幼儿社会领域活动的方案

—幼儿社会领域活动的方案您觉得幼儿园的亲子活动如何策划会显得更加好玩味，更加让那些家长们想要参与，更能够调动孩子们的激情呢？幼儿社会领域活动的方案怎么写？今天在这里给大家共享一些文章，是关于幼儿社会领域活动的方案，希望可以帮到大家!幼儿社会领域活动的方案1活动目标：1、大胆讲解并描述自己开心、气愤时的心情体验，与伙伴进行情感沟通。2、学习表达自己对别人的劝慰、关怀，感受帮忙别人所带来的欢乐。3、培育幼儿健康活泼的性格。4、学会保持快乐的心情，培育幼儿热爱生活，欢乐生活的良好情感。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动准备：1、贴有笑容、气愤脸的靠背2个。2、音乐一段。3、哭脸、笑容娃娃各一张。活动过程：1、唱歌导入，帮忙幼儿回忆开心和气愤的心情经验。（1）师生共同歌表演《表情歌》。（2）老师提问：“刚刚歌曲里我们唱到了哪两种表情？”“歌曲里你用哪些动作来表示开心或气愤的？”“想一想除了刚刚那些动作表情，还有哪些动作表情也可以来表示开心或气愤时的样子？”（3）出示两个靠背，老师提问：“你喜爱哪一个？为什么？”（4）师生共同为靠背命名（开心包、气愤包）（5）幼儿互相沟通自己开心或气愤的事情。2、游戏：开心包与气愤包。（1）听音乐传递开心包，音乐结束时，请拿到开心包的幼儿抱好开心包并上前讲解并描述一件让自己开心的事情。（2）听音乐传递气愤包，音乐结束时，请拿到气愤包的幼儿用力打三下气愤包并上前讲解并描述一件让自己气愤的事情。3、学习帮忙别人，使自己欢乐。（1）出示哭脸娃娃，老师：“这个娃娃哭得好悲伤，你猜猜她可能发生了什么事情？”“谁情愿帮忙她？”“你会怎么做？”（2）出示笑容娃娃，老师：“这个娃娃得到小好友的帮忙变得很开心，那你们帮忙了她以后你们觉得怎么样呀？”（3）老师小结“每个人都有开心或气愤的时分，当你看见别人不开心或气愤的时分要能主动帮忙他，让他变得开心起来，同时你会觉得帮忙别人也是一件很开心的事情。”（4）幼儿在气球上画开心的表情，送给不开心的人，并对他说一句劝慰的话。幼儿社会领域活动的方案2一、学习活动（一）活动目标：1、通过本次活动，让幼儿意识到不随便摘花。2、节奏的朗诵儿歌。3、宠爱春天，感受春天的美。4、喜爱赏识儿歌，会大胆地朗诵。5、了解儿歌的含义。（二）材料及环境创设：儿歌书。塑料花。（三）重难点：重点：节奏的朗诵儿歌，感受集体活动的欢乐。难点：能有节奏地朗诵儿歌（四）设计思路：本活动采纳各种道具来扮演角，来提高幼儿的爱好。利用游戏游戏引入主题，提高幼儿主动性。并通过儿歌，让幼儿养成不乱摘花、爱惜植物的情感。（五）活动流程：游戏导入———赏识和学习儿歌二、活动过程：（一）游戏导入我们来扮演逛公园的游戏。（请几个幼儿来扮演花朵）公园里开了许多花，有红的花，白的花。（二）赏识和学习儿歌1、清诵——公园的游戏真好玩，我们把逛公园的游戏编了一首儿歌，名字叫《花儿好看我不摘》。幼儿园，花儿开，红的花，白的花，花儿好看我不摘，大家都说我真棒。（朗读）2、听老师朗诵，幼儿边拍节奏。3、跟着老师学念一遍。4、分组训练，请幼儿分成两组，先后随老师去逛公元，同时念儿歌。幼儿社会领域活动的方案3活动目标：1、提高幼儿动作协调性，并用多种方法“玩水桶”。2、引导幼儿能将伙伴的经验进行迁移，并能与伙伴合作玩。3、通过此次运动教学，激发幼儿的情感与怜悯心。4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动重点：观看并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。活动难点：利用“饮水桶”物品能轻松的跳进跳出及敏捷的钻进钻出。活动材料及创境创设：装柄的水桶每人一个、游戏环境：医院、幼儿园、超市、工地、背景音乐、优秀志愿者奖牌。活动过程：一、幼儿扮演角色，调动身心1、幼儿扮演小小志愿者推着水车去探路。幼儿沿场地周围推水车，再推水车过程中，听信号推水车。（如老师说：“上高速大路啦”幼儿就将水车推的快。如老师说：“过小路了”，幼儿将水车推的慢。如老师又说：“爬山了”幼儿将水车拉在身体的后面，跨大步走……2、幼儿在推水车过程中老师巡回指导，指导幼儿散开推水车。要点：指导幼儿散开推水车不和别人挤在一起。二、启发引导1、启发：我们小小志愿者要到灾区去送水，要走过很远的路，因此我们要练好本事，将身体练得棒棒的，才能把水送到灾区。2、怎么样用“饮水桶”练本事，组织幼儿商量。三、幼儿尝试“玩水桶”活动幼儿自选“饮水桶”尝试“玩水桶”活动。幼儿在尝试过程中，老师进行观看并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。1、观看要点：①观看哪些幼儿会动脑经想方法“玩水桶”②哪些幼儿是跟着别人模拟玩2、找出难点重点训练：①幼儿集合请个别幼儿进行示范，②在幼儿示范中找出一至两个难点动作。③让幼儿重点训练（集体训练、小组训练、个别训练）四、幼儿合作“玩水桶”活动幼儿结伴一起“玩水桶”活动。幼儿在尝试过程中，老师进行观看并进行适时引导。1、观看要点：①观看哪些幼儿能合作玩，并玩的方法最多②观看哪些幼儿合作有困难。2、找出难点重点训练①幼儿集合分别请两对幼儿进行示范②在幼儿示范中找出一至两个难点动作，并让幼儿重点训练。五、游戏：“为灾区运水”老师介绍游戏的方法与要求场地上周围设置若干大山（爬网）和医院、幼儿园、超市、工地，中间放置若干“饮水桶”的图片，幼儿扮演小小志愿者，听到信号，推着水车为灾区运水，在运输过程中，听到“地震“的声响时，就要进行躲避，直至将“饮水桶”全部运完为止。1、要点：①运水过程中不能碰撞。②幼儿在运水过程中如听到地震的声响时，必需在原地进行躲避，并用多种方法进行表现。2、规章：①每次送水时只能送一瓶。②设置的医院、幼儿园、超市、工地处，小小志愿者都要为之送水。六、放松活动1、小小志愿者成功的完成了运水的任务，老师用奖品进行激励。2、幼儿推着水车绕场一周，活动结束。幼儿社会领域活动的方案4活动目标：1、了解鞋子的种类和用途，明白依据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同的鞋。2、运用统计、测量、比拟等方法理解大小、上下、软硬等概念。3、学习穿鞋的正确方法，懂得爱惜鞋子。4、培育幼儿的观看力和动手操作力量。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、搜集各种各样的鞋子，有关季节、场景等的图片和鞋子的图片各若干。2、老师、幼儿围坐成一个圆。活动过程：1、赏识歌曲《大鞋和小鞋》，引出活动内容：不一样的鞋。鞋子真好玩，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“这是我的鞋”。今天你穿了什么鞋？（幼儿一起观看、沟通）你还看到了哪些不一样的鞋？2、出示各种各样的鞋，引导幼儿观看、发现鞋子的相同点及不同之处。今天，我们星星班有个鞋子展览会，我们一起去看看这些鞋子一样吗？不一样在哪儿？（有的是拉链的、有的是系带的、有的是高跟的、有的硬的、有的软的、有的是布的有的是皮的……）3、幼儿分组活动，自由探究，并尝试用统计的方法记录活动结果。这么多漂亮的鞋子，钱老师明白你们肯定很想去摸摸、穿穿对吗？没问题。只是我有一个小小的要求，你们摸过、穿过后要记录下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小？哪只鞋的鞋面软（硬）？哪只鞋的跟高（低）？……小结：大脚穿大鞋，小脚穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿凉鞋。运动穿球鞋，下雨穿雨鞋。妈妈、阿姨爱美穿高跟鞋。4、配对游戏：（分两组进行）（1）第一组小好友要帮忙我把鞋子左右两个好好友找出来。（2）第二组小好友请你们告知钱老师照片上的这些鞋子可以合适在哪个场景穿？并把照片贴到相应的图片上。5、活动评价：请小好友自己说说找到了什么一双鞋。或把什么鞋子送到哪个场景。共享活动的乐趣。活动延长：商量怎样爱惜鞋子？幼儿社会领域活动的方案5活动目标：1、发现身边需要关怀和帮忙的人，并能用实际行动关怀、帮忙他人。2、学习关怀、帮忙他人的技巧。3、体验帮忙他人后的欢乐心情。4、喜爱帮忙别人，与伙伴友好相处。5、培育幼儿敏锐的观看力量。活动准备：1、事先联系近来请假未上幼儿园的小好友，问清请假的原因及是否情愿接受帮忙。2、制作礼品所需要的材料。活动过程：一、以点名的方式引导幼儿发现谁没有上幼儿园。二、商量：他们为什么不能上幼儿园？怎么才能明白他们不上幼儿园的真实原因呢？三、查出那几位小好友的电话号码，请幼儿打电话，了解小好友不上幼儿园的原因。四、引导幼儿分小组商量：怎么关怀生病在家的小好友？老师巡回指导，帮忙小组确定“关怀”方案。五、带着小组成员一起做有关“关怀”方案的准备工作。如：制作礼品、准备劝慰的话等。幼儿可能显现的“关怀”方案：准备好礼品，到他家去探望他；常常打电话劝慰他、关怀他；写一封信或画一张爱心卡给他