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文档简介

B、罢黜百家,独尊儒术C、中学为体,西学为用D、思想自由,兼容并包【答案】C【解析】壬寅学制为我国首次提出的现代学制,《癸卯学制》是首次得以实现的现代学制系统,其指导思想是洋务教育的中学为体,西学为用。故选C。82、表示传统师德重视严于律己,身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是()。A、躬身后而薄责与人B、三人行必有我师C、学而时习之D、见贤思齐【答案】A【解析】A项的意思是多责备自己,而少责备别人,即严于律己,宽以待人,身体力行的意思。B选项是指几个人同行,其中必定有可以当老师的人,表示要虚心好学。C选项是指学过的内容要经常练习它。D选项是指见到德才兼备的人就要向他看齐,也表示教师应该积极学习。故选A。83、把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()。A、认知模式B、体谅模式C、社会模仿D、说理教育模式【答案】B【解析】体谅模式指把道德情感的培养置于中心地位。道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识,引导学生学会关心,学会体谅。其代表人物是彼得•麦克菲儿。故选B。84、课程制定主要考虑的三方面因素是()。A、社会发展、学科知识和受教育者B、经济发展、学科知识和教学方法C、教学手段、教育者和受教育者D、社会发展、学科知识和教育者【答案】A【解析】制约课程的主要因素包括:(1)社会需求:一定历史时期社会发展的要求及提供的可能;(2)学科知识水平:一定时代人类文化及科学技术发展水平;(3)学习者身心发展的需求:学生的年龄特征、知识与技能的基础及其可接受性。此外,课程理论也是制约课程的因素。故选A。85、古代西方教育中,强调身心和谐发展的是()。A、雅典教育B、斯巴达教育C、世俗教育D、骑士教育【答案】A【解析】古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育和谐发展的教育,教育内容比较丰富,教育方法也比较灵活,教育目的是培养有文化、有修养和多种才能的政治家和商人。故选A。86、教师独创性的教案属于教育法律关系客体中的()。A、物质财富B、非物质财富C、行为D、意识【答案】B【解析】非物质财富包括创作活动的产品和其他与人身相联系的非财产性的财富。教师独创性的教案就属于非物质财富。故选B。87、“十年树木,百年树人”这句话反映了教师劳动的()。A、连续性B、创造性C、长期性D、主体性【答案】C【解析】教育是一项长期的工作,往往并不能起到立竿见影的效果。“十年树木,百年树人”是对教育长期性特点最生动的说明。故选C。88、让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略称之为()。A、个别教学B、发现教学C、合作教学D、情景教学【答案】A【解析】个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策。故选A。89、《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,综合实践活动课程的内容主要包括“信息技术教育”“社区服务与社会实践”“劳动与技术教育”和()。A、“安全教育”B、“艺术学习”C、“体育与健康教育”D、“研究性学习”【答案】D【解析】《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,综合实践活动课程的主要内容包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。其中研究性学习属于核心内容。故选D。90、以下哪条不属于《中小学班主任工作规定》的亮点()?A、明确了班主任工作量,使班主任教师有更多的时间来做班主任工作B、提高了班主任经济待遇,使班主任有更多的热情来做班主任工作C、保证了班主任教育学生的权利,使班主任有更多的空间来做班主任工作D、制定了中小学班主任工作的具体实施办法【答案】D【解析】一是明确了班主任工作量,使班主任教师有更多的时间来做班主任工作。二是提高了班主任经济待遇,使班主任有更多的热情来做班主任工作。三是保证了班主任教育学生的权利,使班主任有更多的空间来做班主任工作。四是强调了班主任在学校中的重要地位,使班主任有更多的信心来做班主任工作。故选D。91、作为人的身心发展的前提,并且为个体的身心发展提供了可能性的是()。A、环境B、遗传素质C、个体实践活动D、学校教育【答案】B【解析】遗传素质是人的身心发展的前提,并且为个体的身心发展提供了可能性。环境是影响个体身心发展的外部因素;教育在人的发展中起主导作用;个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。故选B。92、()是指以少数的学生为对象,在较短的时间内(5—20分钟)尝试做小型的课堂教学,一般将这种教学过程摄制成录像,课后再进行分析。A、微格教学B、课堂教学C、课外教学D、录像教学【答案】A【解析】题干所述为微格教学的概念。故选A。93、否定教育自身的发展规律,割裂教育的历史传承,把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特性?()A、生产性B、永恒性C、相对独立性D、工具性【答案】C【解析】教育受一定社会的政治经济等因素的制约,但教育作为一种培养人的社会活动,又具有相对独立性教育的相对独立性主要表现在三个方面:第一,教育具有继承性。第二,教育要受其他社会意识形态的影响第三,教育与社会政治经济发展不平衡。因此,题干的说法违背了教育的相对独立性。故选C。94、主张把一切知识教给一切人,提出“泛智”思想的百科教育家是()。A、卢梭B、夸美纽斯C、杜威D、赫尔巴特【答案】B【解析】十七世纪,捷克教育家夸美纽斯提出了泛智教育思想,主张把一切知识教授给一切人和教育要适应自然,提出了统一的学制系统以及新颖的教学原则、教学方法。故选B。95、刘老师很少留意那些考试成绩一般的学生,而把主要精力用于培养成绩优秀的学生,刘老师的做法()。A、有助于学生的个性发展B、有助于教学任务完成C、违背了公正施教的要求D、违背了严慈相济的要求【答案】C【解析】《中小学教师职业道德规范》明确规定教师要“关爱学生”,即关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正地对待学生。平等既是师生之间的平等,也是学生之间的平等,同时,也指教师在处理学生关系时,以同样的态度和行为准则对待每一位学生。公正既指教育教学过程中,教师处理与学生关系的行为,也指教师对学生96、教育法所规定的法律责任主要是()。A、刑事法律责任B、政治法律责任C、民事法律责任D、行政法律责任【答案】D【解析】由于教育法就其基本性质而言可以界定为是调整教育行政关系的规范性文件的总称,因而具有行政法的属性,故其所规定的法律责任主要是行政法律责任。故选D。97、学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异即()。A、发展关键期B、最近发展区C、关键期D、最佳期【答案】B【解析】苏联心理学家维果斯基提出的“最近发展区”,是指学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异。故选B。98、程序性知识是有关“怎么办”的知识,下列属于程序性知识的是()。A、语文中的句子规则B、物理中的基本原理C、体育中的动作要领D、化学中的元素符号【答案】C【解析】程序性知识也叫“操作性知识”,是个人没有有意识的提取线索,因而其存在只能借助某种作业形式间接推测的知识。这类知识主要解决做什么和怎么做的问题。体育中的动作要领明确规定每一步应该做什么,下一步要怎么做。语文中的句子规则、物理中的基本原理和化学中的元素符号都强调“是什么”的问题故选C。99、1904年清政府颁布的《奏定学堂章程》是我国正式实施的第一个现代学制,被称为()。A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬卯学制D、癸寅学制【答案】B【解析】我国正式实施的第一个现代学制是癸卯学制。故

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