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文档简介

三位数乘两位数整理与练习本单元主要内容有：口算乘法，笔算乘法，常见的数量关系，乘法的估算，以及积的变化规律。通过整理和复习，沟通知识间的内在联系，使学生在巩固知识的同时，进一步提高综合应用知识的能力。教学目标：1、通过整理与复习，进一步理解和掌握三位数乘两位数的口算、笔算，估算、体会估算的价值，培养学生的数感，养成良好的计算习惯。2、通过创设有效情景，一题多用，加强学生运用数量关系解决实际问题的能力。3、进一步理解“积的变化规律”，沟通各部分知识间的联系，培养学生数学思维并为今后的学习做好铺垫。教学重点：通过整理与复习，进一步理解和掌握三位数乘两位数的口算、估算、笔算的算理和算法，体会估算的价值，培养学生的数感，养成良好的计算习惯。教学难点：通过创设有效情景，一题多用，加强学生运用数量关系解决实际问题的能力。教学过程：一、回忆梳理，明确目标1、和学生一起回忆本章学习了什么？。《三位数乘两位数》（板书）2、在《三位数乘两位数》单元中，我们又重点学习了哪些知识呢？根据学生的回答（依次板贴：口算、笔算、估算、解决问题、积的变化规律）请你思考！通过整理，你认为这一单元中：(1)哪部分是我们学习的重点？怎样计算的？(2)哪部分知识是你最有兴趣的、印象最深刻的？你能说一下吗？(3)哪部分知识是最具有挑战性的，你提醒大家要注意什么呢？3．口算，（课件）口算出下列各题，再说说你的计算方法：18×4= 12×5= 13×3= 25×4=130×5= 230×10= 125×8= 320×3=4．笔算。列竖式计算下列各题，看谁算得又快又好：列竖式计算下列各题，看谁算得又快又好：263×82 813×35506×15270×30练一练：⑴301×27⑵630×12⑶287×235．速度×时间=路程（课件）1.一辆旅游车在平原上的速度是50千米/时，在山区上的速度是35千米/时。这辆旅游车在平原和山区各行了2小时，最后到达山顶。这段路有多长？2.距杭州120千米距上海300千米1.客车经过路牌后，2小时到达杭州，它的速度是多少？2．小汽车的速度是65千米/时，5小时后，它能到达上海吗？三．积的变化规律（课件）（1）12×6=（2）240×2=12×60=24×2=12×600=120×2=第一组：一个因数不变，另一个因数乘几，积也（）。第二组：一个因数不变，另一个因数除以几（0除外），积也（）。在乘法算式中，一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，积也乘（或除以）几。(2)2×4＝20×40＝200×400＝两个因数同时扩大10倍，积就扩大100倍，两个因数同时扩大100倍，积就扩大10000倍。练一练：1.两个因数相乘的积是48，如果一个因数不变，另一个因数乘5，则积是（）。2.两个因数相乘，一个因数缩小为原来的一半，另一个因数不变，积（）3.两个因数相乘，一个因数扩大为原来的2倍，要使积不变，另一个因数应（）4.下面长方形绿地的宽要增加到32米，长不变，扩大后的绿

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