话题6-幼儿园户外体育活动设计课件

话题6幼儿园户外体育活动设计话题61探寻一幼儿园户外体育活动的目的是什么（一）户外体育活动与体育教学活动的关联与区别（二）户外体育活动的问题探寻一幼儿园户外体育活动的目的是什么（一）户外体育2【猜一猜】幼儿在园户外活动时间不少于每天几小时？【总结】幼儿户外体育活动时间在正常情况下，每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时。（一）户外体育活动与体育教学活动的关联与区别【猜一猜】幼儿在园户外活动时间不少于每天几小时？（一）户外体3

一般幼儿园规定来园后的30分钟左右进行户外晨间锻炼、户外早操活动。上午10：00～11：00也是进行户外体育活动时间，下午的户外体育活动时间安排在起床、午点后。一般幼儿园规定来园后的30分钟左右进4话题6--幼儿园户外体育活动设计课件5话题6--幼儿园户外体育活动设计课件6话题6--幼儿园户外体育活动设计课件7话题6--幼儿园户外体育活动设计课件8话题6--幼儿园户外体育活动设计课件9话题6--幼儿园户外体育活动设计课件10【交流讨论】通过欣赏图片，你觉得户外体育活动与体育教学活动的区别在哪？【交流讨论】通过欣赏图片，你觉得户外体育活动与体育教学活动的111、幼儿参加户外体育活动的时间不足2、幼儿在户外体育活动中的活动量不足3、教师对户外体育活动的指导少4、幼儿在户外体育活动中缺少“自由”（二）户外体育活动的问题1、幼儿参加户外体育活动的时间不足（二）户外体育活动的问题12探寻二户外体育活动的形式与内容是什么（一）户外体育活动的形式（二）户外体育活动的内容（三）体育活动性游戏的创编探寻二户外体育活动的形式与内容是什么（一）户外体育活13（一）户外体育活动的形式集体活动分组活动分散活动（一）户外体育活动的形式集体活动分组141、晨间体育活动【分享】请学生说一说，你在幼儿园见习过程中，见过哪些晨间活动内容？【教师总结】在全园安排的统一的时间段中，利用全园的有效活动场地和器材，设置若干个幼儿晨间活动区，如球类活动区、投掷区、钻爬区、各种大中型运动器械区等。1、晨间体育活动152、户外体育游戏（1）户外大型运动器械具体内容固定性运动器械中、小型可移动性运动器械手持的各种小型运动器械2、户外体育游戏16（2）民族、民间体育活动具体内容跳房子、踢毽子、跳皮筋、踩高跷、舞龙、抖空竹、放风筝、荡秋千等。（2）民族、民间体育活动具体内容17（3）小型体育比赛具体内容原地拍球计时比多、拍球变化花样比多、直线运球比快、曲线运球比快、班级小篮球比赛；原地跳绳计时比多、跳绳跑比快；可以比投远、比投准；可以比跳高、比跳远、助跑跨跳比快、双脚行进跳比快等。（3）小型体育比赛具体内容18（4）室内体育活动具体内容利用凳子、椅子做操、做游戏；利用桌子进行钻爬、跳跃活动；在桌面上对面互吹乒乓球；蒙眼击鼓、画像等。【提问】户外体育活动的主要价值是什么？（4）室内体育活动具体内容193、远足活动及短途旅游

远足活动是指让幼儿徒步行走到某一目的地的过程，这种活动更注重幼儿体质的锻炼和增强。主要内容包括：走、跑、跳、游戏；认知教育；品德教育；情感教育；随机教育。3、远足活动及短途旅游204、运动会【分享】请你说说，你见过幼儿园开展过哪些形式的运动会？【总结】亲子活动、趣味比赛，民族运动会、体育活动展示表演等。4、运动会21运动会内容包括：（1）表演项目：幼儿操、亲子操、律动或集体舞等。（2）竞赛项目：各种竞赛性游戏、球类比赛、障碍赛等。运动会内容包括：22所谓体育活动性游戏，是指以发展幼儿的基本动作和身体素质为主要目的，具有一定的情节、角色和规则的游戏。（三）体育活动性游戏的创编所谓体育活动性游戏，是指以发展幼儿的基本动作和身体素质为主要231、幼儿园体育活动性游戏的选择要求

所选游戏的内容必须与教育主题内容相一致，同一教育主题可通过不同的游戏来实施，还应考虑幼儿的认知水平和身体机能的发展状况，注意游戏的选择应由易到难、由简到繁。1、幼儿园体育活动性游戏的选择要求24

【举例】游戏“找找小动物”和“快乐小木偶”等适合“听信号向指定方向走”的游戏内容。【举例】游戏“找找小动物”和“快乐小木偶”等适合“听信号向252、幼儿园体育活动性游戏的创编①创编幼儿园体育活动性游戏必须明确游戏的构成要素。【出示游戏】《花猫和老鼠》（小班）游戏目的：练习两手两膝着地向前爬行游戏准备：小椅子若干个（数目为幼儿人数的一半），大椅子一把，垫子若干块。2、幼儿园体育活动性游戏的创编26游戏玩法：教师扮花猫，坐在场地一侧的大椅子上。幼儿扮小老鼠，分成两组，一组坐在小椅子上，另一组蹲在小椅子后面。游戏开始，“花猫”说：“我真累呀！让我睡一会吧l”说完闭眼作睡觉状。蹲在椅子后面的“小老鼠”轻轻跑出来，在垫子上用两手两膝自由爬行。一会儿，“花猫”醒来“喵——喵”地叫，“小老鼠”迅速爬出垫子，跑回自己的小椅子后蹲下。然后，坐在椅子上的幼儿和椅子后面的幼儿互换位置。游戏继续进行。游戏玩法：教师扮花猫，坐在场地一侧的大椅子上。幼儿扮小老鼠27注意事项：(1)四散爬行和跑回自己的小椅子时，要防止相互碰撞。(2)垫子（或席子）尽可能多一些，便于四散爬行。(3)不能在垫子（或席子）上行走。注意事项：28游戏的任务幼儿园体育活动性游戏的任务是多方面的，它既有巩固和丰富幼儿的知识、发展幼儿智力的任务，又有培养和发展幼儿良好品德和个性的任务。【分析】《花猫和老鼠》体育游戏中的任务是什么？游戏的任务29游戏的内容游戏的任务主要是通过游戏的内容来实现的。它包括游戏的动作或技能、知识、品德和智力教育的内容等。【分析】《花猫和老鼠》体育游戏中的内容是什么？游戏的内容30游戏的角色、情节和规则有游戏的动作，必然有担任动作的角色。有角色特征的活动及活动方式，又构成了游戏的情节，同时，每一个游戏必须规定游戏的规则。【分析】《花猫和老鼠》体育游戏中的角色、情节和规则分别是什么？游戏的角色、情节和规则31游戏的条件它是游戏进行的物质基础。主要包括游戏的场地、器械和玩具等。【分析】《花猫和老鼠》体育游戏中的条件是什么？游戏的条件32②创编幼儿园体育活动性游戏必须贯彻游戏设计的原则②创编幼儿园体育活动性游戏必须贯彻游戏设计的原则33★趣味性原则教师应该把幼儿比较难以理解的动作和单调的素质练习变成具体的有趣的游戏情节，自然而轻松地进行身体锻炼。★趣味性原则34★教育性原则体育活动性游戏的主要任务是促进幼儿身体的基本动作技能和素质的发展，同时兼具有智育和德育的任务。★教育性原则35【举例】体育游戏“大风和树叶”，其目的是练习幼儿走跑交替的能力，但通过游戏又能使幼儿理解风力与树的活动之间的关系，这就是游戏所蕴含的教育性。【举例】体育游戏“大风和树叶”，其目的是练习幼儿走跑交替的能36★量力性原则【思考】小、中、大班游戏的年龄特点是什么？小班：任务简单、角色单一，规则少，不要有惩罚性规则。中班：增加游戏的竞赛性、规则和角色，可进行攀登，投掷和跳跃的动作的游戏大班：可以加入智力因素，可以角色转换，协同活动（钻山洞）。★量力性原则37③幼儿园体育活动性游戏创编的步骤和方法确定创编游戏的任务。选择合适的游戏内容将角色的游戏动作情节化，并确定游戏的规则。提供必要的游戏条件。【学生操作】分组设计一个练习跳跃能力的体育活动性游戏。③幼儿园体育活动性游戏创编的步骤和方法38④编写幼儿园体育活动性游戏的基本格式【自主学习】自主阅读教材145-146页相关内容，说说编写体育活动性游戏的一般格式。【总结】包括游戏的名称(年龄班)；游戏的准备；游戏的玩法和规则(有时规则可独立)；游戏的目的；游戏的建议或注意事项。④编写幼儿园体育活动性游戏的基本格式39探寻三户外体育活动的环境、场地与材料提供（一）户外体育活动的形式（二）户外体育活动的内容（三）体育活动性游戏的创编探寻三户外体育活动的环境、场地与材料提供（一）户外体40（一）户外体育活动的环境、场地（一）户外体育活动的环境、场地41（1）地质地貌多样化一般幼儿园户外的地质应设计有六类：沙地、水泥地、卵石地、水池、草地、器械活动场地；地貌布局应富于变化，有高有低、有凸有凹、有平面平地、有斜面、有阶梯、有丰富的绿化带。（1）地质地貌多样化42（2）场地划分区域化【提问】户外场地可以划分为哪几块区域？【总结】户外场地大致划分为器械区、游戏区、沙水区、动植物养殖区、绿化带等。（2）场地划分区域化43（3）设备器械多功能化

包括数十种大小型器械、50米长跑道、面积宽敞的游戏场地、鹅卵石（赤足锻炼用）、沙池、水池、高低平衡木等，这样确保实现设备多样化及多功能性。（3）设备器械多功能化442、室内等小环境布局2、室内等小环境布局45话题6--幼儿园户外体育活动设计课件463、社区体育活动环境利用社区体育活动的场所、设备、材料丰富多样，适宜开展任何形式的游戏，以达到锻炼身体的目的。【举例】在草地上滚爬、做操、踢球，在健身区域玩单杠、荡秋千，在小公园走石桥、爬小山、跳台阶等，使幼儿得到全面、充分的锻炼。3、社区体育活动环境利用471、材料的提供与投放实施要点（1）应尽可能提供种类多样、数量充足的活动材料和器械。（2）投放应考虑到幼儿年龄、能力以及兴趣的差异。（3）自制体育器械，引导幼儿去尝试成功。（二）户外体育活动的材料提供1、材料的提供与投放实施要点（二）户外体育活动的材料提供482、材料的提供与投放注意的方面【自主学习】分组阅读教材相关内容，说一说在提供与投放材料时要注意什么？2、材料的提供与投放注意的方面49（1）材料层次性①小班：器械具备鲜明的动作感，外形色彩鲜艳、生动形象，每种器械数量充足。②中班：器械更具有活动性及变化性，种类及操作形式更加丰富，增加有合作性的器械。③大班：器械的提供动作难度更高，器械具有探索性，以及提供同类器械时要有多种表现方式。（1）材料层次性50（2）材料的拓展性①旧器械，新玩法【交流讨论】球、圈、沙包都可以怎么创造性地玩？②废物品，巧制作【分享】你见过哪些自制的体育器械？（2）材料的拓展性51话题6--幼儿园户外体育活动设计课件52话题6--幼儿园户外体育活动设计课件53话题6--幼儿园户外体育活动设计课件54话题6--幼儿园户外体育活动设计课件55话题6--幼儿园户外体育活动设计课件56话题6--幼儿园户外体育活动设计课件57【提问】如何保证户外体育活动中的安全？1、反复交待活动的规则和有关安全事项。2、科学安排活动内容，循序渐进，逐步提高，量力而行。3、认真检查场地、器械的安全性。4、检查幼儿衣着、鞋是否有利于活动，活动前后减加衣服。（三）户外体育活动中的安全保障【提问】如何保证户外体育活动中的安全？（三）户外体育活动中的585、充分做好准备活动、加强保护帮助，避免伤害事故发生。6、提高动作的灵敏性、协调性和稳定性、平衡能力和自我调节能力。7、对幼儿加强安全教育，教育幼儿遵守纪律、遵守规则。8、教会幼儿正确使用器械，学会检查器械。5、充分做好准备活动、加强保护帮助，避免伤害事故发生。59探寻四我们如何设计幼儿户外体育活动（一）户外体育活动设计的原则（二）幼儿户外晨间体育活动的设计形式（三）户外体育活动计划制定探寻四我们如何设计幼儿户外体育活动（一）户外体育活601、动作单元设计【教师讲解】动作单元设计是以某个核心动作为基础，在形式上开展难易不同、循序渐进的练习。【提问】体育活动设计哪些基本动作？（一）户外体育活动设计的原则1、动作单元设计（一）户外体育活动设计的原则61【举例】下面是以跳为例的动作发展过程设计序列。原地屈膝跳——由上向下跳——由上向远跳——纵跳触物——由下向上跳15公分——跳不同规格的垫子——立定跳远——立卧撑跳【操作】以走为例设计动作发展过程。【举例】下面是以跳为例的动作发展过程设计序列。622、年龄侧重设计各年龄段的幼儿喜好有所不同，组织形式需要相应变化。小班幼儿更喜欢有情境性的游戏，中班幼儿则喜欢有点难度的游戏，大班的孩子们喜欢挑战，更爱创新的游戏。2、年龄侧重设计63（二）幼儿户外晨间体育活动的设计形式1、集体式2、分散式3、分组或分组轮换式4、循环式（二）幼儿户外晨间体育活动的设计形式1、集体式2、分散式3、641、集体式【提问】什么是集体式体育活动？活动内容单一，往往在教师直接指导下进行一项活动，活动有较严密的组织性，往往难以实施个别教育。1、集体式652、分散式分散式的活动内容丰富，幼儿可根据自己的兴趣自选活动器材自由开展活动。在活动进行时，可单独活动，也可自愿结伴进行合作活动。【交流讨论】说说分散式体育活动的优缺点是什么？2、分散式663、分组或分组轮换式【教师讲解】两组或两组以上的幼儿同时进行两项以上的活动。活动与活动之间有时是独立的，有时可以相互轮换，多用于中、大班。【交流讨论】说说分散式体育活动的优点是什么？3、分组或分组轮换式674、循环式【案例分析】阅读案例一，说说什么是循环式体育活动？该种活动形式是将分组轮换式户外体育活动不断地加以发展和完善而逐渐形成的，是将活动的内容依次排列，且分组活动，依次循环。4、循环式68【提问】案例一属于哪一种循环式体育活动？案例二属于哪一种循环式体育活动？案例三又属于哪一种循环式体育活动？【提问】案例一属于哪一种循环式体育活动？案例二属于哪一种循环691、户外体育活动案例【案例分析】出示户外体育活动《好玩的软棒（小班）》案例，交流讨论户外体育活动撰写的基本格式。【总结】活动名称、设计思路、活动目标、活动准备、活动过程和活动反思或建议【交流讨论】如何撰写中班体育活动《好玩的沙包》（三）户外体育活动计划制定1、户外体育活动案例（三）户外体育活动计划制定702、室内体育活动案例【自主阅读】阅读室内体育活动案例《蚂蚁钻洞》，说说如何撰写室内体育活动案例。2、室内体育活动案例713、运动会（1）运动会准备①将院子划分四个游戏竞赛区，各区按场地图摆放器材（场地图如下）②按区域竞赛要求分组③组织好裁判工作（分工、学规则）3、运动会72（2）运动会过程【分享】你是否参观过幼儿园举办的运动会，说说幼儿园的运动会一般有哪些流程？（2）运动会过程734、循环式区域体育游戏活动案例【提问】循环式区域体育游戏一般分为哪些活动区域？4、循环式区域体育游戏活动案例74①钻爬、攀登区发展幼儿各种钻、爬等动作，提高幼儿动作的灵活性、协调性。激发幼儿参加活动的兴趣，感受钻爬游戏的快乐。培养幼儿勇敢、坚强、互助合作的良好品德。①钻爬、攀登区75②跳跃区【举例】在地面摆上（或是画上）不同宽度、不同高度的标志物，通过小兔子拔萝卜、小青蛙捉害虫、小袋鼠运粮食、小马过河等游戏，练习立定跳远、助跑跨跳。②跳跃区76③平衡区【提问】平衡区一般投放哪些材料怎么开展活动？平衡区可以运用不同高度、宽度的平衡木、长凳、木梯、木桩（梅花桩）等器械,通过“小小送货员”、“杂技演员”、“挑扁担”等游戏练习平衡动作，发展平衡能力。③平衡区77④投掷区【提问】投掷区一般投放哪些材料怎么开展活动？在大树上、墙上固定装上不同高度的篮筐、背篓、粘贴上动物形象的纸箱等，练习投准、投远。可以运用沙包、报纸球、软飞盘等材料练习投掷。④投掷区78探寻五

如何组织和指导户外体育活动（一）组织户外体育活动的原则（二）指导户外体育活动基本方法和指导要点探寻五如何组织和指导户外体育活动（一）组织户外体育79（一）组织户外体育活动的原则目标性原则发展性原则活动性原则整体性原则（一）组织户外体育活动的原则目标性原则发展性原则活动性原则整801、目标性原则要根据实现目标的需要，选择相应的教育内容、教育方法及手段，克服过去教育工作中从内容出发，忽视教育目的的现象。1、目标性原则812、发展性原则【提问】如何在户外体育活动中落实发展性原则？从观察、研究幼儿入手，了解每个幼儿的发展需要，根据每个幼儿发展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上得到充分的发展。2、发展性原则823、活动性原则教师要尊重幼儿兴趣与需要，注意激发幼儿的内部动机，调动幼儿的主动性和积极性，让幼儿与环境发生互动。3、活动性原则834、整体性原则教师要充分认识到开展幼儿户外体育活动要以发展幼儿的基本动作、增强体质为主要目的，并要渗透德、智、美诸方面的教育。4、整体性原则841、基本方法关于基本方法我们会在体育教学活动组织与指导中详细阐述。（二）指导户外体育活动基本方法和指导要点1、基本方法（二）指导户外体育活动基本方法和指导要点852、应注意问题【小组讨论】户外体育活动幼儿进行体育锻炼的一种重要形式，那么我们在开展户外体育活动时需要注意什么呢？2、应注意问题86（1）确保足够的户外体育活动的时间一方面，确保了户外体育活动的时间，另一方面，还要确保户外体育活动的时间不被其他活动占去。此外，还应安排好户外体育活动的时间段，尽量不要让幼儿空腹参加大活动量的户外体育活动。也尽量不要让幼儿在饭后进行大活动量的户外体育活动。（1）确保足够的户外体育活动的时间87（2）以科学方法测量、调整户外体育活动的活动量【提问】我们可以通过哪些方法测量幼儿是否达到活动量？（2）以科学方法测量、调整户外体育活动的活动量88测量法观察法

通过观察幼儿的出汗、呼吸、面色等外显行为来确定幼儿的活动量。测量法89（3）多开展混龄区户外活动，增加合作机会混龄幼儿户外体育活动能扩大幼儿的合作面，能培养幼儿的合作交往能力及良好的心理素质。（3）多开展混龄区户外活动，增加合作机会90（4）尽可能地进行活动目标分解，使动作学习更接近“最近发展区”Ⅰ级：能力水平较强的幼儿在掌握基本要求的基础上提出适合其发展的目标。Ⅱ级：大部分处于中间部分的幼儿可掌握的比较复杂的目标要求。Ⅲ级：能力水平较弱的幼儿应达到的简单目标要求。（4）尽可能地进行活动目标分解，使动作学习更接近“最近发展区91（5）总体目标化解为等级操作目标Ⅰ级：能较积极地参与平衡活动，能双手侧平举，姿势正确地走过场17厘米宽的平铺木。Ⅱ级：能较愉快地参与平衡活动，能双手自由、姿势正确地走过20厘米宽的平衡木。Ⅲ级：能在老师帮助下参与平衡活动能单手扶着支撑物，走过22厘米宽的平衡木。（5）总体目标化解为等级操作目标92【操作】以中班纵跳触物为例，设计等级操作目标。【操作】以中班纵跳触物为例，设计等级操作目标。933、户外体育活动指导要点（1）晨间体育活动【交流讨论】开展晨间体育活动要注意什么？①提供充足的体育器材。②给予幼儿更多的“自由”。③培养幼儿的独立性、自主性和目的性。3、户外体育活动指导要点94（2）室内体育活动①制定活动计划、建立活动常规。②因地制宜、合理安排活动内容。③确保室内环境卫生与活动安全。④进行一些运动负荷量较小、相对比较安静的游戏活动。⑤开展一些小型的以发展小肌肉群为主的活动。（2）室内体育活动95（3）小型多样的体育竞赛活动【举例】原地运球、跳绳比多；行进间运球、跳绳比赛；比投远、比投准；比跳高、比跳远等。（3）小型多样的体育竞赛活动96【提问】开展这一类比赛活动要注意什么？①竞赛目的明确。②动作方法具体、规则细致具体、便于执行。③组织严密紧凑，确保竞赛安全。④裁判公正准确。【提问】开展这一类比赛活动要注意什么？97（4）远足活动及短途旅游①依照循序渐进的原则，设计路程和规定行进速度，确定活动量。②充分利用当地的资源条件进行的体育活动，锻炼幼儿的身体。③不仅增强幼儿体质，培养幼儿良好的组织纪律性。④应充分考虑到幼儿的安全，做好全面的准备工作。（4）远足活动及短途旅游98（5）运动会在组织运动会时，事先定好运动项目，形式可以是将表演与小型的比赛活动相结合，也可以办成大型的游戏活动。另外，过程中加强幼儿规则意识的培养，以免拥挤、跌伤、走失现象发生。（5）运动会994、户外体育活动中教师的角色定位（1）活动过程的观察者【提问】在户外活动中，教师主要观察哪些内容？4、户外体育活动中教师的角色定位100（2）活动规则的践行者良好的户外体育活动的规则意识不仅可以培养幼儿的积极性、主动性，而且还可以培养幼儿的自律行为和责任感。因此，教师是活动规则的监督者、执行者。（2）活动规则的践行者101【交流讨论】户外体育活动的规则有哪些？①建立器材使用规则，让幼儿知道器材使用后要放回原处。②建立玩大型玩具的规则，知道玩大型玩具时不推、不挤他人，人太多时，会等待。③建立进区的规则，知道户外活动区的人数；知道换区活动的信号等。【交流讨论】户外体育活动的规则有哪些？102【作业布置】1、户外体育活动内容包括哪些？2、如何测量、观察幼儿户外体育活动的活动量？3、请自行设计一个室内体育活动案例。【作业布置】1、户外体育活动内容包括哪些？103]ThankYou!]ThankYou!104

话题6幼儿园户外体育活动设计话题6105探寻一幼儿园户外体育活动的目的是什么（一）户外体育活动与体育教学活动的关联与区别（二）户外体育活动的问题探寻一幼儿园户外体育活动的目的是什么（一）户外体育106【猜一猜】幼儿在园户外活动时间不少于每天几小时？【总结】幼儿户外体育活动时间在正常情况下，每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时。（一）户外体育活动与体育教学活动的关联与区别【猜一猜】幼儿在园户外活动时间不少于每天几小时？（一）户外体107

一般幼儿园规定来园后的30分钟左右进行户外晨间锻炼、户外早操活动。上午10：00～11：00也是进行户外体育活动时间，下午的户外体育活动时间安排在起床、午点后。一般幼儿园规定来园后的30分钟左右进108话题6--幼儿园户外体育活动设计课件109话题6--幼儿园户外体育活动设计课件110话题6--幼儿园户外体育活动设计课件111话题6--幼儿园户外体育活动设计课件112话题6--幼儿园户外体育活动设计课件113话题6--幼儿园户外体育活动设计课件114【交流讨论】通过欣赏图片，你觉得户外体育活动与体育教学活动的区别在哪？【交流讨论】通过欣赏图片，你觉得户外体育活动与体育教学活动的1151、幼儿参加户外体育活动的时间不足2、幼儿在户外体育活动中的活动量不足3、教师对户外体育活动的指导少4、幼儿在户外体育活动中缺少“自由”（二）户外体育活动的问题1、幼儿参加户外体育活动的时间不足（二）户外体育活动的问题116探寻二户外体育活动的形式与内容是什么（一）户外体育活动的形式（二）户外体育活动的内容（三）体育活动性游戏的创编探寻二户外体育活动的形式与内容是什么（一）户外体育活117（一）户外体育活动的形式集体活动分组活动分散活动（一）户外体育活动的形式集体活动分组1181、晨间体育活动【分享】请学生说一说，你在幼儿园见习过程中，见过哪些晨间活动内容？【教师总结】在全园安排的统一的时间段中，利用全园的有效活动场地和器材，设置若干个幼儿晨间活动区，如球类活动区、投掷区、钻爬区、各种大中型运动器械区等。1、晨间体育活动1192、户外体育游戏（1）户外大型运动器械具体内容固定性运动器械中、小型可移动性运动器械手持的各种小型运动器械2、户外体育游戏120（2）民族、民间体育活动具体内容跳房子、踢毽子、跳皮筋、踩高跷、舞龙、抖空竹、放风筝、荡秋千等。（2）民族、民间体育活动具体内容121（3）小型体育比赛具体内容原地拍球计时比多、拍球变化花样比多、直线运球比快、曲线运球比快、班级小篮球比赛；原地跳绳计时比多、跳绳跑比快；可以比投远、比投准；可以比跳高、比跳远、助跑跨跳比快、双脚行进跳比快等。（3）小型体育比赛具体内容122（4）室内体育活动具体内容利用凳子、椅子做操、做游戏；利用桌子进行钻爬、跳跃活动；在桌面上对面互吹乒乓球；蒙眼击鼓、画像等。【提问】户外体育活动的主要价值是什么？（4）室内体育活动具体内容1233、远足活动及短途旅游

远足活动是指让幼儿徒步行走到某一目的地的过程，这种活动更注重幼儿体质的锻炼和增强。主要内容包括：走、跑、跳、游戏；认知教育；品德教育；情感教育；随机教育。3、远足活动及短途旅游1244、运动会【分享】请你说说，你见过幼儿园开展过哪些形式的运动会？【总结】亲子活动、趣味比赛，民族运动会、体育活动展示表演等。4、运动会125运动会内容包括：（1）表演项目：幼儿操、亲子操、律动或集体舞等。（2）竞赛项目：各种竞赛性游戏、球类比赛、障碍赛等。运动会内容包括：126所谓体育活动性游戏，是指以发展幼儿的基本动作和身体素质为主要目的，具有一定的情节、角色和规则的游戏。（三）体育活动性游戏的创编所谓体育活动性游戏，是指以发展幼儿的基本动作和身体素质为主要1271、幼儿园体育活动性游戏的选择要求

所选游戏的内容必须与教育主题内容相一致，同一教育主题可通过不同的游戏来实施，还应考虑幼儿的认知水平和身体机能的发展状况，注意游戏的选择应由易到难、由简到繁。1、幼儿园体育活动性游戏的选择要求128

【举例】游戏“找找小动物”和“快乐小木偶”等适合“听信号向指定方向走”的游戏内容。【举例】游戏“找找小动物”和“快乐小木偶”等适合“听信号向1292、幼儿园体育活动性游戏的创编①创编幼儿园体育活动性游戏必须明确游戏的构成要素。【出示游戏】《花猫和老鼠》（小班）游戏目的：练习两手两膝着地向前爬行游戏准备：小椅子若干个（数目为幼儿人数的一半），大椅子一把，垫子若干块。2、幼儿园体育活动性游戏的创编130游戏玩法：教师扮花猫，坐在场地一侧的大椅子上。幼儿扮小老鼠，分成两组，一组坐在小椅子上，另一组蹲在小椅子后面。游戏开始，“花猫”说：“我真累呀！让我睡一会吧l”说完闭眼作睡觉状。蹲在椅子后面的“小老鼠”轻轻跑出来，在垫子上用两手两膝自由爬行。一会儿，“花猫”醒来“喵——喵”地叫，“小老鼠”迅速爬出垫子，跑回自己的小椅子后蹲下。然后，坐在椅子上的幼儿和椅子后面的幼儿互换位置。游戏继续进行。游戏玩法：教师扮花猫，坐在场地一侧的大椅子上。幼儿扮小老鼠131注意事项：(1)四散爬行和跑回自己的小椅子时，要防止相互碰撞。(2)垫子（或席子）尽可能多一些，便于四散爬行。(3)不能在垫子（或席子）上行走。注意事项：132游戏的任务幼儿园体育活动性游戏的任务是多方面的，它既有巩固和丰富幼儿的知识、发展幼儿智力的任务，又有培养和发展幼儿良好品德和个性的任务。【分析】《花猫和老鼠》体育游戏中的任务是什么？游戏的任务133游戏的内容游戏的任务主要是通过游戏的内容来实现的。它包括游戏的动作或技能、知识、品德和智力教育的内容等。【分析】《花猫和老鼠》体育游戏中的内容是什么？游戏的内容134游戏的角色、情节和规则有游戏的动作，必然有担任动作的角色。有角色特征的活动及活动方式，又构成了游戏的情节，同时，每一个游戏必须规定游戏的规则。【分析】《花猫和老鼠》体育游戏中的角色、情节和规则分别是什么？游戏的角色、情节和规则135游戏的条件它是游戏进行的物质基础。主要包括游戏的场地、器械和玩具等。【分析】《花猫和老鼠》体育游戏中的条件是什么？游戏的条件136②创编幼儿园体育活动性游戏必须贯彻游戏设计的原则②创编幼儿园体育活动性游戏必须贯彻游戏设计的原则137★趣味性原则教师应该把幼儿比较难以理解的动作和单调的素质练习变成具体的有趣的游戏情节，自然而轻松地进行身体锻炼。★趣味性原则138★教育性原则体育活动性游戏的主要任务是促进幼儿身体的基本动作技能和素质的发展，同时兼具有智育和德育的任务。★教育性原则139【举例】体育游戏“大风和树叶”，其目的是练习幼儿走跑交替的能力，但通过游戏又能使幼儿理解风力与树的活动之间的关系，这就是游戏所蕴含的教育性。【举例】体育游戏“大风和树叶”，其目的是练习幼儿走跑交替的能140★量力性原则【思考】小、中、大班游戏的年龄特点是什么？小班：任务简单、角色单一，规则少，不要有惩罚性规则。中班：增加游戏的竞赛性、规则和角色，可进行攀登，投掷和跳跃的动作的游戏大班：可以加入智力因素，可以角色转换，协同活动（钻山洞）。★量力性原则141③幼儿园体育活动性游戏创编的步骤和方法确定创编游戏的任务。选择合适的游戏内容将角色的游戏动作情节化，并确定游戏的规则。提供必要的游戏条件。【学生操作】分组设计一个练习跳跃能力的体育活动性游戏。③幼儿园体育活动性游戏创编的步骤和方法142④编写幼儿园体育活动性游戏的基本格式【自主学习】自主阅读教材145-146页相关内容，说说编写体育活动性游戏的一般格式。【总结】包括游戏的名称(年龄班)；游戏的准备；游戏的玩法和规则(有时规则可独立)；游戏的目的；游戏的建议或注意事项。④编写幼儿园体育活动性游戏的基本格式143探寻三户外体育活动的环境、场地与材料提供（一）户外体育活动的形式（二）户外体育活动的内容（三）体育活动性游戏的创编探寻三户外体育活动的环境、场地与材料提供（一）户外体144（一）户外体育活动的环境、场地（一）户外体育活动的环境、场地145（1）地质地貌多样化一般幼儿园户外的地质应设计有六类：沙地、水泥地、卵石地、水池、草地、器械活动场地；地貌布局应富于变化，有高有低、有凸有凹、有平面平地、有斜面、有阶梯、有丰富的绿化带。（1）地质地貌多样化146（2）场地划分区域化【提问】户外场地可以划分为哪几块区域？【总结】户外场地大致划分为器械区、游戏区、沙水区、动植物养殖区、绿化带等。（2）场地划分区域化147（3）设备器械多功能化

包括数十种大小型器械、50米长跑道、面积宽敞的游戏场地、鹅卵石（赤足锻炼用）、沙池、水池、高低平衡木等，这样确保实现设备多样化及多功能性。（3）设备器械多功能化1482、室内等小环境布局2、室内等小环境布局149话题6--幼儿园户外体育活动设计课件1503、社区体育活动环境利用社区体育活动的场所、设备、材料丰富多样，适宜开展任何形式的游戏，以达到锻炼身体的目的。【举例】在草地上滚爬、做操、踢球，在健身区域玩单杠、荡秋千，在小公园走石桥、爬小山、跳台阶等，使幼儿得到全面、充分的锻炼。3、社区体育活动环境利用1511、材料的提供与投放实施要点（1）应尽可能提供种类多样、数量充足的活动材料和器械。（2）投放应考虑到幼儿年龄、能力以及兴趣的差异。（3）自制体育器械，引导幼儿去尝试成功。（二）户外体育活动的材料提供1、材料的提供与投放实施要点（二）户外体育活动的材料提供1522、材料的提供与投放注意的方面【自主学习】分组阅读教材相关内容，说一说在提供与投放材料时要注意什么？2、材料的提供与投放注意的方面153（1）材料层次性①小班：器械具备鲜明的动作感，外形色彩鲜艳、生动形象，每种器械数量充足。②中班：器械更具有活动性及变化性，种类及操作形式更加丰富，增加有合作性的器械。③大班：器械的提供动作难度更高，器械具有探索性，以及提供同类器械时要有多种表现方式。（1）材料层次性154（2）材料的拓展性①旧器械，新玩法【交流讨论】球、圈、沙包都可以怎么创造性地玩？②废物品，巧制作【分享】你见过哪些自制的体育器械？（2）材料的拓展性155话题6--幼儿园户外体育活动设计课件156话题6--幼儿园户外体育活动设计课件157话题6--幼儿园户外体育活动设计课件158话题6--幼儿园户外体育活动设计课件159话题6--幼儿园户外体育活动设计课件160话题6--幼儿园户外体育活动设计课件161【提问】如何保证户外体育活动中的安全？1、反复交待活动的规则和有关安全事项。2、科学安排活动内容，循序渐进，逐步提高，量力而行。3、认真检查场地、器械的安全性。4、检查幼儿衣着、鞋是否有利于活动，活动前后减加衣服。（三）户外体育活动中的安全保障【提问】如何保证户外体育活动中的安全？（三）户外体育活动中的1625、充分做好准备活动、加强保护帮助，避免伤害事故发生。6、提高动作的灵敏性、协调性和稳定性、平衡能力和自我调节能力。7、对幼儿加强安全教育，教育幼儿遵守纪律、遵守规则。8、教会幼儿正确使用器械，学会检查器械。5、充分做好准备活动、加强保护帮助，避免伤害事故发生。163探寻四我们如何设计幼儿户外体育活动（一）户外体育活动设计的原则（二）幼儿户外晨间体育活动的设计形式（三）户外体育活动计划制定探寻四我们如何设计幼儿户外体育活动（一）户外体育活1641、动作单元设计【教师讲解】动作单元设计是以某个核心动作为基础，在形式上开展难易不同、循序渐进的练习。【提问】体育活动设计哪些基本动作？（一）户外体育活动设计的原则1、动作单元设计（一）户外体育活动设计的原则165【举例】下面是以跳为例的动作发展过程设计序列。原地屈膝跳——由上向下跳——由上向远跳——纵跳触物——由下向上跳15公分——跳不同规格的垫子——立定跳远——立卧撑跳【操作】以走为例设计动作发展过程。【举例】下面是以跳为例的动作发展过程设计序列。1662、年龄侧重设计各年龄段的幼儿喜好有所不同，组织形式需要相应变化。小班幼儿更喜欢有情境性的游戏，中班幼儿则喜欢有点难度的游戏，大班的孩子们喜欢挑战，更爱创新的游戏。2、年龄侧重设计167（二）幼儿户外晨间体育活动的设计形式1、集体式2、分散式3、分组或分组轮换式4、循环式（二）幼儿户外晨间体育活动的设计形式1、集体式2、分散式3、1681、集体式【提问】什么是集体式体育活动？活动内容单一，往往在教师直接指导下进行一项活动，活动有较严密的组织性，往往难以实施个别教育。1、集体式1692、分散式分散式的活动内容丰富，幼儿可根据自己的兴趣自选活动器材自由开展活动。在活动进行时，可单独活动，也可自愿结伴进行合作活动。【交流讨论】说说分散式体育活动的优缺点是什么？2、分散式1703、分组或分组轮换式【教师讲解】两组或两组以上的幼儿同时进行两项以上的活动。活动与活动之间有时是独立的，有时可以相互轮换，多用于中、大班。【交流讨论】说说分散式体育活动的优点是什么？3、分组或分组轮换式1714、循环式【案例分析】阅读案例一，说说什么是循环式体育活动？该种活动形式是将分组轮换式户外体育活动不断地加以发展和完善而逐渐形成的，是将活动的内容依次排列，且分组活动，依次循环。4、循环式172【提问】案例一属于哪一种循环式体育活动？案例二属于哪一种循环式体育活动？案例三又属于哪一种循环式体育活动？【提问】案例一属于哪一种循环式体育活动？案例二属于哪一种循环1731、户外体育活动案例【案例分析】出示户外体育活动《好玩的软棒（小班）》案例，交流讨论户外体育活动撰写的基本格式。【总结】活动名称、设计思路、活动目标、活动准备、活动过程和活动反思或建议【交流讨论】如何撰写中班体育活动《好玩的沙包》（三）户外体育活动计划制定1、户外体育活动案例（三）户外体育活动计划制定1742、室内体育活动案例【自主阅读】阅读室内体育活动案例《蚂蚁钻洞》，说说如何撰写室内体育活动案例。2、室内体育活动案例1753、运动会（1）运动会准备①将院子划分四个游戏竞赛区，各区按场地图摆放器材（场地图如下）②按区域竞赛要求分组③组织好裁判工作（分工、学规则）3、运动会176（2）运动会过程【分享】你是否参观过幼儿园举办的运动会，说说幼儿园的运动会一般有哪些流程？（2）运动会过程1774、循环式区域体育游戏活动案例【提问】循环式区域体育游戏一般分为哪些活动区域？4、循环式区域体育游戏活动案例178①钻爬、攀登区发展幼儿各种钻、爬等动作，提高幼儿动作的灵活性、协调性。激发幼儿参加活动的兴趣，感受钻爬游戏的快乐。培养幼儿勇敢、坚强、互助合作的良好品德。①钻爬、攀登区179②跳跃区【举例】在地面摆上（或是画上）不同宽度、不同高度的标志物，通过小兔子拔萝卜、小青蛙捉害虫、小袋鼠运粮食、小马过河等游戏，练习立定跳远、助跑跨跳。②跳跃区180③平衡区【提问】平衡区一般投放哪些材料怎么开展活动？平衡区可以运用不同高度、宽度的平衡木、长凳、木梯、木桩（梅花桩）等器械,通过“小小送货员”、“杂技演员”、“挑扁担”等游戏练习平衡动作，发展平衡能力。③平衡区181④投掷区【提问】投掷区一般投放哪些材料怎么开展活动？在大树上、墙上固定装上不同高度的篮筐、背篓、粘贴上动物形象的纸箱等，练习投准、投远。可以运用沙包、报纸球、软飞盘等材料练习投掷。④投掷区182探寻五

如何组织和指导户外体育活动（一）组织户外体育活动的原则（二）指导户外体育活动基本方法和指导要点探寻五如何组织和指导户外体育活动（一）组织户外体育183（一）组织户外体育活动的原则目标性原则发展性原则活动性原则整体性原则（一）组织户外体育活动的原则目标性原则发展性原则活动性原则整1841、目标性原则要根据实现目标的需要，选择相应的教育内容、教育方法及手段，克服过去教育工作中从内容出发，忽视教育目的的现象。1、目标性原则1852、发展性原则【提问】如何在户外体育活动中落实发展性原则？从观察、研究幼儿入手，了解每个幼儿的发展需要，根据每个幼儿发展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上得到充分的发展。2、发展性原则1863、活动性原则教师要尊重幼儿兴趣与需要，注意激发幼儿的内部动机，调动幼儿的主动性和积极性，让幼儿与环境发生互动。3、活动性原则1874、整体性原则教师要充分认识到开展幼儿户外体育活动要以发展幼儿的基本动作、增强体质为主要目的，并要渗透德、智、美诸方面的教育。4、整体性原则1881、基本方法关于基本方法我们会在体育教学活动组织与指导中详细阐述。（二）指导户外体育活动基本方法和指导要点1、基本方法（二）指导户外体育活动基本方法和指导要点1892、应注意问题【小组讨论】户外体育活动幼儿进行体育锻炼的一种重要