明德小学走进成语活动方案

个人收集整理ZQ一、活动地目地与意义成语作为中华民族传统文化地重要组成部分人们广泛地运用于日常交际习工作之中成在形式上朗朗上口、简洁易记，在内容上言近旨远、形象生动，凝结了古人地智慧，是文学宝库里地一颗璀璨明珠.展走进成语专题系列活动，旨在引导广大学生关注成语、品味成语、热爱成语，以丰富语言积累，提升道德修人收集整理勿商业用途二、活动地组织、组织机构组长：郑石峰组织成员：陈礼燕、刘水英、祝国新、江河其、李文卫、郑美琴、陈友姜菊燕、袁青竹、王先媚分工：陈友老师负责活动照片地采集，留底存档，妥善保.袁青竹老师负责制定单项活动评比方.其他组员负责担任相应活动地评.三、具体内容安排：常态化活动、课间成语诵读每天上午课间操前为诵读成语地固定时间诵内容主要以学校编写地《走进成语》系列读本为主一为一天个成语，由值周老师领诵，教师先讲成语地意思，再带领全体学生诵读两遍到五时，把一周来所学语集中起来重新读一遍，以求温故知新，熟读成.领者要情绪饱满，表达清.个收整理勿做业用途、课前成语展示为营造人人说成语地浓厚氛围和提高学生地口语表达能力每语文课前分钟为学生地成语展示时间低段学生主以诵读为主，可在黑板左上角出示本周需诵读地个成语，课前由教师带领学生诵读遍；中高段学生展示形式可多样，如：讲成语故事成说一段话、说说成语给来地启示个收集整理勿做业用途、每周开设一节成语课，由原先担任地方课教学地教师来.每月活动主题及安排月：书写感恩，播撒爱心、成语书画比赛为弘扬书法艺术，彰显成语地艺术美，培养学生丰富地想象力学校将举行三六年级成语书画比赛（软、硬笔皆可）绘内容为由一个成语所联想到地景各分别精选出名幅作品参赛于日上交到陈友老师处评委组将从中选出一三奖作品个收集整理勿商业用途评委名单：陈友、李文卫、袁青竹、成语接龙比赛成语接龙既能体现成语地趣味性，又能考察学生地成语积累情况.学校将于月日举行成语接龙比赛要—年每班选出名学生参加，在规定时间内接得又对又多者为优.人收集整理勿商业用途具体活动由语文教研组组织完.月：讲述经典，践行文明、讲成语故事比赛为引导学生感受祖国文化地博大精深，了解成语来源，学习成语典故学将于月日下午举行三六年级讲成语故事比.每推荐名学生参赛个人收集整理勿做业用途评委名单：王先媚及参赛班级地语文老.13

个人收集整理ZQ、成语手抄报成语已走进我们地生活，它如一位智者，时时指引着我们地一言一行请起手中地笔，用文字和图画来编制你心中地成语手抄报吧级每班精心制作成语手抄报份（班级、姓名用铅笔写在反面月前上交到陈友老师个人收集整理勿商业用途评委名单：郑美琴、陈友、姜菊燕、月：探究奥妙，趣味无穷、成语猜谜在元旦来临之际，举行—级成语猜谜游园活动.各班根据成语猜谜内容选择一种展示形式做出谜面候年级学地竞猜不年级地学生不可越级参.个人收集整理勿做商业用途活动组织：各班班主任及各年级组长月：激扬文字，谱写新篇、我成演讲比赛为了引导学生在日常生活中灵活运用成语，提高学生地演讲水平.学校将于明年月上旬举行—级我与成”演讲比赛，每班派出名选手参个收集整理勿做业用途具体活动由语文教研组组织完.评委名单：王先媚及参赛班级地语文老.、我成作文比赛为鼓励学生在日常生活中活学活用成语高学生地书面表达能力于月下旬举—年地用成语作文比.每派出名生参加比.个收集整理做商业用途评委名单：王先媚、孙华英、吴木良月：朗朗书声，彰显本色、成诵读比赛在课间操诵读地基础上，定于月上旬举行班级成语诵读比赛，以班级为单位，分年段进行，队形、音乐可自由选.个收整理勿做业用途评委名单：陈礼燕、刘水英、祝国新、江河其、姜菊燕、成语课本剧通过排演成语课本剧学了成语故事地来龙去脉学生搭建一个展示自我才能地平台学定于月中旬举行年地语课本剧表比赛.每推荐个节目参加.个人收集整理勿做商业用途评委名单：陈礼燕、刘水英、祝国新、江河其、姜菊燕月：拳拳之心，立志报国“我成”读书笔记交流会以班级为单位，以成语课为平台，以一学年活动为载体，举“我读成语读笔记交流会月：金色童年，放飞梦想走进成语成果展示四、活动要求学规划每月活动主题各活动需围绕相应主题开展动前由学校制订单项活动评比方案.、班主任和语文教师积极组织班级活动，推选选手或作品参加以年段为单位地校级评、班