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文档简介

2018年六一活动方案一、集中教育活动：科学领域数学游戏：找小猫授课教师：预设目标：1.听音乐做游戏，体验游戏的快乐；在游戏中理解上下、里外、前后的方位词。《3—6岁儿童学习与发展指南》指出“小班幼儿能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。”开展本次活动，以促进幼儿对方位词上下、里外、前后的理解。活动准备：1、 幼儿已有的经验准备：幼儿在生活中对方位有一定的认知；2、 物质材料的准备：游戏的音乐；桌子、椅子、屏风、纸箱子、地垫、呼啦圈。活动过程：开始部分：音乐律动《小动物走路》热场。通过情景游戏，吸引幼儿兴趣。今天猫妈妈要带小猫出去玩，我们玩什么游戏呢？捉迷藏的游戏，今天我们能够藏在桌子下面、椅子上面；呼啦圈里面、纸盒的外面；屏风的前面、后面、地垫上面等地方。基础部分：1、听音乐、玩游戏。理解方位词上、下幼儿听到音乐后开始玩捉迷藏的游戏。教师开始找，问：小猫小猫在哪里？小猫答：“小猫小猫在这里”问：小猫你藏在什么地方？引导幼儿大声说出自己藏在：XX的上下2、 总结第一次玩游戏的问题，第二次玩游戏，理解方位词上下、里外。在游戏中，引导幼儿不要都藏在一个地方，避免安全隐患。要轻轻去躲，猫妈妈没有找到的时候不要岀声音。3、 第三次玩游戏，引导幼儿藏在不一样的地方，xx的上下、里外、前后。在游戏过程中，教师要有意识的引导孩子大声说出方位词，巩固孩子对方位词的认识。4、 请幼儿和好朋友两两结组，一个扮演猫妈妈，一个扮演小猫,玩游戏；之后互换角色游戏，让幼儿更好地理解这些方位。结束部分：今天猫妈妈带着小猫们玩了捉迷藏的游戏，说一说我们都藏在了什么地方啊？小猫们玩游戏玩累了，去喝一点水，一会我们要到户外去玩其它游戏了。二、户外活动：好玩的沙水活动组织教师：根据孩子的已有经验，和教师对孩子的认知水平还有沙水区域有可能会用到的工具，为孩子们提供充足的低结构材料奶粉桶，饮料瓶,小碗，小勺子，和玩沙玩水工具等游戏材料。活动中老师做好安全提示，看护幼儿安全，鼓励幼儿大胆创新、自由游

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