幼儿园：项目化活动方案设计_第1页
幼儿园：项目化活动方案设计_第2页
幼儿园：项目化活动方案设计_第3页
幼儿园：项目化活动方案设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

项目化活动方案设计项目主题：有趣的小蚂蚁项目实施班级：中二班项目实施教师：俞乔娅姚佳飞涉及相关领域：科学、语言、艺术项目开展时间：一、项目开展背景一天硕硕带来了它的新玩具一一蚂蚁工坊，一打开，孩子们就像炸开了锅，他们兴趣盎然地围着，眼睛紧盯着里面地小蚂蚁，“啊，好多蚂蚁啊！”有的说：“蚂蚁爬的好快呀！”有的说：“蚂蚁黑黑的，它有好多脚。”有的说：“小蚂蚁好可爱啊，头上还有触角呢。”孩子们对蚂蚁的热情非常高涨，每天都要孩子围在自然角观察蚂蚁工坊。在与班级幼儿互动的过程中，我们发现幼儿对于蚂蚁的外形是有一定的认识和了解的，但仅限于粗浅认识的层面，顺应幼儿的兴趣热点，也基于指南科学领域的发展目标，我们尝试开展《有趣的小蚂蚁》项目化学习活动。二、项目目标:.尝试运用调查、实验、观察记录等方法了解小蚂蚁的外形特征和生活习性，并愿意再同伴面前大胆讲述自己的发现。.喜欢小蚂蚁，有进一步探索小蚂蚁的欲望三、项目实施网络.项目开展过程中可能出现的问题：蚂蚁的家里有什么？蚂蚁的触角有什么用？小蚂蚁喜欢吃什么？.项目开展过程可能运用到的资源：•利用蚂蚁工坊、以及学校户外场地观察蚂蚁•家长配合一起和孩子收集关于蚂蚁外形、生活习性的相关资料（书籍、视频资料、图片资料等）.项目网络：（填写说明：1.以手写的形式预设项目实施的网络图，拍照插入此格。2.预设网络图+实施最终网络图）预设网络图：食物洞里标什么虫卵蚁穴的样子（主题地：蚂蚁的家调直：蚂蚁洞里有什么？视频：蚂蚁的家）蚁穴蚂蚁如何过冬（小调查：蚂蚊如何过冬）头储藏食物躲迸洞里实施最终网络网:四、观察记录填写说明：L记录项目开展过程中的故事（幼儿的问题、探索过程等）2.客观、真实的内容五、成果展示填写说明：.幼儿作品的呈现（照片记录）.幼儿经验的梳理（如：问题墙、气泡图等）六、项目实施评价.课程内容评价：（填写说明：对项目开展过程中课程实施情况的反思与评价）.学习基础素养评价：（填写说明：项目开展对幼儿学习能力、学习品质等发展的评价）

幼儿发展检核表班级：中二班评价人:俞、姚评价日期:项目内容：有趣的小蚂蚁幼儿姓名关键性经验有顺序的观察事物的特征，并运用简单的工具，手机更多细节性的信息。根据已经获得的资料进行推断，得出结论。客观描述所发现的事物或事物特征，运用完整的语言讲述交流自己在观察中的发现。用图画或其他符号进行记录。利用各种材料有目的地建构。表现性评价乐意使用放大镜观察蚂蚁，并在观察蚂蚁的过程中，了解蚂蚁的外形特征（头、胸、腹、触角、6条腿）通过蚂蚁工坊的实验，发现蚂蚁搬运东西的方法，并观察蚂蚁穴的结构。通过观察、资料查询等方式收集蚂蚁的相关信息。能运用绘画、手工制作等表现蚂蚁及其生活状态。尝试运用透明塑封管建构出蚂蚁的

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论