《你的名字叫什么》教案_第1页
《你的名字叫什么》教案_第2页
《你的名字叫什么》教案_第3页
《你的名字叫什么》教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

（你的名字叫什么）教案（你的名字叫什么）教案一、教学目标（感情态度与价值观）在音乐中增加学生彼此间的认识和了解，逐渐激发起学习音乐的兴趣。（过程与方法）感受、体验歌曲，并通过合作和律动的方法初步培养感受音乐、理解音乐和表现音乐的能力。（知识与技能）感受四分音符和八分音符的节奏，有感情的演唱歌曲。二、教学重难点（重点）在音乐中增加学生彼此间的认识和了解。（难点）感受四分音符和八分音符的节奏律动。三、教学用具多媒体、钢琴四、教学过程（一）创设情境，导入新课师：“同学们好，这是我们第一节音乐课，也是我和大家初次见面，大家想认识老师吗〃师：“接下来我用音乐的方法来介绍一下自己，大家听好了……〃xx|xXX我叫某某某（教师在黑板上贴出节奏卡片）师：“现在同学们认识老师了，可是老师还不认识你们，接下来请同学们用同样的方法自我介绍一下吧！〃（学生自由发挥）（二）初步感知师："接下来，我们观赏一下（你的名字叫什么），同学们听一下这首歌在唱什么歌中还有什么其他的声音〃教师播放音频（你的名字叫什么），学生聆听思考，听完答复下列问题。师：这首歌里的人都在相互介绍自己，歌中还有拍手的声音，我们一起来模仿一下吧。〃（三）学唱歌曲.练习节奏（1）用节奏XX|XXX说整理己的名字；（2）跟教师学习第一句和最后一句的节奏。.读歌词有节奏的念出〃你的名字叫什么〃和“你的名字真好听〃。.教师范唱，学生跟唱学唱"你的名字叫什么〃和“你的名字真好听〃。.学生齐唱用快乐欢快的情绪演唱歌曲。.师生对唱（1）师问生答；（2）生问师答。（四）稳固提升.学生之间自由组合进行对唱，相互认识；.在音乐中即兴参加身体律动，如：拍手、掐腰、跺脚等都可。（五）课堂小结师：时间过得真快，我们的第一节音乐课马上就要结束了，这节课

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论