高考议论文主体语段“五步曲”-高考语文一轮复习（全国通用）课件

手把手教教你搞定高考作文：议论文主体语段写作“五步曲”

一明确概念——主体语段

1.主体段又叫论证段，每段200-300字不等，是议论文的核心部分，是证明文章论点是否正确合理的重要手段，更是决定文章能否获得高分的关键段落。主体段过短，可能难以深入论证，主体段过长，会有臃肿冗长之感，所以200-300字的语段是最佳字数。2.一篇优秀议论文最大的特色在于以丰富的论据、充沛的情感和严密的逻辑形成强大的论证力量，主体段是形成这种论证力量的重要部件。3.议论文的内容千差万别，但其中都少不了主体段的存在，认真分析议论文主体段我们就会发现，主体段有着相似的段落构成，探索其段落构成的规律，并形成自己的写作习惯，可以有效的提高作文训练的成绩。二议论文主体语段写作的“五步曲”【第一步：提出论点】注意：这里的论点并不是指文章的中心论点，而是指本段你提出的分论点，从分论点角度对中心论点加以阐述，有理有据，说服性强。和全文一样，分论点是本段的核心，也是全段行文阐述论证的地方。一般情况下，分论点可在段首直接点出，通常较为简短，一句话充分明确表达你在本段想要论证的论点，一目了然，而非让老师自己在文章中寻找你的论点甚至自己总结论点。试想，当你面对成千上万份主题相似的作文，并且只有短短不到一分钟时间去欣赏，却没有人明确告诉你，我的文章里都写了什么，你会有耐心去找吗？你会给这样的作文高分吗？那么可能有读者想问了：难道我直接把论点明明白白摆出来吗？老师不会只看论点不看论证吧？这就说明论点提出来的方式需要加以考量。我们提出论点的方式并不限于白话的形式，而是要对语言进行包装加工，让老师可以读懂但是又不是太过简明扼要。我们可以引用古诗文或者名人名言，当然前提是贴合论点，表达一个意思，也可以用各种文学手段使语言看起来更“高级”。总之，最好不要过于简单提出论点，适当的包装会让你的文章获得更高分数。

例如“杂草不要除”考题的提出分论点示例

稻农和果农的种植经验，因地因事而异。人也有各自不同的成长之路，不可等同、复制。（提出论点）考古专业，放到职场上是冷门、逼仄的，是那些想考法律、金融、计算机专业所忽略的“杂”专业。但在钟芳蓉看来，考古是她最心仪最擅长的“主流”专业，她愿意投身其中，成为了“考古团宠”。反过来说，钟芳蓉喜欢考古，因为她有专长有储备，但不意味着你我都可以跟着效仿，连樊锦诗都没听说的人，估计是入不了考古的大门。这和种稻、种果，各有其道，是一回事。【第二步：解释说明】

这一部分行文就已经属于阐述论点范围了。提出论点后，对论点的解读是必不可少的，这可以让读者更充分理解你提出的论点是什么意思，也可以让老师更明了你的观点。

在这部分里，你需要对你提出的论点进行解释说明，简单阐述你的观点，稍加扩充。这部分不需要将语言进行过分包装，要贴合提出论点时的风格，注意要把握篇幅，太长会显得冗杂混乱，太短则阐述不清。

例如“杂草不要除”考题论证语段中的解释说明语段

稻农见草便除，果农视草为友，为什么同样是杂草，所受“待遇”悬殊？只因处在不同的地方。稻田里，稻子和杂草的根系深浅相近，彼此争夺养分，一田不容二草，其势不两立；果园里，果树和杂草的根系深浅不同，彼此互不干扰，反倒相得益彰，故能共生共存。具体问题还需具体分析，而不可一味沿袭“杂草有害”的旧观点。

【第三步：举例论证】

这部分是论证的关键，非常重要！论据是议论文必不可少的因素，举例论证更是用的最多的论证方式。

首先我们要学会寻找素材，这就需要同学们平时的积累了。在各种各样的素材里，我们要找到与论点符合的素材加以利用，不符合的素材不要过分解读来迎合论点，这只会成为扣分的依据。

其次，处理素材也至关重要，这很考验同学们的语文能力了。最适合的句式无疑是排比句，我们需要将三到四个素材处理成相同的句式，尽量整齐，并且要适当用感叹之类语气，增强气势！这样行文可以感染老师，结构也非常清楚，会成为加分项。例如“杂草不要除”考题论证语段中的素材运用——举例论证01.稻子和果树，各有各的根系，也就各有各的成长规律，焉能彼此等同、嫁接？人也有自己的成长轨迹，更不可批量复制。（提出分论点）那个8门功课有7门亮红灯的年少天才韩寒，曾被多少厌学少年视为偶像：韩寒这样的“学渣”，都可以成为大作家、名赛车手，我也可以啊！于是，趋之若鹜，纷纷仿效。殊不知，人家有作家老爸，有写作天赋，有天赐良机，而你两手空空，一无所长，时运不佳。（运用素材，举例论证）他的蜜糖，于你就成了毒药，他的阳关道，在你这里就成了崎岖路。02.杂草在稻农眼里是敌人，在果农这里可能是帮手。反之，彼之蜜糖，可能是汝之砒霜。（提出分论点）所以，面对复杂的事物，一定要擦亮眼睛，辨析真相，不可绝对化、一刀切。王家卫的《东邪西毒》诗意唯美令人称道，香港商业片《鸿门宴》票房大卖，获得成功，于是陆川也想借鉴这种拍摄方式，结果他的《王的盛宴》拍得不伦不类，遭遇了票房和口碑的滑铁卢。（运用素材，举例论证）假设，果农也盲目借鉴稻农的经验，估计树上长出的也就一些歪瓜裂枣了。03.你是种稻子的，一定要将杂草除之而后快；你是种果树的，就要和杂草结盟为友。因为各有各的实际，我们务必遵循这个实际。而实践就是检验的最好标准，而不是流于形式、浮在表面的“学习取经”。（提出分论点）某地本来可以种红薯，种地瓜，可以高产畅销。但几个部门负责人去法国转了一圈，羡慕人家的葡萄园多，葡萄酒酿得好。而且还异想天开地认为，自己所在的县与法国纬度相同，人家做得好，我们也不会差。回来兴冲冲地下红头文件，让农民大种葡萄，结果损失惨重，颗粒无收。（运用素材，举例论证）【第四步：总结升华】

有了例子，就有了段落的核心。接下来要做的，就是总结升华。这部分和第二部分相同，篇幅不宜过长，且要在第二部分基础上稍加升华，也可以对第三步的举例总结陈词，最好与第二部分相互承接。例如“杂草不要除”考题论证语段中的总结升华01稻农的经验，未必是果农的法宝。（提出分论点）你一定要甄别辨析，合理借鉴。在治国理政上，也要避免“邯郸学步”的笑话。中国发展是基于中国的国情，而西方的发展有西方的特色，不可一概而论。如果把西方模式奉为圭臬，沿袭照搬他们的制度，可能“水土不服”，可能偏离轨道。（运用素材，举例论证）开放的前提是独立，学习的前提是自主，中国是泱泱大国，不能沦为“依附性国家”。（总结升华）

02同样是杂草，对稻农是怀家伙，果农是好帮手。又岂能一概而论？（提出分论点）今天是互联网时代，看似纷繁多元，却又充斥着彼此撕裂的场景。很多网民的认知中，很多事非黑即白，不好即坏，他们粗暴任意地将其简单分类，进而彼此对立。俄罗斯和乌克兰大战，原本关联到复杂的方方面面的背景，难以一言以蔽之。但在一些报道下面，我们常常看到令人啼笑皆非的“站队”：一边力挺俄罗斯，一边狂顶乌克兰。势均力敌，互不相让。（运用素材，举例论证）你认为的“毒草”，别人却觉得是“香草”，其实大可不必争个你对我错。殊不知，换个角度，换个位置，换个思维，事件的定性可能就大相径庭。（总结升华）

【第五步：总结论述】

凡事需有头有尾，写作文也不例外。在有理有据论述过后，我们要对本段的论述进行必要的总结。一般此部分不宜篇幅过长，语言应尽量精简，与开头提出的分论点呼应，并且照应文章中心论点，将目光移至中心论点上，同时可以与下文有一定衔接，以便进行下一个分论点的论述。

例如“杂草不要除”考题论证语段中的总结论述

种稻和种果，对待同样的杂草，却态度迥异，一个置之死地而后快，一个是以之为友而共赢。我们生活中不一样有类似的“杂草”？我们身边不缺学霸，也有一些习惯不好、成绩不佳的“后进生”，后者当然不至于有被“除草剂”剿灭的担忧，但品学兼优者见了，可能忽略、轻视，甚至唯恐避之不及。可我倒是结交了一些这样的朋友，他们习惯不好，但实诚讲义气，他们成绩不佳，但情商高有专长。我有难处，他们两肋插刀，我陷入低谷，他们勉力拉我一把。所以，不要将人脸谱化，不要简单划分好人坏人。这不就是种植之理的生活化内涵吗？（总结论述）

三议论文主体语段写作五步曲归纳总结提出论点——解释说明——举例论证——总结升华——归纳论述四优秀议论文语段赏读，并分析每个语段的论证步骤。（1）“听闻少年二字，应与平庸相斥。”（提出论点）他人的成功于己而言只是空中楼阁。新时代的我们应不甘平庸，超越自己，超越他人，让自己也成为照亮别人的灯塔，成为别人仿效的榜样。（解释说明）“亚洲飞人”苏炳添勇于超越自我极限，跑出9秒83的傲人成绩，成为大众膜拜学习的标杆，中国航天人不甘落后，逐梦苍穹，攻克一项又一项技术难关，使中国航天鼎立于世界前列，成为众多国家学习的榜样。（举例论证）于己，我们要坚定信念，超越自我。于国，我们应有“甘将热血沃中华”的气概，超越自己，引领世界。（总结升华）我们不甘平庸，我们终将盛放。（归纳论述）（2）弘扬长征精神，走好新时代长征路。（提出论点）发扬伟大长征精神，就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，相信我们的人民，因为中国人民是具有伟大创造的人民，是具有伟大奋斗精神的人民，是具有伟大团结精神的人民。（解释说明）疫情期间，一封封请战书上鲜红的指印，是他们“论功还欲请长缨”的殷殷之情；红军走过两万五千里长征路，是他们对未来的信念，《长津湖》中有一句台词让无数人泪目：“这一仗我们不打，就是我们的后代要打！”（举例论证）爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，去不掉，打不破，灭不了，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。（总结升华）携长征精神遨游，凝聚价值追求，当代有为青年当自立自强，走好我辈的长征路。（归纳论述）（3）“国寻暗夜千秋计，旗卷神州一角风”（提出论点），百年奋斗史，是先辈们救亡图存的跨越史。欧美的坚船利炮，粉碎了天朝上国的美梦，一系列不平等的条约，让华夏危如累卵，大厦将倾。（解释说明）洋务派学习西方技术，安稳一时，实现了小农经济到工业发展的跨越；维新派主张变法改革，解放思想，实现了封建思想到开放自由的跨越；革命派带领中国人民浴血奋战，上下求索，实现了旧民主主义革命到新民主主义革命的跨越，实现了九万里长征到抗日胜利道路的跨越，实现了“弱国无外交”到“站起来，富起来，强起来”的跨越。（举例论证）“虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷”，先辈们用自己的鲜血实现了一次次跨越，为我们开辟了新的道路（总结升华归纳论述）（4）没有行动，目标就不过是空想。（提出论点）空怀壮志而不付诸行动，以为相信奇迹的存在，只会为人耻笑。（解释说明）那个心怀天下不拘洒扫庭除的少年得到的只是“一屋不扫何以扫天下”的哂笑质疑，而泰山不拒细壤，故能成其高；合抱之木，生于毫末；任何令人惊叹的存在都不是一蹴而就的，学者陈书凯劝解“不要相信奇迹”，也是提醒人们脚踏实地，不可操之过急。（举例论证）揠苗助长的结果是一无所获，而终日而思不过是黄粱一梦，无益反殆。（总结升华归纳论述）五随堂练笔1.以“青年有担当，中国就有希望”为分论点，运用议论文语段写作五步曲，写一段议论语段。【答案示例】青年有担当，中国有希望。（提出论点）青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年就当有“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的担当意识。（解释说明）北宋范仲淹虽自幼家境贫寒，却能立志要经世济国，匡扶社稷，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；一生之中虽因忠于国事而屡遭贬谪，但也时刻牢记自己的使命与担当，他大力开展庆历新政，大义申请戍边守国，每到一处为官就赢得一方百姓爱戴。（举例论证）唯有边关安稳，百姓安居，国家才能有发展的希望。北宋能成为中国古代历史上经济文化最繁荣的时代，对国家对社会有担当范仲淹功不可没。（总结升华）作为新时代的青年，时代赋予我们新的使命，也赐予我们新的机遇，我们更应当勇挑重担，大展身手。青年有担当，国家就有前途，民族就有希望。（归纳论述）（300字）2.请以“以谦卑之态，得丰厚学识”为分论点，运用议论文语段写作五步曲，写一段议论语段。

【答案示例】以谦卑之态，得丰厚学识。（提出论点）中国自古有云：“活到老，学到老。”而持谦卑之态，则必能得到丰厚的学识。（解释说明）孔子曾