三年级综合实践活动教案( 第二学期)

综合实践活动）教学设计（三年级）第一周（总第一课时）课题家人档案教材分析教材着重从学生教材着重从学生是否了解父母及家人的习惯入手，符合三年级学生的认知特点。是否了解父母及家人的习惯入手，符合三年级学生的认知特点。学情分析教学目标1、培养整体设计和制作能力，养成到考虑问题要全面、周到的习惯。教学重点培养收集信息的能力，增进对家庭成员情况的了解教学难点增进家庭成员的情感。教学准备准备一些档案册样例，如《学生成长手册》。了解学生的家庭情况，针对特殊家庭改换课题。第一次备课创新备课一、创设情境同学们，在你们的成长的过程中，离不开家人的关心，你们回忆一下家庭生活，制作一个家庭档案册，好不好？二、探究新知1、明确《家人档案册》内容学生活动：了解和分析《档案册》应包括哪些基本内容。询问家庭成员多《档案册》内容的看法。思考并确定自己要做的《档案册》的内容和结构组成。教师活动：《档案册》要做到图文并茂、内容丰富、有新意。2、收集信息：学生活动：利用各种办法获得作《档案册》需要的信息。教师活动：引导学生从多方面进行了解，如每个家庭成员的生活、兴趣爱好、性格特点、工作成绩等。3、制作并交流各自设计《档案册》学生活动编与、创作文字和图画内容。设计封面、封底。装订成册。交流、展示。教师活动：提醒学生可以涉及家庭成员的生日、特长、颜色和食物的喜好、座右铭。展示时注重介绍所制作的《档案册》的特点。设计意图：先明确内容，再收集信息，再进新制作，步骤清晰目标明确。三、拓展延伸

为了体现师生的共同参与教师可以做一份自己的《家人档案册》满足学生对教师家庭的好奇心。设计意图：这一环节的安排对学生很有意义。四、梳理总结、本课你们收集信息很丰富，获取信息的途径很丰富。五、作业布置预习布置我们的家六、板书家人档案册明确《家人档案册》的内容收集信息反思：综合实践活动）教学设计第二周（总第二课时）课题我为豕人制作收纳盒教材分析学情分析虽然是三年级学生，但是他们也有了一个审美观点，应该会布置自己的家。教学目标培养细心观察、发现问题的能力。教学重点初步了解空间利用概念，能从方便、舒适、使用等角度布置家庭环境。教学难点培养测量和整体设计的能力。教学准备收集测量尺、家具图、设计纸一次备课创新备课一、创设情境同学们，我们想不想布置一下自己的家呀？如果你们对这个活动感兴趣，就来试一试吧！二、探究新知1、找出家庭布置方面的不足观察家中的各个房间，结合日常生活中遇到过的不方便之处，写下所发现的问题。询问父母对现在不值得看法。及时记录下所发现的问题。2、提出布置的初步设想针对家里各个房间布置不合理的地方思考在可能的条件下如何改进。3、进行测量，确定最终的布置计划测量房间、家具的尺寸。调整原先的部分设想，形成布置计划。

4、交流与完善设计意图：在学生确定了各自的布置计划后，教师可以出示些布置合理不合理的房间图纸或者照片。三、活动延伸把班级设计下，布置下。四、梳理总结本次活动很成功，学生的积极性也很咼。五、作业布置预习《布置我们的家》板书布置我们的家找出家庭布置方面的不足提出布置的初步设想进行测量，确定最终的布置计划交流与完善教学反思综合实践活动）教学设计第三周（总第三课时）课题布置我们的家教材分析学情分析学生基本上都能帮家长做一些力所能及的事情此次活动又开展价值。教学目标主动观察、发现家庭生活中会遇到的一些物品使用不方便的情况。教学重点有意识的进行改进教学难点通过自己的想象创造，尝试进行小发明解决家庭生活中的一些小问题。教学准备准备一些家庭生活小发明的资料。一次备课创新备课一、创设情境父母平时很辛苦，我们已经长大了，是不是应该帮助父母做些家务，今天我们就来开展这样的活动。二、探究新知1、发现问题在班里交流各自寻找到的家庭生活中的“小麻烦”个人确定自己打算首先解决那个“小麻烦”2、找出原因，提出解决办法分析问题产生的原因列出设想的各种解决办法通过比较分析，选出最佳方案。4、设计制作实物，并在班上做展示。制作好实物，并加以测试。准备作品展示，配以说明书介绍。设计意图：学生基本上都能帮家长做一些力所能及的事情此次活动又开展价值三、拓展延伸1、制作感恩卡2、家事解决能手设计意图：通过自己的想象创造，尝试进行小发明解决家庭生活中的一些小问题。四、梳理总结会想到自己遇到的困难和所采取的解决方案，积极寻找和完善自己的发明和创造。五、作业布置预习《侦察身边的垃圾》七、板书发现问题找出原因，提出解决办法设计制作实物，并在班上作展示教学反思综合实践活动）教学设计第四周（总第四课时）课题校园分类垃圾箱教材分析本活动非常实用，学生的可操作性非常强。学情分析教学目标增强关心身边小事的自觉性，主动发现问题。教学重点学会运用已有知识解决垃圾利用问题。教学难点培养改进与创新设计的能力。教学准备从准备收集介绍各国垃圾的图片和文字资料，了解其不同的功能。创新备课一次备课创新备课一、创设情境同学们，你知道咱们学校的垃圾问什么屡禁不止么？垃圾箱放的不是位置，今天我们来进行一个活动。二、探究新知（一）、了解各国分类垃圾箱的特点1、交流通过图书网络收集到的各国垃圾箱的资料。总结各国垃圾箱的特点（二）调查校园垃圾以小组为单位调查校园各处垃圾箱里都有那些垃圾。观察校园现有垃圾箱的外形、功能有何不足之处。校园内的垃圾有哪些？（三）设计分类垃圾箱思考分类垃圾箱的设计方案在设计是需要哪些问题？完成设计图（四）完善设计从实用性、美观性方面对设计作进一步的完善。设计时要考虑科学分类投放的最好还能体现校园文化。设计意图：学会运用已有知识解决垃圾利用问题。二、拓展延伸可在班上组织方案评比会。让学生对每一组的设计方案点评。设计意图：进行评比是为了更好的督促学生去实践。三、梳理总结本次调查垃圾箱的活动开展的不错，设计过程新颖有效,应该说很成功。但也可以借鉴一下其他小组的设计方案。四、作业布置去校长那做一个建议板书校园分类垃圾箱了解各国分类垃圾箱的特点调查校园垃圾设计分类垃圾箱完善设计教学反思

综合实践活动）教学设计第五周（总第五课时）课题清明节纪念活动教材分析学情分析学生对垃圾的存在是非常厌恶的，因此本次活动应该很有吸引力。教学目标通过编排故事、表演情景，了解剧本创作的要求。教学重点从正反两方面了解到，胡乱丢弃垃圾会污染环境、破坏生态，从而真正理解正确处理垃圾的必要性和意义。教学难点从而真正理解正确处理垃圾的必要性和意义。教学准备了解目前垃圾分类处理的常用方法一次备课创新备课一、创设情境同学们，编课本剧你们定很感兴趣，今天我们就以垃圾流浪为题材来编一编，好不好？二、探究新知1、设计故事背景，分析角色特点情节设计要完整，主题要明确。角色特点要鲜明，且有助于体现主题。如果能以学生熟知的校园场景引出活动任务，容易调动学生们的积极性。2、设计故事背景、分析角色特点指导学生正确把握故事的完整性、合理性、主体性、并对人物角色进行深入分析。3、编写剧本对故事进行分幕设计。完成剧本各要素的创作工作。5、父流剧本进行元善各组选派代表介绍本组的剧本组建相互进行评价，完成学习单。设计意图：从正反两方面了解到，胡乱丢弃垃圾会污染环境、破坏生态，从而真正理解正确处理垃圾的必要性和意义。三、拓展延伸尽量让学生从学生身边常见的一些现象出发，发挥想象力，进行创作。设计意图：身边的事例最能激发学生的探究热情。四、梳理总结这个活动你们自己编、自己演、提高了学习兴趣。真正做到

了寓教于乐。五、活动后的评价板书设计故事背景，分析角色特点编写剧本教学反思综合实践活动）教学设计第六周（总第六课时）课题垃圾流浪记教材分析学情分析学生对垃圾的存在是非常厌恶的，因此本次活动应该很有吸引力。教学目标通过编排故事、表演情景，了解剧本创作的要求。教学重点从正反两方面了解到，胡乱丢弃垃圾会污染环境、破坏生态，从而真正理解正确处理垃圾的必要性和意义。教学难点从而真正理解正确处理垃圾的必要性和意义。教学准备了解目前垃圾分类处理的常用方法一次备课创新备课六、创设情境同学们，编课本剧你们定很感兴趣，今天我们就以垃圾流浪为题材来编一编，好不好？七、探究新知1、设计故事背景，分析角色特点情节设计要完整，主题要明确。角色特点要鲜明，且有助于体现主题。如果能以学生熟知的校园场景引出活动任务，容易调动学生们的积极性。2、设计故事背景、分析角色特点指导学生正确把握故事的完整性、合理性、主体性、并对人物角色进行深入分析。3、编写剧本对故事进行分幕设计。完成剧本各要素的创作工作。6、交流剧本进行完善各组选派代表介绍本组的剧本组建相互进行评价，完成学习单。设计意图：从正反两方面了解到，胡乱丢弃垃圾会污染

环境、破坏生态，从而真正理解正确处理垃圾的必要性和意义。八、拓展延伸尽量让学生从学生身边常见的一些现象出发，发挥想象力，进行创作。设计意图：身边的事例最能激发学生的探究热情。九、梳理总结这个活动你们自己编、自己演、提高了学习兴趣。真正做到了寓教于乐。十、活动后的评价板书设计故事背景，分析角色特点编写剧本教学反思综合实践活动）教学设计第七周（总第七课时）课题猜猜我疋谁教材分析因为许多卡通人物已经成为了青少年的最爱，因此围绕卡通和动漫形成正确的认识。学情分析教学目标尝试揣摩、分析喜欢的卡通形象外形和性格特点，进行模仿、演绎。教学重点充分感受生活，进仃乙术创想，展示自己对卡通的热爱，感受动手设计卡通人物的乐趣。教学难点能针对所要解决的问题进行资料收集、分析和思考，增强问题解决能力和决策能力。教学准备收集一些卡通图书、影像资料等。一次备课创新备课一、创设情境1、确定模仿对象和模仿内容选定要模仿的卡通人物。查看相关资料，分析、总结该卡通人物的外表和言行特点。选择能突出表现人物品行特点的情节进行表演。

2、做好表演准备二、探究新知确定模仿对象和模仿内容选定要模仿的卡通人物查看相关资料，分析、总结该卡通人物的外表和言行特占八、、选择能突出表现人物品行特点的情节进行表演。做好做好表演准备利用身边的废旧物品，依据人物造型需要，设计制作服装和道具模仿秀认真习表演，不断完善。表演听取同学们对自己表演的评价。（设计意图：选择能突出表现人物品行特点的情节进行表演）三、拓展延伸教师可以开门见山的提出模仿任务，也可以通过情境创设、播放影音资料。（设计意图：对于学生的模仿表演，应重视参与的过程性的体验性。而不必苛求演艺能力有很大发展）十、梳理总结这节课你们都很努力，表演的手法及表演的效果都不错。十二、作业布置十三、准备活动二卡通形象横空出世板书做好表演准备确定模仿对象和模仿内容模仿秀教学反思综合实践活动）教学设计第七周（总第七课时）课题卡通形象横空出世教材分析教材安排了三个大部分，分析各种卡通造型，设计适合小队的卡通造型。学情分析教学目标培养想象和创意设计能力教学重点了解卡通画描摹技巧，尝试动手实践。教学难点增进对小队成员的了解，增强集体荣誉感

教学准备准备画笔颜料等材料一次备课创新备课一、创设情境同学们，你们喜欢卡通形象么？今天我们就来设计适合自己的卡通形象。二、探究新知研究卡通造型分析各种卡通造型，对其艺术构思进行深入研究。仔细观察卡通造型在形象、色彩、凸显性格等方面的设计。构思小队的卡通造型分析小队的特点，找准定位。借鉴杳找到的资料，设计适合小队的卡通造型。讨论小队特点时需注意协调小组内的不同意见。画出小队的卡通形象学习卡通的绘画技巧，并加以练习。依照设计进行描摹、上色，完成整体构图。注意安排好话线条图、上色、完善画面等步骤。什么样的神情、姿态能表现出小队的特点？（设计意图：学生要兼顾考虑如何能设计的更加可爱、吸引人）三、拓展延伸鼓励用橡皮泥、废旧物品设计和制作卡通形象，还可以提示用电脑制作动画。四、梳理总结你们最终的作品非常具有创意，小组协作也非常好。下面我们谈谈收获。（设计意图：教师可以开门见山的提出模仿任务，也可以通过情景创设、播放影音资料、组织讨论热门卡通片等方式）五、作业布置准备活动三卡通产品哆来咪板书卡通形象横空出世研究卡通造型构思小队的卡通造型画出小队的卡通形象教学反思综合实践活动）教学设计第八周（总第八课时）课题卡通产品哆来咪教材分析动漫对人民的生活影响非常大，本活动安排了寻找我们生活中的卡通产品。

学情分析教学目标了解卡通、动漫对人们生活的影响，明白卡通产业的概念。教学重点通过实地调查，寻找出各种各样的卡通产品。教学难点尝试对找到的各种卡通产品进行适当的分类。教学准备拍一些独特的卡通产品收集各种卡通产品一次备课创新备课一、创设情境同学们对卡通产品定很了解，今天我们就开展次这样的活动。大家有没有兴趣。二、探究新知确定调查卡通产品的地点小组成员各抒己见，说说自己知道的卡通产品及其出现的地点。确定调查地点，将小组分成右干小队,分头准备进仃调查。实施调查活动具体分工到人做好相关的调查整理调查结果，作总结自定标准，对找到的各种卡通产品进行分类。设计意图：依据本班学生的能力或条件，教师可降低活动难度。撰写调查报告三、拓展延伸教师可以引导学生选择一些主题立意积极向上的卡通图画，尝试编成故事。提示学生故事情节要丰富、完整，交待清楚人物、时间、地点、事件等细节。设计意图：利用与家人外出游玩机会留意观察，然后所了解的情况，完成调查报告。四、梳理总结组间活动分工及完成情况、组员合作，积累经验，吸取教训。板书确定调查卡通产品的地点实施调查活动整理调查结果，作总结教学反思综合实践活动）教学设计第九周（总第九课时）课题活动一玩石头教材分析在大自然中，沙子、石头等是儿童十分喜爱的天然“玩具”。儿童容

易对形态各异、五颜六色的石头产生兴趣，但可能不会注意到石头的在我们的日常生活中的各种用途。学情分析教学目标通过观察自然界中各种各样的石头，如颜色、纹理、形状等，培养观察能力和想像能力。教学重点能对石头进行不同的拼摆和组合，培养创造能力、动手能力。教学难点能与同学们进行良好的分工与合作。教学准备准备水彩笔或蜡笔、百的胶底板一次备课创新备课创设情境在大自然中，沙子、石头等是儿童十分喜爱的天然“玩具”儿童容易对形态各异、五颜六色的石头产生兴趣，但可能不会注意到石头的在我们的日常生活中的各种用途。探究新知收集与观察石头寻找形态各异的石头想一想：这些石头各有什么特点？长得像什么？思索创意，完成石艺作品将各种不同的石头进行拼摆和组合，确定最有创意的设计。小组合作，制作石艺作品。举行班级石艺作品展示会思考如何用一两句话介绍本组作品。交流与评价介绍时语言要简洁，首先介绍作品名称，然后简单介绍作品。设计意图：在学生思索创意钱可用多媒体、进行启发再通过学生讨论交流打开思路，鼓励大胆、合理的想象。三、拓展延伸可以让学生到课外寻找一些石艺作品的图片或现成的作品。梳理总结同学们简单的说说为什么这件作品好、怎样才能做得更美观等，使学生在互评和自评的过程中有更多的收获，再说说创造心得、遇到的困难和解决的办法。设计意图：指导学生虚心听取他人的评议，思考如何完善。板书活动一玩石头收集与观察石头思索创意，完成石艺作品举行班级石艺作品展示会教学反思

综合实践活动）教学设计第十周（总第十课时）课题活动一健康护航员卵石路教材分析学情分析学生对公益设施有自己的独特的思考，冋时也能自己设计条有创意的卵石路教学目标了解卵石路对人体健康的作用和原理教学重点在观察、询问的基础是，了解卵石路的铺设要求，完成在学校铺设一条卵石路的设计方案。教学难点学会清晰、有条理的向他人介绍设计思路和设计理由。教学准备收集有关卵石路的资料，以便学生开展活动的过程中适时给予指导。一次备课创新备课创设情境视频出示各个地方的卵石路的铺设情况，欣赏卵石路的美观，感受他的实用。探究新知了解有关卵石路及其铺设要求的知识收集信息，如什么是卵石路、有什么作用、铺设要求是什么，关于卵石路的知识，应通过交流让学生充分了解考察学校环境，拿出小组设计方案考察学校环境、设施的情况，确定卵石路铺设的具体位置根据学校情况，思考可以铺设一条怎样的卵石路小组合作，设计铺设卵石路的方案，画出设计图提父方案各组介绍自己的设计方案，评选成班级最佳方案，并进行完善丿Li口o给校长写一封信，说明铺设卵石路的目的和意义，并提交评选的最佳设计方案。设计意图：在观察、询问的基础上，了解卵石路得铺设要求，完成在学校铺设一条卵石路得设计图案。拓展延伸教师可以提醒学生对一些乐于健身的人进行调查，了解其坚持做卵石路锻炼前后的身体感受，从而认识到卵石路的作用。梳理总结设计条卵石路应考虑哪些方面的问题。对于学生发现和提出的每一个问题，都应给予肯定。设计意图：可以组织全班学生共同讨论，一起修改方案。板书了解有关卵石路及其铺设要求的知识考察学校环境，拿出小组设计方案提父方案

教学反思综合实践活动）教学设计第十一周（总第十一课时）课题成果交流会教材分析教材意在增进对自然界和生活中各种各样石头的了解。学情分析教学目标增进对自然界和生活中各种各样石头的了解。教学重点会用图画、图片小报、口头介绍等不同方式表达和展示探究成果。教学难点将本组开展该主题活动收集到的资料进行分类、整理教学准备关于石头的图片、资料、实物一次备课创新备课创设情境前几天我们进行了石头的各种作品的制作，今天我们就来进行展/示O探究新知准备交流材料总结小组活动情况和收获，思考交流内容和方式。将想交流的内容分成若干部分，每人准备其中项内容。交流汇报小组介绍活动的过程、成果、感想、收获等。台上、台下同学进行现场交流与答疑。设计意图：展示制作好的范例，启发学生思路。拓展延伸教师还可以组织学生策划一次知识竞赛，考考同学们通过开展各种各样的活动增加了石头方面的哪些知识。梳理总结本节课我们评选出了石头小博士、进步之星、最佳探究小组等。设计意图：提示学生对于同学们提出的疑问，有的可以现场解答，有的还需要再探究。板书准备交流材料交流汇报教学反思

综合实践活动）教学设计第十二周（总第十二课时）课题校园植物导览手册教材分析学生对植物世界的草木无不兴趣昂然，他们经常会带些小花小草到学校的生物里种植，还要比一比谁的植物种植的最好。学情分析教学目标学会对校园植物进行细致观察教学重点通过查资料，进步了解的名称、外形、习性教学难点尝试设计出版物，锻炼摄影、绘画、排版等方面的能力教学准备准备校园布局图、导览手册样例一次备课创新备课创设情境谈话导入，说说学校植物的布局。探究新知确定《校园植物导览手册》的基本框架翻看导览手册样例，交流其功能和编排特点。思考要做