追求智慧的学问 课件-2022-2023学年高中政治统编版必修4哲学与文化

知识体系马克思主义哲学(第2、3、4、5、6课）辩证唯物主义历史唯物主义辩证唯物主义认识论（4课）唯物辩证法（3课）社会历史观（5课）人生观、价值观（6课）辩证唯物论（2课）继承优秀传统文化（7课）吸收外来有益文化（8课）发展中国特色社会主义文化（9课）哲学(第1课)文化（第3单元）不忘本来吸收外来面向未来笔记部编版必修4《哲学与文化》第一单元探索世界与把握规律必修4哲学与文化第一课时代精神的精华

1.1追求智慧的学问本课讲三个问题：1.哲学产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考2.哲学是系统化、理论化的世界观，是世界观和方法论的统一3.哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结；具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。未经审视的人生，是不值得过的。 ——苏格拉底哲学究竟是什么？疫情下的保安终极三问一些爱于思考西方哲学家东方哲学家：杨泽华（一）哲学的起源——哲学与人类实践的关系（1）哲学产生于人类的实践活动。哲学智慧不是从人们的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。标记（一）哲学的起源1.哲学的本义：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。古希腊语：哲学的本义是爱智慧或追求智慧汉语中：“哲”就是智慧，“哲学”就是智慧之学或追求智慧之学马克思：哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。注意：哲学≠智慧

是追求智慧、爱智慧注意：并不是所有的哲学都是正确的，哲学有正确和错误、科学和非科学之分。【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。

Philo＋sophia＝Philosophy

爱＋智慧＝爱智慧或追求智慧。笔记（2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。

在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。认识世界改造世界人类的两项活动标记标记1.有人认为，哲学的智慧产生于人类的实践活动。也有人认为，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。这两者()A．是矛盾的，因为实践是一切认识的源头B．是矛盾的，因为对实践的追问未必都是哲学C．不矛盾，前者是从本源来说的，后者是从获取方式来说的D．不矛盾，说哲学源于对实践的追问，是因为认识在不断发展

C2、近几年，工业文明的发展造成了环境污染，资源破坏，“城市病”等等全球性问题的产生，人类也越发深刻地认识到，绿水青山就是金山银山，要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。这表明（）A．保护生态的哲学智慧是人们头脑中自然生长出来的B．任何哲学都能正确反映时代的任务和要求C．保护生态的哲学智慧产生于人类的实践活动D．哲学是给人智慧、使人聪明的学问C

3.罗大佑作词作曲的歌曲《童年》，以欢快的节奏，贴切的歌词，给人希望，让人充满无限的回味。哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。在下面《童年》的歌词中，能清晰地体现哲学这一界定的是（）①池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天②没有人能够告诉我，山里面有没有住着神仙③没有人知道为什么，太阳总下到山的那一边④阳光下蜻蜓飞过来，一片绿油油的稻田A．①② B．②④ C．③④ D．②③【答案】D①④：“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天”、“阳光下蜻蜓飞过来，一片绿油油的稻田”，都是对客观事实和景物的描述，不涉及哲学起源问题。①④不符合题意。D下列说法是世界观的是

A．闻鸡起舞B．张三早上5点起床C．事物的运动是有规律的E.水的分子式H2OF.地球是圆的G.人类社会在曲折中前进H.宇宙便是吾心I.死生有命，富贵在天

ABEF是对某个具体问题的分析,不属于世界观。CGHI世界观是对整个世界更为宏观和本质的分析。标记上帝第一天创造了白天和黑夜；第二天创造空气和天；第三天创造了地、海，山川平原，花、草、树木；第四天创造了天上的星辰，用来划分季节和年，白天和黑夜；第五天上帝创造了鱼、鸟等各种动物；第六天上帝创造了人；第七天上帝休息了。上帝创世说人们把握世界的方式标记标记标记1.草是绿的，花是红的。2.不带口罩会易感新冠病毒。3.人类活动是造成全球变暖的重要因素。4.一切事物都是变化发展的5.上帝创造了一切6.事物运动变化是有规律的是对某个具体问题的分析对整个世界总的看法和根本观点，更为普遍和本质的认识分析下列观点，哪些是世界观？×××√√√技巧：世界观讲的都是“高、大、上”的东西。（二）哲学与世界观、方法论的关系整个世界物质世界自然界人类社会（客观世界）思维领域（思想、观念）精神世界（主观世界）

不同于人们对某个事物或某个方面事物的具体看法。世界观的含义

人们对整个世界的总的看法和根本观点。（P5相关链接）（1）整个世界物质世界自然界人类社会（客观世界）思维领域（思想、观念）精神世界（主观世界）不同于人们对某个事物或某个方面事物的具体看法（形成对世界事物的最一般的看法和最基本的观点）（2）总的看法和根本观点——属于观念范畴1、世界观的含义人们对整个世界的总的看法和根本观点。

人人都有自己的世界观，每一个有世界观的人就是哲学家吗？为什么？对事物共同特征进行概括和抽象出来的看法和观点，不是对具体事物的观点,不是零散的具体的看法客观（物质）世界主观（精神）世界笔记（二）哲学是系统化理论化的世界观2、哲学与世界观的关系世界观哲学区别

含义人们对整个世界的总的看法和根本观点关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观主体自发形成，人人都有哲学家研究的结果，是自觉形成的，并非人人都有特点朴素的、零散的、不系统的系统化、理论化的联系①哲学与世界观的研究对象都是整个世界。②哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。错误倾向①把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。②把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关。特别提醒哲学与世界观都有科学和非科学之分笔记4、习近平总书记强调，“青少年阶段是人生的拔节孕穗期，最需要精心引导和栽培”。还强调“要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子”。下列对于世界观的认识正确的是（）①世界观可以自发形成，不需要进行教育和学习②树立了正确的世界观，也就掌握了正确的哲学③人们对整个世界的总的看法和根本观点就是世界观④正确的世界观对人生道路和人生选择具有积极指导作用

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④B

有位秀才进京赶考，住在一家店里。考试前两天他做了两个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜；第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。秀才赶紧找了个算命的解梦。算命的一听，连拍大腿叹气道：“你还是回家吧！你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？”秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。

店老板看见了感到非常奇怪，就问他：“不是明天才考试吗，怎么今天你就要回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦，我倒觉得，这次你一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高中吗？戴斗笠打伞不是说明这次你有备无患吗？”思考：算命的和店老板两人世界观相同么？他们对秀才的不同开导体现了什么道理？解梦“言行一致”的哲学思考哲学是关于世界观和方法论的学说，是世界观和方法论的统一人的思想观念世界观人们对整个世界的总的看法和根本观点方法论决定体现贯彻人们认识和改造世界根本原则和根本方法天才出于勤奋勤勉、刻苦我命天注定颓废、消沉为人处事的方式方法标记标记标记标记小明同学的妈妈是一位虔诚的佛教信仰者，所以在小明高考前夕，她求神拜佛保佑小明高考能获得成功。而小明是一位无神论者，他则认为，高考的成功与否取决于科学备考和自己的努力。笔记3.世界观和方法论的关系世界观方法论区别（含义）人们对整个世界的总的看法和根本观点用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论联系①世界观与方法论是同一问题的两个方面。（补充）②世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。③哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一笔记哲学真正的哲学正确或比较正确反映时代的内容和任务，反映世界的本质和规律错误或歪曲反映时代内容、要求及世界的本质和规律非科学的哲学形成形成可以可以真正的哲学是时代精神的精华对比可知时代的精华时代的糟粕哲学≠真正的哲学笔记小结：3、哲学不等于世界观，哲学是系统化理论化的世界观1、世界观：人们对整个世界的总的看法和根本观点4、人人都有世界观，但并非人人都是哲学家5、世界观决定方法论，方法论体现世界观2、哲学是关于世界观的学问7、哲学是世界观和方法论的统一6、哲学既是世界观，也是方法论笔记

5.有人认为命由天定，因而在困难面前指望得到上天的恩赐。有人认为人定胜天，因而在困难面前不屈不挠。不同的为人处事态度告诉我们（）①世界观决定方法论，方法论体现世界观②哲学是世界观和方法论的统一③认识世界，办好事情，需要有哲学智慧④哲学智慧产生于对人生的思考A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B②：该说法正确，但是不符合题意，故排除②。④：哲学产生于人类的生活和实践，故排除④。B

6.现阶段很多人开始逐步接受“绿色生活”理念，并加入到“绿色餐饮”“绿色出行”“绿色住宅”等行列。这反映了（）A．方法论决定世界观 B．哲学来源于人们形成的世界观C．世界观决定方法论D．哲学是对具体生活的艺术升华【答案】CA：世界观决定方法论，不是方法论决定世界观，A说法错误。B：哲学源于实践，源于人们在实践中对世界的追问思考，B观点错误。D：哲学是对具体科学知识的概括和总结，是指导人们生活得更好的艺术，而不是对具体生活的艺术升华，D说法错误。c7.2020年全面打赢脱贫攻坚战，2021年全面推进乡村振兴——我国续写人类减贫史上的伟大奇迹。这一伟大奇迹，是习近平新时代中国特色社会主义思想这一“新时代的智慧”的成功实践，也是马克思主义哲学的成功应用。由此可（）A．哲学为生活提供科学的世界观方法论的指导B．服务于生活的哲学，必然具有强大的生命力C．哲学智慧产生于人类的实践活动及追问思考D．生活中要坚持重视哲学思维和善用哲学方法【答案】DA:哲学不一定都是科学的，也有不正确的哲学，只有真正的，科学的哲学才是正确的。B：材料中强调哲学对生活的指导作用，而不是哲学的目的，故B不符合题意。C：哲学智慧产生于人类在实践中对世界的追问和思考，故C说法错误。D（1）（2）两者关系标记标记1、具体知识的分类思考：如果对我们所学习的课程进行分类，可以分为哪几类呢？①认识和改造自然的知识——自然科学知识

（如：物理学、化学、生物学）②认识和改造社会的知识——社会科学知识

（如：经济学、政治学、法学）③关于人的认识和思维的知识——思维科学知识

（如：心理学、逻辑学）具体知识世界观形成了许多具体科学知识方法论

哲学系统化理论化认识世界改造世界统一概括和总结人们在实践中自然科学知识社会科学知识思维科学知识其中对世界的根本观点

马克思主义哲学的产生有其自然科学前提。比如，19世纪，自然科学最具代表性的是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论。这三大发现和自然科学的其他巨大进步，使得人们用联系和发展的观点看待周围的世界成为可能。笔记哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结苹果落地万有引力种瓜得瓜遗传与变异生物学物理学经济学研究某一领域的具体规律事物是普遍联系的一切事物的运动变化都是有规律的整个世界适用的普遍规律哲学哲学对个别的规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。种瓜得瓜遗传与变异生物进化一切事物都是运动变化的生物学低层次道理中层次道理高层次道理最高层次道理揭示某一具体领域的个别规律抽象出最一般的本质最普遍的规律哲学哲学与具体科学的区别举例：具体科学笔记世界自然界人类社会思维认识和改造自然的知识（自然科学知识，如：物理学、化学、生物学）认识和改造社会的知识社会科学知识（如：经济学、政治学、法学）关于人的认识和思维的知识思维科学知识（如：心理学、逻辑学）1、具体知识的分类思考：那么，哲学与这些具体知识有什么关系？哲学地理学物理学经济学其他等等哲学（1）替代论：把哲学看做“科学之科学”，认为哲学可以替代具体科学。（2）取消论：轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用。反对两种错误倾向：笔记比较哲学具体科学区别研究对象整个世界某一具体领域（分类）任务

揭示整个世界变化发展的一般规律

揭示世界某一特定领域的特殊规律作用

为人们认识和改造世界提供方法论指导

为人们认识和改造世界提供具体方法指导联系①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。②哲学是对具体科学的概括、总结，为具体科学提供世界观和方法论指导。③哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性的关系。哲学与具体科学的关系三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结笔记【易混易错观点】1.哲学就是世界观，世界观就是哲学。（）2.哲学和世界观都是科学的。（）3.具体科学知识揭示的是世界变化发展的最普遍、最一般规律。（）4.世界观是人们对自然界的总的看法和根本观点。（

）5.世界观和方法论相互决定、相互体现。（

）6.哲学是各门具体科学的总和。（

）7.哲学是具体科学的基础，具体科学指导哲学。（

）8.哲学是科学的世界观，又是科学的方法论。（

）9.哲学为其他科学提供具体方法论的指导。（

）10.哲学是“科学之科学”，哲学可以代替具体科学。（）××××××××××判断题1、哲学是时代精神的精华。2、哲学是对时代的经济和政治的正确反映3、哲学能够指导人们正确地认识世界和改造世界。4、哲学是改造世界的物质力量。×只有真正的哲学是时代精神的精华。×只有正确（真正）哲学。×只有正确（真正）哲学。×哲学是一种精神力量

8、钱学森带研究生，一开始不上专业课，而是让学生学习《自然辩证法》《矛盾论》《实践论》等马克思主义哲学著作，经