，在长方形下画上两个车轮，最终画上车灯。

3、提出要求：

幼儿可以看着汽车模型或玩具画，也可以看着汽车图画片。

争取画出三种以上的不同类型的汽车。

先勾画出形状，最终涂上自己喜爱的颜色。

四、幼儿绘画，教师巡回指导。

五、展现幼儿作品，引导幼儿相互观赏评价。

请幼儿说说自己画的是什么汽车，大家进展评比，选出优秀作品参与班级的“汽车大师图片展“

活动反思：

通过这几周的熟悉，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对公路上汽车的种类、用途、汽车的创造、构造、进展都有了肯定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜爱的载体，进展的美术、嬉戏等活动，让幼儿充分体验到了欢乐，从中也获得了有益的阅历，审美情趣也得到了培育。

2、小班美术活动绘画紫藤花（手教导画）教案反思

活动目标：

1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中带白的颜色。

2、学习双色相间点画紫藤花。

3、体验点画活动的欢乐及胜利感。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

绘画纸、白紫两色颜料(稍干些)、抹布

活动过程：

一、预热阶段

1、观赏紫藤花。

把幼儿带至紫藤架下，幼儿自由观赏紫藤花，教师引导幼儿重点观看紫藤花的形状及颜色等特征，并鼓舞孩子们大胆说说自己的见解。

2、启发幼儿大胆想象，用动作表现紫藤花。

二、图形刺激

教师示范双色相间点画紫藤。

伸出食指先蘸一点紫颜色，接着再蘸一点白颜色，然后在图画纸上花柄的两边点画紫藤花，一点表示一朵花。

三、想象制造

1、幼儿作画，教师指导，鼓舞幼儿大胆作画，大胆尝试双色点画。

2、点画是留意花形：上大下小，一串一串

3、提示幼儿留意卫生，不把带有颜料的手处处乱摸，点画完毕，准时用抹布把手擦洁净。

四、作品赏评

把幼儿的作品沿轮廓剪下，布置成紫藤架，引导幼儿共同观赏，体验胜利的欢乐。

活动反思：

美术的绘画形式有许多种，美术可以让人发挥想象和制造力量。幼儿对于绘画来说，需要的是贴近生活，幼儿都喜爱涂涂画画，尽管幼儿画的什么也不像，我们都要跟幼儿们鼓舞，不要去打击幼儿对涂涂画画的兴趣，让幼儿尽情地绘画，这才能让幼儿表达出内心的情感。手教导画是一种幼儿的绘画形式，这种用手指绘画会让幼儿产生深厚的兴趣。

3、小班美术活动教案：彩色的汽车教案(附教学反思)

活动目标：

1、熟悉红、橙、黄、绿四种颜色，学习使用彩色笔在肯定的空间内涂色。

2、通过观看教师的示范，探究学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的蜡笔涂色。

3、愿意使用各种不同的颜色涂色。

4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

活动预备：

幼儿用书人手一册。一盒彩色笔或蜡笔。

活动过程：

1、迁移使用蜡笔的阅历。

教师引导幼儿观看幼儿用书，说说：书上有什么?汽车是什么颜色的?我们怎样做才能使这辆汽车变得比拟美丽呢?教师：“小朋友想的方法都可以使汽车变美丽。我也有一个方法，就是用不同颜色的蜡笔给汽车穿上美丽的衣服。”

2、谈话：我喜爱的汽车。

教师：呀，小汽车想穿美丽的衣服了，谁来帮帮它呢?

教师分别出示红、橙、黄、绿四种颜色的彩笔，仿照彩色笔的口吻，说：我来，我来，我来了—我想给小汽车穿上红衣服。小朋友，请你们说说，你想给汽车穿上什么颜色衣服呢?

鼓舞幼儿仿照彩色笔的口吻，大胆说说自己的意愿。

3、幼儿操作活动。

(1)教师提出涂色要求：

要顺着一个方向涂色。涂色过程中要常常更换自己手中的蜡笔，让自己的颜色更加美丽。留意尽量不要涂到外面。

(2)幼儿进展绘画活动。教师观看幼儿是否顺着一个方向涂色，提示大家细心地给汽车涂色。

4、音乐嬉戏：开汽车。

大家一个跟着一个排成一队长汽车，听着音乐边唱歌边向教室外开去。活动开头的环节改为了观赏车展览，从而引起幼儿兴趣，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热忱，乐观主动的去观看、去制造。

活动反思：

按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容，是幼儿在以后的活动中所必需要把握的技能，是一种表现技法。对进展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐进展，起着促进作用。本次活动是要求幼儿在汽车的轮廓内能顺着一个方向涂色，正确使用油画棒，并在此过程中能辨别几种根本的颜色。

本次活动我分三部进展：第一，采纳情境鼓励法，即教师努力为幼儿创设一个奇妙的汽车展的情境，引起幼儿兴趣，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热忱，乐观主动的去观看、去制造。其次，采纳讲解演示法，通过教师、个别幼儿的讲解演示，让幼儿学会涂色。第三，首尾响应，以汽车展的形式进展作品讲解。情境导入：“今日，我们小三班要开一个汽车展览会，你们想开吗?”这样的问话肯定能让幼儿感到亲切、好玩，兴致勃勃地参加涂色活动。

师幼一起听音乐，做开汽车动作。开到目的地，“啊!这里的汽车真多呀”然后，让幼儿看看说说你都看到了什么颜色的汽车呀，在这里教师可适当提示幼儿不知道可以问教师，或者问知道的小朋友。小班幼儿对颜色的感受力很强，他们能够正确地区分多的颜色，但都不能正确说出它们的名称。在作画时，往往任意取用一种颜色，不加选择地进展涂色活动，也不知道换颜色，有的一种颜色始终用到完毕。于是在活动中，通过提问：“在小树下的汽本是什么颜色的?小狗开的汽车又是什么颜色的呢?……”观看了这么多汽车以后，教师可以以提问方式让幼儿参加涂色活动“你们想不想也把你们的汽车拿到汽车展上去展览呢?”这时幼儿一般都想亲身体验活动的乐趣。

4、小班美术活动教案：小汽车教案(附教学反思)

活动目标：

1.会用长方形、半圆形等简洁的几何图形画出小汽车的根本特征。

2.学画多种小汽车，并会大胆地进展装饰。

3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5.感受作品的美感。

活动预备：

1.课前熟悉小汽车，幼儿自带玩具小汽车，在晨间活动时让幼儿玩一玩。

2.幼儿用书，水彩笔或油画棒。

活动过程：

一、引出课题。

大家都很喜爱小汽车，今日教师要叫你们来画小汽车。

二、讲解示范。

引导幼儿观看幼儿用书上的小汽车，或结合玩具小汽车示范。

1.画一个扁扁的长方形做车身，上面靠后面画一个梯形做窗，在车身上画上车门，下面画上两个车轮，一辆小汽车就画好了。

2.给小汽车涂上美丽的颜色，车内画上驾驶员和乘客。

教师以同样方法示范一辆顶部为半圆形的小汽车。

三、幼儿练习。

教师把幼儿带来的玩具小汽车全都放在前面桌上，以引导幼儿画出各种小汽车。

1.鼓舞幼儿画出小汽车的根本构造，颜色涂得美丽，并能添加有关人、物。

2.启发幼儿画出新型的小汽车。

四、讲评。

幼儿相互参观、评议。看看、说说，谁画的小汽车样子多，颜色涂得美丽。

活动反思：

这次的活动设计流畅，目标设立精确，活动从导入、过程、到完毕，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。教师心情饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我留意到了利用眼神、心情、语气、动作来吸引幼儿的留意力，幼儿乐观开心的参加美术活动。孩子在教师的正确引导下幼儿画面的布局合理，设计了各种外形的汽车形状。点评这个环节，孩子都大胆的表达自己的作品，孩子很有成就感，活动始终以幼儿为主体，教师为主导地位。

5、小班美术活动教案：公共汽车教案(附教学反思)

活动目标：

1.学习使用正方形、长方形和圆形的纸张拼贴出公共汽车的主要形状特征。

2.通过自己不断的探究和摆放，尝试自己拼贴公共汽车。

3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

活动预备：

每组两盘浆糊，两块湿抹布、一个盘子(里面有不同颜色正方形、长方形和圆形的蜡光纸)、玩具公共汽车一辆，白纸、公路场景。

活动过程：

一、出示玩具公共汽车，观看熟悉公共汽车形状特征。

师：滴滴，小朋友你们看看是谁开来了?

师：公共汽车是什么样子的?它的身体上有什么?是什么外形的呢?身体下面还有什么?是什么外形的呢?

二、尝试拼贴公共汽车。

1.熟悉不同外形的蜡光纸。

师：这是什么?它是什么外形的?这些外形的纸有什么用?

2.尝试摆放不同外形的图片，拼出公共汽车的形象。

师：你们想一想用什么外形的纸做身体啊?窗户、轮子用什么外形的纸呢?

3.幼儿相互观摩自己拼的公共汽车，加强沟通和学习。

请个别幼儿说说自己是怎样拼公共汽车的?

4.引导幼儿尝试用多种外形的图形拼贴汽车

(1)引导幼儿自主地选择图形组合拼成不同的汽车。

(2)请幼儿把拼贴好的汽车，贴在背景图上，在操作过程中，要求幼儿保持桌面、画面的干净。

(3)贴好后，为背景图上的大树涂上美丽的颜色。

三、作品介绍。

活动完毕：作品展览，请幼儿展现并介绍自己的作品，教师赐予嘉奖。

师：已做好的小朋友把汽车开到公路上来，看看谁的汽车跑得快?

活动反思：

本次主要以观赏汽车贴画为主，感知拼贴的乐趣。然而这是幼儿手工上的材料，每个幼儿的图案都是一样，有些幼儿不动脑筋会仿照他人的拼法，这样幼儿的思维不能很好地进展。我在指导幼儿在制作过程中发觉，有些幼儿拿起材料就乱贴，没有留意实线，可能是力量关系找不准实线吧;粘贴时，在我的提示下，好多幼儿会考虑如何摆放才能拼贴出自己喜爱的物体，有些孩子没有看清画面整体的美感就粘上了。当时我为了让幼儿更自由创作，当时没有准时提示，这点以后要留意。

6、小班美术绘画活动汽车真多教案反思

活动目标：能画出几张不同类型的汽车。

活动预备：

阅历预备：家长带着幼儿玩各种不同类型的玩具汽车，并观看汽车及相关图片，了解汽车的主要特征，引导幼儿尝试介绍自己最喜爱的汽车。

物质预备：

1、各种玩具汽车和汽车图片。

2、水彩笔、图画纸等。

环境创设：将收集的各种汽车模型或玩具布置成“汽车展览会“

活动过程：

一、以参观“汽车展览会“引入，激发幼儿的兴趣。

组织幼儿参观“汽车展览会“，在观看、观赏的根底上相互沟通队汽车的熟悉，并选择一辆自己最喜爱的汽车。

二、说汽车。

1、引导幼儿介绍自己最喜爱的车是什么车，说说它有什么特征。

2、引导幼儿观看车的特征，并熟悉车的构造。

3、帮忙幼儿归纳：汽车是由车身、车窗、车轮、方向盘、车灯等组成的;汽车的种类有小轿车、面包车、公交车、消防车、抢救车、吉普车等等，不同的车有不同的外形、功能。

三、示范汽车的画法。

1、引导幼儿仔细观看汽车的形状特征，提问：怎么把它画下来?先画什么，再画什么?

2、示范：先画出车身的外形，再画出车窗、车轮和方向盘，最终画上车队，如：面包车，先画出一个楼梯和长方形，将楼梯分开几个车窗，最前面的车窗内画上方向盘，在长方形下画上两个车轮，最终画上车灯。

3、提出要求：

幼儿可以看着汽车模型或玩具画，也可以看着汽车图画片。

争取画出三种以上的不同类型的汽车。

先勾画出形状，最终涂上自己喜爱的颜色。

四、幼儿绘画，教师巡回指导。

五、展现幼儿作品，引导幼儿相互观赏评价。

请幼儿说说自己画的是什么汽车，大家进展评比，选出优秀作品参与班级的“汽车大师图片展“

活动反思：

通过这几周的熟悉，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对公路上汽车的种类、用途、汽车的创造、构造、进展都有了肯定的了解，再谈到汽车，他们的话题开