高中生物必修3第1-3章测试题

高二生物必修3测试（第1-3）一．选择题．下关于体内境描述，错的是）A．血浆主成分括水葡萄、红蛋和激等B．免疫对环稳态有重作用

A．图细胞面受、细质受和受体学本均为白质B．雌性激只与特的受结从而雌性素只作于特的靶胞C．体激素作用制与甲相,通细内受识别定的素D．若图乙表神经间兴的递方,中号子为经递．人稳态调节力有一限度。下现属内境稳失调是（）C．

3

、

4

2

等参维持浆相稳

A．寒时骨肌不主战D．淋巴胞活的体环是巴、浆等．下关于奋沿经维向传导叙述，确的（）A．神经维未受刺激，膜为电荷B．膜内电由兴奋位流兴奋位C．外流方与神冲动导的向反D．兴奋传方向轴→另个细的树或胞．图、分别示同细的一分结，下判断正的是()A．该细可示神元细B．图甲的泌一定在细核糖上合后最后高尔体分的C．乙示的奋传形式电信，表示奋部D．图甲化信号化为信可在一个经元继续导图示午餐以人体液中糖两种素浓的变曲线a分别）A．胰高糖、胰素、糖B．胰岛素血、胰血糖C．糖胰岛、胰血糖D．胰高糖、血、胰素．如是丘脑其直或接支的有腺体间的系意图(“＋”示促，－表示)有说正确()A．产的种物可影动物性为B．b与两的泌物某生理应上表现协同作用C．c不具感受激和导兴的功，且有泌功能D．、b中，c对环境态的持响最细间和胞内息递过,要体对号识别甲乙分别人细胞受体和细表面体作用制模图。列有受的叙错误是()

B．胰岛细胞损出尿C．烈动后人体液pH由7.42下降7.38D．饮水不足，抗尿激释增加．下关于体免的述中正确是（）A．HIV病能攻击体的B细，患免疫统瘫B．人体可过细胞效应T细产生体抵病原C．液疫中浆细与靶胞密接致靶胞裂D．当相同抗再次激机时机体产生激烈免疫应．关下图验的析生长有关法不确是（）A．生素在的向性和物的端势中有两性B．若探究物向光，可置①进行照C．探植物芽鞘光部，应置⑥进对照D．不同浓度生长溶液进生长效果能相．下表示长素度植物、芽茎生的影，图给的信是（）A．生素对种器官用具有重性从图三种官应三可，生素不同官起制用的度不B．A、、点应生长浓分别促进、芽茎生的适宜度C．D点应生长浓度茎的长具促作用却抑了芽生D．茎对生长的敏程度于

二．非选择题．下是人生命动调节模式，请图答

实验：向健正常实小鼠射毒弱霍菌苗这小鼠染后有发。四后对实小鼠注毒性强霍乱菌制，一时间实小鼠部正生活请分回下列题：（）实一的测结是号鼠体血抗体量最，这。（2实验中性弱霍乱苗进小内作

起用，使其内产了相(1)①是激素⑤是激素⑤激参与（填种稳态调名称的节。(2)寒冷境中和④素在液的含________它作用骨骼和内等织能增加产，原。常下若血中③增趋势，①②的泌量_____，种调属于_调节(4)当人处寒的环时的骨肌会自的战肤细管收腺泌少，此时人体温然保恒定因是。请出冷刺引起骼不自战栗种反的结基___。从中以看寒环境人能维体温定的节方有_______．乱弧菌会起人患霍病，要过污水源鲜鱼碑刻食而引烈性导感染它产的乱肠素导小肠过度泌严重上吐泻，致脱或谢性中毒，至休死。患霍乱人可得长的疫力再感的较少见有究小做了以两个验实验：第一：取受染的重相的小三只标23号，摘除腺并大剂X射线射；第二：分接等量霍乱菌疫，测并定没了免力（抗体生第三：分向、2、3号小鼠内射等的鲜T淋细胞、新B淋细胞液、新鲜T淋和B淋细胞合液第四：分向只小接种量的乱弧疫第五：在同件饲天，分测定只小体内清体的量。

的免活性质该过曾出上_（A或B所示现象（）写与图B中5产有关所有胞名__________以及有细器。（实验中实验鼠第次注毒性强霍乱菌制后没发病但在实小鼠内发一列重的生反应其中要是。（）你为要实验更具服，应充的验操是。在农生中子叶物的田常会长一双子杂草们影响农作的生，使粮减产在际生中，户常一定度生长类似除去单子农物混的双子杂草下表示同浓的生素类物单子植物双子植物影，请图分析答：（生长素类似作除草的原是长素植生长作用即浓度进生浓度制生高或低）（）图代表子叶作物曲_____（填序号（）所的生素类物的度好在左（用母表（）当长素似物浓度B~C段时其曲线所代的植的作_________（）植的顶优先长而侧生长到抑的现叫____________。造顶优势原因________________________________________________农生产活动，可通适时除棉_，解除____________，提高量

高二生物必修3测试（第1-3）

参考案

高二生物必修试（第章）

参考案一．选择题1-5：ACBCC：二．非选择题）甲状激释放抗利水平（水盐衡）（2）增加促细内有物的化放（促细的代）（3）减少（）馈（4）产热等于热（5）皮肤冷感受→传入神经下脑体调节传出神→骨肌（6）神-体液节）B细和细的同参下，鼠得的疫力强（2）抗原；B（3）吞噬细细B胞浆细核糖、质网高尔体线粒（4）体内快产生量抗（5）将未经疫的小、重致的鼠注等量毒性强霍乱菌制）重性低高（2）②）D（）促生长（5）顶端优，顶产生生素向运输侧芽积累抑侧芽长顶芽顶端优

一．选择题1-5：ACBCC：二．非选择题）甲状激释放抗利水平（水盐衡）（2）增促细内有物的化放（促细的代）（3）减（）馈（4）产等散热（5）皮冷感受传神经下脑体调节传出神骨肌（6）神-体液节）细和T细胞共参与，小获得免力最（2）抗；B（3）吞细细B胞浆细核体、质网高尔体线粒（4）体快产生量抗（5）将经疫的小、重致的鼠注等量毒性强霍乱菌制）重性低高（2）②）D（）促进长（5）顶优，顶产生生素向运输侧芽积累抑侧芽长顶芽顶端优势高二生物必修3测试（第1-3）

参考案

高二生物必修试（第章）

参考案一．选择题1-5：ACBCC：CBDCB二．非选择题）甲状激释放抗利水平（水盐衡）（2）增加促细内有物的化放（促细的代）（3）减少（）馈（4）产热等于热（5）皮肤冷感受→传入神经下脑体调节传出神→骨肌（6）神-体液节）B细和细的同参下，鼠得的疫力强（2）抗原；B（3）吞噬细细B胞浆细核糖、质网高尔体线粒（4）体内快产生量抗（5）将未经疫的小、重致的鼠注等量毒性强霍乱菌制）重性低高（2）②）D（）促生长（5）顶端优，顶产生生素向运输侧芽积累抑侧芽长顶芽顶端优

一．选择题1-5：ACBCC：二．非选择题）甲状激释放抗利水平（水盐衡）（2）增促细内有物的化放（促细的代）（3）减（）馈（4）产等散热（5）皮冷感受传神经下脑体