《烛之武退秦师》学案

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课文导学

一、学习目标

1．能正确理解文中词语的含义，特别是以下十五个词语：贰、军、辞、鄙、陪、行李、共、济、肆、阙、说、若、夫、微、之。并能归纳其中四个词语的义项：若、夫、微、之。

2．能弄明了课文所记事件的起因、经过和结果。

3．能确切理解和把握烛之武说退秦师的原因。

4．能背诵全文。

二、学习重点

1．积累文言词语知识，培养阅读能力。

2．赏析刻画和表现烛之武思想性格的艺术手法。

三、学法指津

学习这篇课文，可用六个字来概括，这就是：读、解、辨、理、赏、背。

读：朗读课文，这是最基本的一步。要读准字音、读通顺句子，可多读几遍，把文章读流畅，并对课文内容有个大致了解。

解：理解词语，可与读同步进行。要认真查看课文解释，必要时还应翻阅有关字（词）典，以确切把握有关词语的意义和用法。

辨：辨别词义。要利用学过的有关知识，结合具体语境，认真分析对比，对文中的一些多义词作义项归纳。

理：梳理课文。可根据本文主要人物和事件，依据文章顺序思考以下问题。

1．本文记叙的主要人物和事件是什么？（课文题目即是。由此可加深对文章题目作用的理解。）

2．主要人物（烛之武）是在什么状况下“出场〞的？（是在秦晋两个大国围攻一个小小的郑国，郑国面临覆灭的危险情形之下，郑大夫佚之狐向郑伯推荐他去见秦伯，以退秦师。）

3．烛之武为什么能临危受命？（一是郑伯态度恳切，勇于自责，并晓之以理；一是烛之武深明大义，有爱国思想且腹有良谋、成竹在胸。）

4．烛之武为什么能够说服秦伯退兵呢？（主要是烛之武擅长利用秦晋之间的矛盾，言谈中又貌似四处都在为秦国的利益着想，从而打动了秦伯，让秦怕欣然接受了他的看法。）

5．晋文公为什么不愿向秦军进攻呢？（主要是晋文公并不昏庸，很有理智，能隐忍不发，随机应变。由于假如这时进攻秦军，晋军就有可能处于腹背受敌的不利境地。而由此，也就证明白烛之武说退秦师的成功。）

赏：欣赏特色。这篇文章最有特色之处就是描写烛之武说服秦穆公退师的那段话，为此，可思考如下几个问题：

烛之武是怎样一步步说服秦穆公的？这说明他具有哪方面的突出才能？由此可以看出在描写人物语言方面达到了什么水平？

点拨：烛之武为了说服秦穆公退师，采取了高明的攻心战术，大体说来分为五步：

第一步：欲扬先抑，以退为进（郑知之矣）。

其次步：表明利害，动摇秦君（邻之厚，君之薄也）。

第三步：替秦着想，以利相诱（君亦无所害）。

第四步：引史为例，挑拨秦晋（君之所知也）。

第五步：猜测未来，劝秦小心（唯君图之）。

这段说辞，只有125字，表现出烛之武高明的心理战术和精彩的外交辞令。他看准了秦晋联合攻郑各有所图，而若取郑则客观上只会对晋有利，而对秦不仅无利，还会招祸。若秦穆公明白了这一层，就很可能反过来弃晋帮郑，烛之武抓住了秦穆公这一心理、晓之以利害，终究打动了对方。而烛之武的说辞更妙之处在于他心里四处为郑着想，但口口声声说的是为秦，这就简单被秦伯接受。整段说辞，分析利害，委婉曲折、面面俱到、步步深入、层层紧逼，句句打动对方，显示出极强的说服力。

这说明在描写人物语言方面，特别是在描写外交辞令方面达到了很高的水平。背：熟背全文。背诵既是学习文言文的手段，也可以说是目的之一。通过背诵可加深对文章的理解（包括字词句和内容特点等），同时也可加强文言文语感和积累文言文素材，为提高阅读文言文能力奠定基础。要注意，应在理解的基础上背诵才能收到好的效果。

能力训练

1．以下各句中“以〞字的意义和用法与“越国以鄙远〞中的“以〞一致的一项为哪一项：（）

A．以其无利于晋B．焉用士郑以陪邻C．若舍郑以为东道主D．以乱易整，不武

2．以下词语中“济〞字的意义和“朝济而夕设版焉〞中的“济〞一致的一项为哪一项：（）

A．同舟共济B．济世安民C．赈灾济贫D．无济于事

3．以下各句中没有通假字的一句是：（）

A．行李之往来，共其乏困B．夫晋，何厌之有C．秦伯说，与郑人盟D．失其所与，不知

4．对以下句中“之〞字用法归类正确的一项为哪一项：（）

①臣之壮也，犹不如人

②是寡人之过也

③邻之厚，君之薄也

④行李之往来，共其乏困

⑤阙秦以利晋，唯君图之

③微夫人之力不及此

A．①③④／②⑥／⑤B．①②／③⑥／④⑤C．①④／②③⑥／⑤D．①⑤／②⑥／③④

5．以下句子中“其〞字的用法不同于其他三句的是：（）

A．以其无利于晋

B．君知其难也

C．又欲肆其西封

D．吾其还也

6．找出以下各句中活用的词，指出它们的用法并解释意义：

A．晋军函陵，秦军氾南

B．越国以鄙远

C．既东封郑，又欲肆其西封

D．若不阙秦，将焉取之

7．指出以下各句的句式特点：

A．是寡人之过也。（）

B．夫晋，何厌之有？（）

C．若亡郑而有益于君。（）

8．写出以下句中加横线词语的古义和今义：

①微夫人之力不及此

古义：

今义：

②若舍郑以为东道主

古义：

今义：

③行李之往来

古义：

今义：