《高频电子线路2》课程教学大纲

《高频电子线路2》教学大纲一、课程基本信息课程名称高频电子线路HighFrequencyCircuits课程编码OSI321311025开课院部海洋与空间信息学院课程团队（未设置）学分2.5课内学时44讲授32实验12上机0实践0课外学时32适用专业电子信息工程授课语言中文先修课程电路分析、大学物理（2-2）、模拟电子技术课程简介（必修）本课程讲授高频电路的基础知识和基本分析方法，同时延伸至讲授射频电路、微波器件及天线的的基本原理。通过学习本课程，学生将掌握选频网络、高频小信号放大器、高频功率放大器、正弦波振荡器、变频器、调制与解调电路、锁相环电路、传输线、波导、天线等方面的基础理论，同时具备分析高频、射频、微波基本电路的能力，为从事高频类电路设计和实践打下坚实的基础。Thecoursefocusesonthebasicknowledgeandanalysisskillsofhigh-frequencycircuits,withextensionstothebasicprinciplesofradiofrequencycircuits,microwavedevicesandantennae.Throughthiscourse,studentswilllearnaboutfrequencyselectionnetworks,highfrequencyclassAamplifiers,highfrequencypoweramplifiers,oscillators,mixers,modulationanddemodulationcircuits,phase-lockedloopcircuits,transmissionlines,waveguides,antennae,andbeyond.Studentswillhavethecapabilityofanalyzingbasichigh-frequencycircuits,radiofrequencycircuits,microwavecircuits,withthepotentialfordesigninghighfrequencyrelatedcircuitsinthefuture.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1M1目标1：理解并掌握高频电路的基础知识，达成对高频电路的基本分析能力。是1.22M2目标2：针对具体工程需求，能够选用恰当的工具，对高频电路进行分析和计算。是2.33M3目标3：能够通过查阅前沿文献，不断学习高频电路前沿知识和技能。是12.1三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内学时教学方式课外学时课外环节1第1章概论本章重点难点：高频、射频、微波等类型电路的不用应用场景M32讲授/讨论2作业/自学21.1高频、射频、微波等类型电路的发展概论与应用场景高频类电路的研究范围、发展历史及应用领域M3////31.2高频类电路的技术前沿以高频地波雷达为例的高频电路前沿简述M3////4第2章选频网络本章重点难点：品质因数的物理意义和分析M12讲授/讨论2作业/自学52.1串联谐振串联谐振电路构成，谐振频率，品质因数，电流增益，矩形系数M1////62.2并联谐振参照串联谐振类比并联谐振的各类结构和指标M1////72.3射频识别射频识别的基本原理和典型应用M2////8第3章高频小信号放大器本章重点难点：高、低频小信号放大器的异同M14讲授/讨论4作业/自学93.1三极管的输入输出特性三极管输入特性曲线、三极管输出特性曲线、饱和区、截止区、放大区M1////103.2低频小信号放大器低频小信号放大器的结构、输入输出特性、负载特性M1////113.3高频小信号放大器高频小信号放大器的负载特性M1////123.4甲类放大器甲类放大器的特点M1////13实验1高频小信号谐振放大器M23实验3实验预习/实验报告14第4章高频功率放大器本章重点难点：甲、乙、丙类放大器的异同M12讲授/讨论2作业/自学154.1三极管的甲、乙、丙类状态三极管的甲、乙、丙类状态的工作特点M1////164.2输出功率与转换效率输出功率与转换效率的关系M1////174.3低频功率放大器低频功率放大器的电路结构M1////184.4高频功率放大器高频功率放大器的和低频功率放大器的异同分析M1////19第5章正弦波振荡器本章重点难点：以正反馈控制的视角理解正弦波振荡器电容反馈三端式电路的结构，起振条件，振荡频率M12讲授/讨论2作业/自学205.1RC阻尼振荡阻尼振荡分析与计算M1////215.2反馈放大器反馈放大器模型M1////225.3正反馈振荡器正反馈放大器模型M1////235.4电容反馈三端式振荡器以电容反馈三端式振荡器实现正反馈放大器的方法M1////245.5西勒电路西勒电路的建模与分析方法M1////255.6振荡成因与分析开关冲击的重要作用M1////26实验2LC正弦波振荡器M23实验3实验预习/实验报告277.3眼图眼图的原理与基本分析方法M128第6章调制与解调本章重点难点：调制与解调的基本原理与电路实现M14讲授/讨论4作业/自学296.1模拟调制与解调调幅、调频、调相的原理与实现M1////307.4图像传输中的行场同步行场同步的基本实现过程M1316.2图像传输中的行场同步行场同步的基本实现过程M1////32实验3乘积调幅器与大信号检波器M23实验3实验预习/实验报告336.3数字调制振幅键控、频移键控、相移键控、差分相移键控M1////346.4扩频扩频的基本概念与前沿进展M1////356.5眼图眼图的原理与基本分析方法M1////368.3频率合成直接数字频率合成技术M1////37实验4调频与鉴频器M1,M2,M33实验3实验预习/实验报告386.6频率合成直接数字频率合成技术M1////39第7章变频器本章重点难点：各类变频器的异同M1,M32讲授/讨论2作业/自学407.1高频射频电路中的变频器变频器原理，倍频器原理M1,M3////417.2电机电器中的变频器基本概念及应用场合M1,M3////42第8章反馈控制电路本章重点难点：锁相环在实际中的应用场景M1,M22讲授/讨论2作业/自学438.1锁相环锁相环的原理和实际应用M1,M2////448.2频率合成直接数字频率合成技术M1,M2////45第9章电磁场与电磁波基础本章重点难点：电磁场与电磁波的数学原理M14讲授/讨论4作业/自学469.1麦克斯韦方程组麦克斯韦方程组的微分形式和积分形式M1////479.2麦克斯韦方程组的科学贡献以麦克斯韦方程组的建模引导终身学习方法M1,M2////489.3无线电波无线电波的传播方式和极化类型M1,M2////49第10章传输线本章重点难点：史密斯原图的原理和应用M1,M22讲授/讨论2作业/自学5010.1长线长线的概念和与短线的区别M1////5110.2传输线参数传输线参数的数学表示和物理含义M2////5210.3史密斯圆图史密斯圆图原理与应用M2////5310.4阻抗匹配无反射阻抗匹配和共轭匹配M2////5410.5散射参数散射参数概念及计算方法M2////55第11章波导本章重点难点：波导主要参数与工作模式的关系M22讲授/讨论2作业/自学5611.1工作模式以TE10为代表，介绍波导的各类工作模式M2////5711.2波导的重要参数工作波长、截止波长、波导波长M2////58第12章天线基础本章重点难点：天线的基本概念M12讲授/讨论2作业/自学5912.1天线的方向性系数和增益系数天线的方向性系数和增益系数的概念M1////6012.2天线的方向性图和主瓣宽度天线的方向性图和主瓣宽度的物理含义M1////6112.3馈线、馈电点、馈源馈线、馈电点、馈源的概念和物理意义M1////6212.4线天线线天线基本模型M1////6312.5面天线面天线基本模型M1////6412.6天线阵天线阵基本概念M1////6512.7几种日常天线的频率几种日常天线的频率及其实用场景M1////66第13章信号完整性分析本章重点难点：电磁兼容的基本概念和必要性M1,M32讲授/讨论2作业/自学6713.1信号完整性信号完整性的基本概念M1////6813.2电磁兼容电磁兼容的基本含义M1////6913.3接地模拟地、数字地的区分与接地要点M1,M3////7013.4相关认证电磁兼容相关认证简介M3////7113.5安全电压与安全电流安全电压与安全电流简介M1////四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1平时作业1、每周布置2~3道题目，平均每次课1道题以上；2、成绩采用百分制，根据作业完成准确性、是否按时上交、是否独立完成评分；3、考核学生对高频电路基本知识的掌握能力，学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力，题型主要有前沿文献检索、分析和计算题。30%2实验1、本课程12个学时实验，共4次实验；2、成绩采用百分制，根据实验完成情况评分；3、考核学生对高频电路的分析、计算和应用能力。20%3期末考试1、闭卷考试，成绩采用百分制，卷面成绩总分100分；3、主要考核学生对高频电路基本知识的掌握能力，学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力，题型主要有简答题、作图题、分析题、计算题等。50%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1M1平时作业30%A-独立思考、按时完成，作图规范，解题思路清晰、步骤完整、格式合理、答案准确；B-独立思考、按时完成，作图比较规范，解题思路比较清晰、步骤比较完整、格式合理、答案准确；C-独立思考、按时完成，作图比较规范，解题思路比较清晰、步骤比较完整、格式比较合理、答案准确；D-作业抄袭，未能按时完成，作图不规范，解题思路混乱。2M1实验20%A-有预习准备，实验过程中认真完成实验要求，得到正确的实验结果，实验报告格式规范，步骤叙述清楚，正确分析实验数据，从技术角度优选解决方案获得有效结论；B-有预习准备，实验过程中认真完成实验要求，得到正确的实验结果，实验报告格式规范，步骤叙述比较清楚，正确分析实验数据，从技术角度优选解决方案获得比较有效的结论；C-有预习准备，实验过程中认真完成实验要求，不能得到正确的实验结果，实验报告格式规范，步骤叙述清楚，没有正确分析实验数据，但是结合理论分析可以从技术角度优选解决方案获得有效的结论；D-无预习准备，实验过程中不能完成实验要求，不能得到正确的实验结果，不能从技术角度优选解决方案获得有效结论。3M1期末考试50%闭卷考试，成绩采用百分制，卷面成绩总分100分。4M2平时作业30%A-独立思考、按时完成，作图规范，解题思路清晰、步骤完整、格式合理、答案准确；B-独立思考、按时完成，作图比较规范，解题思路比较清晰、步骤比较完整、格式合理、答案准确；C-独立思考、按时完成，作图比较规范，解题思路比较清晰、步骤比较完整、格式比较合理、答案准确；D-作业抄袭，未能按时完成，作图不规范，解题思路混乱。5M2实验20%A-有预习准备，实验过程中认真完成实验要求，得到正确的实验结果，实验报告格式规范，步骤叙述清楚，正确分析实验数据，从技术角度优选解决方案获得有效结论；B-有预习准备，实验过程中认真完成实验要求，得到正确的实验结果，实验报告格式规范，步骤叙述比较清楚，正确分析实验数据，从技术角度优选解决方案获得比较有效的结论；C-有预习准备，实验过程中认真完成实验要求，不能得到正确的实验结果，实验报告格式规范，步骤叙述清楚，没有正确分析实验数据，但是结合理论分析可以从技术角度优选解决方案获得有效的结论；D-无预习准备，实验过程中不能完成实验要求，不能得到正确的实验结果，不能从技术角度优选解决方案获得有效结论。6M2期末考试50%闭卷考试，成绩采用百分制，卷面成绩总分100分。7M3平时作业30%A-独立思考、按时完成，作图规范，解题思路清晰、步骤完整、格式合理、答案准确；B-独立思考、按时完成，作图比较规范，解题思路比较清晰、步骤比较完整、格式合理、答案准确；C-独立思考、按时完成，作图比较规范，解题思路比较清晰、步骤比较完整、格式比较合理、答案准确；D-作业抄袭，未能按时完成，作图不规范，解题思路混乱。8M3实验20%A-有预习准备，实验过程中认真完成实验要求，得到正确的实验结果，实验报告格式规范，步骤叙述清楚，正确分析实验数据，从技术角度优选解决方案获得有效结论；B-有预习准备，实验过程中认真完成实验要求，得到正确的实验结果，实验报告格式规范，步骤叙述比较清楚，正确分析实验数据，从技术角度优选解决方案获得比较有效的结论；C-有预习准备，实验过程中认真完成实验要求，不能得到正确的实验结果，实验报告格式规范，步骤叙述清楚，没有正确分析实验数据，但是结合理论分析可以从技术角度优选解决方案获得有效的结论；D-无预习准备，实验过程中不能完成实验要求，不能得到正确的实验结果，不能从技术角度优选解决方案获得有效结论。9M3期末考试50%闭卷考试，成绩采用百分制，卷面成绩总分100分。评分等级说明：六、教材与参考资