寒假22.3三年级下册（新已完成）

智建领航者智建领航者风的故事①冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴躁，冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。②风的心里很凄凉，也很愤怒他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛……③ 。④那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。重新获得了生机的人们虔诚地感激他。春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得焕(huàn)然一新。

⑤夏季来临，烈日炎炎。人们烦闷焦虑，见面就打听：“咦？风到哪里去了呢？”

⑥风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了湿润，汗流浃背的人一身清爽。他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家做客。风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。

⑦秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们喷啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点！⑧冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。⑨孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗。人们装聋作哑，置之不理。

⑩风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲嚎。⑪终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切……

在文中找出具有下列意思的词语，写在()里。

改变陈旧的面貌，呈显出崭新的样子。()不说话，不流露感情。形容神态镇静。()

第②④段之间省去了过渡段，请你根据上下文在文中横线上将其补写出来，使文意连贯。

根据短文内容，从文中选恰当的词语填表。

时间风的特点人们对风的态度

春

夏

秋冬

观察上表，可以发现，一年四季，风的特点在变化，人们对他的态度 ，根据这个发现，我觉得作者借《风的故事》，是想告诉我们这样的道理： 调皮的日子（节选）

最气人的是，到了新年，姑父给小沙的礼物不是压岁钱，也不是钢笔，更不会是什么香甜食品，而是半打新式的旋转牙刷，这种礼物价格很贵，可没有一个小孩会喜欢。

当然，小沙有个脾气大大好的妈妈，她从不骂小孩，也不会用手指敲孩子的脑袋。但是，她有个想法让人害怕：她希望我和小沙都胖乎乎的，①一站到体重秤上，那计量针就往右倒去。

可是，小沙十分瘦弱，像姑父那样细胳膊细腿。姑妈每天追着小沙说“再吃块面包好不好？就一小块！多吃点儿有抵抗力！”假如小沙点点头，那么就彻底陷入麻烦中。因为，姑妈会切下一块砖头那么厚的面包说：“就这一点点，吃完再加！”假如小沙答应把这一大块面包吃光，那么，在吃面包期间，姑妈会一会儿往面包里夹三块肉，一会儿又会涂层黄油，有时还一定要放个煎蛋进去。总之，那块面包会变成巨大的超级面包，看上去像是供给日本相扑队员吃的特制面包。②小沙常被这样的面包噎(yē)得抻(chēn)着脖子打饱嗝儿，样子像傻呵呵的北京填鸭。

即便这样，姑妈还说：“再来一块怎么样？”她真的不怕小沙的肚子爆炸？过新年时，她送给小沙的礼物是：一罐五公斤重的压缩饼干。小沙求我帮忙出点子，说再这么吃下去他会成为一个饭桶。我对他说，最好家里能养一头宠物猪，它食量大，吃不掉的东西可以供应给它。小沙欣喜若狂，去跟姑父要求养一头猪。姑父大喊大叫，说这样家里岂不成了猪圈？其实，可以给猪用上新式尿布，那叫“尿不湿”，电视广告上有的。③不知为什么，姑父竞没想到这个办法。根据短文内容填空。姑父送给小沙的新年礼物是 ；姑妈送给小沙的新年礼物是 ，姑妈送这个礼物的目的是 。联系上文，“欣喜若狂”的意思是 。理解文中画“”的三处句子：联系生活实际，句①的意思是

;句②把 比作 ，联系上文可知，这样形象地写出了 。句③“这个办法”是指 。选文中提到了几个人物，你觉得哪个人物最有趣？说说你的理由。 浓烟和烟囱

烟囱从早到晚不断地排出一股股浓烟。这本来就是烟囱应该做的事，所以他从来不声不响，更不为这件事自吹自擂。而浓烟不一样，他从烟囱里冲出来的时候，总是大模大样、张牙舞爪、忽东忽西、忽南忽北地朝天空飞去。他永远是扬扬自得，不可一世。

有一次，浓烟忽然俯视了一下烟囱，就嘲笑起烟囱来：“多渺小，多可怜啊！你那样一动不动，不嫌乏味吗？我看你就像一根呆板的木头……你是什么时候站在我身子底下的？你注意到我高超的舞蹈了吗？你看了不觉得惭愧吗？”烟囱回答道：“你比我高，比我粗大，还会舞蹈，这都不假。只是你的行动没有一定的方向，你永远只会随风飘荡，这也没有什么值得骄傲的。”浓烟冷笑了一声说：“你这完全是炉忌我。但妒忌也是白搭。你看我千变万化，你看我越来越大……

浓烟继续自我欣赏，继续在摇摇摆摆中升腾。他一边飞舞一边扩散，色彩越变越淡，声音也越来越微弱。飞升呀，飞升呀，他不断扩散，最后终于完全消失了。

烟囱仍然沉默地矗立着，准备继续排出新的浓烟。

白帆和木浆

在宽阔的江面上，渔船撑起白帆顺流而下。

白帆鼓满了风，推送着渔船前进。它欣赏着自己在水中的倒影——就像巨大的白蝴蝶的翅膀，多神气！

于是，白帆嘲笑起躺在一旁的木桨：“船之所以能冲波踏浪，全靠有我这张帆！你呢？只会躺在那里睡懒觉！”

木桨一声不吭，好像真的睡着了。

傍晚，渔船要返航了。渔夫解开缆绳，卷起了白帆，接着拿起木浆划动起来，渔船便掉过头返航了。

白帆焦急地喊起来：“为什么要把我卷起来？”

“现在你该明白了吧？”木桨带着哗哗的水声说，每一样东西都有自己的用处。”

橡树和芦苇

橡树和芦苇长期共同生活在一起，一天，它们技痒难熬，要比试一下谁的力量大。这时，一股狂风吹来，芦苇为避免被连根拔起，立即顺着风势把腰弯下。而橡树依然迎着狂风挺拔壁立，结果，被暴风吹折了树干。

橡树被风刮断了。它看见芦苇一点儿损伤也没有，便问芦苇，为什么橡树这么粗壮、沉重，都被风刮断了，而芦苇这么纤细、软弱，却什么事也没有？芦苇回答说：“我们认识到自己软弱，为风头让路，因而避免

2了冲击；你们却相信自己的力量，进行抵抗，因而被风刮断了。”联系上下文理解词语。

自吹自擂： 一声不吭： 2.照样子填空。

故事角色性格特点人物结局

《浓烟和烟囱》浓烟沉默矗立烟囱扬扬自得、不可一世

《白帆和木浆》被渔夫划动

嘲笑木浆

《橡树和芦苇》

认识自己的软弱3.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

(1)狂妄自大的人只是匆匆来去的过客，谦虚实干才有永恒的价值。

()(2)船之所以能乘风破浪，全靠白帆。()(3)芦苇没有被狂风损伤，是因为它的力量更大() 北京人有句歇后语：“卢沟桥的狮子——数不清。”这座狮子多得数不清的桥，建于1189年。这是一座联拱石桥，总长约266米，有281根望柱，每根柱上都雕刻着狮子，要不仔细数，真是数不清呢！

这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同：有的蹲坐在石柱上好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像正在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……

卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清。但文物工作者已经数清了，总共501只。

卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻扎在宛平的中国军队奋起反击。这是中华民族全面抗战的起点。正是由于这件事，卢沟桥成为我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。

联系上下文，理解词语。

形态各异： 挑衅：

2.用“”画出第二自然段的关键句。这段话围绕关键句，是从

和 两个方面来写狮子的。3.“这是一座联拱石桥，总长约266米，有281根望柱…”这句话中的“约”字用得好吗？为什么？

4.为什么卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑？

给短文取一个合适的题目，写在横线上。南海明珠——海南岛①在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。

②海南岛是祖国的第二大岛，那里土壤肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝，龙眼、菠萝蜜等，在不同的季节里挂满了枝头；海参、海龟、大龙虾等名贵水产不计其数；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。

③高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青，山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。游泳胜地亚龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光；眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。可以这样说，海南岛一年四季气候宜人，风景优美。

④海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障，那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把打开的大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。

⑤每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。联系上下文理解下面的词语。不计其数： 眺望：

果实累累：

2.用横线勾出②③④段的关键句。

3.第②段从 、 、 三方面写海南岛的物产丰富；第③段围绕关键句写海南岛 、 、 的风光；第④段围绕关键句从椰树的 、 、 及海风来时绿叶的动态来写。

4.抓关键词，概括①⑤段的段意。

第①段：

第⑤段： o战胜命运的孩子

①有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。

②不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。

③孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。

④恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子比画着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”

⑤孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。//

⑥说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。因为它可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。因为，它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。⑦果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名天下。//⑧一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉着老人连连道谢。老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”//

1.联系上下文，理解加点的词。

(1)“有位老人打他们身边经过。”“打”在这里的意思是 。(2)“孩子们听了，心里一亮。”“亮”在这里的意思是 。2.请用“”勾出两个孩子各自改学，效果反而更好的原因。3.第⑧自然段中，对耳聋的孩子来说，“一条道路”指的是

,“另一条道路”指的是 。对眼瞎的孩子来说，“一条道路”指的是

，“另一条道路”指的是

。4.