走向成功的家庭教育课件

走向成功的家庭教育

张晓燕走向成功的家庭教育张晓燕1

她2岁上学，14岁上高二，并有望在15岁时成为一名大学生；就是这样一个被誉为“神童”的女孩，因为老师的批评，走上了自杀的不归路。这究竟是谁的错？女孩为什么如此脆弱，难道是家长和老师的虐待或有强烈的厌学情绪？似乎都不是。女孩的遗书中写道：我在学校里其实一直受着巨大的压力。如果我们和孩子像朋友般促膝谈心，这样的悲剧还会有吗？孩子走了，她这一走,夺去的不仅仅是未来的期待,而是一个家的幸福。不知道这样的悲剧会不会再演，中国的教育会不会不再如此重？

她2岁上学，14岁上高二，并有望在15岁时成为一名大2

“教育孩子的失误,正如配错了药一样,第一次弄错了,决不可能靠第二次、第三次补救.它的影响是终身洗不掉的.”

——约翰﹒洛克（英国教育家）

3孩子不爱做作业，孩子上课精力不集中，孩子出现撒谎情况，孩子成绩上不去，孩子开始早恋了，孩子上网成瘾，-------生活中经常听到的抱怨孩子不爱做作业，生活中经常听到的抱怨4人生中两份做得最长的工作夫妻父母人生中两份做得最长的工作夫妻父母5一、家庭教育与学校教育的关系1、家庭教育奠定孩子一生发展的基石；2、学校教育帮助孩子实现人生的目标.一、家庭教育与学校教育的关系6人生的基石家庭教育(成人)学校教育(成才)人才人生的基石人才7人生的基石学校教育家庭教育人生人生的基石学家人生80到3岁：童蒙养正4到13岁：少年养志14到18岁：青年养德人生的三个阶段奠定美满人生0到3岁：童蒙养正4到13岁：少年养志14到18岁：青年养德9

0～3岁,童蒙养正,孝悌为本,扎根基.

4～13岁,少年养志,诚信为翼,展翅飞.

14～18岁,青年养德,德业相劝,立长久.

10身教则言教则从讼教者，上所施，下所效；育者，养子使作善也身教则从讼教者，上所施，下所效；育者，养子使作善也11人才人才培养人才的方法沙锥法沙柱法人才人才培养人才的方法沙锥法沙柱法12宽度和广度家庭教育：拓宽孩子发展的宽度和广度学校教育：提高孩子发展的高度和深度高度和深度宽度和广度家庭教育：拓宽孩子发展的宽度和广度学校教育：提高孩13中国学生的不足1.劳动不积极,有的甚至花钱代替.2.只重视文化学习忽视体育锻炼,身体素质普遍较差.3.日常行为散漫,成绩好的学生尤其如此.4.自立能力差,除学习之外,凡事都要大人操心.5.尊重长辈方面欠缺,任性,放纵,惯以自我为中心.6.考试能力强而生活能力弱.7.知识量大而创造能力小.8.强调自我中心有余而公德意识不足.中国学生的不足1.劳动不积极,有的甚至花钱代替.14他们：①缺乏崇高的理想和健全的人格；②淡薄劳动观念和法纪观念；③自私、狭隘、沉湎于娱乐；④不用功、不刻苦、不自立.18岁以下青少年有3﹒67亿.他们：15国际儿童研究机构调查美国的孩子每天劳动72分钟英国的孩子每天劳动65分钟韩国的孩子每天劳动42分钟中国的孩子每天劳动12分钟国际儿童研究机构调查美国的孩子每天劳动72分钟16我们的教育

失魂落魄我们的教育失魂落魄17现代教育

精于科学,荒于人学.精于电脑,荒于人脑.精于网情,荒于人情.精于商品,荒于人品.精于权利,荒于人理.现代教育精于科学,荒于人学.18

才德良品

次品废品毒品有才有德有才无德无才有德无才无德司马光﹙宋﹚：全世界公认的人才标准.才德良品次品废品毒品有才有19

功名意识被过度膨胀,超常开发只知道索取而不知道回报,只知道享乐而不知道创造,只知道占有而不知道均衡,只知道贪婪而不知道满足,只知道疲劳而不知道调节,只知道埋怨而不知道改变，幸福从何而来﹖

没有了时间自由,没有了广场撒野,没有了无忧无虑,没有了撒娇和对话.取而代之的是时间和方框,课堂拘谨,愁眉苦脸和强力约束,这种逼人成才拔起了成绩幼苗,却枯萎了幸福之根,拔起了全面发展之苗,却霸占了心理发展的阳光！功名意识被过度膨胀,超常开发没有了时间自20

让学生幸福地学习,快快乐乐地生活！

教育不仅是“知识加速器”,更是“人格,快乐,幸福加速器”——这才是教育的最终目的.一直以来,我们过于关注学业,而忽视了一些更重要的东西.我认为﹕任何一所学校和家庭最重要的工作就是培养出快乐,让人放心的学生,这比上级主管部门发布的任何文件都重要.具体地说

在看待自己的生命时,可以把负面情绪当作支出,把正面情绪当作收入,当正面情绪多于负面情绪时,我们在“幸福”这一“至高财富”上就盈利了。让学生幸福地学习,快快乐乐地生活！21二、走向成功的家庭教育

1、养成好习惯二、走向成功的家庭教育1、养成好习22

父子俩住在山上，每天都要赶牛车下山卖柴。山路崎岖，弯道多。老父有经验，就坐镇驾车。儿子眼神好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦﹗”有一次,父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道,牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，牛一动也不动。到底怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他看左右无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。父子俩住在山上，每天都要赶牛车下山卖柴。山23

牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。成功的家庭教育必须懂得如何培养孩子好的习惯来代替坏的习惯。因为习惯改变了，人生就会改变。习惯改变了，命运也就改变了。牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯242、形成好性格2、形成好性格25

盛夏酷暑，几只口干舌燥的狐狸来到山上的葡萄架下，一串串又大又紫的葡萄挂枝头，众狐狸垂涎欲滴。狐狸A想，“太高了，我这么小个儿，一辈子也够不着的。”于是垂头丧气地回到家，抑郁而死。狐狸B想：“这还不容易。”他用力一跳，结果摔了一个仰八叉，众狐狸大笑。B觉得没面子，转身跳下山崖。狐狸C说：“我们搭个人梯，摘下来一起吃吧。”可是等他摘到葡萄后，他却只顾自己吃起来。众狐狸不满，将其乱棒打死。狐狸D没有吃着葡萄，一气之下精神失常，蓬头垢面，满街游逛，口中念念有词：“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。”盛夏酷暑，几只口干舌燥的狐狸来到山上的葡萄架下，一26一个人的悲剧往往是个性造成的；一个家庭的悲剧更是个性的产物。成功的父母必须懂得帮助孩子树立自信心，培养孩子良好的品德，维护孩子的心理健康。一个人的悲剧往往是个性造成的；一个家庭的悲剧更是个性的273、找个好方法3、找个好方法28

有一个农民，他的两个孩子都考上了北京的一所重点大学，让周围的邻居非常羡慕。

有人问他：“你在教育孩子上有什么好方法呢？”他说：“我没上过学，不懂教育孩子。但我不能由着他们瞎混。想来想去，就想了一个办法——跟他们一起学。每天，我都让他们把老师讲的跟我讲一遍，然后和他们一起做作业，我弄不懂的就找他们问。我虽然从来不说要他们好好学习的话，但孩子们见我在外面干了一天的活回来，还跟他们一样地学，他们在学习上就不会有一点分心了！”

他说他这样做还使自己变成了一个有知识有文化的人，因此他种的田就是跟别人不一样,赚的钱就是比别人多。有一个农民，他的两个孩子都考上了北京的一所重点大学29和孩子一起学习，这既帮助孩子掌握了知识和学习方法，也为孩子提供了爱学习的榜样，还在家里形成了良好的学习氛围，完善了自我。和孩子一起学习，这既帮助孩子304、营造好氛围4、营造好氛围31

年轻的妈妈给四岁的女孩讲了一个故事：两只年迈的戴胜鸟病了，眼睛看不见，身子也动不了。这时，从远处飞回来3只年轻的戴胜鸟。

第一只鸟说：“父母给了我生命和爱，我要报答他们。”说完，他就精心地建造了一个舒适的新巢，还把翅膀盖在父母身上。第二只鸟说：“父母耐心教我捕食的本领，我要报答他们。”说完，他叼来鲜美的虫子，喂到父母的嘴里。

第三只鸟说：“父母给了我勇气和智慧，我要报答他们。”说完，他飞过高山，越过大海，衔回医治失明的草药。终于，老戴胜鸟重新获得了光明和力量。听到这里，小女孩突然笑了：“妈妈，他们家真好，我们家也要这样！”年轻的妈妈给四岁的女孩讲了一个故事：两只年迈的戴胜鸟32

亲情是美好的父母要懂得营造浓浓的亲情氛围，孩子才会有一颗感恩的心，才会健康茁壮地成长，这样的家庭才会拥有真正的幸福。亲情是美好的335、不要过分溺爱5、不要过分溺爱34

有一个善人很心疼路边的一个乞丐，每天都向乞丐的碗里放一块钱，天天如此。可有一天，乞丐发现此人将一块的硬币换成了一个五角的，乞丐不解为什么。善人摊了摊手：因为我结婚了。乞丐很生气叱问：你怎么可以用我的钱去养你的老婆。有一个善人很心疼路边的一个乞丐，每天都向乞丐的碗35

当你总变着法地对一个人很好，日久天长，对方便习惯了你的给予，渐渐把你的付出当做理所当然。一旦有一天,你减轻了给与的份量，你在对方心中的位置立刻就一落千丈，还遭到对方振振有词的谴责。当你总变着法地对一个人很好，日久天长，对方便习惯了36过分的溺爱，会带来孩子的无情！

慈母养败子！过分的溺爱，37三、培养什么？三、培养什么？38习惯良好的生活习惯良好的行为习惯良好的学习习惯0-----3岁初步建立习惯良好的生活习惯良好的行为习惯良好的学习习惯0-----339培养四种能力良好的心理承受能力坚韧的肌体耐受能力坚强的抵抗诱惑能力4-----13岁初步建立优秀的社会交往能力培养四种能力良好的心理承受能力坚韧的肌体耐受能力坚强的抵抗诱40要知道20年后的中国是什么样,就看现在的幼儿园；要知道15年以后的中国是什么样,就看现在的小学；要知道10年以后的中国是什么样,就看现在的中学；要知道5年以后的中国是什么样,就看现在的大学；要知道3年以后的中国是什么样,就看现在的研究生.

你看到什么？要知道20年后的中国是什么样,你看到什么？41

无论你是怎样的人,首先应该成为一个善良的人。------林肯无论你是怎样的人,首先应该成为一个善良的人。------42我想提醒我们的家长：

对孩子的伤害80%是来自于家庭而不是社会.孩子可是我们自己的.所有孩子的问题,归根结底都是大人的问题,问题在孩子身上,根源在大人身上,一个问题孩子的背后,一定是一对问题的夫妻.我想提醒我们的家长：43

学校教育并不能解决孩子健康成长的所有问题

家庭教育才是真正的素质教育,也才能实现素质教育.

而教育绝不是千篇一律的重复说教,而是充满爱的潜移默化和熏陶.

关注家庭教育,关注孩子心理健康,让孩子健康快乐成长.从我们做起.学校教育并不能解决孩子健康成长的所有问题44四.儿童青少年常见问题四.儿童青少年常见问题45儿童感觉综合失调

儿童感觉综合失调———→

大脑对身体各器官指挥失调.主要表现———→淘气,动作过多,胆子大,什么都不怕.2—3岁就能表现出来.儿童感觉综合失调儿童感觉综合失调———→46表现为两大症侯群①动作过多﹙清醒状态﹚不断变化行为,不断转换对象.②注意力不集中﹙不分时间场合﹚无法自控.表现为两大症侯群47主要原因①与生物学原因有关如﹕早产,剖腹产,宫内缺氧有关.②与后天生活环境有关如﹕直接走路﹙未经过爬行阶段﹚等.儿童感觉综合失调——不怕——区别——有畏惧——→淘气.综合治疗方法——①拍球,滑车,跳绳,等②要有耐心.走向成功的家庭教育课件48特发童年情绪障碍有焦虑、恐惧、强迫、羞涩等情绪异常表现为离别焦虑、恐惧焦虑、社交焦虑与发育和环境有关特发童年情绪障碍有焦虑、恐惧、强迫、羞涩等情绪异常与发育和49特发童年社会功能障碍社会功能异常（生活环境异常是发病的关键）表现：选择性缄默、依恋障碍等特发童年社会功能障碍社会功能异常（生活环境异常是发病的关键50多动障碍（注意缺陷）4岁以后逐渐强烈,10岁以后逐渐消失症状A、注意集中困难、持续时间短暂、活动过度、冲动B、不能静坐，总在活动，不能等待他人，不听别人说些什么C、不能排队等候或未经思考就行动多动障碍4岁以后逐渐强烈,症状A、注意集中困难、持续时间短暂51问题：纪律问题、学习成绩差、容易出事（学校、家庭、娱乐）原因：父母——子女关系、早产、神经发育不良有关男多于女问题：纪律问题、学习成绩差、容易出事（学校、家庭、娱乐）原因52在我们的生命中：

我们不一定后悔我们曾经做过什么；但我们一定后悔我们没有做过什么！在我们的生命中：53你的爱——就是孩子健康成长的最好的营养你的爱——54哪天当你看到我日渐老去身体也渐渐不行请耐着性子试着了解我如果我吃的脏兮兮甚至已经不会穿衣服耐心一点儿你记得我曾经花了多少时间教你这些事吗当我一再重复说着同样的事情请你不要打断我听我说你小时候我必须一遍又一遍地读着同样的故事直到你静静的睡着当我不想洗澡不要羞辱我也不要责骂我你记得小时候，我曾经编出多少理由只为了哄你洗澡当你看到我对新科技一无所知不要嘲笑我我曾经教会了你多少事情啊如何好好地吃好好的穿，如何面对你的生命如果交谈中我忽然失忆不知道该说什么了给我一些时间想想如果我还是无能为力不要紧张对我而言重要的不是说话我的儿子哪天当你看到我日渐老去你记得小时候，我曾经编出多少理由我的儿55我的儿子而是能跟你在一起当我的腿不听使唤扶我一把就像我当初扶着你踏出你人生的第一步当哪天我告诉你我不想再活下去了不要生气总有一天你会了解了解我已风烛残年来日可数有一天你会发现即使我有许多过错我总是尽我所能给你最好的当我靠近你时不要觉得感伤生气或埋怨你要紧挨着我如同当初我帮着你展开人生一样的了解我帮我扶我一把用爱和耐心帮我走完人生我将用微笑和我始终不变的爱来回报你我的儿子而是能跟你在一起当我靠近你时56

走向成功的家庭教育

张晓燕走向成功的家庭教育张晓燕57

她2岁上学，14岁上高二，并有望在15岁时成为一名大学生；就是这样一个被誉为“神童”的女孩，因为老师的批评，走上了自杀的不归路。这究竟是谁的错？女孩为什么如此脆弱，难道是家长和老师的虐待或有强烈的厌学情绪？似乎都不是。女孩的遗书中写道：我在学校里其实一直受着巨大的压力。如果我们和孩子像朋友般促膝谈心，这样的悲剧还会有吗？孩子走了，她这一走,夺去的不仅仅是未来的期待,而是一个家的幸福。不知道这样的悲剧会不会再演，中国的教育会不会不再如此重？

她2岁上学，14岁上高二，并有望在15岁时成为一名大58

“教育孩子的失误,正如配错了药一样,第一次弄错了,决不可能靠第二次、第三次补救.它的影响是终身洗不掉的.”

——约翰﹒洛克（英国教育家）

59孩子不爱做作业，孩子上课精力不集中，孩子出现撒谎情况，孩子成绩上不去，孩子开始早恋了，孩子上网成瘾，-------生活中经常听到的抱怨孩子不爱做作业，生活中经常听到的抱怨60人生中两份做得最长的工作夫妻父母人生中两份做得最长的工作夫妻父母61一、家庭教育与学校教育的关系1、家庭教育奠定孩子一生发展的基石；2、学校教育帮助孩子实现人生的目标.一、家庭教育与学校教育的关系62人生的基石家庭教育(成人)学校教育(成才)人才人生的基石人才63人生的基石学校教育家庭教育人生人生的基石学家人生640到3岁：童蒙养正4到13岁：少年养志14到18岁：青年养德人生的三个阶段奠定美满人生0到3岁：童蒙养正4到13岁：少年养志14到18岁：青年养德65

0～3岁,童蒙养正,孝悌为本,扎根基.

4～13岁,少年养志,诚信为翼,展翅飞.

14～18岁,青年养德,德业相劝,立长久.

66身教则言教则从讼教者，上所施，下所效；育者，养子使作善也身教则从讼教者，上所施，下所效；育者，养子使作善也67人才人才培养人才的方法沙锥法沙柱法人才人才培养人才的方法沙锥法沙柱法68宽度和广度家庭教育：拓宽孩子发展的宽度和广度学校教育：提高孩子发展的高度和深度高度和深度宽度和广度家庭教育：拓宽孩子发展的宽度和广度学校教育：提高孩69中国学生的不足1.劳动不积极,有的甚至花钱代替.2.只重视文化学习忽视体育锻炼,身体素质普遍较差.3.日常行为散漫,成绩好的学生尤其如此.4.自立能力差,除学习之外,凡事都要大人操心.5.尊重长辈方面欠缺,任性,放纵,惯以自我为中心.6.考试能力强而生活能力弱.7.知识量大而创造能力小.8.强调自我中心有余而公德意识不足.中国学生的不足1.劳动不积极,有的甚至花钱代替.70他们：①缺乏崇高的理想和健全的人格；②淡薄劳动观念和法纪观念；③自私、狭隘、沉湎于娱乐；④不用功、不刻苦、不自立.18岁以下青少年有3﹒67亿.他们：71国际儿童研究机构调查美国的孩子每天劳动72分钟英国的孩子每天劳动65分钟韩国的孩子每天劳动42分钟中国的孩子每天劳动12分钟国际儿童研究机构调查美国的孩子每天劳动72分钟72我们的教育

失魂落魄我们的教育失魂落魄73现代教育

精于科学,荒于人学.精于电脑,荒于人脑.精于网情,荒于人情.精于商品,荒于人品.精于权利,荒于人理.现代教育精于科学,荒于人学.74

才德良品

次品废品毒品有才有德有才无德无才有德无才无德司马光﹙宋﹚：全世界公认的人才标准.才德良品次品废品毒品有才有75

功名意识被过度膨胀,超常开发只知道索取而不知道回报,只知道享乐而不知道创造,只知道占有而不知道均衡,只知道贪婪而不知道满足,只知道疲劳而不知道调节,只知道埋怨而不知道改变，幸福从何而来﹖

没有了时间自由,没有了广场撒野,没有了无忧无虑,没有了撒娇和对话.取而代之的是时间和方框,课堂拘谨,愁眉苦脸和强力约束,这种逼人成才拔起了成绩幼苗,却枯萎了幸福之根,拔起了全面发展之苗,却霸占了心理发展的阳光！功名意识被过度膨胀,超常开发没有了时间自76

让学生幸福地学习,快快乐乐地生活！

教育不仅是“知识加速器”,更是“人格,快乐,幸福加速器”——这才是教育的最终目的.一直以来,我们过于关注学业,而忽视了一些更重要的东西.我认为﹕任何一所学校和家庭最重要的工作就是培养出快乐,让人放心的学生,这比上级主管部门发布的任何文件都重要.具体地说

在看待自己的生命时,可以把负面情绪当作支出,把正面情绪当作收入,当正面情绪多于负面情绪时,我们在“幸福”这一“至高财富”上就盈利了。让学生幸福地学习,快快乐乐地生活！77二、走向成功的家庭教育

1、养成好习惯二、走向成功的家庭教育1、养成好习78

父子俩住在山上，每天都要赶牛车下山卖柴。山路崎岖，弯道多。老父有经验，就坐镇驾车。儿子眼神好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦﹗”有一次,父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道,牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，牛一动也不动。到底怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他看左右无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。父子俩住在山上，每天都要赶牛车下山卖柴。山79

牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。成功的家庭教育必须懂得如何培养孩子好的习惯来代替坏的习惯。因为习惯改变了，人生就会改变。习惯改变了，命运也就改变了。牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯802、形成好性格2、形成好性格81

盛夏酷暑，几只口干舌燥的狐狸来到山上的葡萄架下，一串串又大又紫的葡萄挂枝头，众狐狸垂涎欲滴。狐狸A想，“太高了，我这么小个儿，一辈子也够不着的。”于是垂头丧气地回到家，抑郁而死。狐狸B想：“这还不容易。”他用力一跳，结果摔了一个仰八叉，众狐狸大笑。B觉得没面子，转身跳下山崖。狐狸C说：“我们搭个人梯，摘下来一起吃吧。”可是等他摘到葡萄后，他却只顾自己吃起来。众狐狸不满，将其乱棒打死。狐狸D没有吃着葡萄，一气之下精神失常，蓬头垢面，满街游逛，口中念念有词：“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。”盛夏酷暑，几只口干舌燥的狐狸来到山上的葡萄架下，一82一个人的悲剧往往是个性造成的；一个家庭的悲剧更是个性的产物。成功的父母必须懂得帮助孩子树立自信心，培养孩子良好的品德，维护孩子的心理健康。一个人的悲剧往往是个性造成的；一个家庭的悲剧更是个性的833、找个好方法3、找个好方法84

有一个农民，他的两个孩子都考上了北京的一所重点大学，让周围的邻居非常羡慕。

有人问他：“你在教育孩子上有什么好方法呢？”他说：“我没上过学，不懂教育孩子。但我不能由着他们瞎混。想来想去，就想了一个办法——跟他们一起学。每天，我都让他们把老师讲的跟我讲一遍，然后和他们一起做作业，我弄不懂的就找他们问。我虽然从来不说要他们好好学习的话，但孩子们见我在外面干了一天的活回来，还跟他们一样地学，他们在学习上就不会有一点分心了！”

他说他这样做还使自己变成了一个有知识有文化的人，因此他种的田就是跟别人不一样,赚的钱就是比别人多。有一个农民，他的两个孩子都考上了北京的一所重点大学85和孩子一起学习，这既帮助孩子掌握了知识和学习方法，也为孩子提供了爱学习的榜样，还在家里形成了良好的学习氛围，完善了自我。和孩子一起学习，这既帮助孩子864、营造好氛围4、营造好氛围87

年轻的妈妈给四岁的女孩讲了一个故事：两只年迈的戴胜鸟病了，眼睛看不见，身子也动不了。这时，从远处飞回来3只年轻的戴胜鸟。

第一只鸟说：“父母给了我生命和爱，我要报答他们。”说完，他就精心地建造了一个舒适的新巢，还把翅膀盖在父母身上。第二只鸟说：“父母耐心教我捕食的本领，我要报答他们。”说完，他叼来鲜美的虫子，喂到父母的嘴里。

第三只鸟说：“父母给了我勇气和智慧，我要报答他们。”说完，他飞过高山，越过大海，衔回医治失明的草药。终于，老戴胜鸟重新获得了光明和力量。听到这里，小女孩突然笑了：“妈妈，他们家真好，我们家也要这样！”年轻的妈妈给四岁的女孩讲了一个故事：两只年迈的戴胜鸟88

亲情是美好的父母要懂得营造浓浓的亲情氛围，孩子才会有一颗感恩的心，才会健康茁壮地成长，这样的家庭才会拥有真正的幸福。亲情是美好的895、不要过分溺爱5、不要过分溺爱90

有一个善人很心疼路边的一个乞丐，每天都向乞丐的碗里放一块钱，天天如此。可有一天，乞丐发现此人将一块的硬币换成了一个五角的，乞丐不解为什么。善人摊了摊手：因为我结婚了。乞丐很生气叱问：你怎么可以用我的钱去养你的老婆。有一个善人很心疼路边的一个乞丐，每天都向乞丐的碗91

当你总变着法地对一个人很好，日久天长，对方便习惯了你的给予，渐渐把你的付出当做理所当然。一旦有一天,你减轻了给与的份量，你在对方心中的位置立刻就一落千丈，还遭到对方振振有词的谴责。当你总变着法地对一个人很好，日久天长，对方便习惯了92过分的溺爱，会带来孩子的无情！

慈母养败子！过分的溺爱，93三、培养什么？三、培养什么？94习惯良好的生活习惯良好的行为习惯良好的学习习惯0-----3岁初步建立习惯良好的生活习惯良好的行为习惯良好的学习习惯0-----395培养四种能力良好的心理承受能力坚韧的肌体耐受能力坚强的抵抗诱惑能力4-----13岁初步建立优秀的社会交往能力培养四种能力良好的心理承受能力坚韧的肌体耐受能力坚强的抵抗诱96要知道20年后的中国是什么样,就看现在的幼儿园；要知道15年以后的中国是什么样,就看现在的小学；要知道10年以后的中国是什么样,就看现在的中学；要知道5年以后的中国是什么样,就看现在的大学；要知道3年以后的中国是什么样,就看现在的研究生.

你看到什么？要知道20年后的中国是什么样,你看到什么？97

无论你是怎样的人,首先应该成为一个善良的人。------林肯无论你是怎样的人,首先应该成为一个善良的人。------98我想提醒我们的家长：

对孩子的伤害80%是来自于家庭而不是社会.孩子可是我们自己的.所有孩子的问题,归根结底都是大人的问题,问题在孩子身上,根源在大人身上,一个问题孩子的背后,一定是一对问题的夫妻.我想提醒我们的家长：99

学校教育并不能解决孩子健康成长的所有问题

家庭教育才是真正的素质教育,也才能实现素质教育.

而教育绝不是千篇一律的重复说教,而是充满爱的潜移默化和熏陶.

关注家庭教育,关注孩子心理健康,让孩子健康快乐成长.从我们做起.学校教育并不能解决孩子健康成长的所有问题100四.儿童青少年常见问题四.儿童青少年常见问题101儿童感觉综合失调

儿童感觉综合失调———→

大脑对身体各器官指挥失调.主要表现———→淘气,动作过多,胆子大,什么都不怕.2—3岁就能表现出来.儿童感觉综合失调儿童感觉综合失调———→102表现为两大症侯群①动作过多﹙清醒状态﹚不断变化行为,不断转换对象.②注意力不集中﹙不分时间场合﹚无法自控.表现为两大症侯群103主要原因①与生物学原因有关如﹕早产,剖腹产,宫内缺氧