中学学生综合素质培养方案

-10-XXXX中学学生综合素质培养方案为深入贯彻普通高中新课程改革的精神，根据教育部《关于积极推进中学评价与考试制度改革的通知》（教基〈20XX〉26号）、XX省人民政府办公厅转发教育厅等部门《关于实施初中学生综合评价制度深化高中阶段学校招生制度改革的意见》（X政办发〈20XX〉2号）的有关要求，结合我校实际，制定本方案,以更有意识、有目的、有针对性地对学生进行综合素质培养。一、指导思想坚持以科学发展观为指导，树立“德育为先，育人为本”的教育思想，以课程实施为主渠道，以主题活动为载体，以学生发展为目的，关注学生个体差异，注重激励和引导学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，促进学生自主、全面、可持续发展。二、培养目标1、道德品质：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、环境保护。2、公民素养：自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感。具有规则意识和底线意识。3、学习态度与能力：有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。具有体现学校要求、符合自身实际的良好的学习方法与习惯。4、交流与合作能力：能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。具有一定的国际视野和跨文化理解能力。5、运动与健康：热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄，形成健康的生活方式。6、审美与表现：能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现。三、培养途径与方法通过完善的课程体系，发挥课堂教学在培养学生综合素质中的主渠道作用；通过丰富的主题活动，为学生综合素质的提高搭建平台；通过规范的常规管理，为学生综合素质的培养奠定基础；通过提高教师职业道德与专业素养，凸显教师在学生综合素质发展中的示范作用；通过加强校园环境和文化建设，为学生综合素质的提升创设良好的氛围；通过营造各方教育合力，为学生综合素质的发展提供保障。1、道德品质（1）在各科教学中深入挖掘德育内涵，更有意识的渗透德育实施。通过自然与环境、廉洁教育、劳动技术、民族教育、传统文化、人生规划、综合实践等课程实施，突出相应的道德品质的培养。（2）利用植树节、清明节、五·一国际劳动节、五·四青年节、六·一儿童节、端午节、教师节、中秋节、国庆节、春节等重大节日开展相应的活动。（3）在三·五学雷锋纪念日、五·三惨案纪念日、七·一党的生日、九·一八国耻纪念日、一二·九抗日救亡纪念日开展相应的活动。（4）在消费者权益保护日、世界环境日、水日等主题日开展相应的活动。（5）利用省党史馆、XX战役纪念馆、解放阁、英雄山革命烈士陵园、省博物馆、省科技馆、气象站、XX市城市规划馆、XX市素质教育基地、曲阜“三孔”等德育基地开展相应的活动。（6）举行升旗仪式、体现相应道德品质要求。（7）组织主题班（团）会，体现相应德育主题。（8）组织专题讲座报告会，体现相应教育要求。（9）收看《开学第一课》、《感动中国》及其他优秀影视作品，增强媒体资源的德育实效。（10）开展富于学校特色的主题活动：①演讲比赛②征文比赛③标准化班级创建活动④班级特色创优活动⑤合唱节⑥科技节⑦绿地认领活动⑧优化考风教育活动⑨网络文明教育活动。2、公民素养（1）修订校规，强化规则意识和底线意识，用校规管理校园。（2）开设学业辅导课程。（3）开展校园垃圾分类回收、公共场所原样交接、集体活动音乐导引，凸显文明引领。（4）倡导志愿服务风尚：①组建泉城义工团，设置校内义工岗。②开展爱心捐助、扶危济困、节水护绿等社会公益活动和学雷锋道德实践活动。③开展义卖、社区服务等实践活动。（5）支持学生社团活动，精心组织社团推介日和社团季活动。（6）精心组织离队入团仪式、开学典礼、毕业典礼（离校仪式），精心制作新生录取通知书、毕业纪念册，增强重要节点的烙印效应。（7）凸显公平与公正，完善保送、推荐制度，严格保送、推荐程序。（8）团委会、学生会、班委会等实行竞争上岗，推进学长制，促进学生自我管理、自我服务。(9)大型活动采由学生申办和承办：①校园体育节②秋季运动会③冬季四项比赛④合唱节⑤新年钢琴音乐会⑥外语艺术节⑦科技节⑧班级才艺展评。（10）树立学生榜样，营造争先创优氛围。（11）编制《学生学习生活指南》。（12）开展综合实践和入校教育。（13）开展《写给三年后的自己》《写给父母》《写给母校》“三封信”主题教育活动，促使学生感动自己、感恩父母、感悟人生。（14）开展择善而行，过失代偿教育活动。（15）举行毕业生图书捐赠活动。3、学习态度与能力（1）课堂教学中通过科学的设问、恰当的节奏、学生积极的参与和教师饱满的热情来提高学生学习的兴趣和实效。（2）加强学生学业和发展规划指导。（3）实施配方课程扬长补短，促进学生均衡发展。（4）实施作业配套改革，体现减负增效。（5）编制《学生学习指导手册》，制定《关于加强学生复习指导与管理的若干意见》、《错题管理规定》，在导学案设计中突出学法指导，在作业中设提问栏，培养问题意识。（6）开设学业辅导课程，实施学业诊断处方和作业追踪管理，促进学生群体均衡发展。（7）设置外语口语等级证书，外语选修课程结业证书，英语、语文书写等级证书，读书考级证书。（8）科学设置保送条件和推荐程序，引导学生勤奋学习和素质全面发展。（9）开展基于家校合作的学情分析与跟踪管理。（10）开展凸显外语教学特色的课外活动：①外国文化节、万圣节、圣诞节活动②外语词汇比赛、作文比赛、小剧表演比赛、配音比赛、演讲比赛等③外语情景教学活动。（11）更有意识的培养学生使用图书馆的能力，实验探究的能力和利用网络技术获得和处理信息的能力。（12）举办各类课外学习活动：①优秀作业展评②读书节、读背大赛、图书漂流、美文交流③科普、励志、文化等主题报告会④学生论坛⑤《绿洲》《长风》《箭》等学生刊物⑥各级创新设计大赛、电脑制作大赛和机器人比赛4、交流与合作能力（1）在日常教学中开展小组合作探究学习、研究性学习和学法交流。（2）开展主题教育活动、实践活动和演讲、辩论等比赛。（3）实行班干部竞争上岗和班委轮换制。（4）开展班级特色创优活动。（5）广泛开展社团活动。（6）广泛推行“阳光有约，助人自助”心理健康教育模式。（7）开展相应的心理测量，帮助学生正确认识自我。（8）开展“沟通你我”主题活动，举办典型案例解析，举办良好人际关系建立专题讲座，引导学生理性处理纠纷，学会求同存异。（9）尝试建立调解制度、听证制度，开展模拟法庭活动，引导学生合法合理维护自身正当权益。（10）通过创设平台、团体干预、拓展训练等方式有意识加强交流与合作能力薄弱学生的培养。（11）逐步推行并丰富学长制内容。（12）更有意识地培养学生寄宿条件下自主生活能力，更有意识地培养寄宿条件下学生与家长的沟通意识与能力。（13）注重校园微环境建设。（14）强化外语口语课程，开设礼仪国际通用规则、剪纸等增强交流与合作能力的校本课程。（15）积极开展与国外友好学校的互访活动和海外游学活动。5、运动与健康（1）贯彻健康第一的理念，体育教学(通过项目的优化组合）注重培养学生运动技能与锻炼习惯，落实《国家学生体质健康标准》实施办法。（2）按照要求搞好《安全教育》《心理与健康》课程教学，新增《健康的生活方式》校本课程。（3）开展体质健康达标测试。（4）搞好课间操、眼保健操和体育课外活动，保证每天一小时的锻炼时间。（5）举办运动会、体育节、冬季四项比赛、校园体育吉尼斯及单项群体活动。（6）利用课余时间举办学生体育技能训练营活动。（7）定期组织学生体检，建立学生体质监测室。（8）在爱眼日、爱耳日、爱牙日、世界艾滋病日、国际禁毒日、心理健康日开展相应的活动。（9）为学生心理健康提供指导和帮助。①开展心理普测，组织团体辅导，举办讲座，开展心理健康知识宣传活动。②建立学生心理健康信息档案。③出刊《阳光心苑》。6、审美与表现（1）在音乐、美术、科学、舞蹈、摄影等课程中培养学生健康的审美情趣和对美的鉴赏能力，增设《礼仪与美》选修课程。（2）净化、美化校园和班级环境。（3）开展每周一歌活动。（4）打造合唱团、拉丁舞、外语剧社三张艺术名片。（5）举办外语艺术节、新年钢琴音乐会、舞蹈比赛、班级才艺展演活动以及部分节日文艺展演活动。举办摄影、卡通、漫画、书画创作比赛。（6）加强对摄影、书画、器乐、动漫等艺术社团的专业