附件一：金华市2022年度教育科学规划研究课题立项目录（东阳部分）

附件一：金华市2022年度教育科学规划研究课题立项目录（东阳部分）立项序号课题名称负责人单位JB2022209基于逆向设计的结构化思维课堂研究周君芳东阳市南市街道槐堂小学JB2022210儿童哲学视野下小学生整书阅读的策略研究金闽东东阳市外国语小学JB2022211基于整本书阅读教学的“21天主题阅写”校本课程建设研究吕巧芳东阳市中天国际小学JB2022212小学圆融课堂视域下“学-评-讲-教一致圆融”实践研究吴晓宏东阳市第二实验小学JB2022213“一页纸”作业：“双减”下学生作业有效控制策略赵灿灿东阳市横店镇中心小学JB2022214指向“生成+”课堂教学的深度教研探索厉刚东阳市横店镇第二初级中学JB2022215基于学习路径分析的小学数学单元整体教学实践研究徐建群东阳市六石街道中心小学JB2022216小学语文大单元教学视角下“评价任务群”实践研究吕橙英东阳市第二实验小学JB2022217指向学生思维力提升的小学低年级教与学的研究金俊华东阳市江北第三小学JB2022218“双减”背景下小学语文“5+X”项目化校本作业的实践研究陈敏珺东阳市吴宁第二小学JB2022219基于逆向设计的小学语文阅读教学实践研究潘旭东东阳市江北上卢小学JB2022220基于“一园多区”背景下联动教研机制的构建与实施贾凤光东阳市南马中心幼儿园JB2022221《基于双环悟学单培养学生语文学科思维策略研究》范赛红东阳市吴宁第四小学JB2022222统编教材视野下的小学低年级童谣创编教学的实践研究俞丹丹东阳市实验小学JB2022223单元整体视角下促进学生思维结构化的数学教学实践研究杜美玲东阳市外国语小学JB2022224基于图示教学法的小学数学课堂实践研究斯航峰东阳市画水镇画溪小学JB2022225学习共同体：幼儿教师专业化建设的实践研究马利亚东阳市第三实验幼儿园JB2022226微项目：单元视域下的语文课堂项目式学习的策略研究刘跃兰东阳市吴宁第一小学JB2022227项目化学习：幼小科学衔接的实践研究朱柏烽东阳市横店文荣实验学校JB2022228基于“三课”培养小学生劳动素养的实践研究陈琰莹东阳市吴宁第二小学JB2022229基于"双减"理念下跨学科整合课程研究一一以小学陶艺课程为例何悦乔东阳市江北湖田小学JB2022230作业盒子：“双减”目标下校本作业设计的实践研究王晓丽东阳市吴宁第五小学JB2022231低年级小学生跨学科项目化学习策略研究——以“葱韭蒜的秘密”项目化学习为例叶为燕东阳市江北中心小学JB2022232《幼儿园建构导图“6＋1”模式提升教研实效的策略研究》何新勇东阳市横店中心幼儿园JB2022233“双减”政策背景下作业整理课教学模式的实践研究徐海金东阳市吴宁第一初级中学JB2022234基于“法律微辩堂”提升小学生法治意识的策略研究詹超群东阳市巍山第一小学教育集团巍山校区JB2022235“内建外联，双线齐飞”合力做实新劳动教育的实践与研究周宇翔东阳市湖溪镇初级中学JB2022236基于统编教材“快乐读书吧”课外阅读体系的构建策略研究王学谦东阳市实验小学JB2022237基于UbD理论的初中科学概念教学研究申屠英军东阳市外国语学校JB2022238基于哲学论辩的心理疏导研究吴阳娟东阳市外国语小学JB2022239基于“光盘行动”的小学生就餐行为习惯养成策略的研究叶竹富东阳市江北第二小学JB2022240依托习题组提升小学生数学解题能力的研究周桂尧东阳市巍山镇第二小学JB2022241“精讲坛”：基于深度学习理念培养小学五年级学生数学表达习惯的实践研究李珊珊东阳市南马镇中心小学JB2022242基于概念构图的小学语文单元小结策略研究卢晓婷东阳市吴宁第五小学JB2022243基于“问天园”气象站的小学气象科学活动实践与研究张丽东阳市第二实验小学JB2022244指向德育启蒙的幼儿园角色游戏指导的实践研究俞娇玛东阳市第二实验幼儿园JB2022245基于儿童立场的园本化区域游戏的探索与实践江宗莲东阳市横店集团幼儿园JB2022246基于项目化学习的小学生坚韧人品的培养策略的研究卢永俊东阳市白云中心小学JB2022247数学连环画：小学低段数学“创意口袋书”的设计与应用研究张笑东阳市千祥镇三联小学JB2022248基于传统节日文化下的STEAM项目学习研究徐丽超东阳市第五实验幼儿园JB2022249基于Scratch的小学语文部编教材古诗教学应用策略研究许晶晶东阳市江北中心小学JB2022250“双减”背景下小学数学微项目化学习教学研究--以高段“综合与实践”为例胡正明东阳市南马镇安恬小学JB2022251以优秀传统故事为载体,培养幼儿良好品德的实践研究朱敏霞东阳市画水中心幼儿园JB2022252新东阳人式学校赞赏文化为双减·五育赋能的实践研究厉云峰东阳市巍山镇怀鲁初级中学JB2022253绘本与PEP教材融合促进小学生思维品质发展的研究金美兰东阳市实验小学JB2022254基于小学数学项目化学习的表现性评价的实践研究孙丽丹东阳市巍山第一小学教育集团巍山校区JB2022255PBL理论下提升中职语文核心素养的教学策略研究吴晓霞东阳市第二职业技术学校JB2022256中职学校“导诊式”在线心理辅导预约系统的开发和研究金巧兰东阳市技术学校JB2022257《"BOX"游戏博物馆的创建与应用