小学养成教育记录

小学养成教育记录"养成教育'就是培育同学良好的行为习惯、语言习惯和思维习惯的教育。下面是我在这里给大家带来的学校养成教育记录，盼望大家喜爱!学校养成教育记录

活动内容：美妙环境我维护

负责人：

单位：中心学校

时间:

活动目的：

以"创卫'为锲机，进行《美妙环境我维护》主题中队活动，旨在通过活动使同学进一步明白环境对于人们生活的重要性，引导同学珍惜美妙环境，维护美妙环境，进一步增加同学爱护环境，爱护家园的意识。活动预备：

第一步：收集"创卫'见闻。

其次步：同学按小队分别调查了解家庭、学校、社区、社会公共场所等地方的创卫后状况。搜集图片、拍照片、摄像、写观看日记。

活动过程：

主持人宣布活动开头

主持人（合）：各位老师，各位队员，大家好，双沟学校关于《美妙环境我维护》主题队会现在开头。

主持人：请各中队辅导员报告人数，辅导员指示（活动按预定方案进行，祝本次活动圆满胜利）

中队长宣布出旗、奏乐、敬礼

唱队歌

学校养成教育记录

儿童时代是同学行为习惯养成的关键期，儿童比较听话，行为具有很强的可塑性，好训练，老师需要抓住这个关键期，通过肯定的手段唤醒同学的潜在意识，渐渐形成良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。我们始终在强调要培育幼儿良好的卫生行为习惯，为他们的一生打下良好的基础。在儿童时期，教育他们养成良好的卫生习惯，从小树立环保意识，是社会的共同责任。

开学初，学校提出要对同学的习惯养成进行强化。作为班主任的我自然就会想到养成教育。的确，良好的行为习惯会影响人的一生。我认为，养成行为习惯重要，养成讲究卫生的习惯更重要。养成良好的卫生习惯，有益于同学身心健康成长，可以削减许多疾病的发生。为了协作学校的工作，让同学有一个好的习惯，平常我是这样要求的：我刚接的新班。我特别重视同学的卫生状况。由于我们是一所农村学校，同学这方面存在的问题尤为严峻。这样既影响了同学的身体健康，又使农村同学不能很好融入到班集体这个大家庭里来。下面通过一个同学案例对农村同学卫生状况进行分析，

一、案例介绍：

李xx，是三班级的一名同学。他父母亲不在家，始终由他爷爷和奶奶照看他和他哥哥。平常，由于他父母亲长期在外打工，很少回家照看孩子，爷爷和奶奶又要做农活，所以无暇细心地照料他。平常他哪一张脸似乎许多天没洗过一样，衣服裤子又脏又臭，不是斑斑点点的油渍、污点，就是在地上随便滚爬后的浑身灰尘。他常常处处乱扔碎片、纸团，而且还有一个特别不卫生的习惯动作把手指插进鼻孔里，然后再把这只手指伸进口中吮吸。

二、案例分析：

我仔细了解李xx以前的卫生状况，细心观看他的卫生现状。经过调查与分析，李x以上这些行为，主要有以下几方面缘由造成的。

（一）家庭生活环境和生活习惯造成的。

李xx从小缺少父母的关怀照看。他父母忽视对他的良好生活习惯的培育。忙于在外打工，爷爷奶奶忙于农活，就更顾不上对他的照料。平常不注意他的个人卫生，使他渐渐养成了邋遢的生活习惯。

（二）不理解讲卫生的意义

李xx对讲卫生的意义没有正确的熟悉，不能将卫生要求转化成指导行为的自觉原则。只要他感觉到自己的行为受到约束，就会想方设法摆脱这种束缚。所以，面对班里的卫生检查，他常实行消极的态度，不按卫生要求去规范自己的行为。

（三）行为上的坚持性和自制力不足

他的意志不够坚决，自制力也比较差，行为上不能掌握和约束自己。起初缺少卫生健康的意识，对班里的卫生要求不屑一顾，喜爱按自己的意愿行事。后来虽然开头留意自己的个人卫生，但是行为上还是不能掌握和约束自己。

三、辅导方法及效果

同学消失了不讲卫生的行为，我认为不要简洁粗暴，一味批判，也不能对其不管不问，放任自流，而是要搞清造成其不良行为的缘由，有的放矢地实行相应的教育措施。让同学有一个好的习惯，平常我是这样要求的：

1、营造良好的卫生氛围。

我给每一个同学支配了个人卫生区。即：每个同学桌椅下面和四周的一小片地面。为了确保每个同学保持好个人卫生，我支配卫生委员每天上午下午各检查一次同学的个人卫生。并做好详实的记录。假如谁的个人卫生不好，就会受到批判教育。由于大部分同学自觉性较强，在我的严格要求下，班里大部分同学的个人卫生状况大有改观。在这样干净的环境里，无形中，使像李xx一样的少数同学有一种心理上的压力，促使其约束自己的行为。

2．以情诱导，严格要求

李xx自觉性较差，单纯硬性地要求他讲卫生，他是不会放在心上的。我在提出卫生要求的时候，注意激发他的乐观性，使他情愿按卫生要求去做。多与他沟通，告知他不讲卫生，会影响身体健康，让他感受到我很关怀他的身体健康，使他真正地从心底里接受。这往往比单纯的硬性要求更能促进其行为的自觉性。

3、用事实来劝说教育

让李xx亲眼看到身边同学由于不讲卫生引发了疾病，不能正常上学。用这些事实来劝说教育他留意个人卫生，更有劝说力。记得有一次周一升旗，我班同学张晓宇一大清早吃了一些不卫生食品，刚在队伍里站了没一会儿，就呕吐起来。脸色苍白，四肢无力。我搀扶着她进了校办室，等待她父母接她去医院治疗。事后，我便抓住这次机会对李xx进行教育，让他深刻地感受到不留意个人卫生的危害，让他知道假如不留意卫生也会有一样的不良后果，以此来警示他以后肯定要留意养成良好的卫生习惯。

4、培育顽强的意志

顽强的意志是学校生卫生习惯形成的保证，没有顽强的意志，经常导致同学无法按班里的卫生要求去做。因此，要注意培育学校生的意志力。提高学校生意志的坚持性和自制力，才能使他们克服内外障碍，管理好自己的行为，按班里的卫生要求去做。平常，我要求卫生委员严格监督李xx，只要发觉他个人卫生区有脏东西，就叫他捡起来。此外，我也常常抽空检查他的个人卫生，发觉脏乱现象，决不放过，非让他整理洁净不行。经过一段时间严格的监督，他乱扔垃圾的行为削减了，平常也能较好地保持个人的卫生。

四、用老师的自身形象引导同学

老师的形象在同学心目中是崇高的。老师的言谈举止的好坏打算着同学的形象好与否，所以老师先要成为同学学习的榜样，时刻保持良好的形象，老师与同学朝夕相处，长期生活在一起，由于教育者的身边，比同学有着丰富的生活阅历。同学自然地视班主任老师为学习的楷模，他的一言一行都有着直接的或间接的教育意义。因此，老师应当以身做则，给同学作示范，严以律己、从我做起、为人师表、言行全都，文化学问、工作作风方面，要求同学做到的，老师首先做到，成为学校生最直观、最重要、最活生生的典范。如在周三的大扫除中，老师应当与同学共同参加来完成劳动任务。

五、开展活动，用榜样的力气激励同学

仿照是学校生良好行为习惯的重要途径，仿照的对象是无穷的，尤其是学校生仿照性能强，为同学树立榜样，是行为规范训练的有效形式。在同学中开展"身边的榜样'、"我要向他学'"这样做才对'等活动。表扬班上那些言行全都的好同学作为身边的榜样。通过活动的开展，用榜样的力气激励同学学习对方的优点，鼓起超过对方的士气，。每周的升旗仪式也是对同学进行行为习惯教育的良好契机。结合"学校生行为规范'进行的各项竞赛活动，都能促使同学形成乐观向上、团结帮助、刻苦拼搏精神。促进良好行为习惯的形成。为了激励同学养成良好的卫生习惯，每周评比出小组的卫生小标兵，以好带差，使整个班级体形成个个争做小标兵，营造一个人人讲究卫生的氛围。

六、重视家庭教育及家长的表率作用

现在的家庭大都只有一个孩子，在家里是"小皇帝'，身边的零用钱较多，有此同学不知道如何正确合理地使用这些钱，老师要适当加以引导。如有同学花钱大手大脚，每天吃很多零食。然而，这些小事品中，有的过期了，有的不符合标准，对学校生的身体极为不利，不但会对影响身体，还有可能传染上疾病，作为班主任老师可关心他统计一下一天或一个星期吃零食所花的钱，并建议他用同等的钱买一些自己喜爱的书或学习用品。通过对比，同学就能形象、直观地感受到不乱吃零食的意义，从而很愿意地、主动地节省用钱，多买书、多看书，形成良好地习惯。老师还应加强学校和家庭教育的沟通，使家校协调全都，形成合力，而家长主动协作学校加强教育，督促检查，从而使同学形成良好的行为习惯。

学校养成教育记录

让同学在生活中讲文明，懂礼貌是同学健康成长的需要，也是养成教育中一个重要的内容，本次班会旨在针对同学的特点，采生动活泼的形式对同学进行礼貌用文明行为的教育，体会学礼仪，使同学明礼仪，做文明的我。

活动预备：

1，收集有关资料和图片，制成多媒体课件。

2，排练小品舞蹈，文明礼貌儿歌，歌曲等节目。

3，布置教室。

活动形式：

朗读、小品、唱歌、舞蹈、学问问答等。

活动过程：

主持人出场

主持人甲：四月里，和煦的阳光洒满大地

主持人乙：四月里，芳香的花香沁人心脾

主持人甲：四月里，文明之风暖和着你我

主持人合：尊敬的老师们、友爱的同学们，大家好!"让文明之风暖和你我'主题班会现在开头!

第一环节：文明礼仪知多少

主持人甲：中国是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，至今仍有很多古诗词深深教育着我们

主持人乙：作为祖国将来的接班人，更要让文明之美在我们身上体现，下面请听儿歌《三字经》

主持人乙：香九龄，能温席;融四岁，能让梨。我们与他们年纪相仿，莫非不应当向他们学习吗?那我们对文明礼貌学问又知道多少呢?(大屏幕分类出示:A常用文明礼貌用语：请、感谢、您好、对不起等。B常用文明礼仪仪态：鞠躬、微笑、握手等。)(指名说)

主持人乙：大家说得真好!让我们学用文明用语去暖和四周的每一个人;乘着文明之风，飞得更高、更远。请观赏舞蹈《蓝天蓝》

主持人乙：刚才的舞蹈太精彩了。语言美，会说话;行为美，见行动。请观赏小品《争当文明监督员》

话说生活中不文明

主持人甲：同学们，你们觉得小品中的谁最不讲文明?(指名说)其实小品反映的只是生活中的一小部分，像这样不文明的人和现象还有许多，请看一组漫画(大屏幕出示生活中的不文明现象图)，漫画很搞笑，我们看过，笑过后，谁情愿说说自己的看法呢?(指名说)

主持人甲：同学们，你们说得太棒了，争做文明学校生的我们该怎样做呢?请观赏三句半《我是礼仪小标兵》

我问你答

主持人乙：接下来是"我问你答'环节，有请小记者上场

小记者上场：大家好，我是民族学校的小记者，听说你们在这里开展文明礼仪班会活动，我特地来采访一下。

大家：好，欢迎，欢迎。

大屏幕出示问题

小记者：1、当你想向一个同学借笔用的时候，你该怎么说，该怎么做呢?

(同学说，记者评价：好借好还，再借不难，你真是个讲文明的孩子!)

2、假如课间你不当心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?

(同学说，记者评价：你真是个真诚的孩子。)

3、来到书店，你想买本书，应当怎样和营业员阿姨说呢?

(同学说，记者评价:多有礼貌的孩子呀!

4、你在课堂上是怎样遵守常规的?

(那我们一齐来说吧!)

大屏幕出示：齐读

你听我来说

我是一名学校生，学习常规记在心

铃声一响进课堂，宁静等候老师来

坐姿端正来听讲用心学习动脑想

发言不忘先举手，回答问题要大方

遵守纪律秩序好，学习进步都向上。

小记者：今日的采访很开心!你们说的太棒了!盼望你们以后能学文明，做文明，争做文明小天使，成为我们民族学校的傲慢。再见!

学文明，做文明

主持人甲：是啊，我们学校生就应当时时讲文明，事事讲礼貌。请观赏小合唱《咱们从小讲礼貌》

主持人同上台

主持人甲：美丽的歌声引来百花开，辛勤蜜蜂采花来。

主持人乙：要问采花干什么，送给文明小少年。下面请李老师宣读文明少年名单

老师：上星期班会上，我们已经评比出优秀文明少年;让我们一起走近他们，1.这是我们班的姚恒同学，他在生活和学习中能主动关心比他弱的同学，被评为助人之星，我们要学习他助人为乐的好品质;2、窦豆同学不管在家里还是学校都是一个讲文明懂礼貌的孩子，被评为礼仪之星，我们要学习她礼仪风范;3、这是我们班的孝敬之星李齐同学，小小年纪的他有一颗感恩的心，知道去关怀、疼爱自己的父母，是孝敬父母师长好榜样;4、他就是自理之星潘涛，这位小帅哥从学前班开头就自己穿衣、自己睡觉、自己学习，自己事情自己做，人人都竖大拇哥。下面让我们以热闹的掌声欢迎文明少年上场!请我们学校的少先队辅导员给文明少年授章戴花。

主持人甲：他们是一道亮丽的风景，是一股暖和的春风