小班美术教案伞教案

小班美术教案伞教案1.小班美术教案伞教案

活动目标：

1.感知观赏伞的各种颜色及造型美。

2.激发幼儿参加美术观赏活动的兴趣。

3.培育幼儿的技巧和艺术气质。

4.大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。

5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动预备：

各种伞(单色、双色间隔、动物造型)、各种伞的图片PPT。

活动过程：

1.感知观赏伞的颜色美。

(1)观赏各种不同的雨伞。

①师：宝宝们，你们看，这儿有很多什么?看到这么多伞，你觉得怎么样?这么多伞它们是什么颜色的?上面还有什么呢?请你们自己先去看一看，找一找，讲一讲。

②幼儿自由观赏观看。

③幼儿围坐在自己的座位上共享沟通。

提问：刚刚你看到的伞是什么颜色的?上面还有些什么?除了这些伞，你还看到过什么颜色的伞?这些伞真美丽啊。

(2)观赏各种不同颜色的伞的图片①播放制作的PPT，引导幼儿观赏各种伞的图片，并提问幼儿喜爱上面的哪些伞，它们是什么图案的?颜色有哪些?请你们自己先去看一看，找一找，讲一讲。

②幼儿自由观赏观看。

③幼儿围坐在自己的座位上共享沟通。

总结：今日我们一起观赏了一种颜色加上一些图案和花纹的单色伞，两种颜色有规律间隔排列的双色伞，还有得意的动物造型伞，生活中还有许很多多的伞，他们都很美，宝宝请你们回去后再去找找看看，下次我们再一起来观赏。

2.嬉戏

(1)介绍嬉戏玩法师：嘉奖你们，我知道你们最喜爱玩嬉戏，我们每天早上做操的时候都要玩“小白兔和大灰狼“的嬉戏，早操场上红红的方格地砖是小白兔的家，那么在这儿我们可以把什么当成小白兔的家呢?对了，一把把伞，就像小白兔的蘑菇房，它就是小兔子的家。听好音乐，开头玩嬉戏了，记住，听到大灰狼出来了要抓紧躲到蘑菇房里。

(2)幼儿嬉戏，完毕活动。

2.小班美术活动教案：伞教案

活动目标：

1.感知观赏伞的各种颜色及造型美。

2.激发幼儿参加美术观赏活动的兴趣。

3.培育幼儿的技巧和艺术气质。

4.大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。

5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动预备：

各种伞(单色、双色间隔、动物造型)、各种伞的图片PPT。

活动过程：

1.感知观赏伞的颜色美。

(1)观赏各种不同的雨伞。

①师：宝宝们，你们看，这儿有很多什么?看到这么多伞，你觉得怎么样?这么多伞它们是什么颜色的?上面还有什么呢?请你们自己先去看一看，找一找，讲一讲。

②幼儿自由观赏观看。

③幼儿围坐在自己的座位上共享沟通。

提问：刚刚你看到的伞是什么颜色的?上面还有些什么?除了这些伞，你还看到过什么颜色的伞?这些伞真美丽啊。

(2)观赏各种不同颜色的伞的图片①播放制作的PPT，引导幼儿观赏各种伞的图片，并提问幼儿喜爱上面的哪些伞，它们是什么图案的?颜色有哪些?请你们自己先去看一看，找一找，讲一讲。

②幼儿自由观赏观看。

③幼儿围坐在自己的座位上共享沟通。

总结：今日我们一起观赏了一种颜色加上一些图案和花纹的单色伞，两种颜色有规律间隔排列的双色伞，还有得意的动物造型伞，生活中还有许很多多的伞，他们都很美，宝宝请你们回去后再去找找看看，下次我们再一起来观赏。

2.嬉戏

(1)介绍嬉戏玩法师：嘉奖你们，我知道你们最喜爱玩嬉戏，我们每天早上做操的时候都要玩“小白兔和大灰狼“的嬉戏，早操场上红红的方格地砖是小白兔的家，那么在这儿我们可以把什么当成小白兔的家呢?对了，一把把伞，就像小白兔的蘑菇房，它就是小兔子的家。听好音乐，开头玩嬉戏了，记住，听到大灰狼出来了要抓紧躲到蘑菇房里。

(2)幼儿嬉戏，完毕活动。

3.小班美术活动教案：小花伞教案(附教学反思)

活动目标：

1.能用简洁的线条图案装饰画伞。

2.激发幼儿帮忙他人的情感。

3.激发幼儿喜爱装饰的美术活动的兴趣。

4.培育幼儿的技巧和艺术气质。

5.感受颜色比照。

活动预备：

水彩笔，画纸，若干雨伞的图片，音乐伴奏

活动过程：

1.观赏雨伞图片

师：小朋友，今日教师给你们带来了几幅图片，我们一起来看一下是什么?(雨伞)

你们喜爱雨伞吗?(喜爱)教师也很喜爱这些雨伞，我们一起来看一下这些伞是什么颜色的，上面都有什么花纹。

(教师与幼儿一同观赏)

2.雨伞的用途

师：刚刚我们看到了很多美丽的小花伞，你们知道雨伞都有哪些用途吗?

(挡雨，遮太阳，挡风)

师：小朋友真棒，为了嘉奖你们，教师给小朋友讲一个好玩的小故事吧。

3.故事：

春天来了，花儿都开了，外面的风光美丽极了，小熊在家里闷不住了。来到了草地上玩耍。他玩得可快乐了。突然，乌云遮住了太阳，“轰隆隆”打雷了，“嘀哒嘀哒”下起了小雨，小熊什么都没带。眼看就要被雨水淋湿了，我们应当怎样帮忙小熊呀?

(给他送雨衣，给他打伞。。。)

教师小结：小朋友们真聪慧呀，想到了这么多的方法帮忙小熊。我们现在就送给他一把美丽的小雨伞吧。

4.幼儿作画

5.作品分析

师：请几个小朋友上来展现一下自己的作品，说一说送给小熊的是一把什么样的雨伞。

活动完毕：

小结：刚刚小熊看到我们小朋友送给他的雨伞，特殊快乐，要跟我们小朋友说：感谢!小朋友应当怎么说呀?(不用谢)我们小朋友真的很懂礼貌呀。小熊说要带我们一起出去玩，你们快乐吗?走喽，我们跟着小熊一起动身吧。

活动反思：

这节课孩子们很感兴趣，回答下列问题特殊的乐观，小花伞是日常生活中常见的物品，他们都比拟了解，但是没有特意的去观看过伞上的花纹，在我的带着下，孩子们可以仔细的去发觉，雨伞上面的花纹，留意雨伞的颜色，活动进展得很顺当。

最终让孩子们自己作画，装饰小花伞这个环节，他们都很协作，由于欢乐诗画上有画雨伞这节课，画雨伞对他们来说并不难，装饰雨伞比拟新奇，他们之前没有做过，整节课下来，我感觉孩子们完成的还是不错的。在以后的教学过程中，我会总结阅历教训，连续努力的。

4.小班美术活动教案：蘑菇伞教案(附教学反思)

设计背景

依据小班年龄段对艺术的初次接触，先从最简洁的涂色课开头，由于孩子们对卡通版的蘑菇点点特别宠爱，所以选择了孩子们熟识的卡通形象。

活动目标

1、能够区分不同的颜色。

2、鼓舞幼儿大胆尝试，初步把握涂色的方法。

3、体验美术活动的乐趣，为自己的胜利感到欢乐。

4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

活动重点难点

重点：感受涂色的乐趣。

难点：涂色的要领，不要涂到外边。

活动预备

1、不同颜色的油画棒若干，未涂色的蘑菇图案和伞的图案若干。

2、手绘范画。

活动过程

一、导入局部：

1、问题一：今日外面冷不冷呀，为什么这么冷呢?(引出下雨下雪。)

问题二：雨滴或者雪花落在我们身上，我们感觉怎么样?(引出身上会湿，会感冒。)

问题三：小朋友们想一想，下雨下雪的时候我们用什么工具拦住雨滴和雪花?(引出打伞的话题。)

2、教师：我们用自己的手来做一把小雨伞好吗?来，翻开我们的小雨伞。

引出手指谣：小雨伞，真调皮，爱和雨滴做嬉戏，转一转，嘀嘀嘀，滚一滚，淅沥沥，滚滚转转真好玩!

留意手指动作要领，留意发音标准。加快语速来调动幼儿心情。

二、根底局部：

1、(出示图一：五颜六色的小雨伞。)

教师：这是谁的小雨伞，怎么没人要了呢?来猜一猜知这把小雨伞是谁的呢?

鼓舞幼儿大胆猜想，最终告知答案，就是我们今日的新朋友蘑菇点点。(出示图二：涂过色的蘑菇点点，很快乐的表情)

问题一：为什么要叫它蘑菇点点。引出蘑菇点点身上的花衣裳。

问题二：咦，外面下雨了，可是蘑菇点点却把小雨伞忘到家里了，他会怎么样啊?

引起幼儿猜测蘑菇点点会淋湿，会感冒，最终公布答案。(图三：蘑菇点点在雨滴下面，哭泣的表情，身上的点点的颜色被雨水冲掉了)

问题三：珍宝们，我们的新朋友蘑菇点点花衣裳不见了怎么办?

幼儿观看图片,引出为蘑菇涂色.

2、教师：将图一翻开当范画，给每位幼儿预备油画棒和一张蘑菇图片。请幼儿为其涂色.

留意一：幼儿只能为点点涂色，不要涂在它的脸蛋上的脑袋上。不能够把颜色涂到黑色边框外面.

留意二：指引幼儿不要把油画棒的衣服弄掉了.

留意三：涂色过程中指导幼儿换颜色涂。

三、完毕局部：

将好的作品拿出来给其他幼儿观看,点评做的好的地方.

涂好颜色的幼儿将油画棒放回盒子里，教师为其作品写名字，拍照。

活动延长

教师：小朋友们都为自己的好朋友蘑菇点点穿上了美丽的花衣裳，可是，小雨伞也想穿上五颜六色的衣服,我们一起为小雨伞也穿上美丽的衣服吧!

出示图一当范画(五颜六色的小雨伞).给每位幼儿发一张未涂色的小雨伞.

教学反思

依据小班孩子年龄特点,我选择了涂色课,由于小班孩子刚开头接触颜色,所以我并不要求他们熟悉颜色,先学会区分不同的颜色,知道变换颜色去涂.这节美术课我做了以下几点小结:

一.刚开头的手指谣是个形象而又简洁好玩的导入,孩子们都很感兴趣,但是由于重点在涂色方面,所以在手指谣上并没有要求孩子能够娴熟.我发觉一个让孩子感兴趣的导入嬉戏在是一个活动很关键的局部.而且孩子的留意力一旦都专注在教师这里,教师的心情也得到良性的提高.

二.在出示范画时,由于范画纸张过小,颜色没能充分引起孩子的留意,在引导孩子为蘑菇点点穿花衣裳方面,程序太多,引起孩子等待时间过长.赐予孩子说话的时机比拟少,应当让孩子有大胆猜想的时机,发散他们的想象力.

三.在评课当中,发觉这几幅范画可以再延长做成绘本,给孩子更宽的想象空间,充分吸引到孩子.

四.涂色前就应当告知孩子涂色要领,也不至于孩子任凭的涂画,这一活动目标没有很好的表达.

由于阅历尚浅,对幼儿的反响不能很好的应对,活动中的引导不是很到位,在今后的活动中要多观看孩子的言行和心理,多向有阅历的教师学习.

5.小班美术活动给小兔送伞教案反思

设计意图：

小班幼儿年龄小，动手力量差，特殊是在撕纸方面表现的尤其突出，他们对撕纸力度及形状不会把握，因此我设计了撕贴“送伞”这一活动，初步进展幼儿的撕贴技能，培育幼儿良好的操作习惯。

活动目标：

1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，把握撕的技能。

2、激发幼儿相互合作，帮忙的情感。

3、进展幼儿的操作力量。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、大背景图一幅(图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。)

2、两张半幅图(一张是阴天，一张是晴天，可掩盖大背景图的上方。)

3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。

活动过程：

(一)音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。

(二)出示大背景图(晴天掩盖乌云和雨点)

1、提问：(1)图上有谁?他们在干什么?

2、天气怎么样?

提问：(1)呀!一会天气要怎么啦?

(2)小兔们淋了雨会怎么样?

(3)那我们可以用什么方法能使小兔们淋不到雨呢?

3、教师小结幼儿的方法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好?

(三)教师讲解示范撕伞的方法。

(1)教师着重示范讲解撕伞。

(2)伞撕好了，那怎样送给小兔呢(启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方)?

(四)幼儿操作，教师巡回指导。

(1)教师提出作业的要求(提示幼儿操作时留意卫生)。

(2)幼儿操作，教师留意个别指导。

(3)教师表扬鼓舞相互谦让、帮忙的幼儿。

(五)活动评价。

(1)小朋友们看，哪一把伞最好看?为什么?(幼儿评价，教师赐予确定，并提出建议和盼望)

(2)刚刚呀!小兔们得到了我们小朋友的帮忙，他们特别快乐，还说要感谢我们小朋友呢!那平常别人有了困难我们应当怎么做呢?对，不管是谁得到了别人的帮忙都会很快乐的，你们情愿帮忙别人吗?

活动延长：

(1)在美术区活动中为幼儿供应不同外形的轮廓纸，连续提高幼儿嘶和贴的技能。

(2)在日常生活中乐观鼓舞幼儿相互合作、帮忙。

活动反思：

撕纸是小班幼儿很喜爱的一种活动，它不仅能熬炼手部肌肉的精细动作，还可提高手眼的协调性，纸被撕碎时发出的声音以及撕后的外形能引起他们极大的兴趣。极大的吸引了孩子们的留意力，他们感兴趣，他们团结协作，共同的在轻松的气氛中观赏了美、制造了美、感受了美。

6.小班美术小花伞教案反思

活动目标：

1.能用简洁的线条图案装饰画伞。

2.激发幼儿帮忙他人的情感。

3.激发幼儿喜爱装饰的美术活动的兴趣。

4.培育幼儿的技巧和艺术气质。

5.培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

水彩笔，画纸，若干雨伞的图片，音乐伴奏

活动过程：

1.观赏雨伞图片

师：小朋友，今日教师给你们带来了几幅图片，我们一起来看一下是什么?(雨伞)

你们喜爱雨伞吗?(喜爱)教师也很喜爱这些雨伞，我们一起来看一下这些伞是什么颜色的，上面都有什么花纹。

(教师与幼儿一同观赏)

2.雨伞的用途

师：刚刚我们看到了很多美丽的小花伞，你们知道雨伞都有哪些用途吗?