高中生物课 第二节 细胞的类型和结构(细胞核生物膜系统)教案新人教版必修1

§3-2-3题第节细胞的型和结（胞核+物膜系统上时

编

主人

审人

使人教1.阐明细胞核的结构和功能。学2.尝试制作真核细胞的三维结构模；目标

3.认细胞核是细胞生命系统的制者4．明确生物膜系统的概念，以及生理功能相关的知识教重教难教方教媒

1．细胞核的结构和功能。2．制作真核细胞的三维结构模1．理细胞核是细胞生命系统的控制中心2．生膜系统的生理功能问题式、讲述、谈话相结合。多媒体课件教

学

过

程

复

备

栏新引利用投影介绍英国科学家维尔莫特首次用羊的乳腺细胞核注入到另一个已吸出细胞核的卵细胞中，形成的融合后的卵细胞分裂形成早期胚胎，把这个胚胎移植到第三只母羊子宫内，140多后，生了一只小母羊多利，它与原来提供细胞核的母羊几乎相同，这就是世界上第一只克隆羊。显示多利羊及提供细胞核的母羊的图片。教师设疑导入新课：为什么克隆羊多利与提供细胞核的母进新一、细胞核师影显示动物胞核亚显微结构图。学生阅读教材Ｐ40图3-11，认观察动植物细胞亚显微结构图。从中指认出细胞核。师投影显示细胞结构模式图，要清晰显示出核膜（双层膜孔核仁、染色质等构。并让学生指认出核膜、核孔、核仁、染色质等。问1．核膜由几层膜构成？核有什么功能？2．仁有什么功能？3．色的化学成分是什么？它与染色体是什么关系？学生阅读教材p40-p41细核部分内容，讨论后回答：1．膜由两层膜组成，核孔是胞核和细胞质之间进行物质交换的通道，如蛋白质和DNA等2．核仁与核糖体形成有关。3．染色质主要由DNA和白质组成。染色质与染色体是

一、细胞核的结构与各结构的功能1.核：双层膜，把细胞质和核内物质隔开。2.染质：染色质由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体。3.核：圆形或椭圆形与种RNA的成以及核糖体的形成有关。4.核：核孔是细胞核与细胞质之间进行物质交换的通道。5.细核的功能：①是细胞代谢和遗控制中心②是遗传物质储存和复制的场所遗传信息二、染色体和染色质的变化1、DNA、染色质、染色体的关系表示为：

同一种物质在细胞不同时期的两种表现形态。

2、染色质和染色体的比较师利用多媒体动画演示在细胞分裂过程中染色质和染色体周期性动态变化过程出DNA主要分布于细胞核中，它能通过复制传给后代，使生物能保持遗传特性的稳定。师让学生观察P41图蟾蜍血涂片（用甲基绿－派洛宁染液染色显色，显绿色）问说明了什么？说明DNA主要存在于细胞核，主要存在于细胞质。

同一物质

成分相同特征相同功能相同

染色质染体主要成分是蛋质和DNA容易被性料染成深色是遗传物的主要载体同时说明细胞核遗传物质储存和复制的场所，细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。师是否所有细胞都有细胞核？细胞核的形态如何？学生阅读p41相关内容讨论后回答

不同时期两种形态

分裂间期细长的丝状

分裂期杆状或柱状师明确成的哺乳动物的红胞和植物成熟的筛管无细胞核。脊椎动物的骨骼肌多。二、制作真核细胞模型师真细胞包括动物细胞、植物细胞等，制作真核细胞模型，就必须十分明确动物细胞、植物细胞等真核细胞的结构与区别。师（1）动植物细胞的结构包括几部分？（）物细胞与动物细胞相比有什么不同点？

3、功能：是遗传物的主要载。小结染体和染色质是细胞中种物质在不同时期的两种不同表现形态。二、细胞的生物膜系统：1.组：器膜、细胞膜膜等结构共同构成。2.各生物膜之间的联系：生（1）动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞①在化学成分上各生物膜组成成核，细胞质中含有线粒体、内质网、核糖体、高尔基体、分相似，均蛋白和少量糖中心体等细胞器。（）植细胞具有细胞壁、叶体、大液泡，低等植物还具有中心体。师进实验制作前，必须先进行实验方案的设计，根据课前制作细胞模型的体会，讨论选用什么材料制作细胞的各部分结构比较合适呢？师生共同讨论归纳：建立模型时，可选用：细胞壁——合适的塑料包装，如冻外包装壳等。细胞膜——冰箱用的保鲜膜等。细胞质——琼脂、明胶或凉粉等。细胞核——荔枝核等。细胞器——彩色橡皮泥或面团捏制，也可选绿葡萄、直径为mm的料吸管等。师细作为基本的生命系统，其结构复杂而精巧，各组成部分之间分工合作，使生命活动协调有序地进行。因此，制作时要注意保证各部分结构的大小比例协调。据测量，大多数动植物细胞直径约m细胞核直径为

类组成，但每种成分所占的比例同。②在结构上的联（具有一定的连续性下图③功能上的联系：在分泌蛋白的合成、运输、加工、分泌等过程中，各细胞器之间协调配合。

5～10μm粒直径为～m长度为2～3μm，中心粒直径为0.2～0.4μm，核糖体最小。（教师课前准备实验材料：琼脂或明胶、果冻外包装壳、保鲜膜、荔枝核、彩色橡皮泥、直径约2mm塑料吸管、大头针若干等等）

（三）生物膜系统的功能：1、细胞膜不仅使细胞具有一个相对定的内部环境同时在细胞物质运输能量转换和信息的程中起着决定的作用。2、广的教师指导）据比例先制作好各种细胞器等结构。为多种酶提供附着位点有利于许多（2）一包无色的明胶溶解在温水中，再把它倒进一个长方形盒子（模拟植物细胞）或一个圆形盒子（模拟动物细胞将作好的各种细胞器、细胞核在明胶凝固前插进明胶里。学生实：人组，小组讨论并决定模拟制作动物细胞还是植物细胞的亚显微结构模型，然后，分工合作制作细胞各部分结构，再进行组装。学生展示模型交流制作的体会出细胞各部分功能。师设疑1．细胞中各部分结构之间有什么联系？三、生物膜系统师投影合成的分泌蛋白运输到细胞外的过程示意图学生阅读P43相关内容。回答相关问１．什么叫细胞的生物膜系统？２．分泌蛋白的合成过程如何？３．分泌蛋白的合成和分泌说明了什么？学生分组讨论并回答问题后师作小结1．胞膜、核膜以及内质网、尔基体、线粒体等由膜围绕而成的细胞器，在结构和功能上是紧密联系的统一整体，它们所形成的结构体系，叫做生物膜系统2.分泌蛋白的合成与分泌的过程核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜→细胞外3.细中各部分结构之间在形态、结构和功能上各不相同，每一种结构都与其功能相适应，各种结构之间相互联系、相互依存，从而构成一个整体，细胞才能正常地完成各种生命活动。布置作业

化学反的行。3、把种分隔开使细胞内能同时进行多种化学反，会互相干扰，保证细生命活动高效