时评类作文审题训练课件

时评类作文审题训练16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生时评类作文审题训练时评类作文审题训练16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生时评类作文审题训练真题再现】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。“五一”期间,重庆杨家坪步行街,图书论斤卖一搭建的流动书店内全场图书每斤售价为18元人民币,吸引不少市民选购。购书现场很热闹,选购者踊跃,书籍种类繁多,包括时下的畅销书、中外名著等,还有不少装帧精美的精品书。此事引发网友热议:有人认为图书当萝卜白菜卖,是不尊重知识文化;有人认为有买有读,才能体现书的文化价值,利于知识的传播;也有人认为,这种销售方式可以冲淡人们对电子读物的喜爱,一定程度上缓解人们的手机依赖症。读了以上材料,你更认可哪种看法?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。学校德育工作一直是学校教育教学工作的重中之重，然而，德育工作的实效性却一直是德育工作者感到困扰的问题。如何增强德育工作的实效性，成为当今学校德育工作者共同关心的热点问题。心理健康教育以它独有的重视体验感受、重视结合学生生活实际的特点，成为学校德育工作的有力手段。当今社会，心理健康教育的话题越来越热，大家都很关注心理健康，学校心理健康教育问题也推到了风口浪尖。而农村小学却因为地处偏远、信息量小、师资薄弱和观念僵化等原因，在心理健康教育方面相对滞后。如何提高农村小学的心理健康教育质量，促进学生的健康成长。结合多年的教研工作实践，笔者有如下思考。一、农村小学教育教学中存在的现象对学生的心理造成了极大的伤害。在农村小学，很多家长认为，孩子送到学校交给老师，以后教育孩子的事情也就全部交给老师了。而且他们觉得，老师打骂孩子是对孩子负责任的表现。所以，我们常听到家长对老师说：“孩子不听话，你该打打，该骂骂。”久而久之，做老师的就觉得对学生的惩罚是应该的。比如，没有按时完成作业的孩子被罚站、被罚重新做若干遍；迟到的学生被罚在教室门口站着听课。甚至，对学生动辄用语言讽刺，“你怎么这么笨！”。师道尊严在农村小学里还占有一定的位置。这样种种现象的存在给学生造成了无形的伤害。学生没有作为一个独立的个体得到应有的尊重，在他们的成长中遇到一些发展性的问题时无法被理解，偶尔犯了错误得不到宽容的对待。所有这些感到自卑、委屈、无助，开始不信任老师，甚至产生逆反心理，极大的阻碍了学生的健康成长。另外，农村小学在教育教学中，更多的关注学习成绩的高低，注重分数，忽视育人。有些教师仍然用学习成绩来评价学生，成绩好就是好学生，什么都好，时刻表扬；学习成绩不好，那就一丑遮百俊，什么对不好。这样就形成了学生片面的价值观，阻碍学生全面健康成长。二、农村小学心理健康教育现存问题的原因分析1、教师不具备科学的学校心理健康教育的理念。在农村小学教师中，很大一部分教师往往认为学生在学校最重要的是学习，只要学习好就是好学生，至于心理健康与否却很少关注。这些教师缺乏科学理论的引导，对于全面发展的科学发展观没有理解和接受，还是传统的应试教育的观念。2、教师对学校心理健康教育重要意义的认知不准确。一些教师虽然了解到心理健康教育是新课改的要求，但却认为心理健康教育与自己关系不大，与教育教学关系不大，是学校心理健康教师的事情。我深入农村学校调研时，问及学校心理健康教育工作时，有些教学校长就说，这方面不归我抓，得问德育校长。有的老师就说，我们心理健康教育做了，都按规定上了心理健康教育课了。3、教师缺少心理健康教育的专业知识。有些教师认识到了心理健康教育对于学校教育教学的重要性，但是他们却不知道该如何开展心理健康教育活动。当他们发现一些问题和现象想要解决时，感到无能为力。甚至，有的学校设置的专职心理健康教师，却讲不清楚相关的心理健康知识，对很多心理健康的专业知识似是而非，更有甚者从字面理解其含义，将错误的信息传递给学生。4、农村家长缺乏心理健康教育知识纵容了教师的行为。农村学校地处边远，家长的文化素质整体上相对较低，很少有人知道什么“心理健康”、“心理障碍”这些名词。老百姓普遍接受的观点是：老师如父母，是对学生好的，打两下没关系；老师没有错误的时候，无论怎么样对待学生都是应该的......很少有人能想到“打两下”“批评”“惩罚”会给学生的心理造成严重的伤害，甚至影响孩子一生的发展。二、农村小学开展心理健康教育的策略首先，要更新观念，树立全面发展的科学育人观。学校领导要树立教育面向全体学生，促进学生全面发展的科学理念，在学校管理中，重视学生心理健康教育工作，积极倡导和宣传科学的育人理念，并通过学校管理的相关制度和评价体系，使全体教职工形成共识，在学校形成一个重视学生心理健康教育，具有科学育人理念的教师团队。其次，要加强师资队伍的培训工作，提高全体教师实施心理健康教育的能力。组织教师参加各级各类教育部门举办的心理健康教育专业培训，使教师更新教育理念，了解相关的教育学、心理学理论知识，掌握必要的心理健康教育技能。建立一支以专职心理健康教师为核心、班主任教师队伍为骨干的学校心理健康教育的教师队伍，为学校心理健康教育的开展提供人员保障。第三，学校要在教育教学的全过程中贯穿心理健康教育。全体教职工都应自觉地在各自工作中遵循心理健康教育的规律，把适合不同学生生理心理特点的心理健康教育内容有机渗透到每时每刻的教育教学活动中。建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。同时，要把心理健康教育工作与学校的班主任工作、班团队活动、社会实践活动等有机结合，利用多种途径开展心理健康教育。第四，有效开展心理健康专题活动。利用地方课程或学校课程开展心理健康教育活动。有条件的学校根据国家相关规定开设心理健康教育课。心理健康教育课应以活动体验为主，可以采取多种形式，如团体辅导、问题辨析、情境设计、心理训练、角色扮演、心理情景剧、专题讲座等。在开展这些活动时要防止心理健康教育学科化的倾向，不能作为心理学知识的普及和心理学理论的教育，要注重引导学生心理积极健康发展，及时帮助学生解决发展性的问题，促进学生身心健康成长。总之，学校心理健康教育是当前学校德育的有力辅助手段，只有重视心理健康教育，并发挥它的积极作用，德育的实效性才能得到有效落实。我相信，只要全体教育工作者用心去做，就一定会摸索出符合农村小学现状的心理健康教育之路。高中学生的思想在发生的巨大的转变，处于人生观，价值观走向成熟的过渡期，也是他们正确认识自我，评价自我的关键时期。旺盛的求知欲望使得他们不仅仅满足于老师课堂上所传授的知识。网络上海量的知识，新鲜的事物更能吸引这些身处青春期，有着强烈的好奇心和深深探索欲望的青少年们。他们通过上网能尽情补充课内没有学到的东西，探索未知的领域，丰富充实自己。所以，我们的那一碗水已经远远解不了学生的渴，仅仅依靠教学参考书照本宣科已经是教学方法的下下策。所以，依托先进的科学技术，采用现代化的教学方式是每一位新时代教师的必然追求。一、集体备课的作用《新课程改革》要求：“要充分发挥教师个人，集体和教学专业人员的作用。”近年来种种教学迹象表明：单打独斗的工作作风和研究方式已经不再适合时代的要求，教师只有协同配合，精诚合作才能成功完成教学任务。备课组能够直接为同年级同学科之间的教育问题研究提供便利，可以随时随地的开展教育问题研究讨论，发挥组内教师的集体智慧，提高整体语文教学水平；也可以使教师在备课组内能采取正式的或非正式的集体的或伙伴式的对话和讨论，在建立和谐人际关系的同时就同学科的某些教育问题展开讨论，在相互理解相互支持的过程中实现专业成长。所以，集体备课是时下备受青睐的一种教育研讨活动方式。二集体备课存在的问题尽管许多学校认识到集体备课的作用，但在教学活动中仍然存在着异化现象。备课组活动流于表面，重形式不重实质：虽然安排集体备课活动，但是教师们依旧对面不对心，常常碍于面子问题不能准确指出同组成员在教学上的问题，这造成教师在会上闲聊或者是消极附和他人的观点；重硬性制度管理轻文化氛围熏陶：常常是学校安排每周几次教研活动，几次集体备课，交几张教研活动记录表，教研组长填完上交了事，至于教研活动的内容是什么，研讨收到了什么样的效果，无关紧要；合作方式的过于规范化使得教师之间存在消极合作的现象：学校制定的硬性指标太多，教师只能按部就班地执行任务，很难有自己的思想见解和看法；行政力量的介入，使得一般教师丧失发言权：当地的行政部门把一些政治策略强加到教学方面，代替教师制定教育教学策略和目标，对教育教学造成干扰，使得教学研究变成行政人员的传声筒。各备课组内闭门造车，老死不相往来，各显身手，单打独斗：高中教学分设三个年级组，每门学科设置三个年级备课组。由于不同年级的教学内容略有不同，且高中教学内容较初中、小学艰深繁杂，又面临着高考带来的种种压力，各备课组甚至同年级同学科的备课组成员之间也常常是孤军奋战，仅仅把合作教学当做是一种口号。三、QQ群在集体备课中的作用1.QQ群的功能网络QQ是一种聊天软件，简单易懂，操作便捷，自1998年问世以来就深受网络用户喜爱，如今已风靡全球。无论是青少年还是成年人，几乎人人都有自己的QQ号，都在利用这种聊天工具和亲朋好友以及有共同兴趣爱好的人进行网上交流。除此之外，QQ还有一项功能就是可以建立QQ交流群。QQ群是腾讯公司推出的多人聊天交流服务，群主在创建群以后，可以邀请朋友或者有共同兴趣爱好的人到一个群里面聊天。在群内除了聊天，腾讯还提供了群空间服务，在群空间中，用户可以使用群BBS、相册、共享文件、群视频等方式进行交流。2.教师队伍网络办公的现状随着教育信息化的快速发展，“校校通”工程和“农远”工程的稳步实施，学校教师教研活动正逐渐向网络化靠拢，电脑办公已经覆盖了全国的大部分学校，包括一些经济发达地区的县级高中和乡镇学校。电脑笔记本也已成为教师必备的办公工具。QQ软件凭借其界面生动而又简单易懂、操作便捷等特点，备受社会各界人士包括教师的推崇和喜爱。并且基本上每个教师都拥有自己的QQ号，能运用其中简单的聊天功能和编写日志功能。这为建立QQ交流群，实现网上教学交流提供了前提条件。3.利用QQ群集体备课（1）利用QQ群开展集体备课。教师作为教研群体，开展教学研讨会一样需要就某些问题展开科研讨论。所以，鉴于QQ群的群聊功能，备课组可以建立一个QQ群，把同学校同学科或者不同学科的教师邀请进来，组建教师科研讨论群。作为备课组长可以制定好备课所需的信息，比如有关集体备课会的时间、与会人员、讨论主题等，在群空间发布公告，备课组教师及时查看群公告，提前做好准备。QQ群具有强大的群视频功能。每个备课组成员在联网的前提下打开QQ群里的视频，就可以开始备课会。无需占用备课室进行面对面的交流。在这种网络视频会议上，每个教师都是以研讨员的身份平等参加会议没有上下级，领导与下属的区别。所以，所有与会人员，特别是一般教师，都可以针对某些教学问题发表自己真是的观点和看法，这就避免了领导开会式的一言堂，也不必过分顾及行政人员的政治观点。每个教师只是坐在自己的电脑旁接受和观看视频资料。所以在某个教学问题产生争议时也就没有了面子问题，可以直截了当地指出同组成员在教学上的失误或是自己对某些教学问题的真实观点，变消极附和为积极讨论，变消极合作为积极配合。受空间和时间的限制，以往的集体备课往往是同年级同学科的教师参加。但建立QQ群以后，集体备课活动就变成所有教师参加的大型集体备课讨论会，除本学科本年级的教师以外，群里的对研讨会感兴趣的教师都可以参加。这样不仅避免了各年级各学科教师的闭门造车，而且更好地实现了资源共享，发挥了教师的团队合作精神，提高了教师的整体作战能力，浓化了科研氛围，也就提高了整体教学水平和教学成绩。除了集体备课会上面对面的交流外，会上没有解决的问题或者仍旧存在争议的问题，可以会后在QQ群上继续讨论。由于不必顾及当面争论会产生尴尬，不必顾及面对领导的胆怯心理，备课组成员可以自由发表自己的真实看法和观点。通常的集体备课活动受教学规章制度的要求，需填写上交各种无关研讨内容的表格，需受各种规章制度的约束，但QQ群上的集体备课会则无此限制。所有与会人员只是针对教育教学上的问题进行讨论，这样才符合新课程改革的要求：“要有宽松的学术研究氛围，要尊重保护教师教研的积极性和创造性”，营造出了较好的科研文化氛围，能真正地研讨出一些教学成果来。“研讨出真知，研讨出效率。”“一种思想与另一种思想交换，可以形成两种思想。”教师在知识结构、智慧水平、思维方式、认知风格等方面都存在着差异。所以，充分的利用网络平台，建立QQ交流群，进行集体教学研讨，可以引发所有备课者的思想和智慧的碰撞，长善救失，取长补短，补充各学科教师专业知识的不足，发挥集体的智慧和力量，在很大程度是上避免教学上的失误，提高教学质量，提高教学成绩，提升教师队伍的科研水平，实现教师的专业成长。时评类作文审题训练16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而1时评类作文审题训练时评类作文审题训练2真题再现】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。“五一”期间,重庆杨家坪步行街,图书论斤卖一搭建的流动书店内全场图书每斤售价为18元人民币,吸引不少市民选购。购书现场很热闹,选购者踊跃,书籍种类繁多,包括时下的畅销书、中外名著等,还有不少装帧精美的精品书。此事引发网友热议:有人认为图书当萝卜白菜卖,是不尊重知识文化;有人认为有买有读,才能体现书的文化价值,利于知识的传播;也有人认为,这种销售方式可以冲淡人们对电子读物的喜爱,一定程度上缓解人们的手机依赖症。读了以上材料,你更认可哪种看法?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。真题再现】3、精准立意(一)看清题目要求(二)概括材料大意,提取立意“关键词”(一)题目的要求意味着什么?1.“你更认可哪种看法?”你必须认可其中的某种看法,不能全盘认可,也不能全盘否认。2.“体现你的思考、权衡与选择”作文过程中,要体现你为什么认可这种看法,为什么不认可其他看法。(二)提取立意“关键词”“图书论斤卖”、精准立意4围绕“关键词”设问启发,让自己的理解更加深刻。●“图书论斤卖”(1)“图书论斤卖”是什么?(2)为什么“图书”要“论斤卖”?(因为图书市场疲软,纸质图书滞销。)“图书”:(1)“图书”是什么?(A.一种文化产品;B是思想文化的载体)●“论斤卖”:(2)“论斤卖”代表什么?(是一种促销方式。)围绕“关键词”设问启发,让自己的理解更加深刻。5、确定立意立意一:图书论斤卖,是不尊重知识,贬低了书籍的文化价值。立意二:图书论斤卖,利于知识的传播,利于体现图书的文化价值。立意三:图书论斤卖,利于引导人们阅读经典的纸质图书,缓解“手机依赖症”,有益身心健康、确定立意6四、设问启发,使立意更明晰,更深刻。1、为什么说“图书论斤卖,是不尊重知识”的表现?2、为什么说“图书论斤卖,利于知识的传播,利于体现图书的文化价值”?3、为什么说“图书论斤卖,利于引导人们阅读经典的纸质图书,缓解“手机依赖症”,有益身心健康”?四、设问启发,使立意更明晰,更深刻。71、为什么说“图书论斤卖,是不尊重知识”的表现?答:因为1)图书承载的思想与文化,不能等同于“萝卜白菜”等的商品,用“斤两”无法体现它真正的价值。(2)图书是一种精神产品,理应得到相应的尊重,并按正常的方式进行推广,“论斤卖”是卖纸张还是包装?这无疑会使本就缺乏阅读习惯的民众更加看轻图书。1、为什么说“图书论斤卖,是不尊重知识”的82、为什么说“图书论斤卖,利于知识的传播,利于体现图书的文化价值”?答:因为(1)中国社会缺乏阅读的氛围,纸质图书大量滞销,束之高阁的图书价值何在?“图书论斤卖”成功地吸引了大众的关注,引发的书市的火爆,总比让图书堆积仓库要好得多。(2)图书的价值并不在于它的标价,而是其中的文化内涵,只要能卖到民众手中,它的文化价值才能得以展现。2、为什么说“图书论斤卖,利于知识的传播,93、为什么说“图书论斤卖,利于引导人们阅读经典的纸质图书,缓解“手机依赖症”,有益身心健康”?答:因为(1)当前正规的出版物定价虚高,读者常常“望价兴叹”,对于囊中羞涩的莘莘学子来说更是“可望不可及”,于是便宜且方便电子书就成了爱书人的首选。(2)“图书论斤卖”让普通民众也能买氛围,久而久之,“手机依赖症”自然得到◎缓解。3、为什么说“图书论斤卖,利于引导人们阅10例开头:“图书论斤卖”反映国民阅读现状,更不能为了把书卖出去了而忽视图书真正的价值,亵渎知识文化。主体:指出国民忽视文化产品的普遍现象;深入探讨忽视文化可能导致的恶果。结尾:因此,“图书论斤卖”的行为虽说能卖出一些书,但这是对知识不尊重的行为,绝不可提倡。例11时评类作文审题训练课件12时评类作文审题训练课件13时评类作文审题训练课件14时评类作文审题训练课件15时评类作文审题训练课件16时评类作文审题训练课件17时评类作文审题训练课件18谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷箩侣郎虫林森-消化系统疾病的症状体征与检查林森-消化系统疾病的症状体征与检查11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓

12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰

13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子

14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德

15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷19时评类作文审题训练16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生时评类作文审题训练时评类作文审题训练16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生时评类作文审题训练真题再现】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。“五一”期间,重庆杨家坪步行街,图书论斤卖一搭建的流动书店内全场图书每斤售价为18元人民币,吸引不少市民选购。购书现场很热闹,选购者踊跃,书籍种类繁多,包括时下的畅销书、中外名著等,还有不少装帧精美的精品书。此事引发网友热议:有人认为图书当萝卜白菜卖,是不尊重知识文化;有人认为有买有读,才能体现书的文化价值,利于知识的传播;也有人认为,这种销售方式可以冲淡人们对电子读物的喜爱,一定程度上缓解人们的手机依赖症。读了以上材料,你更认可哪种看法?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。学校德育工作一直是学校教育教学工作的重中之重，然而，德育工作的实效性却一直是德育工作者感到困扰的问题。如何增强德育工作的实效性，成为当今学校德育工作者共同关心的热点问题。心理健康教育以它独有的重视体验感受、重视结合学生生活实际的特点，成为学校德育工作的有力手段。当今社会，心理健康教育的话题越来越热，大家都很关注心理健康，学校心理健康教育问题也推到了风口浪尖。而农村小学却因为地处偏远、信息量小、师资薄弱和观念僵化等原因，在心理健康教育方面相对滞后。如何提高农村小学的心理健康教育质量，促进学生的健康成长。结合多年的教研工作实践，笔者有如下思考。一、农村小学教育教学中存在的现象对学生的心理造成了极大的伤害。在农村小学，很多家长认为，孩子送到学校交给老师，以后教育孩子的事情也就全部交给老师了。而且他们觉得，老师打骂孩子是对孩子负责任的表现。所以，我们常听到家长对老师说：“孩子不听话，你该打打，该骂骂。”久而久之，做老师的就觉得对学生的惩罚是应该的。比如，没有按时完成作业的孩子被罚站、被罚重新做若干遍；迟到的学生被罚在教室门口站着听课。甚至，对学生动辄用语言讽刺，“你怎么这么笨！”。师道尊严在农村小学里还占有一定的位置。这样种种现象的存在给学生造成了无形的伤害。学生没有作为一个独立的个体得到应有的尊重，在他们的成长中遇到一些发展性的问题时无法被理解，偶尔犯了错误得不到宽容的对待。所有这些感到自卑、委屈、无助，开始不信任老师，甚至产生逆反心理，极大的阻碍了学生的健康成长。另外，农村小学在教育教学中，更多的关注学习成绩的高低，注重分数，忽视育人。有些教师仍然用学习成绩来评价学生，成绩好就是好学生，什么都好，时刻表扬；学习成绩不好，那就一丑遮百俊，什么对不好。这样就形成了学生片面的价值观，阻碍学生全面健康成长。二、农村小学心理健康教育现存问题的原因分析1、教师不具备科学的学校心理健康教育的理念。在农村小学教师中，很大一部分教师往往认为学生在学校最重要的是学习，只要学习好就是好学生，至于心理健康与否却很少关注。这些教师缺乏科学理论的引导，对于全面发展的科学发展观没有理解和接受，还是传统的应试教育的观念。2、教师对学校心理健康教育重要意义的认知不准确。一些教师虽然了解到心理健康教育是新课改的要求，但却认为心理健康教育与自己关系不大，与教育教学关系不大，是学校心理健康教师的事情。我深入农村学校调研时，问及学校心理健康教育工作时，有些教学校长就说，这方面不归我抓，得问德育校长。有的老师就说，我们心理健康教育做了，都按规定上了心理健康教育课了。3、教师缺少心理健康教育的专业知识。有些教师认识到了心理健康教育对于学校教育教学的重要性，但是他们却不知道该如何开展心理健康教育活动。当他们发现一些问题和现象想要解决时，感到无能为力。甚至，有的学校设置的专职心理健康教师，却讲不清楚相关的心理健康知识，对很多心理健康的专业知识似是而非，更有甚者从字面理解其含义，将错误的信息传递给学生。4、农村家长缺乏心理健康教育知识纵容了教师的行为。农村学校地处边远，家长的文化素质整体上相对较低，很少有人知道什么“心理健康”、“心理障碍”这些名词。老百姓普遍接受的观点是：老师如父母，是对学生好的，打两下没关系；老师没有错误的时候，无论怎么样对待学生都是应该的......很少有人能想到“打两下”“批评”“惩罚”会给学生的心理造成严重的伤害，甚至影响孩子一生的发展。二、农村小学开展心理健康教育的策略首先，要更新观念，树立全面发展的科学育人观。学校领导要树立教育面向全体学生，促进学生全面发展的科学理念，在学校管理中，重视学生心理健康教育工作，积极倡导和宣传科学的育人理念，并通过学校管理的相关制度和评价体系，使全体教职工形成共识，在学校形成一个重视学生心理健康教育，具有科学育人理念的教师团队。其次，要加强师资队伍的培训工作，提高全体教师实施心理健康教育的能力。组织教师参加各级各类教育部门举办的心理健康教育专业培训，使教师更新教育理念，了解相关的教育学、心理学理论知识，掌握必要的心理健康教育技能。建立一支以专职心理健康教师为核心、班主任教师队伍为骨干的学校心理健康教育的教师队伍，为学校心理健康教育的开展提供人员保障。第三，学校要在教育教学的全过程中贯穿心理健康教育。全体教职工都应自觉地在各自工作中遵循心理健康教育的规律，把适合不同学生生理心理特点的心理健康教育内容有机渗透到每时每刻的教育教学活动中。建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。同时，要把心理健康教育工作与学校的班主任工作、班团队活动、社会实践活动等有机结合，利用多种途径开展心理健康教育。第四，有效开展心理健康专题活动。利用地方课程或学校课程开展心理健康教育活动。有条件的学校根据国家相关规定开设心理健康教育课。心理健康教育课应以活动体验为主，可以采取多种形式，如团体辅导、问题辨析、情境设计、心理训练、角色扮演、心理情景剧、专题讲座等。在开展这些活动时要防止心理健康教育学科化的倾向，不能作为心理学知识的普及和心理学理论的教育，要注重引导学生心理积极健康发展，及时帮助学生解决发展性的问题，促进学生身心健康成长。总之，学校心理健康教育是当前学校德育的有力辅助手段，只有重视心理健康教育，并发挥它的积极作用，德育的实效性才能得到有效落实。我相信，只要全体教育工作者用心去做，就一定会摸索出符合农村小学现状的心理健康教育之路。高中学生的思想在发生的巨大的转变，处于人生观，价值观走向成熟的过渡期，也是他们正确认识自我，评价自我的关键时期。旺盛的求知欲望使得他们不仅仅满足于老师课堂上所传授的知识。网络上海量的知识，新鲜的事物更能吸引这些身处青春期，有着强烈的好奇心和深深探索欲望的青少年们。他们通过上网能尽情补充课内没有学到的东西，探索未知的领域，丰富充实自己。所以，我们的那一碗水已经远远解不了学生的渴，仅仅依靠教学参考书照本宣科已经是教学方法的下下策。所以，依托先进的科学技术，采用现代化的教学方式是每一位新时代教师的必然追求。一、集体备课的作用《新课程改革》要求：“要充分发挥教师个人，集体和教学专业人员的作用。”近年来种种教学迹象表明：单打独斗的工作作风和研究方式已经不再适合时代的要求，教师只有协同配合，精诚合作才能成功完成教学任务。备课组能够直接为同年级同学科之间的教育问题研究提供便利，可以随时随地的开展教育问题研究讨论，发挥组内教师的集体智慧，提高整体语文教学水平；也可以使教师在备课组内能采取正式的或非正式的集体的或伙伴式的对话和讨论，在建立和谐人际关系的同时就同学科的某些教育问题展开讨论，在相互理解相互支持的过程中实现专业成长。所以，集体备课是时下备受青睐的一种教育研讨活动方式。二集体备课存在的问题尽管许多学校认识到集体备课的作用，但在教学活动中仍然存在着异化现象。备课组活动流于表面，重形式不重实质：虽然安排集体备课活动，但是教师们依旧对面不对心，常常碍于面子问题不能准确指出同组成员在教学上的问题，这造成教师在会上闲聊或者是消极附和他人的观点；重硬性制度管理轻文化氛围熏陶：常常是学校安排每周几次教研活动，几次集体备课，交几张教研活动记录表，教研组长填完上交了事，至于教研活动的内容是什么，研讨收到了什么样的效果，无关紧要；合作方式的过于规范化使得教师之间存在消极合作的现象：学校制定的硬性指标太多，教师只能按部就班地执行任务，很难有自己的思想见解和看法；行政力量的介入，使得一般教师丧失发言权：当地的行政部门把一些政治策略强加到教学方面，代替教师制定教育教学策略和目标，对教育教学造成干扰，使得教学研究变成行政人员的传声筒。各备课组内闭门造车，老死不相往来，各显身手，单打独斗：高中教学分设三个年级组，每门学科设置三个年级备课组。由于不同年级的教学内容略有不同，且高中教学内容较初中、小学艰深繁杂，又面临着高考带来的种种压力，各备课组甚至同年级同学科的备课组成员之间也常常是孤军奋战，仅仅把合作教学当做是一种口号。三、QQ群在集体备课中的作用1.QQ群的功能网络QQ是一种聊天软件，简单易懂，操作便捷，自1998年问世以来就深受网络用户喜爱，如今已风靡全球。无论是青少年还是成年人，几乎人人都有自己的QQ号，都在利用这种聊天工具和亲朋好友以及有共同兴趣爱好的人进行网上交流。除此之外，QQ还有一项功能就是可以建立QQ交流群。QQ群是腾讯公司推出的多人聊天交流服务，群主在创建群以后，可以邀请朋友或者有共同兴趣爱好的人到一个群里面聊天。在群内除了聊天，腾讯还提供了群空间服务，在群空间中，用户可以使用群BBS、相册、共享文件、群视频等方式进行交流。2.教师队伍网络办公的现状随着教育信息化的快速发展，“校校通”工程和“农远”工程的稳步实施，学校教师教研活动正逐渐向网络化靠拢，电脑办公已经覆盖了全国的大部分学校，包括一些经济发达地区的县级高中和乡镇学校。电脑笔记本也已成为教师必备的办公工具。QQ软件凭借其界面生动而又简单易懂、操作便捷等特点，备受社会各界人士包括教师的推崇和喜爱。并且基本上每个教师都拥有自己的QQ号，能运用其中简单的聊天功能和编写日志功能。这为建立QQ交流群，实现网上教学交流提供了前提条件。3.利用QQ群集体备课（1）利用QQ群开展集体备课。教师作为教研群体，开展教学研讨会一样需要就某些问题展开科研讨论。所以，鉴于QQ群的群聊功能，备课组可以建立一个QQ群，把同学校同学科或者不同学科的教师邀请进来，组建教师科研讨论群。作为备课组长可以制定好备课所需的信息，比如有关集体备课会的时间、与会人员、讨论主题等，在群空间发布公告，备课组教师及时查看群公告，提前做好准备。QQ群具有强大的群视频功能。每个备课组成员在联网的前提下打开QQ群里的视频，就可以开始备课会。无需占用备课室进行面对面的交流。在这种网络视频会议上，每个教师都是以研讨员的身份平等参加会议没有上下级，领导与下属的区别。所以，所有与会人员，特别是一般教师，都可以针对某些教学问题发表自己真是的观点和看法，这就避免了领导开会式的一言堂，也不必过分顾及行政人员的政治观点。每个教师只是坐在自己的电脑旁接受和观看视频资料。所以在某个教学问题产生争议时也就没有了面子问题，可以直截了当地指出同组成员在教学上的失误或是自己对某些教学问题的真实观点，变消极附和为积极讨论，变消极合作为积极配合。受空间和时间的限制，以往的集体备课往往是同年级同学科的教师参加。但建立QQ群以后，集体备课活动就变成所有教师参加的大型集体备课讨论会，除本学科本年级的教师以外，群里的对研讨会感兴趣的教师都可以参加。这样不仅避免了各年级各学科教师的闭门造车，而且更好地实现了资源共享，发挥了教师的团队合作精神，提高了教师的整体作战能力，浓化了科研氛围，也就提高了整体教学水平和教学成绩。除了集体备课会上面对面的交流外，会上没有解决的问题或者仍旧存在争议的问题，可以会后在QQ群上继续讨论。由于不必顾及当面争论会产生尴尬，不必顾及面对领导的胆怯心理，备课组成员可以自由发表自己的真实看法和观点。通常的集体备课活动受教学规章制度的要求，需填写上交各种无关研讨内容的表格，需受各种规章制度的约束，但QQ群上的集体备课会则无此限制。所有与会人员只是针对教育教学上的问题进行讨论，这样才符合新课程改革的要求：“要有宽松的学术研究氛围，要尊重保护教师教研的积极性和创造性”，营造出了较好的科研文化氛围，能真正地研讨出一些教学成果来。“研讨出真知，研讨出效率。”“一种思想与另一种思想交换，可以形成两种思想。”教师在知识结构、智慧水平、思维方式、认知风格等方面都存在着差异。所以，充分的利用网络平台，建立QQ交流群，进行集体教学研讨，可以引发所有备课者的思想和智慧的碰撞，长善救失，取长补短，补充各学科教师专业知识的不足，发挥集体的智慧和力量，在很大程度是上避免教学上的失误，提高教学质量，提高教学成绩，提升教师队伍的科研水平，实现教师的专业成长。时评类作文审题训练16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而20时评类作文审题训练时评类作文审题训练21真题再现】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。“五一”期间,重庆杨家坪步行街,图书论斤卖一搭建的流动书店内全场图书每斤售价为18元人民币,吸引不少市民选购。购书现场很热闹,选购者踊跃,书籍种类繁多,包括时下的畅销书、中外名著等,还有不少装帧精美的精品书。此事引发网友热议:有人认为图书当萝卜白菜卖,是不尊重知识文化;有人认为有买有读,才能体现书的文化价值,利于知识的传播;也有人认为,这种销售方式可以冲淡人们对电子读物的喜爱,一定程度上缓解人们的手机依赖症。读了以上材料,你更认可哪种看法?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。真题再现】22、精准立意(一)看清题目要求(二)概括材料大意,提取立意“关键词”(一)题目的要求意味着什么?1.“你更认可哪种看法?”你必须认可其中的某种看法,不能全盘认可,也不能全盘否认。2.“体现你的思考、权衡与选择”作文过程中,要体现你为什么认可这种看法,为什么不认可其他看法。(二)提