社会 失败不可怕 教案

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失败不怕活动目1.知道每个人在生活中都会遇到成功和失败，失败并不可怕。2.体验成功和失败的感受，勇于面对失败。活动准1.皮球若干，奖牌若干。2.记录表一张，上有圆、半圆标志；每个幼儿有自己的标记。活动过1.玩游戏“传球接力赛，引导幼儿感受成功与失败的不同心情。★教师讲解游戏玩法：幼儿分成若干小组站成一竖排,每人举起双手到头顶依次传球，先传完的小组为胜利组。★教师组织幼儿进行比赛，确定冠军小组。★教师给获胜的幼儿发奖牌。★教师：胜利的小朋友现在有什么感觉？失败的小朋友有什么想法？★幼儿表达自己对成功、失败的感受。自评：在这个环节上，发现幼儿对开始的竞争游戏很有兴致玩得好象意犹未尽。对成功和失败的体验谈得不是很多。2.每位幼儿述说自己的经历，知道每个人都会遇到成功与失败。★教师你以前在家里幼儿园里有过失败的经历吗？如果有过就将你的标记贴在半圆的标记下，如果没有就贴在圆圈的标记下。★幼儿在标志图上粘贴自己的标记，引导幼儿发现每个人都会遇到失败。自评在这个环节上发现幼儿贴标记时显得很是茫然的干脆胡乱贴上几个，问他是什么事情失败了也讲不出所以然来。★请幼儿猜测教师的粘贴结果。★教师在标志图上粘贴自己的经历，并表达自己的失败体验。★教师：每个人都会有失败的经历，失败并不可怕。自评在这个环节中感觉孩子对于失败和成功的理解比较浅显毕竟孩子的生活经验有限，可讲的内容受到限制，交流得很少，不外乎洗碗扫地什么的。不是十分紧贴成功和失败的概念。3.通过讨论，引导幼儿积极面对失败。★幼儿自由讨论：如果遇到失败，应怎样做？★教师们每个人都会遇失败败没关系继续努力次争取胜利。活动延区角活动设置棋牌游戏区并提供一些记录纸让幼儿在游戏的同时自己记录游戏结果，进一步感受游戏中有输有赢。集体评议这次活动中发现开始环节幼儿对竞争游戏很感兴趣能否考虑在活动之前让他们就玩些类似的游戏而把第一环节的游戏环节删掉留更多的时间去让孩子们交流另外在让孩子贴标记时出现的状况也是由于幼儿感受不多交流不够导致的所以在这个环节上是否作个调整可以将老师的提示放在前面，然后再让幼儿去贴标记自由交流，更为恰当。文档仅供参考

文档仅供参考保护牙(大班［教学标］1使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识2知道坚持早晚刷牙、吃完东西漱口，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。3激发幼儿进一步探索身体奥秘的兴趣［教学准备］活动前两天把洗净蛋壳浸在醋里活动前几天收集的幼儿的漱口水龋齿形成过程课件、《爱吃糖的老虎》课件；投影仪、电脑；每人一面小镜子；磁带、录音机［教学程］一、利用课件引出主题小朋友你们知道森林里最凶的动物之王是谁呀？可是现在小动物们谁都不怕他了你们知道怎么回事吗？那让我们来看看故事吧播《爱吃糖的老虎件，提问狸想出了什么办法哪？老虎的牙齿怎么了？引出问题找找自己是不是也有坏掉的牙齿哪？二、找龋齿1用小镜子找一找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的？2观察长有龋齿的幼儿的牙齿3变黑坏掉的牙齿叫“齿”。三、利用实验探索龋齿形成的原因那小朋友的龋齿是怎样形成的那？（请幼儿讨论）出示幼儿的漱口水幼儿观察里面有沉淀物质幼儿闻一闻是什么味道的、臭的）这种酸的、臭的物质会对牙齿产生怎样的影响哪？坚硬的鸡蛋壳就像我们的牙齿记得我们前几天尚老师把鸡蛋放到了什么里面了（醋醋就像小朋友刚刚问过的漱口水那蛋壳经过醋的浸泡会发生什么变化哪？现在请小朋友们每人从碟子里拿一块没有用醋泡过的鸡蛋壳泡过的鸡蛋壳比一比，看看有什么不同？（孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的文档仅供参考

文档仅供参考加以引导。）醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？那我们就请个小朋友带我们到小小的牙洞里面看看吧！（看《我为什么会蛀牙》课件）小结：食物残渣在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。四、讨论如何保护牙齿，预防龋齿那我们既然知道了龋齿是怎样形成的那我们应该怎样保护我们的牙齿哪（请幼儿自由发表意见）总结保护牙齿的方法：少吃甜食、早晚刷牙