小学体艺2 1教学工作汇报（共8篇）

第37页共37页小学体艺21教学工作汇报〔共8篇〕第1篇：小学体艺2+1工作总结学校“体艺2+1”工作总结王沟希望小学2023.06小学“体艺2+1”工作总结学校严格执行国家颁发的课程教学方案，开齐开足体育、音乐、美术、综合理论等课程，小学1、2年级体育课每周4节，小学3—6年级体育课每周3节，小学音乐、美术课程均按要求开齐、开足。学校强化了课程意识，严禁挤占音体美综合理论等课程的时间。课堂教学是落实体艺教育的主阵地，是开展学生全面体艺潜能的重要平台，为此，学校在体艺课堂教学的管理与推进中，注重特色化教学的施行，有效推进体艺课堂教学改革，进步体艺课堂教学的质量，保证每一位学生承受优质的体艺根底性教学。如音乐学科组以“唱出心声，舞出情怀”为特色理念，结合音乐课程教材改革施行，遵循音乐学科的规律，充分发挥学科特点，发挥情感的作用，加强唱游、活动、鉴赏的比重，强化“听、唱、玩”的唱游教学过程，再辅之以器乐教学，使学生在“动中学、玩中学、乐中学”，注重让学生在优美动听的音乐中理解美，认识美，承受美，以美导真，以美引善，让学生的心灵在音乐美中升华。体育学科组以“情境化教学”为理念，结合本校实际，积极利用现代教育技术，选择利用校内外学习资，设计教学方案，并在课堂教学理论中继续理论情境教学、闲假体育教学形式，使之合适于学生的经历、兴趣、知识程度、理解才能；擅长与学生共同创造学习环境，为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的时机；引导学生创新和理论，构建了有利于学生丰富活动的教学方式。美术学科组那么以“寓美术素养提升于日常活动中”为理念，大力进展简约美术教学方式实验，并积极开发陶艺、写生、纸艺等课程，使之进入日常课堂教学，使每位学生享有优质学习资。作为学校的一项特色活动，我校在开展“体艺2+1工程”中关注全体学生的参与，努力创造条件让每一位学生参与到群众性的体艺活动中来，为进步体艺素养奠定根底。主要采取四项措施：1、常态化组织阳光体育大课间活动。全员参与的阳光体育大课间活动，是我校落实体育活动的重要载体。为增强学生体质，培养学生参与体育活动的兴趣，形成坚持锻炼的习惯和终身体育的意识我校认真商议制定施行方案，开展了“阳光体育大课间”，之后有方案地开展一系列生动活泼的校园体育活动，各年级按体育组每星期公布的活动轮流表组织全体学生参加自主锻炼，活动内容表达知识性与兴趣性于一体，学生参加体育大课间活动的积极性很高，学校充满了运动的活力。2、系统化开展大型文体主题展演比赛活动。学校积极举办各类特色节，推动体艺科教育工作蓬勃开展。我校每年有方案地举办“艺术节”、“体育节”、“读书节”等。在本学年的体育节上，我校特别举行了隆重的开幕仪式，各班在入场式中充分展示了自己班的体育特色和精神风貌，接着学生和老师分别进展播送操表演、并进展了阳光体育特色活动的展示，随后举行了校小型田径运动会、最后还组织了低年级的亲子游戏和老师运动会。3、系列化开展文体比赛。每学期，学校在体育学科上有方案地组织了各年级的跳绳、踢毽、拔河比赛；在音乐学科上组织合唱比赛；在美术学科上组织学生时装秀、三笔字比赛等等特色活动。4、自主施行班级特色文体活动。各个班级除了参与全校性组织的文体活动之外，还有意识地加强以班级为个体的文体活动。如跳长绳、短绳，踢毽子，合唱，班级小型画展等等。学校根据学生的体艺状况，有针对性地加强了体育、音乐、美术课程的教学管理，对体艺课实行教学质量监测制度。还非常重视每学期的体艺课程的教学管理与评价，每门学科都要求写出详细评价方案，制定详细的评价标准，采用进展根底知识检测、技能测试、小组合作评价等多形式、多角度、多层次的体艺课程考核方法。老师的考核也浸透了关于体艺教学、管理等详细内容的考核。有效地增强了学校体育、艺术工作的针对性和实效性，促进全体师生安康、全面、和谐开展。另外，学校在综合素质评价方面建立特长生申报与评定制度。在对学生在学业评价的过程中，不但制定了“三好学生”制度，还着力组织了对在审美与艺术、运动与安康、劳动与技术、探究与理论方面有特长的学生进展“特长生”申报评定。近几年来，学校结合实际每学期评定音乐、体育、美术、科技等等“特长生”一百余人，占学校总学生数的30%。体艺科组认真方案、组织好每学期内学生的大课间活动，并把开展课外体艺活动制度化、标准化和多样化。两年来主要开展全校性的比赛，内容包括：播送操比赛、拔河、跳绳、踢毽、象棋比赛等。既进步培养了学生、老师参加体育锻炼的积极性，同时促进我校全民健身运动的开展并进步师生的身体安康程度，从而促进了学校的素质教育开展，并进一步推动了我校体艺特色开展的进程。我校注重学生全面开展，培养学生健全的人格，安康的审美情趣和艺术创造力,以艺术教育为抓手,以课堂教学为主渠道，全面推进素教育，培养学生的创新精神和理论才能，开展学生的个性特长，努力实现“人人都合格，个个有特长”的目的，为此开设了书法、绘画、棋类、数学、英语等兴趣班，鼓励学生积极参与。对上课老师也提出严格要求，必须做到有方案、有目的。特别是我校的棋类教学，从二年级起开设棋类教学，由专职棋类老师指导，有目的、有方案。经过常年的坚持，我校学生的棋类综合素质有很大的进步。在学校体育工作中我们科组坚持走普及和进步相结合的道路，坚持搞好各项运动队的建立，抓好校运动队的训练和管理工作。一方面推动学校体艺工作的开展。另一方面运发动〔队〕在参加各级的体育竞赛中发挥了团结拚搏的精神，努力为校争光，进一步为我校的体艺特色学校打下坚实根底。在检点成绩的同时，我们清醒地知道，工作中尚存在许多缺乏：各学科的课题研究没有得到持续的深化，局部参研老师的科研意识较薄弱；有许多理论的经历没有上升至理论。所有这些，都将鼓励我们要更新观念、开拓创新，要继续深化体艺教育教学改革，在工作中齐心协力、才能实现“争一流，创特色”的宏伟目的。第2篇：小学体艺2+1工作总结小学体艺2+1工作总结学校“体艺2+1”工作总结王沟希望小学2023.061/4小学体艺2+1工作总结小学“体艺2+1”工作总结学校严格执行国家颁发的课程教学方案，开齐开足体育、音乐、美术、综合理论等课程，小学1、2年级体育课每周4节，小学3—6年级体育课每周3节，小学音乐、美术课程均按要求开齐、开足。学校强化了课程意识，严禁挤占音体美综合理论等课程的时间。课堂教学是落实体艺教育的主阵地，是开展学生全面体艺潜能的重要平台，为此，学校在体艺课堂教学的管理与推进中，注重特色化教学的施行，有效推进体艺课堂教学改革，进步体艺课堂教学的质量，保证每一位学生承受优质的体艺根底性教学。如音乐学科组以“唱出心声，舞出情怀”为特色理念，结合音乐课程教材改革施行，遵循音乐学科的规律，充分发挥学科特点，发挥情感的作用，加强唱游、活动、鉴赏的比重，强化“听、唱、玩”的唱游教学过程，再辅之以器乐教学，使学生在“动中学、玩中学、乐中学”，注重让学生在优美动听的音乐中理解美，认识美，承受美，以美导真，以美引善，让学生的心灵在音乐美中升华。体育学科组以“情境化教学”为理念，结合本校实际，积极利用现代教育技术，选择利用校内外学习资，设计教学方案，并在课堂教学理论中继续理论情境教学、闲假体育教学形式，使之合适于学生的经历、兴趣、知识程度、理解才能；擅长与学生共同创造学习环境，为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的时机；引导学生创新和理论，构建了有利于学生丰富活动的教学方式。美术学科组那么以“寓美术素养提升于日常活动中”为理念，大力进展简约美术教学方式实验，并积极开发陶艺、写生、纸艺等课程，使之进入日常课堂教学，使每位学生享有优质学习资。作为学校的一项特色活动，我校在开展“体艺2+1工程”中关注全体学生的参与，努力创造条件让每一位学生参与到群众性的体艺活动中来，为进步体艺素养奠定根底。主要采取四项措施：1、常态化组织阳光体育大课间活动。全员参与的阳光体育大课间活动，是我校落实体育活动的重要载体。为增强学生体质，培养学生参与体育活动的兴趣，形成坚持锻炼的习惯和终身2/4小学体艺2+1工作总结体育的意识我校认真商议制定施行方案，开展了“阳光体育大课间”，之后有方案地开展一系列生动活泼的校园体育活动，各年级按体育组每星期公布的活动轮流表组织全体学生参加自主锻炼，活动内容表达知识性与兴趣性于一体，学生参加体育大课间活动的积极性很高，学校充满了运动的活力。2、系统化开展大型文体主题展演比赛活动。学校积极举办各类特色节，推动体艺科教育工作蓬勃开展。我校每年有方案地举办“艺术节”、“体育节”、“读书节”等。在本学年的体育节上，我校特别举行了隆重的开幕仪式，各班在入场式中充分展示了自己班的体育特色和精神风貌，接着学生和老师分别进展播送操表演、并进展了阳光体育特色活动的展示，随后举行了校小型田径运动会、最后还组织了低年级的亲子游戏和老师运动会。3、系列化开展文体比赛。每学期，学校在体育学科上有方案地组织了各年级的跳绳、踢毽、拔河比赛；在音乐学科上组织合唱比赛；在美术学科上组织学生时装秀、三笔字比赛等等特色活动。4、自主施行班级特色文体活动。各个班级除了参与全校性组织的文体活动之外，还有意识地加强以班级为个体的文体活动。如跳长绳、短绳，踢毽子，合唱，班级小型画展等等。学校根据学生的体艺状况，有针对性地加强了体育、音乐、美术课程的教学管理，对体艺课实行教学质量监测制度。还非常重视每学期的体艺课程的教学管理与评价，每门学科都要求写出详细评价方案，制定详细的评价标准，采用进展根底知识检测、技能测试、小组合作评价等多形式、多角度、多层次的体艺课程考核方法。老师的考核也浸透了关于体艺教学、管理等详细内容的考核。有效地增强了学校体育、艺术工作的针对性和实效性，促进全体师生安康、全面、和谐开展。另外，学校在综合素质评价方面建立特长生申报与评定制度。在对学生在学业评价的过程中，不但制定了“三好学生”制度，还着力组织了对在审美与艺术、运动与安康、劳动与技术、探究与理论方面有特长的学生进展“特长生”申3/4小学体艺2+1工作总结报评定。近几年来，学校结合实际每学期评定音乐、体育、美术、科技等等“特长生”一百余人，占学校总学生数的30%。体艺科组认真方案、组织好每学期内学生的大课间活动，并把开展课外体艺活动制度化、标准化和多样化。两年来主要开展全校性的比赛，内容包括：播送操比赛、拔河、跳绳、踢毽、象棋比赛等。既进步培养了学生、老师参加体育锻炼的积极性，同时促进我校全民健身运动的开展并进步师生的身体安康程度，从而促进了学校的素质教育开展，并进一步推动了我校体艺特色开展的进程。我校注重学生全面开展，培养学生健全的人格，安康的审美情趣和艺术创造力,以艺术教育为抓手,以课堂教学为主渠道，全面推进素教育，培养学生的创新精神和理论才能，开展学生的个性特长，努力实现“人人都合格，个个有特长”的目的，为此开设了书法、绘画、棋类、数学、英语等兴趣班，鼓励学生积极参与。对上课老师也提出严格要求，必须做到有方案、有目的。特别是我校的棋类教学，从二年级起开设棋类教学，由专职棋类老师指导，有目的、有方案。经过常年的坚持，我校学生的棋类综合素质有很大的进步。在学校体育工作中我们科组坚持走普及和进步相结合的道路，坚持搞好各项运动队的建立，抓好校运动队的训练和管理工作。一方面推动学校体艺工作的开展。另一方面运发动〔队〕在参加各级的体育竞赛中发挥了团结拚搏的精神，努力为校争光，进一步为我校的体艺特色学校打下坚实根底。在检点成绩的同时，我们清醒地知道，工作中尚存在许多缺乏：各学科的课题研究没有得到持续的深化，局部参研老师的科研意识较薄弱；有许多理论的经历没有上升至理论。所有这些，都将鼓励我们要更新观念、开拓创新，要继续深化体艺教育教学改革，在工作中齐心协力、才能实现“争一流，创特色”的宏伟目的。4/4第3篇：“体艺2+1”学校汇报材料运动与艺术齐飞快乐与梦想同行——祁县三中开展“体育艺术2+1”工作汇报材料祁县三中2023年9月运动与艺术齐飞快乐与梦想同行祁县三中是祁县规模最大的一所单办初中。多年来我校始终坚持“标准加特色，合格加特长”的办学宗旨，结实树立安康第一的思想，以落实体育、艺术“2+1”工程活动为重点，进一步彰显我校“以体育教育为切入点、以艺术教育为打破口、全面施行素质教育”的办学特色，把开展课外文体活动作为丰富学校教育内涵、创立学校特色的一件大事来抓，实在加强学校体育、艺术教育工作。现将我校开展体育、艺术“2+1”工程活动情况汇报如下：一、以制度保障艺体工作顺利开展。学校高度重视体育艺术2+1活动，精心组织，周密部署，成立了以校长吕劲超为组长的活动领导小组、督查小组，制定了详细的工作方案及评价方案，分工负责，明确责任，并组织所有艺术、体育老师进展了讨论，合理安排了表达本校特色的“2+1”活动工程，制定了活动目的，确定了活动内容。为确保“体育艺术2+1工程”活动有步骤、有方案地开展，严格做到五“确定”，即定时、定人、定量、定要求、定评价方法，从而为艺术体育工作的顺利开展做好了铺垫。二、以活动引领学生全面开展。㈠保障活动时间：艺术、体育课堂教学活动开全开足，安排专职老师，严禁挤占体、音、美、综合理论等课的现象发生。保证每天大课间〔上午20分钟、下午40分钟〕的室外艺体工程活动时间，学校领导小组进展督查，对施行活动情况记录评价。㈡搞好硬件建立：不断完善学校的根底设施建立，为学生参与课外文体活动提供条件保障。我校有200米的室外跑道，一个美术教室，一个舞蹈教室，一个音乐教室，一个篮球场地，一个足球场地。这些硬件的装备为学生的文体活动提供了详细场所。㈢开展多种比赛：如跳绳比赛、会操比赛、踢毽子比赛、长拳比赛、校园之星才艺大赛〔书法、绘画、器乐等〕、艺术节等。不同时间、不同工程、不同方位的比赛活动来展示、评价体育、艺术2+1工程开展情况。三、以评价激发学生参与热情。对体育、艺术2＋1工程的评价，我校采取多元化、鼓励式评价为主、过程性评价与期末测试认定相结合的方法。学校制定的《体育艺术2+1工程技能评定标准》简明易行，表达鼓励性原那么，鼓励学生积极参与，努力达标。在日常活动中，由艺术体育老师对学生的参与兴趣、知识修养、工程技能进展记录评价，将情况记入学生成长记录袋；学期末，由校长任组长，艺术、体育老师和班主任结合组成“体育、艺术2＋1”考核认定小组，根据学校制定的《“体育、艺术2+1工程”测试标准》，对学生组织全面科学的测评认定。将日常表现和期末认定结合起来，确定学生等级，评选出星级学生，将认定结果记入《学生评价手册》和学生成长记录袋。四、家校携手，促进学生安康成长。家庭教育对孩子参与活动的积极性影响很大，为了争取到家长的支持，我校通过召开家长会、下发《致家长的一封信》等形式，让更多的家长理解新课改，理解“体育艺术2+1工程”，理解学校教育教学的思路和做法，与学校搞好配合，携手促进孩子安康成长。五、诊断课堂教学，施行有效教学。“体育艺术2+1工程”的主要施行者是音体美老师，如何在学科课堂内浸透“2+1工程”内容，也是我们非常关注的话题。学校要求体育、艺术教研组在平常的教研活动中以此为切入点，结合课程教学常规，有机浸透。经常性地开展讨论交流活动，诊断课堂教学，施行有效的工程教学。六、活动到位，初见成效。体育、艺术“2+1”活动的有效开展，使师生的精神相貌焕然一新，特色化学校创立工作有了进一步开展，全校学生已人人纯熟掌握了长拳的打法和技巧。乐器、舞蹈、美术在全市县的各类比赛中也屡次获奖。校园里有了艺术，就有了文化的底蕴；校园里有了体育，就有了生命的阳光。“体育、艺术2＋1”为学生提供了展示技能的平台，极大地激发了学生参与的热情，促进了学校体育、艺术教育工作的开展。当然，由于受环境条件制约，我校办学场地较小，大型的活动不是很好开展，我们将在今后的工作中加以细化，争取做到小而精。同时在师资方面，体育、文艺专业的老师相对缺乏，师生比也不近合理，开展活动的工程受到制约，使得我们的工作受到影响。但是我们始终相信“体育、艺术2+1工程”对学校开展、对学生成长的宏大推进作用，今后我们将继续加大此项工作的力度，力争真正将“体育、艺术2+1工程”做好做实。第4篇：体艺2+1工作方案体艺2+1”工作方案根据教育局关于开展“体艺2+1工程”工作的要求，结合我校实际，制定我校“体艺2+1工程”的工作方案。一、指导思想1．施行“体艺2+1工程”是落实德智体美全面开展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与开展的需要。2．施行“体艺2+1工程”，必须与学校的特色教育相结合，积极探究学生多元化评价体系的内容和方式。3．学生的素质养成是一个长期的过程，我校的“体艺2+1工程”必须本着“统一选项、分期施行”的原那么施行。4．秉承“追务实效”的原那么，不为做而做、不滥竽充数。二、成立机构1.学校成立由校长室、教诲处、体艺教研组等组成的学校“体艺2+l工程”领导小组。组长：韩军林组员：马小龙外力各班主任三、操作流程1．宣传发动制定符合学校实际的《施行方案》。利用老师会、班会课等形式向老师、学生进展宣传发动，让每一位老师和学生都理解“体艺2+l工程”的内涵、施行方法、施行要求和学校拟开设的工程。2．学生选项学生根据自己的兴趣爱好和开展意向在学校提供的拟开设工程中选定意向工程，填写《选项表》。3．学校汇总根据《选项表》进展工程汇总。编制各工程，组建工程组或社团〔个别工程报名人数特别多的，结合学校师资及场地器材实际进展合理分组〕，并确定工程组或辅导老师。4．编制方案学校根据“统一选项，分期施行”的原那么，在学生就读我校六年的时间内根据各人选项，编制《“体艺2+l工程”活动安排表》，适时开展各项活动，所有活动定人员、定时间、定地点、定工程、定辅导老师。5．过程检查各辅导老师应有意识做好活动过程管理，并留有资料备查。学校“体艺2+l工程”领导小组成员于活动时间进展检查，并记载。体育组根据大课间活动内容做好所需体育器材的发放工作。6.工程认定学期末进展集中认定。根据教育部制定的认定标准制定合适我校的认定标准。施行“体艺2+l工程”的目的主要是通过鼓励手段使学生不停地为掌握体育、艺术技能而努力。结合我校实际以让学生不断地看到自己的进步，因此认定的标准有一定的弹性、认定的方式灵敏多样。四、活动工程1.体育：体育工程要求学生根据自己的兴趣、爱好、特长进展选择。学校开展的体育工程：篮球、足球、乒乓球、羽毛球、跑步、跳远、投掷、跳绳等。2.学校开展的艺术工程：〔1〕音乐声乐〔合唱团〕、声乐〔独唱〕、舞蹈、乐器演奏、课堂乐器〔2〕美术根底绘画〔素描、色彩〕、书法、手工制作、五、时间安排1.每天大课间11.30—12.002每周2下午第三节课开展活动3.课余时间学校代表队及有阶段重大任务的训练队，利用课余时间组织训练三宫乡上三宫小学体艺2+1工作计划2023年3月1日第5篇：体艺“2+1”工作总结“体艺2+1”工作总结盘车沟联小2023.1学校严格执行国家颁发的课程教学方案，开齐开足体育、音乐、美术、综合理论等课程，小学1、2年级体育课每周4节，小学3—6年级体育课每周3节，小学音乐、美术课程均按要求开齐、开足。学校强化了课程意识，严禁挤占音体美综合理论等课程的时间。课堂教学是落实体艺教育的主阵地，是开展学生全面体艺潜能的重要平台，为此，学校在体艺课堂教学的管理与推进中，注重特色化教学的施行，有效推进体艺课堂教学改革，进步体艺课堂教学的质量，保证每一位学生承受优质的体艺根底性教学。如音乐学科以“唱出心声，舞出情怀”为特色理念，结合音乐课程教材改革施行，遵循音乐学科的规律，充分发挥学科特点，发挥情感的作用，加强唱游、活动、鉴赏的比重，强化“听、唱、玩”的唱游教学过程，再辅之以器乐教学，使学生在“动中学、玩中学、乐中学”，注重让学生在优美动听的音乐中理解美，认识美，承受美，以美导真，以美引善，让学生的心灵在音乐美中升华。体育学科以“情境化教学”为理念，结合本校实际，积极利用现代教育技术，选择利用校内外学习资，设计教学方案，并在课堂教学理论中继续理论情境教学、闲假体育教学形式，使之合适于学生的经历、兴趣、知识程度、理解才能；擅长与学生共同创造学习环境，为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的时机；引导学生创新和理论，构建了有利于学生丰富活动的教学方式。美术学科那么以“寓美术素养提升于日常活动中”为理念，大力进展简约美术教学方式实验，并积极开发陶艺、写生、纸艺等课程，使之进入日常课堂教学，使每位学生享有优质学习资。作为学校的一项特色活动，我校在开展“体艺2+1工程”中关注全体学生的参与，努力创造条件让每一位学生参与到群众性的体艺活动中来，为进步体艺素养奠定根底。主要采取四项措施：1、常态化组织阳光体育大课间活动。全员参与的阳光体育大课间活动，是我校落实体育活动的重要载体。为增强学生体质，培养学生参与体育活动的兴趣，形成坚持锻炼的习惯和终身体育的意识我校认真商议制定施行方案，开展了“阳光体育大课间”，之后有方案地开展一系列生动活泼的校园体育活动，各年级按体育组每星期公布的活动轮流表组织全体学生参加自主锻炼，学生参加体育大课间活动的积极性很高，学校充满了运动的活力。3、系列化开展文体比赛。每学期，学校在体育学科上有方案地组织了每月大型体育比赛，如跳绳、踢毽、拔河比赛等；在音乐学科上组织合唱比赛；在美术学科上组织学生书法比赛等等特色活动。4、自主施行班级特色文体活动。各个班级除了参与全校性组织的文体活动之外，还有意识地加强以班级为个体的文体活动。如跳长绳、短绳，踢毽子，合唱，班级小型画展等等。学校根据学生的体艺状况，有针对性地加强了体育、音乐、美术课程的教学管理，对体艺课实行教学质量监测制度。还非常重视每学期的体艺课程的教学管理与评价，每门学科都要求写出详细评价方案，制定详细的评价标准，采用进展根底知识检测、技能测试、小组合作评价等多形式、多角度、多层次的体艺课程考核方法。老师的考核也浸透了关于体艺教学、管理等详细内容的考核。有效地增强了学校体育、艺术工作的针对性和实效性，促进全体师生安康、全面、和谐开展。体艺科组认真方案、组织好每学期内学生的大课间活动，并把开展课外体艺活动制度化、标准化和多样化。主要开展全校性的比赛，内容包括：播送操比赛、拔河、跳绳、踢毽、柔力球比赛等。既进步培养了学生、老师参加体育锻炼的积极性，同时促进我校全民健身运动的开展并进步师生的身体安康程度，从而促进了学校的素质教育开展，并进一步推动了我校体艺特色开展的进程。我校注重学生全面开展，培养学生健全的人格，安康的审美情趣和艺术创造力,以艺术教育为抓手,以课堂教学为主渠道，全面推进素教育，培养学生的创新精神和理论才能，开展学生的个性特长，努力实现“人人都合格，个个有特长”的目的，为此开设了书法、乒乓球等兴趣班，鼓励学生积极参与。对上课老师也提出严格要求，必须做到有方案、有目的。特别是我校的书法教学，从一年级起开设书法教学，由书法老师指导，有目的、有方案。经过常年的坚持，我校学生的书法综合素质有很大的进步。在学校体育工作中我们坚持走普及和进步相结合的道路，坚持搞好各项运动队的建立，抓好大型活动的训练和管理工作。一方面推动学校体艺工作的开展。另一方面运发动〔队〕在参加各级的体育竞赛中发挥了团结拚搏的精神，努力为校争光，进一步为我校的体艺特色学校打下坚实根底。在检点成绩的同时，我们清醒地知道，工作中尚存在许多缺乏：各学科的课题研究没有得到持续的深化，局部参研老师的科研意识较薄弱；有许多理论的经历没有上升至理论。所有这些，都将鼓励我们要更新观念、开拓创新，要继续深化体艺教育教学改革，在工作中齐心协力、才能实现“争一流，创特色”的宏伟目的。第6篇：体艺2+1宣传青春运动友谊安康——秀洲现代体艺2+1宣传在我们秀洲现代，学校为了推动全校师生体育运动及艺术的广泛开展，让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼和感受艺术的气息，举办了体艺2+1的活动工程，着实进步了同学们的艺术修养。我校本学年的体艺“2+1工程”，活动工程多样，打破了传统的教材授课内容，以选定的活动内容为主教材进展授课。并对原活动时间及方式进展了调整：规定每周二到周五的下午第四节课，进展以普及类为主的体艺活动，如长跑、跳绳、各类小比赛等。在周三、周五结合阳光体育活动要求，安排学生兴趣选修类工程，如篮球、羽毛球、乒乓球、轮滑、跆拳道、书法、民间绘画、舞蹈、声乐等。内容丰富，深受学生喜欢。比起平时的体育活动课来，体艺“2+1工程”的活动形式更为灵敏新颖，打破了传统的单班授课形式，并以选定的“2+1工程”内容定上课人员。学校本着全体师生共同参与的原那么，指定老师下班辅导。为了使活动开展得更扎实有效，学生们学得更系统科学，老师们在繁忙教学的同时也培养起自身的特长，有的利用周六和下班时间加强自身所带工程的训练，有的老师甚至又当起了“学生”，学习起器乐、球类等课程。老师学生共同锻炼成长，成了校园的新风气。在这里，我报的是素描，原来我什么都不会，只是抱着一种锻炼锻炼的心态参加的，没想到一个学期下来，我的绘画程度进步了不少，这得益于老师们认真的教学。在课堂上，他们仔细教学，怀着“教学教到学生心里去”的教学理念，一步一步地教诲学生，从而培养了我们良好的艺术修养。我们都非常喜欢学校体艺2+1的开展，因为这既丰富了同学的课余生活，也渲染了校园的艺术气氛。一个星期下来，同学们最向往的往往就是体艺2+1的活动课。就在前几个星期，学校还开展了篮球、乒乓球、羽毛球等的比赛，这更是锻炼了我们，也激发了同学们对于成功的渴望之心，了我们如何走向成功。但我们还是以“重在参与”为底线，成功了不骄傲，失败了不气馁。这就是我们现代学子的精神风貌。积极参加体艺2+1活动，锻炼身体、身心安康，是我们共同的目的，让我们为运动、艺术喝彩！701班蒋辰仪第7篇：体艺2+1总结石羊塘中学“体育、艺术2+1”活动总结我校施行“体育、艺术2+1工程”，旨在全面贯彻落实党和国家德、智、体、美全面开展的教育方针，进一步推动学校体育和美育工作的改革与开展，为学生的全面开展奠定良好的根底，为标准办学行为，实在减轻过重课业负担提供有效载体，提升教育品位，全面开展“体育、艺术2＋1工程”，即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在义务教育阶段可以掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，把实验作为全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育的主要抓手和有效载体，进一步推动高标准义务教育的施行和区域教育的平衡开展，推动新课程改革向纵深开展。在常规教学、课外体艺活动和业余体艺活动、运动训练、体艺竞赛等学校体艺工作中获得了优良的效果和成绩。在整个施行体艺2+1工程中，学校做了大量的工作，经总结如下：一、重视学习，全体参与我校在开展体艺2+1活动初始，组织老师加强学习，进步认识，增强全体老师全面参与体艺2+1工程工作的自觉性。学校主管部门召集老师召开会议，学习有关精神，并让老师观看图片，理解其他学校开展的情况以及开展体艺2+1之后学生的变化，使老师更新观念，增强开展体艺2+1工程的主动性。并要求老师做好引导工作，让学生乐意参与体艺2+1工程。二、加强领导，建立组织为了更好地开展体艺2+1工程，学校领导层经过商量，成立了体艺2+1工程领导小组，详细负责对施行“体育艺术2+1工程”的组织协调工作。校长亲自抓，落实专人详细负责，由教诲处牵头，其他处室配合，组织班主任和专业老师详细负责施行。为了可以实在可行地开展，学校还召开班主任和音体美老师会议，做到分工明确、责任到人。三、确保活动时间学校为引导师生树立“安康第一”的办学指导思想，结合我校阳光体育一小时活动，学校在每天的大课间活动中，按年级划分好场地，每天安排好活动工程，要求班主任老师跟班，引导学生平安有序的开展活动。四、适时对学生做好评定、评价学校定于每学期的期末对学生的“体育、艺术2+1工程”技能程度进展评价、认定。评价、认定方法如下：1、学校根据各年级学生的实际情况和开展需求，制定相应〔最低限度〕的评价标准，激发学生活动兴趣，树立学生的成功意识与心态。2、“体育、艺术2+1工程”的认定采取本人现场表演、老师测试的方法。3、“体育、艺术2+1工程”的认定，主要由班主任和体育、艺术老师负责，认定时主要以技能为主，同时参考学生的兴趣态度及知识的修养等表现进展全面科学的评价。4、学生获得工程认定后，学校将学生的认定结果记录在册、备案。五、下一步的打算我校办学思路上对“体育、艺术2+1工程”工作继续强化。把每天一小时校园体育活动和“体育、艺术2+1工程”工作有机结合起来。标准办学，严格执行教学方案。发挥“主渠道”作用，要保证开齐开足体育、音乐、美术、综合理论活动等课程，严禁挤占体育、音乐、美术等课程。由于受环境条件制约，我校办学场地较小，大型的活动不是很好开展，我们将在今后的工作中加以细化，争取做到小而精。我们始终相信“体育、艺术2+1工程”对学校开展、对学生成长的宏大推进作用，今后我们将继续加大此项工作的力度，力争真正将“体育、艺术2+1工程”做好做实。在今后的工作中我们还需要不断的更新观念，细化工作，检查缺乏，进步效率，争取更好的教学效果和更优越的竞赛成绩，为我们体艺特色学校开展加快步伐而努力。石羊塘中学2023年12月石羊塘中学“体育、艺术2+1工程”工作总结为了认真贯彻落实《沂县“体育、艺术2+1工程”施行方案》的要求，进一步推动我校“体育、艺术2+1工程”工作的深化开展，根据上级有关工作安排，根据我校开展“体育、艺术2+1工程”施行工作的落实情况总结如下：一、加强组织领导，健全工作机构在县教育局关于开展“体育、艺术2+1工程”工作的有关文件指导下，我校结实树立以促进学生的全面开展为指导思想，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以进步体育、艺术教育师资业务程度和教学才能为先导，积极贯彻新的教育理念，加强了平安教育和防范措施，同时为确保课外文体活动的制度化和标准化，我校建立了以学校校长为组长的“体育、艺术2+1工程”领导小组，分管体艺工作的副校长为副组长，成员包括各教务处主任和体育、艺术学科组长和各班级班主任，从而使学校在落实“体育、艺术2+1工程”上形成合力，各项工作可以落到实处。二、制定施行方案，措施周密有力结合学校实际情况和学生特点，进一步修订施行“体育、艺术2+1工程”活动方案和平安预案，不断健全施行“2+1工程”的各项规章制度。在充分调研的根底上，学校不断完善“2+1工程”活动的工作方案，增加了符合学生身心开展特点的、学生有兴趣的活动工程，确定了活动时间、地点、指导老师，进一步标准评价标准，明确了岗位职责和奖惩机制。领导小组和各工程小组成员定期召开会议，认真学习有关文件精神，进步认识、统一思想、统筹安排，对工作中发现的问题及时沟通并研究解决问题的对策，及时总结经历教训，修订施行方法，确保了“体育、艺术2+1工程”工作能顺利施行。三、开齐开足课程，学科活动整合我校施行开展“体育、艺术2+1工程”工作，是在贯彻落实教育部有关文件精神的指导思想下，以深化体育、艺术课程教学改革为核心，以课堂教学为主渠道，以课外活动为补充，以学生自主活动、创新活动和才能锻炼为根本切入点，做到了学科课程与“2+1工程”的相结合。根据本校现有师资条件及体音美教育教学设施等实际情况，根据“2＋1工程”内容和技能评定标准，制定出本学校“2＋1工程”工作施行方案，并认真组织施行。逐步形本钱校特色的体育、艺术活动内容体系，形成体育、艺术工程传统。加强老师的业务培训。建立健全学生档案资料，组织施行认定评定。对“2＋1工程”以外的工程只要学生喜欢、安康、平安应鼓励学生选择。四、合理安排作息，确保活动时间为实在落实《关于进一步落实保证中小学生每天一小时体育活动时间的通知》的要求，结合我校实际特点和条件，在学校领导小组的共同研究下，确定了我校开展活动的时间安排。详细如下：1.三-五年级体育课3课时；2.大课间活动：每天上午9:40—10：10〔30分钟〕内容：播送操、各类活动〔每年11月底至第二年四月初为阳光体育冬季长跑〕；每天下午16：40——17：10(30分钟)内容：星期一、星期三体育活动星期二、星期四艺术活动五、健全管理体系，凸现活动成效学校校长室经常对学生每天一小时体育活动的情况进展督导检查，大队辅导员负责组织大队部干部定期检查活动时间老师到岗、学生出勤、学生精神相貌及活动情况等进展评价，并将检查评比结果纳入班级量化评比之中，做到分工明确、责任到人，做到有组织、有方案、有保障，让学生有兴趣地、积极地参与到活动中，通过丰富多彩的体育活动，进步活动质量，促进了学生体质安康程度的开展。当然，“体育、艺术2+1工程”活动还是一项长期的、坚持不懈的工作，我校将把这项活动继续深化地开展下去，努力营造“让孩子们享受安康与快乐”的活动气氛，切实在实把“体育、艺术2+1工程”工作落实到每一个细节当中。石羊塘中学2023年12月第8篇：体艺2+1总结《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中指出：“安康体魄是青少年为祖国和人民效劳的根本前提，是中华民族旺盛生命力的表达。学校教育要树立安康第一的指导思想，实在加强体育工作。”党的十六大把进步全民族的安康素质，作为全面建立小康社会的三大目的之一。随着“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的启动和“每天锻炼一小时、安康工作五十年、幸福生活一辈子”安康理念的不断深化，我校在“为学生终身开展奠基”的办学理念引领下，本着“阳光体育、健体强身、快乐你我”的宗旨，在充分开掘学校资的根底上，把学校体育、艺术教育有机地融入学生各种素质培养之中，学生们在活动中领略到体育和艺术的魅力，体会着运动的快乐。体艺2+1给彦博这所新学校注入了新的活力，更因此呈现出一个活力勃勃、充满激情、安康向上的学校文化。一、加强组织管理，确保体艺2+1工作有序进展。阳光体育运动是新时期国家加强青少年体育、增强青少年体质的重要载体，是一项关系到民族生命力的战略举措。为此我校专门成立了校长任组长、副校长和教诲主任为副组长、班主任和体育老师为组员的体艺2+1领导小组。完善并制定了有关制度和方案，形成了“学校统一领导、班主任积极配合、体育艺术老师详细施行”的工作格局，从而使体艺2+1工作做到科学、有序、平安，为这项工作的顺利开展奠定了组织根底。二、创新活动形式，保证学生每天锻炼一小时。根据介休市教育局[2023]67号文件关于进一步推进“学生每天锻炼一小时活动”的要求，我们在建校初期就出台了《彦博小学阳光体育特色活动方案》。我们本着“以人为本”的指导思想，组织全体师生走向操场，走进大自然，走在太阳底下，积极参加每天一小时的体育锻炼。1、认真落实《全日制义务教育体育与安康课程标准》，开足体育课〔1、2年级每周4节；3年级每周3节〕，并在体育课教学的指导及活动器材等方面给予大力支持，保证体育老师上好每节体育课，使学生对体育充满浓重的兴趣。2、我们坚持“小型多样、快乐安康、健体强身、创新开展”的原那么，以学生的兴趣爱好为出发点，科学开发了大课间活动内容。我校的大课间活动用时30分钟，分为六个局部。第一局部是七彩阳光出场式。我们将《阳光体育之歌》选作出场背景音乐，并连放3次。第二节课下课铃响后，各班学生在教室门口的楼道内整队。从第一次音乐响起后，各个班级按照楼层依次出场。出场时，各班喊着洪亮的特色班级口号，精神抖擞地走出教学楼，迎着阳光，走向操场。第二局部是七彩阳光技能展示。背景音乐为《阳光体育之歌》，用时10分钟。各班学生选择喜欢的运动工程，如跳绳、毽子、呼啦圈等。他们在阳光下释放自我、展现活力，充分享受阳光运动的愉悦。第三局部是七彩阳光踏步操。在《大家都来做早操》的音乐声中，学生们踏着节拍，甩动双臂，沐浴阳光，快乐运动。我们在学生踏步时，穿插了几个自编动作，使本来枯燥的两分钟踏步变得富有激情和活