幼儿园中班第一学期月计划模板

PAGE页码9/NUMPAGES总页数21幼儿园中班第一学期月计划模板中班第一学期月计划一：中班第一学期月计划第一周活动一：《唱唱跳跳真高兴》活动目标：1.培养幼儿参加音乐活动，能够从表扬唱中获得愉悦和美感.2.通过活动培养幼儿能够用自己的喜欢方式表达对音乐的愉快体验.活动二：《我的新班级》活动目标：1.教师能够引导幼儿利用不同方式装饰本班环境，能够从环境中获得美感.2.通过自己动手操作，培养幼儿动手能力及发展幼儿艺术创作能力.3.通过操作培养幼儿自信，激发幼儿动手的积极性.活动三：《量一量》活动目标：1.教师引导幼儿共同讨论、探索测量的方法.2.幼儿通过自己的方法，找到体验测量，对测量产生兴趣.3.教师引导幼儿初步尝试记录，体验测量的乐趣.第二周活动一：《大鼓和小鼓》活动目标：1.教师引导幼儿尝试用不同的方式体验和感知音乐的强弱变化，从中获得美感.2.教师引导幼儿用肢体语言表达自己的情感和体验.活动二：《豌豆公主的故事》活动目标：1.教师引导幼儿喜欢欣赏童话故事，并理解文学作品.2.教师引导幼儿初步尝试进行简单的复述.活动三：《四季占圈》活动目标：1.教师引导幼儿积极参加游戏活动，体验游戏的快乐.2.通过游戏幼儿学会听指令改变方向跑.活动四：《疼爱我们的人》活动目标：1.教师引导幼儿认识经常为我们服务的人，如保健医、厨师，知道尊重他们，珍惜他们的劳动成果.2.教师帮助幼儿能够清楚地说出自己想说的事.活动五：《手工制作》活动目标：1.教师开展丰富多彩的活动，让每一位幼儿充分表达自己对教师情感，感受节日的快乐气氛.2.教师引导幼儿用不同的材料进行装饰，培养幼儿对美的理解.第三周活动一：《拍手唱歌笑呵呵》活动目标：1.教师引导幼儿尝试用自己喜欢的方式表达音乐的节拍，力度和情感.2.幼儿学唱2/4拍中欢快稳定的歌曲，用自己的方式富有情感表现的歌唱.活动二：《路在嘴边》活动目标：1.教师引导幼儿喜欢欣赏童话故事，体会阅读的习惯.2.教师引导幼儿进行角色表演，体验礼貌用语的作用及语言交流的乐趣，增加自己的生活经验.活动三：《中秋节》活动目标：1.幼儿了解中秋节的意义，感受节日的快乐气氛.2.幼儿尝试用自己的方式表达对节日到来的喜悦之情.3.教师引导幼儿制作作品，发展幼儿的小肌肉发展.活动四：《天空中的云朵》活动目标：1.幼儿通过教师提供的材料并操作，了解一些线条、色彩的多种表现方法，感受其美感特点和视觉冲击力.2.教师引导幼儿能够认识、选择美工材料和工具，在使用中大胆尝试与创造.活动五：《好玩的球》活动目标：1.教师引导幼儿在多种运动游戏中，尝试近距离的抛接球.2.幼儿初步能用单手向前上方做挥臂肩投动作.活动六：《我和风婆婆子做游戏》活动目标：教师引导幼儿对自然现象感兴趣，初步体验季节与动植物及人们生活的关系.2.初步培养幼儿对周围事物产生进行观察、探索.活动七：《过马路》活动目标：1.引导幼儿认识常见的交通标志，丰富幼儿生活经验.2.通过活动，引导幼儿理解并遵守交通规则.活动八：《捉迷藏》活动目标：1.幼儿通过游戏体验、理解空间方位.2.引导幼儿能够能运用图形和空间经验初步尝试解决游戏问题.第四周活动一：《神奇的字》活动目标：1.通过故事，教师引导到幼儿能够积极主动参与表演.2.通过故事，激发幼儿积极与同伴交往，并学会使用礼貌用语.3.幼儿从游戏中获得愉悦.活动二：《帮助小兔子》活动目标：1.通过教师讲述引导幼儿能够理解故事内容.2.幼儿通过观看表演，学会以合理的方式宣泄自己的情绪，能保持愉快的心情.3.幼儿能够初步学习简单的评价自己和他人，初步判断行为表现的对与错.活动三：《灯笼》活动目标：1.教师指导幼儿选择不同的美术材料制作灯笼，感受不同材料表现出的美感特征.2.幼儿乐于展示自己的作品并相互欣赏，发展艺术表现力.活动四：《猪八戒吃西瓜》活动目标：1.幼儿能够理解歌曲内容并学唱歌曲.2.教师引导幼儿创编歌曲.3.幼儿体验歌曲的基本情绪情感，学习用自己喜欢的方式表达对歌曲的感受.活动五：《国旗国旗多美丽》活动目标：1.幼儿在国庆节期间开展丰富多彩的活动，感受节日的快乐气氛.2.幼儿理解并学唱2/4歌曲《国旗国旗多美丽》.3.幼儿能用自己喜欢的方式表达爱祖国的情感.活动六：《能干的小手》活动目标：1.幼儿通过游戏中的自我认识，感受自己在长大.2.幼儿在活动中学习克服困难，有初步的责任感.中班第一学期月计划二：幼儿园中班第一学期月计划〔1356字〕一、健康领域：1.学习立正、看齐，一个跟着一个走，在一定范围内四散地跑2.教幼儿饭前便后要洗手，并学习正确的洗手方法，平时不吮手指二、社会领域：1.在老师的提醒下会有礼貌地称呼老师，会说“早”、“再见”.2.使幼儿知道玩具玩好后要放回原处.3.在__帮助下自己穿脱衣服鞋子.三、语言领域：1.能听懂老师在日常生活中讲的普通话，并能学说普通话.2.使幼儿初步懂得老师讲话时要认真听.3.愿意和大家一起听老师讲故事、看图片、念儿歌.四、科学领域：1.初步较幼儿用感官感知事物，引起幼儿观察的兴趣.2.能区别“1”和“许多”并在周围环境中寻找“1”和“许多”的物体3.学习口手一致地点数1~5五、艺术领域：1.让幼儿喜欢参加音乐活动.在音乐的伴奏下学唱音域在c~a的歌曲并能作简单的表演2.学习用泥搓成条形的物体十月份一、健康领域：1.在一定范围内四散追逐跑.学习双脚并拢原地轻轻地跳2.继续巩固正确洗手和正确使用手帕的方法二、社会领域：1在老师提醒下，对自己接近的人能使用礼貌用语：早、好、谢谢、别客气、再见.2.学习自己穿脱和折叠衣服、小被.三、语言领域：1.继续培养幼儿认真听老师讲话，逐步做到老师讲话时，眼睛看老师.2.继续学习在集体面前用普通话回答问题，复述一则故事，学习和老师一起变看边图书内容.四、科学领域：1.继续使用感官感知事物2.复习正方形，认识圆形、长方形3.认识数字1，学习“2.3”的形成及点数、数序、认数五、艺术领域：1.逐步培养幼儿听歌曲的节拍节奏.2.学习撕纸和简单的粘贴技能3.学习用搓、团等技能塑造简单物体十一月份：一、健康领域1.继续学习拍网球，学习双脚并拢立定向前跳.2.垫上运动，练习四肢着地爬行，锻炼腿力和臂力二、社会领域：1.学习与同伴共同玩，轮流玩，交换玩，有礼貌地商量着玩，并从中体会共同游戏的乐趣.2.懂得爱惜饭菜，不挑食，能比较干净地吃完自己的一份饭菜三、语言领域：1.能听老师对集体同伴讲话，逐步做到老师讲话时看着老师2.继续学习在集体面前用普通话回答问题，学习复述故事一则.初步学习和老师一起边看边听图书内容四、科学领域：1.在老师引导下，有目的地观察秋天的树木、花草、水果和蔬菜，知道名称、主要外形特征、与人和季节的关系2.复习2.3的形成，认识数字2.学习4的形成，学习排列、归类五、艺术领域：1.能逐步听辨歌曲、乐曲中最明显的强弱变化、音域的高低变化和旋律的上行下行.2.在老师引导下，观察生活中熟悉的物体、形态和色彩，能用圆形、长方形等图形，简单画出观察过得物体的主要特征，用笔要有力十二月、一月一、健康领域：1.练习在离地面30厘米、宽15厘米的平衡木上行走2.懂得不乱丢纸屑，注意环境整洁二、社会领域：1.懂得别人送得东西，要得到父母的同意才能接受2.能比较干净地吃完自己的一份饭菜三、语言领域：1.继续学习和老师一起边看边听图书内容2.能注意听老师讲话，能按老师指导行动四、科学领域：1.在老师指导下，有目的地观察冬天的树木花草的变化，感知冬天的风及人们服装、用具的变化2.学习5.6的形成，认识数字5.6.五、艺术领域：1.继续学习用自然声整齐地唱歌；在老师引导下，逐步欣赏活泼、安静的歌曲，并按节奏拍手2.学习用现成的图形、花纹装饰简单的物品中班第一学期月计划三：中班第一学期九月计划〔389字〕九月目标：1.知道正确地使用筷子和使用手帕、毛巾，知道自己的事情自己做.2.关心新朋友，学会帮助他人.3.遵守日常生活中的规则，学做值日生，完成分发玩具、餐具等力所能及的任务.4.喜爱体育活动，动作协调.学做新操，动作认真有利.会使用球类等多种运动器械锻炼身体.5.参与幼儿园庆祝教师节、中秋节、国庆节的节日活动，接触中国民俗，体验节日快乐，激发爱老师、爱祖国的情感.6.让幼儿认识我国的国旗、国徽，知道十月一日是我们国家的生日，萌发幼儿爱祖国的情感.7.初步懂得用结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往，能听懂他人意思，愿意与人交谈.8.喜欢参与音乐活动，感受乐曲的欢快，体验与朋友一起游戏的快乐.9.练习涂色，尝试学画正面人的简单动作，参与节日布置.10、学习默数6以内的数量的物体，并进行按物取数活动.11.比较物体高矮、粗细、日常生活中能用粗细〔高矮〕词汇表达物体的特征.PAGE页码15/NUMPAGES总页数21

幼儿园中班第一学期月计划模板〖2〗中班第二学期德育计划一：中班下学期德育工作计划时间飞逝，转眼瞬间，又一个学期过去.也是转眼瞬间我们的孩子已经长大了.短短一个学期，我们见证了孩子们的成长：他们变得懂事了;变得不哭了;变得关心别人了;变得更加礼貌了;变得……这同样也见证了我们教师德育工作的成效.大家知道品德教育是幼儿园教育的一个重要领域，是幼儿全面发展教育的一个重要组成部分.本学期，我们坚持贯彻德育工作的指导思想，本着德育工作的一贯原则，向着它的最终目标进发，以榜样激励法、移情训练法、角色扮演法、观察学习法、陶冶教育、行为评价法为实施途径;并最终起到一定的成效.一、德育工作的指导思想1.幼儿园道德品质教育是幼儿全面发展教育的一个重要组成部分.2.幼儿园道德品质教育是道德认知、道德情感和道德行为三方面教育的统一.3.幼儿园道德品质教育有其自身的特点和规律，只有充分把握这些规律，才能提高幼儿园道德品质教育的成效.二、德育工作的指导原则1.热爱、尊重与严格要求相结合的原则.2.坚持正面教育的原则.3.集体教育与个别教育相结合的原则.4.从幼儿实际出发的原则.5.教育的统一性原则.三、德育工作的目标1.学习关爱并尊敬父母、长辈和教师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动.2.初步学会与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的__，初步学会谦让与分享，学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作的欢乐和成果.3.愿意关爱弱小者，有爱心和同情心，觉察他人的欢乐、悲伤等情绪，并尝试做出适宜的反应.4.初步形成良好的生活学习等行为习惯和良好的性格特征，初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则.5.愿意承担力所能及的自我服务和集体服务劳动，初步养成爱劳动的习惯.我们的孩子已经顺利度过了中班阶段的学习，下个学期即将升到大班了.我们有足够的信心和心理准备接受大班阶段的学习中班第二学期德育计划二：中四班第二学期德育工作计划〔2429字〕一、指导思想德育是教育中最古老的话题之一，历来被人们所关注，尤其是在素质教育已成为各级各类学校主旋律的今天，德育更是引起人们的高度重视.江总书记也曾说过：“要说素质，思想政治素质是最重要的素质，不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂.”可见，要实施素质教育，加强德育、培养学生良好道德素质是非常重要的一环.幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期，但是从当前独生子女所处的家庭环境看，幼儿所接受的道德熏陶和教育不容乐观，众星捧月般的地位，家长重智轻德的教育，使我们的孩子从小便养成了“以我为中心、任性、骄蛮、无礼”等不良道德意识和行为.幼儿园是孩子接受教育的最基础时期和主要场所，有责任和义务帮助我们的孩子克服缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的发展，做一个有益于社会的人.因此在幼儿园向幼儿进行德育是非常重要和必要的.二、主要工作思路：陈鹤琴“活教育”理论体系中的“目的论、课程论、方法论.”我们立足于陈鹤琴教育思想中的“目的论、课程论、方法论”开展研究是因为陈鹤琴的“活教育”理论体系对我们现在进行的幼儿德育研究有着深远的现实意义.第一，陈鹤琴指出“活教育”的目的就是“做人、做__、做现代人.”“爱国家、爱人类、爱真理.”体现了他的爱国主义精神和放眼世界的胸怀.这也应成为我们当今对幼儿进行德育的目的之一..第二，陈鹤琴指出“大自然、大社会，都是活教材.”把生活引向孩子，把孩子引向生活是如今倡导的课程内容，也应是幼儿德育所选择的课程内容.第三，陈鹤琴“活教育”理论的基本原则是“做中教、做中学，做中求进步.”这与我们现在提出的重视幼儿的实践能力和创新意识的培养是相一致的，体现了素质教育的精神.这一原则在幼儿德育中的贯彻，能使我们少一点说教，多一点幼儿的主体性.三、本学期幼儿德育工作的具体实施日常生活、游戏是实施幼儿德育最基本的途径.幼儿是在日常生活与游戏中，在与同伴及__交往的过程中，了解人、事、物之间的关系以及一定的行为准则，并且进行各种行为练习，日积月累，循序渐进，逐步形成__些良好的行为品质的.如：在一日生活常规和生活制度中渗透着道德教育的内容，通过常规训练和严格执行生活制度，可以培养幼儿有礼貌、守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难等品德和行为习惯.在游戏过程中，幼儿自发地扮演一定的社会角色，实践一定的社会行为，体验一定的社会情感，利用游戏进行道德品质的教育，对幼儿社会性发展有其他任何形式难以替代的效果.专门的德育活动是实施幼儿德育的有效手段.专门的德育活动是指教师根据幼儿的年龄特征与各年龄班德育的内容与要求，结合本班幼儿的实际情况、行为表现，有目的、有计划组织的德育活动，也就是为实现__项德育内容而组织的教育活动，例如：谈话、讨论、丰富多彩的实践活动〔如参观、春游、劳动、节日庆祝活动〕等.幼儿的道德认知、情感以及行为，通过每一次活动，特别是实践活动的积累而逐渐得到发展.比如通过参观图书馆，幼儿亲眼看到一本本图书井然有序地摆在书架上，管理员阿姨辛勤地劳动以及读者安静有序地借阅图书等情景，会深深地体会到秩序的重要性，并更加爱惜图书；在认识家乡的活动中，幼儿参观家乡的名胜古迹，品尝家乡的风味特产，欣赏家乡的民间工艺品，并用绘画、手工及结构材料等多种方式表现自己心中的家乡风貌……这一系列活动能让幼儿实际地感受到家乡的美好，激发幼儿爱家乡的情感.因此，幼儿园应将日常生活、游戏和专门的德育活动结合起来，注意在生活中渗透德育内容与要求，同时发挥家庭和社区环境的合力，有效地实现幼儿德育目标.爱幼儿是向幼儿进行德育的前提，也是使幼儿身心健全发展的重要条件.幼儿对__的信赖和热爱，使他们接受教育成为可能.教师对幼儿的热爱不仅基于感情，也基于一种社会责任.教师应做到爱每一个幼儿，对所有的幼儿一视同仁，特别是不歧视那些有缺点或接受能力较差的幼儿，为幼儿创设一个道德成长的良好环境.教师对幼儿的爱是一种理智的爱，它建立在教师对教育、对幼儿发展的深刻理解的基础上.它必须有利于幼儿向着自立自强、富有爱心和责任感的方向发展.那种出于爱幼儿的良好愿望，而代替幼儿做他们自己能做的事，或者放纵幼儿做他们不应该做的事，都不是真正的爱.教师应尊重幼儿的人格，保护幼儿的自尊心，坚持正面教育，善于发现幼儿的优点并给予表扬，决不能因为幼儿年幼无知而任意讽刺、挖苦、责骂幼儿，更不能恐吓和体罚幼儿，那样做会伤害幼儿的自尊心，不仅危害幼儿现实的个性发展和进步，而且对其长远的健康人格的形成也将造成不利影响.教师应注意尊重并充分发挥幼儿的主体性.因为，幼儿是自身发展的主体，离开了幼儿自身的努力，德育是不会有效果的.比如，引导幼儿遵守一定的纪律和规则，是幼儿园德育的一项重要内容.由于每一条纪律、规则对幼儿的行为都有一定的限制，因此教师执行规则时，容易将幼儿变成被动的受约束对象.正确的做法应该是：教师尽可能地让幼儿参与规则的制定，并在这一过程中引导·幼儿真正理解规则，感觉到每一条规则都是自己参与制定的，从而愿意主动地遵守.有这样一个例子：从户外活动回来，幼儿一窝蜂地拥进盥洗间，抢着洗手，结果挤成一团，有几个幼儿的衣服被同伴弄湿了，有几个幼儿还争吵起来，到教师那里告状……针对这种情况，教师提出问题请全体幼儿讨论：“这么多人要洗手，可是水龙头不够.怎样做才能让每个人洗得又快又好呢?”孩子们热烈地讨论起来，最后他们决定今后要分组轮流洗手.这样，“依次序轮流洗手”的规则就在教师巧妙的指导下，由幼儿自己定出来了.〔二〕遵循德育的规律实施德育人的每一种品德都由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为四要素构成.在幼儿的品德形成过程中，四要素的发展不是同步的，幼儿的道德认识、道德意志等发展较差，因此，幼儿德育必须从情感人手，重点放在道德行为的形成上.中班第二学期德育计划三：幼儿园上半年中班德育工作计划〔793字〕一、树立强烈的渗透意识：幼儿园一日生活及各个环节都渗透德育因素，幼儿园中“时时有德育，处处有德育.”在教学活动中，教师首先要树立德育渗透意识，不仅注重给予幼儿发现的机会，发展幼儿的智力和帮助幼儿掌握学科学的技能和方法等，而且还关注幼儿积极情感和良好学习习惯和态度的培养.因为积极的情感和良好的学习习惯和态度能使整个认识过程积极化，没有情感色彩的认知，便是僵死的，没有生命力的，没有良好的学习习惯和态度更是失败的.因此，在掌握本学科教育要求的同时，熟悉理解德育大纲的精神实质，使德育大纲所提出的目标要求，结合各科大纲的目标和要求分解、渗透到学期、月、日及各个活动的具体计划中去，并根据这些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的目的性、计划性.二、提供一个“健康、和谐”的社会环境.从幼儿心理学的角度来看，爱模仿是幼儿的年龄特点，常常会听到幼儿为自己的言行辩解道因此，我们除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外，还注重为幼儿提供一个良好的社会环境，特别是我们的幼教工作人中时时处处为幼儿树立良好的榜样，包括幼儿园全体工作人员集体的团结、协作，教师的言语行动以及幼儿中间的好人好事，都成为幼儿的良好榜样.对于我们的教师来说要做到：第一，有爱心，充满感情地去爱每个幼儿，尊重班上那些淘气、各种能力显露较迟、胆小懦弱幼儿的要求和心理;第二，师生共同参加活动，以教师的积极性、兴趣性诱发幼儿的愉快情绪，第三，凡是要求幼儿做到的，自己首先做到，一言一行，做幼儿的表率.我班幼儿须达到的德育目标是：1.对人有礼貌，会使用礼貌用语，会说普通话;2.能与同伴合作完成工作，合作时不争抢、不排挤，学会谦让;3.能判断日常事件的对与错，有初步的是非观;4.懂得尊重劳动者，尊重长辈，尊重同伴;5.热爱集体，有初步的集体荣誉感;6.爱护花草，爱护公共财物，在公共场合不喧哗;7.参加活动时不怕困难，胜不骄，败不馁.PAGE页码21/NUMPAGES总页数21

幼儿园中班第一学期月计划模板〖3〗一班况分析：1.幼儿人数：现在幼儿32名，其中本学期新插班生为2名女生，现男生15名，女生17名.幼儿平均年龄在五岁半.2.幼儿情况：①通过近期的观察、谈话了解，知道这2名新生之前都有在其它园所受到教育，适应能力较强，在老师和同伴的帮助下，幼儿很快喜欢上了这个大集体，相处融洽.②旧生通过上学期在园的学习，本班老师对其性格，能力已有相当的了解，身体素质、动作发展良好，他们愿意在常识、语言、游戏活动中展现自己〔特别是董时敏、潘亮昕、李可欣等几位幼儿在主动性方面有很大的进步〕，有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础.3.存在问题：在班级卫生的保持上还不够积极、主动；不会主动收拾玩具；个别幼儿参与活动的积极性不高，自信心不足.本学期本班两位老师将结合园务计划，拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级计划，争取使我班形成班风活泼有序、幼儿个性和谐的发展、家长工作显有成效的良好集体.二班级经营：经营目标：①营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的责任感.②为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探索活动，获取的信息，体验学习的快乐.③帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动.形成良好的“家园对话互动网”.经营特色：①形成互爱互助、尊重他人、师幼平等的大集体.同伴间要团结；教师要给予幼儿充分的自主权.②重视节奏感的训练，以打击乐器为练习为主，并将两件乐器合作演奏.三教育教学目标：身体发展大肌肉动作：会变向、变速走和跑，会单脚向前跳.双脚左右跳.能协调地攀登、钻爬、平衡.喜欢参加体育活动.用多种方法玩圈、球、棍.小肌肉动作：学会正确握笔.能用纸、泥，拆捏出简单的物品.会收集和使用辅助材料.能较自如地使用剪刀.自我保护：懂得躲避危险物.养成饭前便后洗手.生活能力：学会折叠整理自己的被褥衣物.学习正确的进餐卫生常规.认知发展智力能力：能发现周围环境变化，爱提问题，喜欢参加学习活动，对身边的事物较感兴趣.能用较流畅的语言与同伴沟通.数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序.会点数10、理解序数.会从不同方向进行10以内数的排序.辨认5-7种图形.自然概念：学会观察周围动植物及四季特征.喜欢参与种植、饲养等活动.语言发展：能听懂故事的主要情节，学习复述故事.能积极地参与到集体的讨论中去，并能口齿清楚地说出自己的意见.社会性发展品德行为：能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语.不打人、不骂人，懂得不是自己的东西不要.交往：能主动地与同伴交谈，懂得不妨碍别人活动，不影响别人休息.个性：能完成__交给的任务.敢大胆地当众表演.四保教内容及措施：〔一〕保育工作幼儿健康安全教师才会快乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，向自己的工作要成绩，如何保证幼儿的健康成长，从以下方面开展.1.加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项：①以“争当环保小卫士”的形式，督促幼儿保持班级卫生②要求幼儿懂得爱惜玩具，学会自觉整理③在幼儿用点心时，能较有序、安静，每日用点心前安排一名值日生介绍点心，教育幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心④开始安排值日生，每日四名幼儿.主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事.⑤注重孩子的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿势的培养.⑥知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点.2.配合保健医生做好卫生保健工作①把好晨检关，在晨区活动后进行评价②定期组织幼儿进行体检，并做好反馈.③邀请保健老师进课堂，教幼儿掌握自我防范的方法，在传染病多发季节能及时地进行预防.3.密切结合幼儿的生活进行安全教育①严格执行接送制度，防范于未然②经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位.③认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识.④利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等⑤根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事.4.开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应能力，充分利用阳光进行