2020高中地理 第一章 宇宙中的地球 阶段综合实践教学案 第一册

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精PAGE10-学必求其心得，业必贵于专精第一章宇宙中的地球①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯答案①天体系统②运动特征③存在生命④核聚变反应⑤光球⑥耀斑⑦磁暴⑧极光⑨层理⑩冥古宙⑪新生代⑫生物⑬水圈⑭地震波⑮地壳⑯不连续面

综合思维——全面认识地球自然条件对地球生命形成的影响综合思维是地理学基本的思维方法，指人们具备的全面、系统、动态地认识地理事物和现象的思维品质与能力。学生运用综合思维方法，就能够从多个维度对地理事物和现象进行分析，认识各要素之间相互作用、相互影响、相互制约的关系，并在一定程度上解释其发生、发展和演化的过程，从而较全面地观察、分析和认识不同地方或区域的地理环境特点，并且能够辩证地看待现实生活中的地理问题。1．适宜的温度(1）日地距离适中，地表平均温度适宜。（2)地球的自转和公转周期适中、地球大气的存在、地表水的形成等使地表温差较小.2．液态水的形成(1）地球内部环境的变化，促进了原始海洋的形成.(2)地面温度决定着地球水体以液态为主.(3)水被称为生命之源，最早的生命就产生在原始海洋中。（4）生命形成以后，又进一步促进了地球水体的形成和演化。3．适宜的大气（1）大气层的形成与地球的体积和质量适中有关,地球的演化过程中，原始大气成分也在不断变化，逐渐形成了适宜于生命生存的大气环境。(2）原始生命形成和发展在不断地改造地球大气成分,地球大气成分的变化又进一步促进了生命的形成和变化。【迁移应用】据腾讯新闻2017年1月26日消息，最新研究表明，类似地球最简单、最远古的微生物,可幸存于火星极端稀薄的大气层中。当前火星表面干燥寒冷，但是大量证据显示，数十亿年前河流、湖泊和海洋覆盖在火星表面,由于地球液态水存在的区域就有生命,科学家猜测当火星处于潮湿气候状态下，生命体可以进化形成.据此回答（1)～（2）题。(1)通常情况下，火星很难有生命的孕育，主要是因为（）A．没有大气 B．缺乏液态水C．距小行星带近 D．距日距离较远(2）火星生命体可以形成的条件必须要有（）①微生物的存在②水资源充足③光照、温度适宜④适宜的大气环境A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③答案(1）D（2）B解析第(1)题，火星距太阳较远，表面温度低,很难孕育生命，故D项正确。第(2）题，生命体的存在,必须有适宜的温度、大气和液态水。等太阳辐射线的判读太阳辐射等值线图是用来表示年太阳辐射量分布状况的等值线图，常用的是年太阳辐射总量分布图，除此之外，还有能够体现太阳辐射分布的其他相关要素分布图，如云量分布图、日照时数图、光合有效辐射图等。［读图流程]第一步:读图名、知图类表示太阳辐射分布的等值线图较多，辨别等值线的性质是关键的一步。如云量等值线图表示的现象与太阳辐射呈负相关。第二步：析图例、看点线在等值线图中，要看等值线的数值大小与排列、等值线的疏密程度、等值线的弯曲与延伸等状况.第三步：联题目、抓关键考查的题目答案要到图中寻找信息，根据题目设问,重点研读图示内容,寻找关键信息和线索。题目往往提供位置、数值等信息，数值往往体现出题干的设问结论.第四步：析原理、找方法等值线图往往只是提供一个背景材料，问题的答案要从已有知识中寻求。影响太阳辐射的因素如下表所示：纬度纬度低,太阳高度较大，获得的太阳辐射多地势地势高，大气稀薄,透明度高,固体杂质、水汽少,获得的太阳辐射多天气晴天多，到达地面的太阳辐射多第五步：组答案、防失误年太阳辐射总量等值线及其变式图，都是以一定区域为背景的。这一类问题要在三个方面注意：定位要准确，把图示区域范围和位置确定准确；等值线的含义要把握准确;原理和理由表述要准确。【迁移运用】下图示意我国某区域冬、夏季日照时数空间分布。读图，回答(1)~（2)题。（1）下列四地中，冬、夏季日照时数差异最大的是（)A．①B．②C．③D．④(2)导致该区域西部冬、夏季日照时数差异的主要因素是（)A．纬度高低B．天气状况C．昼夜长短D．地形起伏答案(1）A（2）C解析第(1）题，读图可知，①地冬季日照时数为700小时，夏季日照时数为900～1000小时,差值为200～300小时；②地冬季日照时数为600～700小时，夏季日照时数为800小时,差值为100～200小时；③地冬季日照时数为700小时,夏季日照时数为700～800小时，差值为0～100小时；④地冬季日照时数为600小时，夏季为500小时，差值为100小时。故冬、夏季日照时数差异最大的是①地，A项正确.第（2)题，该区域西部冬季日照时数较小，夏季日照时数较大。夏季昼长时间长，冬季昼长时间短，故导致冬、夏季日照时数差异的主要因素是昼夜长短，C项正确。保定市太阳能资源利用现状调查1．调查内容（1)太阳能开发利用的优缺点；（2）太阳能开发利用方式；（3)太阳能开发利用的发展变化；（4)太阳能开发利用前景；（5）太阳能开发利用条件。2．调查对象（1）某家庭；（2)某专家；(3)某小区;(4)某太阳能发电厂;（5）统计资料（统计局)。[展示与评价］保定市太阳能开发调查结论1．保定市太阳能利用发展迅速。2．保定市政府重视发展太阳能资源。3．太阳能是一种清洁、可再生的能源.4．保定市太阳能资源较为丰富.5．太阳能利用方式以发电为主。6．家庭利用太阳能的方式主要是取暖、烧水、洗浴等形式。自我评价：通过本次调查,我学会了很多知识,增强了社会实践力，通过交流，提高了我的语言表达能力、社会交际能力.使我认识到太阳能利用具有