新型装饰材料之微水泥精讲课件

新型装饰材料之微水泥精讲46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔新型装饰材料之微水泥精讲新型装饰材料之微水泥精讲46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔新型装饰材料-微水泥某建筑装饰工程有限公司主讲时间目录概述微水泥的微水泥的微水泥色微水泥施应用特性彩表现职业教育是现代教育发展的重要组成部分，也是未来我们国家全民教育的发展方向，相对于发达国家成熟的职业教育模式，我们国家的职业教育显得捉襟见肘。笔者根据我们国家职业教育的发展现状，就培养学生的学习兴趣和提高教育质量谈几点看法。一、现阶段我国高职高专教学中存在的问题1.生源质量比较复杂现阶段高职高专的学生来源主要为两大类：一类是普通高中的统招生；另一类是对口单招生，即不经过高考，直接参加对应学校的笔试和面试后进入高职高专院校学习的学生。不管是哪一类学生，一旦结束高中紧张的学习，进入大学校园，普遍表现为没有明确的目标和想法，只知道每天机械地上下课，甚至有些学生开始逃课。另外，很重要的一点就是高职学生的文化基础相对较差，入学成绩偏低，学习的主动性严重不足，再加上缺乏学习的目标，不知道为什么而学，因而导致自觉性不足，学习习惯不好，没有办法很好地进入状态，适应新的学习节奏和模式。但是，另一方面，学生的可塑性很大，对于他们感兴趣的事物接受能力很强，对能够吸引他们注意力的事物很容易全身心地投入其中，所以给我们的教育改革带来了新的方向。2.教学模式单一陈旧尽管各院校都在积极推进教学方法、教学内容、课程体系等一系列的改革，但是总体而言，现阶段对学生的主要培养方式还停留在灌输式教学方式，即没有逃离填鸭式的框架，学生和教师之间的交流仅限于口头交流，甚至在一些课堂上教师说教师的，学生做学生的，学生和教师的关系是脱节的。3.对实践教学的认识不足职业教育主要承担着培养高素质技能型人才的任务，对于高职高专的学生而言，更多的是考虑毕业之后的就业。职业教育和普通高等教育最大的区别是，学生毕业之后绝大部分将直接从事生产、技术和管理服务的一线工作。而学校在这一培养过程中所承担的角色是让学生能够顺利地从校园过渡到社会、从学习过渡到工作的一个桥梁。在这个过程中教学就应该将实践和理论相结合，理论指导实践，实践再回归理论。但是就目前而言，由于实践的难度大、需要的材料多等诸多因素的影响，导致大多数院校是理论教学有余而实践不足。二、兴趣是最好的教师1.课程兴趣培养的重要性兴趣是最好的老师。人作为一种生物，所有的行为都是直接或者间接按照自己的意志去行动的，而这一切都必须要有足够的动机。只有具备了内在的动力――兴趣，学习这种行为才能够高效地持续下去。众所周知，当学生对一个事物产生了兴趣之后，他们对待知识的态度就不是被动地接受，而是主动地追求。这样不但在课堂上，甚至在课后学生都能积极主动地关注相关的话题和材料，从生活中发掘答案，寻找答案，不断地探索，将课堂所学应用到实际的生活中，获益终身。2.如何培养学生的兴趣首先，在开始一门课程之前，教师可以给学生介绍一下关于课程的历史，在行业内有哪些有名气的人物，激发学生对课程探究的兴趣，从而为课程的开始打下一个很好的基础。其次，高职高专学生的文化基础比较薄弱，但是可塑性强，对于生活他们有太多的渴求，他们期待融入社会，但是又不具备在社会中独立生存的能力，所以他们对社会上很多新奇的事物充满了好奇，这个阶段正是学生的人生观和价值观形成的重要时期。作为牵引学生的风向标，我们应该积极地引导学生形成正确的人生观和价值观，在课堂授课过程中适当地引用自身的经历或者是一些名人的经历来丰富课堂教学，让学生明白，他们现在的所学对他们未来的人生能起到很大的作用。再次，学生对于有声教材的接受能力要大于无声读物，所以教师可以在平时授课的间隙寻找一些和课程相关的、轻松的有声教材，让学生在快乐中学习，在笑声中接受知识。三、兴趣和方法相结合是提高质量的捷径当学生对一门课程或者一个专业产生了兴趣，再加上教师的积极引导，辅之成熟的配套设施，那么教学质量自然会提高。这样，学生学起来轻松，教师教起来有激情，学生和教师的关系也融洽。在这样的师生关系和学习氛围下，高职学生的学习兴趣会大大增强。一、引言由于我国区域经济发展的不平衡，经济欠发达区域的很多农民工会将其子女带到务工所在地就读。部分学校务工子女甚至达到全校总数的四分之三。外来务工子女的教育问题已经成为我们新的课题。2004年2月，中共中央、国务院印发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，要求“高度重视流动人口家庭子女的义务教育问题”。2006年3月28日，在经历了一年多调研基础上，中央政府颁布了《国务院关于解决农民工问题的若干意见》，要求“保障农民工子女平等接受义务教育”。并明确提出“两为主”的原则，即以流入地政府为主，负责农民工子女义务教育；以全日制中小学为主，接受农民工子女入学。外来务工子女从某种意义上来说属于弱势群体，是应该得到更多关心关爱的。二、外来务工子女教育现状及问题分析（一）相对孤独且朋友不多心理学家威廉姆斯认为：“人性最深刻的原则，就是恳求别人对自己的关怀。”有些学校的学生由于父母经常换工作而导致子女频繁转学，一个人到了一个陌生的环境，会把自己封闭起来，这是人的本能。据调查，有62%的同学认为自己很孤独，没有好朋友。农村外来务工子女大都来自经济相对落后的地区，他们的心理状况、接受能力、家庭背景、地域、语言、教学进度、教材内容、学科设置、生活环境和习惯都与本地学生有明显的差别，所以一开始都会表现得沉默寡言。长此以往，势必会影响其身心的健康发展，还可能会导致“自我封闭”。因此，需要我们班主任对他们倾注更多的关爱和耐心，使他们更快地融入班集体，成为班级中的一员。（二）部分学生学习成绩不理想农村外来务工子女流动性强，并且他们的父母忙着打工赚钱，无暇顾及子女的学习，以至于部分农村外来务工子女学习成绩普遍较差。有些学生本来天资聪慧，成绩曾今也名列全貌，但由于当地老师教育方法的问题，根本不会管什么学习习惯和方法，加之父母及就读缓解的转换等因素，学习成绩逐渐下滑。比如，有些同学作文不太会写，最好的一次也只写了不到200字；完成的作业质量也不高，总是有不少错误；上课听讲不认真，总是爱玩一些小东西。（三）家庭教育严重缺失外来务工人员大多为生计而奔波，没有时间管孩子，文化水平低，没有正确的方法管理孩子，而且对学校的教育教学活动和教师的教育教学方法有许多不理解甚至误解。这些现象都影响了学校的教育教学效果，甚至出现了“5+2=0”的尴尬局面。一份外来务工子女的调查发现：他们做作业时，10.8%的家长外出工作不在家，20.2%的家长在看电视、打牌或做家务；有3.7%的学生无固定地点做作业，9.6%的家庭没有书桌供孩子学习，43.1%的家庭无独立学习的房问……因此，加大家庭教育的力度，提高家长教育素养是解决问题的关键所在。三、农村外来务工子女教育管理举措（一）融入班集体并走出孤独开学第一天学校给外来务工子女的印象特别重要，老师应该用热情来消除他们的陌生感。比如我们班又来了一个外来务工子女第一天报到时，热情地表示对新通许的欢迎，并让其上讲台介绍自己，说自己的爱好，特长，讲讲自己的家乡。而且要组织班上的同学们都投去友好的目光，使其感受到温暖。让成绩好表现优秀的“老同学”关心帮助新同学。同时，及时发现新同学的闪光点，给与表扬与赞美，增强其对班集体的责任感和荣誉感。根据外来务工子女的兴趣特长，创造机会让他们在集体活动中崭露头角，在同学们的肯定和表扬中，燃起其乐于参与集体活动的热情。比如举行不同主题的队会，孩子们通过朗诵、舞蹈、快板、小品等丰富多彩的文娱活动一展身手，彼此之间的关系也更加融洽了。（二）增强信心提高学习成绩建立学生档案，记录学生成长的每一个细节。比如语文课堂上，鼓励站起来朗读课文，培养语感并增强自信心；至于写作，鼓励其多看课外书，还给务工子女买了相关的书本，为其提供学习所需资料；还让其他同学多帮助务工子女，让他们在班上进行学习交流……渐渐的，学生的学习就会有了很大进步。经过老师一个学期的辅导，再加上学生自身的努力，学习成绩提高了不少，这让学生更有信心了。（三）建立家校联系，促进外来务工子女全面发展学校通过开外来务工子女家长会、请教育专家讲座、家访、建立家校联系本等方式，使家长获得一些具体、科学、实用的教育方法，让家庭教育与学校教育同步、配套，促进外来务工者子女全面发展。学校除了对这些务工子女进行疏导之外，还通过电话、家访等各种途径积极和家长联系，相互交流他学生在学校和家里的情况。通过教育家长，让家长知道，孩子需要的不只是衣服、食物等物质，也需要关心、关注、关爱和鼓励等精神食粮。让父母用正确的方法，正确的思想来教育孩子。（四）提高外来务工子女和家长的安全意识学校要建立了预防溺水事故和交通事故的安全教育制度，做到平进教育和专门教育相结合。每年学校要开展预防溺水事故的安全教育专题活动。学期初和学期末，学校都把外来务工子女和家长集中起来，请交警对他们进行交通安全教育，要求家长对学生往返学校的路上尽量接送。新型装饰材料之微水泥精讲46、法律有权打破平静。——马·格林1新型装饰材料-微水泥某建筑装饰工程有限公司主讲时间新型装饰材料-微水泥2目录概述微水泥的微水泥的微水泥色微水泥施应用特性彩表现目录3新型装饰材料之微水泥精讲课件4新型装饰材料之微水泥精讲课件5定义从字面的意思上来了解,微水泥也是水泥种类中的一种。但是和普通的水泥区别来讲,普通的水泥是用于建筑、水利工程等。而微水泥是近几年在欧洲快速兴起的新一代表面装饰材料,主要成分:水泥、水性树脂、添加剂、矿物颜料等,可以理解为一种带更强装饰性的水泥,色彩丰富,可缝且可薄可厚,还能营造出多种质感,有点像硅藻泥,却强于硅藻泥,可以应用于墙顶地,因此,一经推岀,便得到了广泛的认可。MENTART定义6用途作为原装进口的新一代表面装饰性材料,微水泥可应用于地面,内外墙面,家具,橱柜表面,也可以做到顶面,墙地面一体化的效果,正好弥补了对于个性装饰效果的表达,特别是在现代、极简风格中表现的更加淋漓尽致,有效提升设计整体性用途7微水泥和传统水泥的区别相比起传统的水泥,微水泥除了是一种装饰材料之外,还有很多其他的功能性。微水泥可以做到耐磨性强,高抗压性不开裂2.极强的附着力,不脱落、不开裂的表面都可以使用通体防水,不渗水,不起皱4.极强疏油疏水性,适合应用于厨房卫生间等空间5.拥有最高防火性等级,不易燃,安全性高抗菌性能强大:99%抑菌,潮湿条件下不会发霉7voC远低于欧盟标准,有机挥发物远低于涂料厚度薄,无缝连续性表面,有效提升设计整体性具有欧洲最高等级防滑性能:欧标C2,适合用于游泳池地面微水泥和传统水泥的区别802微水泥的应用02微水泥的应用9微水泥适用的场景得益于微水泥耐磨、附着力强、防水、疏油疏水、防火、抗菌、防滑、厚度薄、环保的特性,微水泥可以使用在家庭室内装修、室外装修、墙面涂刷、厨房卫生间等区域,还可以应用在商场、办公医院、图书馆等公共场合微水泥应用在厨房的效果微水泥应用在吧台的效果微水泥适用的场景10微水泥适用的场景微水泥整体的效果微水泥应用在卫生间的效果微水泥适用的场景11新型装饰材料之微水泥精讲课件12新型装饰材料之微水泥精讲课件13新型装饰材料之微水泥精讲课件14新型装饰材料之微水泥精讲课件15新型装饰材料之微水泥精讲课件16新型装饰材料之微水泥精讲课件17新型装饰材料之微水泥精讲课件18新型装饰材料之微水泥精讲课件19新型装饰材料之微水泥精讲课件20新型装饰材料之微水泥精讲课件21新型装饰材料之微水泥精讲课件22新型装饰材料之微水泥精讲课件23新型装饰材料之微水泥精讲课件24新型装饰材料之微水泥精讲课件25新型装饰材料之微水泥精讲课件26新型装饰材料之微水泥精讲课件27新型装饰材料之微水泥精讲课件28新型装饰材料之微水泥精讲课件29新型装饰材料之微水泥精讲课件30新型装饰材料之微水泥精讲课件31新型装饰材料之微水泥精讲课件32新型装饰材料之微水泥精讲课件33新型装饰材料之微水泥精讲课件34新型装饰材料之微水泥精讲课件35新型装饰材料之微水泥精讲课件36谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷箩侣郎虫林森-消化系统疾病的症状体征与检查林森-消化系统疾病的症状体征与检查11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓

12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰

13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子

14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德

15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷37新型装饰材料之微水泥精讲46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔新型装饰材料之微水泥精讲新型装饰材料之微水泥精讲46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔新型装饰材料-微水泥某建筑装饰工程有限公司主讲时间目录概述微水泥的微水泥的微水泥色微水泥施应用特性彩表现职业教育是现代教育发展的重要组成部分，也是未来我们国家全民教育的发展方向，相对于发达国家成熟的职业教育模式，我们国家的职业教育显得捉襟见肘。笔者根据我们国家职业教育的发展现状，就培养学生的学习兴趣和提高教育质量谈几点看法。一、现阶段我国高职高专教学中存在的问题1.生源质量比较复杂现阶段高职高专的学生来源主要为两大类：一类是普通高中的统招生；另一类是对口单招生，即不经过高考，直接参加对应学校的笔试和面试后进入高职高专院校学习的学生。不管是哪一类学生，一旦结束高中紧张的学习，进入大学校园，普遍表现为没有明确的目标和想法，只知道每天机械地上下课，甚至有些学生开始逃课。另外，很重要的一点就是高职学生的文化基础相对较差，入学成绩偏低，学习的主动性严重不足，再加上缺乏学习的目标，不知道为什么而学，因而导致自觉性不足，学习习惯不好，没有办法很好地进入状态，适应新的学习节奏和模式。但是，另一方面，学生的可塑性很大，对于他们感兴趣的事物接受能力很强，对能够吸引他们注意力的事物很容易全身心地投入其中，所以给我们的教育改革带来了新的方向。2.教学模式单一陈旧尽管各院校都在积极推进教学方法、教学内容、课程体系等一系列的改革，但是总体而言，现阶段对学生的主要培养方式还停留在灌输式教学方式，即没有逃离填鸭式的框架，学生和教师之间的交流仅限于口头交流，甚至在一些课堂上教师说教师的，学生做学生的，学生和教师的关系是脱节的。3.对实践教学的认识不足职业教育主要承担着培养高素质技能型人才的任务，对于高职高专的学生而言，更多的是考虑毕业之后的就业。职业教育和普通高等教育最大的区别是，学生毕业之后绝大部分将直接从事生产、技术和管理服务的一线工作。而学校在这一培养过程中所承担的角色是让学生能够顺利地从校园过渡到社会、从学习过渡到工作的一个桥梁。在这个过程中教学就应该将实践和理论相结合，理论指导实践，实践再回归理论。但是就目前而言，由于实践的难度大、需要的材料多等诸多因素的影响，导致大多数院校是理论教学有余而实践不足。二、兴趣是最好的教师1.课程兴趣培养的重要性兴趣是最好的老师。人作为一种生物，所有的行为都是直接或者间接按照自己的意志去行动的，而这一切都必须要有足够的动机。只有具备了内在的动力――兴趣，学习这种行为才能够高效地持续下去。众所周知，当学生对一个事物产生了兴趣之后，他们对待知识的态度就不是被动地接受，而是主动地追求。这样不但在课堂上，甚至在课后学生都能积极主动地关注相关的话题和材料，从生活中发掘答案，寻找答案，不断地探索，将课堂所学应用到实际的生活中，获益终身。2.如何培养学生的兴趣首先，在开始一门课程之前，教师可以给学生介绍一下关于课程的历史，在行业内有哪些有名气的人物，激发学生对课程探究的兴趣，从而为课程的开始打下一个很好的基础。其次，高职高专学生的文化基础比较薄弱，但是可塑性强，对于生活他们有太多的渴求，他们期待融入社会，但是又不具备在社会中独立生存的能力，所以他们对社会上很多新奇的事物充满了好奇，这个阶段正是学生的人生观和价值观形成的重要时期。作为牵引学生的风向标，我们应该积极地引导学生形成正确的人生观和价值观，在课堂授课过程中适当地引用自身的经历或者是一些名人的经历来丰富课堂教学，让学生明白，他们现在的所学对他们未来的人生能起到很大的作用。再次，学生对于有声教材的接受能力要大于无声读物，所以教师可以在平时授课的间隙寻找一些和课程相关的、轻松的有声教材，让学生在快乐中学习，在笑声中接受知识。三、兴趣和方法相结合是提高质量的捷径当学生对一门课程或者一个专业产生了兴趣，再加上教师的积极引导，辅之成熟的配套设施，那么教学质量自然会提高。这样，学生学起来轻松，教师教起来有激情，学生和教师的关系也融洽。在这样的师生关系和学习氛围下，高职学生的学习兴趣会大大增强。一、引言由于我国区域经济发展的不平衡，经济欠发达区域的很多农民工会将其子女带到务工所在地就读。部分学校务工子女甚至达到全校总数的四分之三。外来务工子女的教育问题已经成为我们新的课题。2004年2月，中共中央、国务院印发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，要求“高度重视流动人口家庭子女的义务教育问题”。2006年3月28日，在经历了一年多调研基础上，中央政府颁布了《国务院关于解决农民工问题的若干意见》，要求“保障农民工子女平等接受义务教育”。并明确提出“两为主”的原则，即以流入地政府为主，负责农民工子女义务教育；以全日制中小学为主，接受农民工子女入学。外来务工子女从某种意义上来说属于弱势群体，是应该得到更多关心关爱的。二、外来务工子女教育现状及问题分析（一）相对孤独且朋友不多心理学家威廉姆斯认为：“人性最深刻的原则，就是恳求别人对自己的关怀。”有些学校的学生由于父母经常换工作而导致子女频繁转学，一个人到了一个陌生的环境，会把自己封闭起来，这是人的本能。据调查，有62%的同学认为自己很孤独，没有好朋友。农村外来务工子女大都来自经济相对落后的地区，他们的心理状况、接受能力、家庭背景、地域、语言、教学进度、教材内容、学科设置、生活环境和习惯都与本地学生有明显的差别，所以一开始都会表现得沉默寡言。长此以往，势必会影响其身心的健康发展，还可能会导致“自我封闭”。因此，需要我们班主任对他们倾注更多的关爱和耐心，使他们更快地融入班集体，成为班级中的一员。（二）部分学生学习成绩不理想农村外来务工子女流动性强，并且他们的父母忙着打工赚钱，无暇顾及子女的学习，以至于部分农村外来务工子女学习成绩普遍较差。有些学生本来天资聪慧，成绩曾今也名列全貌，但由于当地老师教育方法的问题，根本不会管什么学习习惯和方法，加之父母及就读缓解的转换等因素，学习成绩逐渐下滑。比如，有些同学作文不太会写，最好的一次也只写了不到200字；完成的作业质量也不高，总是有不少错误；上课听讲不认真，总是爱玩一些小东西。（三）家庭教育严重缺失外来务工人员大多为生计而奔波，没有时间管孩子，文化水平低，没有正确的方法管理孩子，而且对学校的教育教学活动和教师的教育教学方法有许多不理解甚至误解。这些现象都影响了学校的教育教学效果，甚至出现了“5+2=0”的尴尬局面。一份外来务工子女的调查发现：他们做作业时，10.8%的家长外出工作不在家，20.2%的家长在看电视、打牌或做家务；有3.7%的学生无固定地点做作业，9.6%的家庭没有书桌供孩子学习，43.1%的家庭无独立学习的房问……因此，加大家庭教育的力度，提高家长教育素养是解决问题的关键所在。三、农村外来务工子女教育管理举措（一）融入班集体并走出孤独开学第一天学校给外来务工子女的印象特别重要，老师应该用热情来消除他们的陌生感。比如我们班又来了一个外来务工子女第一天报到时，热情地表示对新通许的欢迎，并让其上讲台介绍自己，说自己的爱好，特长，讲讲自己的家乡。而且要组织班上的同学们都投去友好的目光，使其感受到温暖。让成绩好表现优秀的“老同学”关心帮助新同学。同时，及时发现新同学的闪光点，给与表扬与赞美，增强其对班集体的责任感和荣誉感。根据外来务工子女的兴趣特长，创造机会让他们在集体活动中崭露头角，在同学们的肯定和表扬中，燃起其乐于参与集体活动的热情。比如举行不同主题的队会，孩子们通过朗诵、舞蹈、快板、小品等丰富多彩的文娱活动一展身手，彼此之间的关系也更加融洽了。（二）增强信心提高学习成绩建立学生档案，记录学生成长的每一个细节。比如语文课堂上，鼓励站起来朗读课文，培养语感并增强自信心；至于写作，鼓励其多看课外书，还给务工子女买了相关的书本，为其提供学习所需资料；还让其他同学多帮助务工子女，让他们在班上进行学习交流……渐渐的，学生的学习就会有了很大进步。经过老师一个学期的辅导，再加上学生自身的努力，学习成绩提高了不少，这让学生更有信心了。（三）建立家校联系，促进外来务工子女全面发展学校通过开外来务工子女家长会、请教育专家讲座、家访、建立家校联系本等方式，使家长获得一些具体、科学、实用的教育方法，让家庭教育与学校教育同步、配套，促进外来务工者子女全面发展。学校除了对这些务工子女进行疏导之外，还通过电话、家访等各种途径积极和家长联系，相互交流他学生在学校和家里的情况。通过教育家长，让家长知道，孩子需要的不只是衣服、食物等物质，也需要关心、关注、关爱和鼓励等精神食粮。让父母用正确的方法，正确的思想来教育孩子。（四）提高外来务工子女和家长的安全意识学校要建立了预防溺水事故和交通事故的安全教育制度，做到平进教育和专门教育相结合。每年学校要开展预防溺水事故的安全教育专题活动。学期初和学期末，学校都把外来务工子女和家长集中起来，请交警对他们进行交通安全教育，要求家长对学生往返学校的路上尽量接送。新型装饰材料之微水泥精讲46、法律有权打破平静。——马·格林38新型装饰材料-微水泥某建筑装饰工程有限公司主讲时间新型装饰材料-微水泥39目录概述微水泥的微水泥的微水泥色微水泥施应用特性彩表现目录40新型装饰材料之微水泥精讲课件41新型装饰材料之微水泥精讲课件42定义从字面的意思上来了解,微水泥也是水泥种类中的一种。但是和普通的水泥区别来讲,普通的水泥是用于建筑、水利工程等。而微水泥是近几年在欧洲快速兴起的新一代表面装饰材料,主要成分:水泥、水性树脂、添加剂、矿物颜料等,可以理解为一种带更强装饰性的水泥,色彩丰富,可缝且可薄可厚,还能营造出多种质感,有点像硅藻泥,却强于硅藻泥,可以应用于墙顶地,因此,一经推岀,便得到了广泛的认可。MENTART定义43用途作为原装进口的新一代表面装饰性材料,微水泥可应用于地面,内外墙面,家具,橱柜表面,也可以做到顶面,墙地面一体化的效果,正好弥补了对于个性装饰效果的表达,特别是在现代、极简风格中表现的更加淋漓尽致,有效提升设计整体性用途44微水泥和传统水泥的区别相比起传统的水泥,微水泥除了是一种装饰材料之外,还有很多其他的功