教师招聘考试题库《学前儿童发展》必看考点最新版(二)-2

教师招聘考试题库《学前儿童发展》必看考点最新版(二)1、单选题儿童理解语言迅速发展的阶段指_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：学前儿童言语发生发展的阶段分为：(1)前言语阶段(生后第一年)；(2)言语发生阶段(1~3岁)，言语发生阶段的两个小阶段：理解语言迅速发展阶段(i~i.5岁)；积极说话发展阶段(1.5~2、3岁)。⑶基本掌握口语阶段(2、3岁~6、7岁)，故选C。2、单选题根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2~7岁儿童的思维处于_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：皮亚杰把儿童智慧发展可以分为三个阶段：感知运动阶段(0~2岁)，前运算阶段(2~7岁)，具体运算阶段(7~11岁)。故选C。3、单选题婴幼儿的情绪发展和形成主要依靠_____C的发展D气氛的熏陶参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：婴幼儿的情绪发展和形成主要依靠情绪气氛的影响和熏陶。4、单选题儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：这不是记忆，是幼儿对一种普遍性的认识，是思维。5、单选题3~4岁的幼儿认为，球会滚下去，是因为“它不愿意呆在椅子上”，这反映儿童的判断_____A以直接判断为主B:判断内容不够深人C:判断根据不够客观D:判断论据不够明确参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：从判断根据看，幼儿初期常常不能按事物本身的客观逻辑为依据进行判断和推理，而是按照“游戏的逻辑”或“生活的逻辑”进行。故选C。6、单选题婴幼儿时期脑的发育非常迅速，出生后的几年内，脑重量增加近4倍，()岁左右已基本接近成人。 参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：婴幼儿时期脑的发育非常迅速，出生后的几年内，脑重量增加近4倍，7岁左右已基本接近成人。与此同时，脑的机能也逐渐复杂、成熟和完善起来，为建立各种条件反射提供了生理基础。7、单选题儿童语音形成的现实条件是_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：遗传素质为儿童语音形成提供了可能性，环境使儿童语音形成变为现实。8、单选题儿童开始萌发抽象思维能力的时期是_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：直观行动思维是最低水平的思维，在2~3岁儿童身上表现最为突出。具体形象思维是幼儿期典型的思维方式。学前儿童晚期时，出现了抽象逻辑思维的萌芽。故选D。9、单选题儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：儿童在这一刻出现的心理活动是对漂亮玩具的指向和集中，因此，心理现象为注意。10、单选题某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯、切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：托马斯、切斯根据9个维度对从出生到3岁前儿童的气质类型进行划分，划分为三种类型：容易型、困难型和迟缓型。生活有规律，情绪愉快，对新异刺激反应积极，容易适应新环境是容易型婴儿的典型特征，故选D。11、单选题“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：儿童对自我的评价不稳定，是依从性的，容易受外界影响。12、单选题儿童在气质类型差异的稳定性证明，影响儿童身心发展的最重要因素是_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：气质与幼儿的生理特点关系最直接，儿童气质类型差异的稳定性说明影响儿童身心发展的最重要因素是遗传因素。13、单选题表现出“精力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事”特征的气质类型是_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：胆汁质的典型特征是精力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事，故选A。14、单选题4岁儿童军军在拼图过程中，常会这样自言自语：把这个放到哪里呢……不对，应该这样……这是什么……对，就应该把它放在这里……军军的这类言语属于_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：幼儿自言自语的形式有游戏言语、问题言语。游戏言语特点：比较完整、详细，有丰富的情感和表现力。问题言语特点：较简单零碎，常在遇到困难时出现，或表现困惑、怀疑、惊奇等，当找到解决问题办法时，也会用这种言语表示所采取的方法。故选B。15、单选题亲子关系是一种_____参考答案:A本题解释:【答案】A。16、单选题教师往往对小班幼儿说“站到靠墙的一边”而不是说“站到右边”是因为_____A:幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解B:幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平C:幼儿的方位辨别能力比较弱D:幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：幼儿方位知觉的发展主要和词语所代表的方位概念结合。据研究，5岁开始能正确地辨别以自身为中心的左右方位，7岁才开始能辨别以别人为基准的左右方位以及两个物体之间的左右方位；同时，幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握。17、单选题幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：儿童书面语言的产生，如同口语语言一样，是从接收性的语言开始，即先会认字，后会写字。18、单选题下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是_____A:偏好分散刺激多于集中刺激B:偏好直线多于曲线C:偏好规则模式多于不规则模式D复杂的刺激参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：婴儿注意选择性对象的变化包括两个方面：选择性注意范围的扩大，注意的事物日益增加；选择性注意对象的复杂化，即从更多注意简单事物发展到更多注意较复杂的事物。19、单选题规则对儿童没有约束力的阶段是_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：自我中心阶段(2~5岁)是一种无道德规则阶段，规则对儿童没有约束力。20、单选题在方位知觉的发展中，儿童在()岁能够正确辨别前后。_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：方位知觉是人们对自身或客体在空间的方向和位置关系的知觉。3岁幼儿已经能正确辨别上下方位，4岁幼儿开始能正确辨别前后的方位。21、单选题某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定，由此可推断他的气质基本属于_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：多血质的典型特征是反应迅速，有朝气，活泼好动，动作敏捷，情绪不稳定，粗枝大22、单选题幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑大马”，这是一种_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：想象是对头脑中已有的表象进行改造，建立新形象的过程。23、单选题下列各项中，不是用来描述个性的词是_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：个性是一个人比较稳定的、具有一定倾向性的、各种心理特点或品质的独特组合，相貌出众则不属于这一类，故选D。24、单选题下列选项中符合婴幼儿心率特点的是_____A:年龄越小，心率越快B:年龄越小，心率越慢C、忽慢参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：学前儿童新陈代谢旺盛，心脏发育不完全，心肌收缩能力较弱，主动脉口径相比肺动脉小，故每搏输出量比成人少，因而只有增加搏动频率才能适应机体组织的需要。因此，年龄越小，每分钟心率、脉搏次数越多。25、单选题人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展特征的_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：现在的孩子比过去聪明，这说明了可变性。26、单选题()的标志是守恒观念的形成。_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：具体运算阶段的儿童具有守恒概念，前运算阶段的儿童没有。27、单选题在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：智育的核心是思维能力。28、单选题儿童在陌生情境中，把母亲作为“安全基地”，去探究周围环境。母亲离开时产生分离焦虑，探究活动明显减少。忧伤时易于被陌生人安慰，但母亲安慰更有效。这是依恋类型中()儿童的表现。_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：安全型儿童在陌生情境中，把母亲作为“安全基地”，去探究周围环境。母亲在场时，主动去探究；母亲离开时产生分离焦虑，探究活动明显减少。忧伤时易于被陌生人安慰，但母亲安慰更有效。母亲返回时，以积极的情感表达依恋并主动去寻求安慰。即使在忧伤时，婴儿也能通过与母亲的接触很快地平静下来，然后继续探究和游戏。参考答案:A29、单选题父母对孩子和蔼可亲，善于与孩子交流，支持孩子的正当要求，尊重孩子的需要；但同时对孩子有一定的控制，常常对孩子提出明确而又合理的要求，并给予引导。这种亲子关系属于_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：民主型，父母善于与孩子交流，支持孩子的正当要求，尊重孩子的需要，积极支持子女的爱好、兴趣；同时对孩子有一定的控制，常对孩子提出明确而又合理的要求。专制型，父母给孩子的温暖、培养、同情较少。对孩子过多地干预和禁止，对子女态度简单粗暴，甚至不通情理，不尊重孩子的需要，对孩子的合理要求不予满足，不支持子女的爱好兴趣，更不允许孩子对父母的决定和规定有不同的表示◦放任型，父母对孩子的态度一般关怀过度，百依百顺，宠爱娇惯，或是消极的，不关心，不信任，缺乏交谈，忽视他们的要求；或只看到他们的错误和缺点，对子女否定过多，或任其自然发展。故选A。30、单选题下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是_____B:偏好直线多于曲线C的图像D:偏好中等复杂程度的刺激参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：婴儿偏好人的正常面孔；喜欢曲线胜于喜欢直线图；偏好中等复杂程度的图形，而不喜欢报纸字体的细密图像；偏好颜色对比鲜明的图案，不喜欢空白的、无条纹的、单色的或者没有明暗对比的图像。31、单选题—般地，1~3岁是儿童言语的_____D:基本掌握口语阶段参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：学前儿童言语发生发展的阶段分为：⑴前言语阶段(生后第一年)；(2)言语发生阶段(1~3岁)，言语发生阶段的两个小阶段：理解语言迅速发展阶段(1~1.5岁)；积极说话发展阶段 (1.5~2、3岁)。(3)基本掌握口语阶段(2、3岁~6、7岁)。故选C。32、单选题婴幼儿身心发展是指作为复杂整体的个体在婴幼儿发展进程中，不断发生变化的过程，特别是指个体的身心特点向()的方面变化的过程。_____本题解释:【答案】A。解析：婴幼儿身心发展主要是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。33、单选题概念与概念之间的联系是_____参考答案:D本题解释:【答案】D。34、单选题下列各项表述，()不能表现幼儿语音意识的产生。_____A:对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱B:能比较稳定性地、正确地叫爸爸C:评价他人的发音，追求自己发音准确D:意识到同音字有不同意义参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：能比较稳定性地、正确地叫爸爸表现的是幼儿的言语能力，不能说明语音意识的产生。35、单选题()是词汇丰富的活跃期。_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：2~3岁是幼儿词汇量迅速增长、对新词感兴趣的时期，也是幼儿对语言的理解能力迅速提高的时期。3~4岁是幼儿语音发展的飞跃期，发音水平迅速提高；他们所掌握的各类词汇不断扩大，尤其是动词和形容词，同时对语义的理解也更加准确；这一时期也是幼儿复杂句的数量增长最快的时期。4~5岁是幼儿词汇丰富的活跃期，形容词迅速发展，虚词快速增加，同时对词义的理解更加确切和深化。4~5岁的幼儿的句子含词量不断增加，句法结构逐渐完善。这一时期还是幼儿语言创造能力快速发展的时36、单选题语言和言语不同，语言是一种_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：语言是一种社会上约定俗成的符号系统，是一种社会现象，故选B。37、单选题弗洛伊德认为，人格包含本我、自我和超我三种成分，人格中的最高部分是()，它遵循的是至善至美原则，是人格的社会成分。_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：弗洛伊德任务，人格中本我追求快乐，自我面对现实，超我则追求完美。38、单选题通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而解释特定条件与心理现象之间联系的方法是_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：观察法：有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括其语言、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展规律和特征。实验法：通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。调査法：是通过家长、教师或其他熟悉被查儿童的人，以了解学前儿童心理的方法。测验法：根据一定的测验项目和量表来了解儿童心理发展和水平的方法。故选B。39、单选题西方儿童心理学的鼻祖是_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：科学的儿童心理想产生于19世纪后半期，一般以1882年德国生理和心理学家普莱尔的《儿童的心理》一书的出版为标志。40、单选题儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：儿童能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已经能对存在于头脑中的表象进行概括。41、单选题幼儿的直立行走动作，是在无意识动作基础上逐渐产生的。幼儿身体动作发展的顺序是_____A:抬头-翻身-坐-爬-站-走B:抬头-坐-翻身-爬-站-走C:翻身-抬头-爬-坐-站-走D:抬头-翻身-爬-坐-站-走参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：幼儿动作的发展遵循手尾规律。42、单选题以下最早产生的动作是_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：儿童最先学会抬头，然后俯撑，翻身，坐和爬，最后学会站和走。这种发展趋势可称为“首尾规律”。43、单选题关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是_____A:儿童的性格尚未表现出明显的个别差异B:儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点C:学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成D:学龄晚期阶段，性格的改造更加困难参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：儿童的性格已经表现出明显的个别差异。44、单选题以下说法错误的是_____A:幼儿形象记忆的效果优于语词记忆B:幼儿无意记忆的效果优于有意记忆C:幼儿有意再现的发展先于有意识记D:幼儿机械记忆的效果优于意义记忆参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：3~6岁儿童记忆发展的特点：无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；记忆的理解和组织程度逐渐提高：机械记忆用得多，意义记忆效果好；形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展；记忆的意识性和记忆方法逐渐发展，故选D。45、单选题中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：告状行为是指幼儿根据一定的道德标准对他人的行为进行评价，属于道德感的发展。46、单选题在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型幼儿主要表现出的特点是_____A:社会交往的积极性很差B:既漂亮又聪明，总是得到教师的特殊关照，鹤立鸡群C:长相难看，衣着陈旧，不爱干净D:精力充沛，社会交往积极性很高，