2020年统编版小学语文六年级下册第五单元测试题(含答案)

二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。2020年部编版六年级语文下册第五单元测试题（时间：90分钟分值：100分）10分）zhiyuanjuquanxishudirouhekelianshengwuweidukongjudanshengnijing蝎子（xiexei）钵子（boben）••蜇人（zhezhe）华罗庚（huahua）不屑（xiOxue）逆（nili）时针三、给下列加点的字选择正确的读音打“厂。（3分）四、选择题。（10分）下列词语和意思不对应的一项是（）。配合的很适当。（和谐）温和而不强烈。（热烈）值得怜悯。（可怜）显出，显露。（呈现）下列文言文语句朗读节奏划分错误的一项是（）使/弈秋/诲/二人弈为是/其智/弗若与？曰：非/然也。一儿/以日初出远，而日中/时近/也。孔子/东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。下列对“孔子不能决也”这句话理解有误的一项是（）。这句话表现了孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度。这句话说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知。这句话说明学习是无止境的。这句话说明孔子知识不渊博，不能解决孩子的提问。下列对“后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。””理解有误的一项是（）。句中分号写“我”对父亲表里有一个“小蝎子”的说法深信不疑，并感到愉快。它证实了“我”的猜想没有错，表里面有一个活的生物。这是对“我”的思考和判断的肯定。分号表示后一部分比前一部分进一层的关系。下列对“最后把‘？'拉直变成了‘！'，找到了真理。”这句话理解有误的是（）这句里的“？”是发现的问题，是不断的追问。这句里的“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。这句说把标点符号“？”改成“！”，就能找到真理。五、填空题。（30分）把词语补充完整。（4分）司空见（）无独有（）见微知（）（）而不舍（）气凝神专心（）志百（）不得其（）照样子，填写描写动物叫声的词语。（3分）例：狗吠鸡（）鸟（）狼（）牛（）虎（）马（）理解下列文言文句子中带点字词的意思，并翻译句子的意思。（8分）（1）弈秋，通国之善．弈．者也。••TOC\o"1-5"\h\z善：。弈：。译文：。（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。••始：。去：。译文：。根据课文内容填。（15分）（1）《两小儿辩日》中两小儿各自提出自己的观点，他们的依据是一儿认为；一儿认为。（4分）（2）《表里的生物》通过写小时候的“我”认为能发出声音的都是活的,所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个在里面。表现了童年的“我”对事物有着，是个，爱的孩子。（5分）（3）“真理诞生于一百个问号之后”这句话启发我们.3分）（4）《他们那时候多有趣啊》一文中玛琪是一个、的孩子。（3分）六、阅读理解。（15分）奇想与发明任何一项发明创造都离不开创造灵感。而孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”，在发明者看来却是创造的源泉。1821年的一天，德国有个农家女孩拿着妈妈的木梳在家门口玩耍。玩腻了，她想出个新花样：找来两张纸片，一上一下贴在木梳上，把它放在唇边，谁知竟呜哩呜哩吹出声了。一个叫布希曼的音乐家路过，被这奇妙的声音吸引住了。他仔细观看了女孩的“杰作”，回家后，综合女孩的木梳、中国古笙和罗马笛的发音原理，制成了第一支口琴。无独有偶，听诊器的发明灵感也来自儿童。一次，法国医生雷内克到一位患心脏病的贵妇家去诊病。由于病人过于肥胖，传统的叩诊法无法测得准确的心率，又不便直接用耳朵贴在患者胸部听诊，医生十分为难。回家的路上，他看到一群孩子在一根圆木的一头用针刮划，而另一群孩子把耳朵贴在另一头。出于好奇，他凑上前去，竟清楚地听到了圆木那头的声音。这件事启发了雷内克，不久，听诊器问世了。一次性成像照相机是美国人兰德的发明，提醒他进行这项研究的是他的小女儿。一天，兰德和女儿去公园游览。他给女儿拍了许多照片，拍完后，孩子急切地向爸爸要照片。孩子的要求促使兰德花了好多年工夫研究一次性成像问题，终于在1947年成功地研制出一次成像照相机。非裔美国人毕寇是位身手不凡的机械师。他的儿子是个报童，整日奔波送报，脚踏车上的链条常常脱落，儿子为此十分苦恼。于是，毕寇用塑胶做了些齿轮，再用木工工具加工，给孩子造了世界上第一辆“两轮传动”的脚踏车一一用踏板的力量同时带动两个轮子，这种车能畅行于郊外崎岖的小径。与前几位相似，发明隐形眼镜的比斯特得益于儿子的恶作剧。一天，他正聚精会神地读报，突然，鼻梁上的眼镜被调皮的小儿子打落在地。比斯特正要发火，小儿子却拾起碎镜片，贴在眼前大叫起来。比斯特拿过镜片，果然看到了地上爬行的蚂蚁，他灵机一动，既然碎镜片可以脱离镜架看东西，把它装在眼球上，看东西不是更方便吗？就这样，隐形眼镜诞生了。在日常生活中，到处都有发明创造的契机。发明并不是件高深莫测的事儿。我们今天的许多“文明的奇迹”，最初都源自儿童的创造、发现与奇想。只要你拥有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛，你也可以成为一个小发明家。根据词语的意思从文中找出相应的词语。（3分）（1）不只一个，竟然还有配对的，表示两事或两人十分相似。（）（2）高深的程度无法揣测，形容使人难以理解。（）（3）事物转化的关键。（）文章采用“”的结构。作者要发表的观点是：..。（3分）作者用了哪些事例来证明自己观点的？（5分）这篇文章告诉人们一个什么道理？（2分）写一写你读了短文后的感。（2分）七、习作展示。（30分）让我们插上科学的翅膀飞翔。想象一下，如果你的大脑可以直接从书本

上拷贝知识，如果你拥有一个背包飞行器，如果你用时光机穿越时空隧道回到恐龙时代……你会做些什么？让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。题目自拟，不少于450字。

2020年春统编六年级语文下册第五单元测试题（含答案）时间：90分钟分值：100分）一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）略。二、看拼音，写词语。10分）zhiyuanjuquanx2020年春统编六年级语文下册第五单元测试题（含答案）时间：90分钟分值：100分）一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）略。二、看拼音，写词语。10分）zhiyuanjuquanxishudirouhekelian蟋蟀柔和shengwu可怜weidukongjudanshengnijing生物恐惧诞生逆境纬度三、给下列加点的字选择正确的读音打“丿”。（3分）蝎子（xieVxei）钵子（boVben）蜇人（zheVzhe）•••华罗庚（huahuaV）不屑（xiOVxue）逆（niVli）时针•••四、选择题。（10分）下列词语和意思不对应的一项是（B）配合的很适当。（和谐）温和而不强烈。（热烈）值得怜悯。（可怜）显出，显露。（呈现）下列文言文语句朗读节奏划分错误的一项是（C）使/弈秋/诲/二人弈为是/其智/弗若与？曰：非/然也。一儿/以日初出远，而日中/时近/也。孔子/东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。下列对“孔子不能决也”这句话理解有误的一项是（D）。这句话表现了孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度。这句话说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知。这句话说明学习是无止境的。这句话说明孔子知识不渊博，不能解决孩子的提问。下列对“后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵（bo）子里，蝈（guO）蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。””理解有误的一项是（D）。句中分号写“我”对父亲表里有一个“小蝎子”的说法深信不疑，并感到愉快。它证实了“我”的猜想没有错，表里面有一个活的生物。这是对“我”的思考和判断的肯定。分号表示后一部分比前一部分进一层的关系。下列对“最后把‘？'拉直变成了‘！'，找到了真理。”这句话理解有误的是（D）这句里的“？”是发现的问题，是不断的追问。这句里的“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。这句说把标点符号“？”改成“！”，就能找到真理。五、填空题。（30分）1.把词语补充完整。（4分）司空见（惯）无独有（偶）见微知（著）（锲）而不舍（屏）气凝神专心（致）志百（思）不得其（解）照样子，填写描写动物叫声的词语。（3分）例：狗吠鸡（啼）鸟（鸣）狼（嚎）牛（哞）虎（啸）马（嘶）理解下列文言文句子中带点字词的意思，并翻译句子的意思。（8分）（1）弈秋，通国之善．弈．者也。••善：善于，擅长。弈：下棋。译文：弈秋，是全国最善于下棋的人。（2）我以日始．出时去．人近，而日中时远也。••始：开始。去：离。译文：我认为太阳开始升起来的时候离人很近，可是到了中午的时候离人很远。根据课文内容填。（15分）（1）《两小儿辩日》中两小儿各自提出自己的观点，他们的依据是一儿认为早晨太阳离人近，中午太阳离人远；一儿认为太阳刚出来时离人远，而中午时离人近。（4分）（2）《表里的生物》通过写小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察，爱思考的孩子。（5分）（3）“真理诞生于一百个问号之后”这句话启发我们要仔细观察，善于发现，不断思考，锲而不舍地追根求源，这样才能有所收获，才有可能发现真理。（3分）（4）《他们那时候多有趣啊》一文中玛琪是一个天真可爱、富有好奇心、很有主见的孩子。（3分）六、阅读理解。（15分）奇想与发明任何一项发明创造都离不开创造灵感。而孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”，在发明者看来却是创造的源泉。1821年的一天，德国有个农家女孩拿着妈妈的木梳在家门口玩耍。玩腻了，她想出个新花样：找来两张纸片，一上一下贴在木梳上，把它放在唇边，谁知竟呜哩呜哩吹出声了。一个叫布希曼的音乐家路过，被这奇妙的声音吸引住了。他仔细观看了女孩的“杰作”，回家后，综合女孩的木梳、中国古笙和罗马笛的发音原理，制成了第一支口琴。无独有偶，听诊器的发明灵感也来自儿童。一次，法国医生雷内克到一位患心脏病的贵妇家去诊病。由于病人过于肥胖，传统的叩诊法无法测得准确的心率，又不便直接用耳朵贴在患者胸部听诊，医生十分为难。回家的路上，他看到一群孩子在一根圆木的一头用针刮划，而另一群孩子把耳朵贴在另一头。出于好奇，他凑上前去，竟清楚地听到了圆木那头的声音。这件事启发了雷内克，不久，听诊器问世了。一次性成像照相机是美国人兰德的发明，提醒他进行这项研究的是他的小女儿。一天，兰德和女儿去公园游览。他给女儿拍了许多照片，拍完后，孩子急切地向爸爸要照片。孩子的要求促使兰德花了好多年工夫研究一次性成像问题，终于在1947年成功地研制出一次成像照相机。非裔美国人毕寇是位身手不凡的机械师。他的儿子是个报童，整日奔波送报，脚踏车上的链条常常脱落，儿子为此十分苦恼。于是，毕寇用塑胶做了些齿轮，再用木工工具加工，给孩子造了世界上第一辆“两轮传动”的脚踏车一一用踏板的力量同时带动两个轮子，这种车能畅行于郊外崎岖的小径。与前几位相似，发明隐形眼镜的比斯特得益于儿子的恶作剧。一天，他正聚精会神地读报，突然，鼻梁上的眼镜被调皮的小儿子打落在地。比斯特正要发火，小儿子却拾起碎镜片，贴在眼前大叫起来。比斯特拿过镜片，果然看到了地上爬行的蚂蚁，他灵机一动，既然碎镜片可以脱离镜架看东西，把它装在眼球上，看东西不是更方便吗？就这样，隐形眼镜诞生了。在日常生活中，到处都有发明创造的契机。发明并不是件高深莫测的事儿。我们今天的许多“文明的奇迹”，最初都源自儿童的创造、发现与奇想。只要你拥有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛，你也可以成为一个小发明家。根据词语的意思从文中找出相应的词语。（3分）（4）不只一个，竟然还有配对的，表示两事或两人十分相似。（无独有偶）（5）高深的程度无法揣测，形容使人难以理解。（高深莫测）（6）事物转化的关键。（契机）文章采用“总—分