记念刘和珍君教师用(答案)

《记念刘和珍君》参答案第一课一、知链：作者周树人，文学家思想家革家，小说集《呐徨事新编文《朝花夕拾文野草《坟集南北调集心集已解题属记叙文二、自学（级1、字音：徘徊（páihuá）菲薄fibó）长歌当哭（dànɡ）黯然（n）躇chóchú）桀骜jiéào）尸骸hái）耗（è）喋（di）肆无忌惮à）异）攒射cuán）戮l殒不恤ynx）惩创立仆和浸洗绯fi）辗转三、速读课文，把握线索，理清思路，整体感知B级答案：、作者不止纪念刘和珍，还纪念了杨德群、张静淑以及“三一八”惨案中的死伤群众，实际目的是以纪念刘和珍为切入点，记住这次惨案，警醒人们不忘血债。）作缘起，纪念死者）唤醒庸人，牢记血债）和珍概况）刘和珍遇害（）刘和珍遇害经过一惨案”教训）案的意义。、悲----愤怒------理智的思考第二课时一、合作·交流，本研读B级第一部分，“独”“徘徊于反、求步社的暗；反派“者文人；作者己第部分，真的士庸人。三部分，始微着第部分，反；不在默爆，在默灭”。第六部分，义在限；煤形；少。第部分，封建阀凶，爱青的难容二、合作·探究·质疑、提示：一类是爱国青年，突出了一个刘和珍，还提到杨德群、张静淑，扩大一点是“四十余被害的青年扩大一点是百死伤者，再扩大一点是请愿的群众，作者对这类人表达的感情是：沉痛地悼念，奉献尊敬—颂扬她们是“为了中国而死的中国的青年告诫（斗争方式励“更奋然前行二是动势力包段瑞政（称当局者学文人称有恶意闲人诉其暴行、痛斥其无耻流言。第三类处在中间状态的所谓“庸人迅称他们是“恶的人行间流露出作者痛心民族的衰亡的感情，作渴并呼唤他们“爆发、提示从追悼会写起，自然地交待写作用意：一是“就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前是提醒人们不要忘却烈士。、示第一要”说的是悼念遇害者刘和珍，奉献作者最大的哀痛和尊敬，控诉段政府的暴行，痛斥走狗文人的阴险论调。第二要”在于唤醒“人人们牢记这笔血债。两次强调“必要出了写作动机，帜鲜明地表达了作者的爱。、提示不。因为如果先写刘和珍平时的表现，再按时间顺序展开，就成了单为刘和珍一人作纪念文章或作传了。而本文题目虽为“记念刘和珍君实目的却是以纪念刘和珍为切入点，评述这次惨案，警醒人们不忘血债。从写作缘由写起，正好概括了发生惨案的两周来各方面的动态和作者的感情历程，创造了浓郁的抒情氛围。、示1)程：喋血---中----死---胸被猛击两-----掉（2）原因：一是揭露了人的凶残，证明那简直就是虐;二是赞扬了三个女子临难从容、

互相救助的精神。第三课时一、提：、生前爱看鲁迅文章2、生活虽艰难，毅然预定了全年的《莽原成为学生自治会成员；、常微着，态度很温和；5、虑及母校前途，黯然至于泣下；、不屈势力，反抗反动校长；然往”参加请愿运动；8、中弹牺牲。总之，刘和珍是一个进步青年学生。文章对刘和珍的描写不多，但可以看出她向往革命，渴求真理，追求进步；她有组织能力，有威信；她本性善良，为人祥和；她有很强的使命感和责任感；她嫉恶如仇，勇于反抗；她热心政治运动，勇赴国难，不惧牺牲。二、跳读课文，理解关键语句的深刻含义，品味语言、示尤，副词，更加，惨案已使鲁迅感到悲哀，但也许流言家的无耻才真正使鲁迅奋起反击出离愤”怒到极点至超出极限法忍受了深”深地体味浓黑的悲凉，悲凉可感而不可视，浓则是形象化、可视化的词，“”饰浓黑，是将抽象的东西形象化，仿佛悲”感可触可视，而且是极度的悲惨和冰凉。“快意”感到痛快献敬地呈现句有三层意思是表示更深入地体会这浓黑的悲凉非人间二因不能用更好的形式来纪念烈士而感到深深的歉疚是警告非间的魅魍魉，不要因为肆无忌惮地杀人而高兴得太早，血债是一定要以同物来偿还的。“真的猛士以刘和珍等人为代表的革命者面正面对淡的人生指反动派统治下的凄惨悲凉的黑暗现实漓鲜血”就是“四十多青的血话是说，真正的革命者要敢于认识黑暗冷酷的社会现实，要敢于为改变这种社会现实而顽强战斗，不怕流血牺牲。真的猛士面对“惨淡的人生”时，为黑暗社会的长存，人民命运不能改变而哀痛，所以说，他们是“哀痛者他们是为国为民哀痛，他们“正视淋漓的鲜血”时，为为而牺牲为改变旧世界而牺牲，并以此为幸福所说，他们是幸者、已，时间副词，已经“，程度副词，更加。两个副词连用，表示强烈的递进语气。“惨”，足见反动派的凶残；流言”，则比刀枪更加阴险。军人凶残，文人嚣张。有形的刀枪，加上无形的刀——御用文人的笔杆，就是中国式的专制统治这就是中国式白色恐怖。正是这种野蛮而严密的专制统治，使得我们的民族逐渐衰亡，以默无声息了可是横行无忌的杀人者别忘记：沉默到了极点，就将是爆发的时候“在…就在…这一选择复句，既有对反动派的警告，更有后死”的呼唤、激励和鼓动。、依”，模模糊糊微茫”，约，不清晰。更，表示程度的加深或进一步。这个并列复句，恰当地评价了三八惨案对于将来的意义。尽管在“并非人间”的世上活着的，有许多是苟活但使是苟活”也将从壮烈的事件中看到一点希望怕“依稀“微茫的希望；而真的猛”将越来越多，先驱者的壮烈精神将激励、鼓舞他们，更加勇猛坚定地去斗争、前进。三、答案见教参59页四、探求主旨，品味情感“此”的内容：、爱国的崇敬；2、对执政府的愤；3、对反动文人的憎；4、对麻木民众的失望；、对社会现状的忧愤6、作者然前行的决心和疚情7、对社会未来寄予希望等等。再次强