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文档简介
第最新版班主任工作总结〔优秀5篇〕
班主任工作总结篇一
班主任是一个班集体的灵魂。是班级的建设者、组织者和领导者;是学校与家庭的协调者;是学校领导的有力助手。班主任工作的效率直接影响着的教育效果。因此,班主任工作既重要又复杂,是一个长期性的、持续性的工作。
我来断塘小学工作已将近四个月了,在这四个月里我学到了很多方面的东西,特别是作为班主任这一层。临近期末,我觉得是时候对自己的工作做一个比拟详细的总结了。我的总结主要从以下几个方面展开:
一、深入学生、亲近、了解学生,做学生的朋友。
学生是班主任工作的主要对象。特别是对于一个刚上岗的新班主任,要做的第一件事便是了解你所带的那个班级的每一个学生。所以深入、亲近并了解学生成为我担任班主任之后的第一件事。经过四个月的努力,现在班级里的每一个学生的情况我都是比拟了解的,随着对他们了解的加深,我发现班主任这项工作并不是一件难得让人却步的事,相反,有时候我还会从班主任的工作中得到快乐,特别是看到班级里的学生在某一个方面表现突出时,这种快乐就更加奇妙了。当然了,人无完人,班主任也是一样。在了解学生这一项还有一些有待深入的地方。比方我只是对于学生在校的这一段情况比拟了解,对于他们的家庭情况了解的就不够深入了,作为一个班级的领导者,不了
解学生的家庭情况是十分不利的。所以在这一方面我还有待加强,需要努力。
二、加强学生思想教育,培养学生的良好习惯。
在刚接手这个班级的时候,工作中确实遇到过不少困难。比方在第二个星期的一个雨天,两个三年级学生在校园里打架,当时我在四年级,没有注意,后来处理了,但是由于我对他们还不是很了解,所以处理的可能不太科学,一个直接的表现就是之后的几天总是有学生打架。后来我对那些打架的学生做了一个正式的比拟严厉的批评加惩罚的教育,打架的现象明显减少了很多。
后来我对这种现象做了一个反思,我觉得出现这种情况的原因主要有以下几点:
第一、学生原有的不良习惯是打架的直接原因,正应为不良习惯的存在才导致学生的不和,最终造成打架的严重后果。
第二:那段时间学生刚刚过完漫长的暑假,还没有从暑假的状态中调整过来。
第三:学生对我还不太了解,他们看到我对犯错的学生没有做出很严厉的惩罚,因此就不怎么怕我了。
针对这种情况,我对班级的管理工作作了一些调整。首先就是制定了一套更为完善的班规,让每一个学生都能够清楚地知道犯了错误就会受罚,优秀表现就会奖励。其次是选择了一批业务能力更强的班级干部,让他们更加深入地参与到班级管理的各个方面,最后就是经常开一些主题班会,对学生进行持续的思想教育,对学生的错误行为及不良习惯给出充分的说明。我发现经过这些措施的有效运行,现在班级里学生之间的矛盾已经根本不存在了。
当然,在对学生进行思想教育的过程中,我的工作做得还不是很充分,比方重思想而轻矫正,就是过于重视对学生的说理,而无视了对学生具体行为的有效矫正。我认为对学生的不良习惯进行矫正是一个时间相对较长的过程,不能急,不能燥。
对于学生的思想教育我主要从以下几个方面展开的:
第一、行为标准教育,也包括法制、社会公德教育。
由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关标准内容,催促学生在思想上提高认识,平时,发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立典范,发现不良现象及时纠正。
在班里实行班干局部工负责,让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多催促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正。一学期来,绝大局部学生都能自觉遵守行为标准,维护集体荣誉。
第二,集体主义教育。
集体主义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响,学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以,开学来,通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动,增强学生的集体荣誉感,树立集体意识,教育学生团结协作、互帮互学,增进友谊,大家共同进步,并通过参与,培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识,大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中,我班学生表现的都很令我满意。
第三,学习重要性教育。
开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习根底差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。
三、努力做好家访工作。
获得家长的支持是搞好教育的一个必不可少的前提,只有把家庭与学校结合在一起,才能够形成一股强大的教育动力,才能对学生进行更好的教育。
由于条件的限制,经常进行家访是不太现实的。但是在这一方面我还是做了充分工作的,对于家访工作的展开,我觉得重点在效果而不在形式。我主要从以下几个方面进行的:
第一、利用好平时的家长接待。由于现在的家长越来越重视孩子的教育,所以时不时地就会有家长到学校来了解孩子的学习情况,对于每一个家长我都力求做到客观、详细,真诚。使他们能够真切地了解到孩子在校期间的具体情况,同
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