开学第一课优质方案

—开学第一课优质方案调好的闹钟黎明按时督促同学们早起，早出晚归的生活又重现，家中父母的吩咐在耳边回响，开学第一课即将到来。下面给大家共享一些关于开学第一课最新优质方案5篇，希望能够对大家有所帮忙。开学第一课最新优质方案篇1一、指导思想《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重。为了确保孩子平安健康，开学工作安全有序，值此开学之际，特开展“开学第一课”春季开学安全教育活动。二、活动主题健康、平安、安全、有序三、活动布置及详细措施1、通过谈话、情境表演、观看图片、多媒体等，进一步强化幼儿一日生活各环节的安全认知。2、强化孩子的安全行为意识，养成孩子良好的安全行为习惯3、带着幼儿扎实开展“安全在身边”行动。四、教育内容提示（一）交通安全1、不乘坐“三无”车辆。班级里排查、登记、下发告家长书、签订保证书。2、自觉遵守交通规章，做到不闯红灯、过公路走斑马线、不在公路上玩耍、奔跑、不翻越栏杆等。（二）进出园区安全1、不在路边摊贩上买东西。2、催促家长凭卡接送，进入园区主动亮卡。3、催促家长进入园区不吸烟。4、上下楼梯靠右行，手扶栏杆，不推不挤，不在楼梯上玩耍和跳动，5、按规定路线进、出园区。6、离园时和家长手拉手，防止丢失。（三）设备装备安全1、没有老师的带着不玩大型玩具，不去危险的地方。2、不碰击走道里的“安全出口”标记。3、不玩厕所里的纸巾盒，以防夹手。4、不爬桌椅、窗台，不随便搬动玩具柜等。5、不随便翻开钢琴盖，明白会夹手指头。6、不碰装开水的桶、壶、水瓶等。7、不触摸电源、插座。8、不随便开、关门，不玩门锁，不要把手放到门角、门缝处。9、不在活动室猛烈运动，不做危险游戏。10、教给幼儿正确的搬椅子方法，留意两旁的小好友，轻拿轻放；坐椅子时要做好、坐正，不侧坐。11、离园后不在园区内逗留。（四）一日生活安全1、走路当心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、门。2、玩玩具时不争抢，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，明白不能打人、咬人。3、饭前和饭后不做猛烈运动，不大声叫喊。4、户外活动要遵守秩序和规章，明白相互谦让，不推挤，不离开老师视野，不做危险的动作和游戏。5、学习正确地运用铅笔、剪刀、小棒、绳等教学具，以免受伤。6、养成有序洗手、入厕、喝水等好习惯。开学第一课最新优质方案篇2设计意图：幼儿的安全工作一直是幼儿园工作的重中之中，幼儿的人身安全是幼儿身心健康进展的前提。幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们常常在生活中会有一些担心全的举动，并不明白那些危险所带来的损害，因此，我们幼儿园的教育应从多渠道、多方面，实行多种方式对幼儿进行必要的安全教育，提高幼儿的自我爱护意识和力量。我觉得幼儿园开学“安全教育”第一课应当和幼儿的幼儿园生活和学习紧密相连。让幼儿明白哪些行为是危险的，哪些行为是安全的，提高幼儿的自我防范意识是必要的。因此，我开展了此次活动。活动目标：1、通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知，从而在日常生活中留意爱护自己。2、引导幼儿区分哪些行为时危险的，哪些是安全的，并把握遇到危险时的简洁自我爱护和求救的方法。3、能结合自己经验制造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志。《纲要》中明确的指出：“要为幼儿一生的进展打好基础”，教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，它着重于孩子的进展。教育目标在整个教育活动中起着导向作用，也是教育价值的详细表达。基于此认识，我在每个教学活动中都能把孩子的最近进展区作为目标制订前提条件。在以上《安全小卫士》教学活动中，我制订的三个详细目标既能围绕教育总目标，又能突出教学内容自身的教育价值，显性之处在于力图通过强调安全意识教育的重要性，通过培育幼儿从小就能读懂标志，根据标志的要求来标准自身行为或影响成人行为，到达人人都为创立“平安社会、平安校内、平安生活”的社会出一份力的教育目的；隐性之处在于能将知、情、意、行诸要素和谐的统一其中，同时指向于幼儿生活质量的提高，即安全与健康。活动准备：活动的准备在活动中占有重要的地位，活动的准备要合适幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下准备：材料准备：1、安全教育情景录像、安全标志图片2、水彩笔、记号笔、白纸等。经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如当心触电、当心滑倒、当心开水烫、留意安全等。教学重、难点：1、培育幼儿自我爱护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。2、设计标志。这既合适幼儿的现有水平，但又有肯定的挑战性。教法、学法：整个教学活动中，实行了很多教学法，主要实行了以下几种教学法：1、演示法2、沟通商量法3、自主探究法4、观看法学法：主要实行了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标志图，感受游戏的欢乐，体验胜利的欢乐。活动过程：（一）利用身体语言，激发幼儿的爱好。爱好是最好的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的爱好。——老师用肢体语言来表达标志的意思。如当心触电的标志：身体表现触电时的状态。——然后请幼儿猜猜老师表达的是什么意思。老师先不拿出标志，请幼儿大胆推测是什么标志，进展幼儿的想象力量和表达力量。（肯定与尊重幼儿的想法，不能由于幼儿说得不对，而批判幼儿。）——把标志拿出来，验证幼儿的想法。并认真认真观看标记的外形、特征。——第二次的标志可以采纳另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。（提高幼儿利用身体语言来表达的力量。）连接语：这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应留意哪些安全呢？（二）关于幼儿园生活安全的情景录像。进行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险。——组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段：1、小好友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小好友摔下楼的情景。2、小好友去碰幼儿园或家里的带电的插头。3、在玩游戏时（如滑滑梯），不按游戏规章，争先恐后，发生摔跤的情景。4、在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。5、将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。6、拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。7、在教室里处处跑、追追打打。8、在幼儿园迷途了怎么办。——组织幼儿自由商量。上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。——师生谈话活动，老师引导幼儿想出各种正确有效的方法。（进展幼儿的口语表达力量。）——小结八个安全小故事的正确方法。连接语：在幼儿园有这么多需要留意的事情，还有没有别的危险的事情需要留意的呢？（三）组织幼儿商量幼儿园还有哪些危险的事情不能做，并请幼儿根据自己的想法设计一些安全标志，再商量哪些标志合适放在教室里运用。（幼儿对于自己设计的标志放在教室里体验胜利的欢乐。）活动延长：鼓励幼儿在平日生活中多留意观看生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护方法后，与大人共同商讨自护的方法。如歹徒来了怎么办、着火了怎么办、地震来了怎么办、迷途了怎么办等等。开学第一课最新优质方案篇3活动目标1、培育幼儿初步的自我爱护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动重点难点：让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。重点：防火；难点：自救。活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识防火标志。①预防火灾，小好友们不能随便玩火。②蚊香不能靠近简单着火的物品。③不能随便燃放烟花爆竹。④小好友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应按时踩灭。⑤认识严禁烟火的标志。4、简要说出火的用途，消退幼儿恐惧火的心理压力。5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？6、游戏：安全防火自救游戏。通过游戏培育幼儿遇火不恐惧、不惊慌，提高幼儿防火自救的力量。活动延长：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火留神火灾等标志。开学第一课最新优质方案篇4新学期，幼儿从中班升入大班，晋级的欢乐与骄傲，面对面目一新的环境，孩子就像进入了童话乐园，她们个个兴致勃勃，喜气洋洋。让他们兴奋得欢呼雀跃，而追逐打闹，甚至是小小恶作剧都是他们自我欢乐的一种表现形式。虽然是大班的幼儿，安全意识有了，自我爱护力量强了，但对事情后果的预测力量还不够完善，更无法预见到教室有限的空间和桌椅玩具存在的安全隐患，因此，新学期对他们最常见的追逐打闹行为进行正确引导是非常必要的。依据幼儿身心进展的特点，我将活动目标定位于：1、通过故事帮忙幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为，教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。2、在上课和游戏中，正确引导幼儿分清追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高日常生活的安全意识。活动准备：1、动画故事、儿歌朗诵。2、幼儿有肯定的安全学问，能用较完好的语言描述事情。活动重点：教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。活动难点：教育幼儿能分清在教室、楼道追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高幼儿的安全意识和自我爱护力量。活动过程：1、在“不在教室追逐”的音乐声中，师生谈话：“我们升入大班了，来到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又欢乐呢？”2、“可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了漂亮的教室在干什么？”赏识动画故事“小熊追逐小伙伴”。通过提问，帮忙幼儿理解教室里东西许多，追逐很危险，抢东西是错误行为。小熊做了一件什么事？他错在哪里？为什么不能在教室里追逐？3、引导幼儿赏识依据故事创编的诗歌“不在教室里追逐”，学习有感情地朗诵。4、游戏：数一数。帮忙幼儿正确推断危险、安全的追逐玩耍的场所。提高幼儿在日常生活中的安全意识。总结要坚固树立“安全第一，预防为主”的思想，由于它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起留意，假如忽视了这项，其后果不可思议。开学第一课最新优质方案篇5活动目标：1.明白如何向别人介绍自己。2.情愿在集风光前介绍自己，并初步了解班级的其他伙伴。3.乐于和伙伴、老师交往，体验作为集体生活中的一员的欢乐生活。重点难点：重难点：怎样自我介绍，与伙伴沟通，体验集体生活。活动准备：1.板书2.白纸、勾线笔若干。活动过程：1.组织教学。2.老师自我介绍，与幼儿交好友。a.老师：小好友们，欢迎你们来到一个新的集体。我是你们的老师，我们以后就