美丽的小兴安岭优秀课件

美丽的小兴安岭人教新课标三年级语文上册东羽小学宋春捷美丽的小兴安岭人教新课标三年级语文上册东羽小学宋春捷我会读诱人脑袋舰队利剑树梢宿舍乳白色葱葱茏茏密密层层严严实实融化汇成涨满欣赏我会读诱人脑袋舰队

让我们再次走进美丽的小兴安岭，欣赏一下那诱人的景色吧！让我们再次走进美丽的小兴安岭，欣赏一下那诱人的景色美丽的小兴安岭优秀课件美丽的小兴安岭优秀课件美丽的小兴安岭优秀课件美丽的小兴安岭优秀课件美丽的小兴安岭优秀课件美丽的小兴安岭优秀课件美丽的小兴安岭优秀课件美丽的小兴安岭优秀课件美丽的小兴安岭优秀课件美丽的小兴安岭优秀课件美丽的小兴安岭优秀课件美丽的小兴安岭优秀课件美丽的小兴安岭优秀课件美丽的小兴安岭优秀课件美丽的小兴安岭优秀课件美丽的小兴安岭优秀课件美丽的小兴安岭优秀课件美丽的小兴安岭优秀课件美丽的小兴安岭优秀课件美丽的小兴安岭优秀课件美丽的小兴安岭优秀课件美丽的小兴安岭优秀课件美丽的小兴安岭优秀课件美丽的小兴安岭优秀课件美丽的小兴安岭优秀课件思考：小兴安岭是一个什么样的地方？思考：小兴安岭是一个什么样的地方？

小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一

我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。

我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树…

美丽的小兴安岭春夏秋冬美丽的小兴安岭春夏秋冬

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的思考：这个自然段分别从哪几个方面描写了景物的特点？思考：这个自然段分别从哪几个方面描写了景物的特点？

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

树木小溪小鹿春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的春天，树木

新的枝条，长出嫩绿的叶子。春天，树木长出新的枝条，长出嫩绿的叶子。抽出

春天，树木新的枝条，长出嫩绿的叶子。春天，树木

山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。淙淙：象声词山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪

小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着

春天，树木____新的枝条，长出____的叶子。山上的积雪_____，雪水____小溪，____地流着。溪里_________。小鹿在溪边_____，它们有的____________，有的侧着脑袋_____________________。

抽出嫩绿融化了汇成

淙淙涨满了春水散步俯下身子喝水欣赏自己映在水里的影子春天，树木____新的枝条，长出____的叶子

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

有感情地朗读：

我最喜欢第____句，我认为这一句应该读出______________的语气，需要慢读的词语有___________,需要重读的词语有__________。我来读读试试!春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的学法总结：

1、2、3、4、先找出作者写了哪些景物。抓住描写景物的重点词语、句子。谈谈这些景物给你的感受。有感情地朗读，体会作者用词的精准。季节景物特点有感情地朗读我最喜欢第

句，我认为这一句应该读出

的语气，需要慢读的词语有

,需要重读的词语有

。我来读读试试。春天树木小溪小鹿1、树木

新的枝条，长出

的叶子。2、山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，

地流着。溪里涨满了春水。3、小鹿在溪边

，它们有的俯下身子

，有的

脑袋欣赏自己

的影子。

学法总结：先找出作者写了哪些景物。抓住描写景物的重点词语、句1、2、3、4、先找出作者写了哪些景物。抓住描写景物的重点词语、句子。谈谈这些景物给你的感受。有感情地朗读，体会作者用词的精准。季节景物特点有感情地朗读我最喜欢第

句，我认为这一句应该读出

的语气，需要慢读的词语有

,需要重读的词语有

。我来读读试试。请你用这种方法自学3、4、5自然段。1、先找出作者写了哪些景物。抓住描写景物的重点词语、句子。谈

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封学法总结：

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,需要重读的词语有

。我来读读试试。1、夏天，树木长得

，密密层层的枝叶把森林封

的，挡住了

，遮住了

。2、早晨，雾从山谷里

，整个森林浸在

里。3、太阳出来了，千万缕像

一样的金光，

树梢，照射在

上。4、草地上盛开着

的野花，红的、

、黄的、

，真像个

。夏天树木雾草地太阳学法总结：先找出作者写了哪些景物。抓住描写景物的重点词语、句

夏天，树木长得_______，密密层层的枝叶把森林封得________的，挡住了__________，遮住了__________。

葱葱茏茏严严实实人们的视线蓝蓝的天空夏天，树木长得_______，密密层层的枝叶把

早晨，雾从山谷里______，整个森林浸在____________里。

升起来乳白色的浓雾

早晨，雾从山谷里______，整个森林浸在__

_____出来了，千万缕像____一样的金光，____树梢，照射在_________________上。

太阳利剑穿过工人宿舍门前的草地_____出来了，千万缕像____一样的金光，

草地上盛开着_______的野花，红的、____、黄的、____，真像个___________。

各种各样白的紫的美丽的大花坛

秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。

秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了季节景物特点有感情地朗读我最喜欢第

句，我认为这一句应该读出

的语气，需要慢读的词语有

,需要重读的词语有

。我来读读试试。秋天树木果实白桦和栎树的叶子

，松柏显得更

了。秋风吹来，落叶在林间

。这时候，森林向人们

了

的山葡萄，

的榛子，

蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。

季节景物特点有感情地朗读秋天树木白桦和栎树的叶子

秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。

秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了

这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香酸甜可口的山葡萄酸甜可口的山葡萄又香又脆的榛子又香又脆的榛子鲜嫩的蘑菇鲜嫩的蘑菇木耳木耳人参人参人参人参

冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。

冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪季节景物特点有感情地朗读我最喜欢第

句，我认为这一句应该读出

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。我来读读试试。冬天雪动物雪花在空中

。树上

白雪。地上的雪

，

，常常

膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不

。紫貂

，黑熊

。松鼠

，有时候还到

，看看春天是不是快要来临。季节景物特点有感情地朗读冬天雪雪花在空中。树上

冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪紫貂黑熊松鼠紫貂黑熊松鼠

小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也

1、读。将课文有感情地读给爸爸妈妈听，让爸爸妈妈给你写一段评语。

2、画。选一个最喜欢的季节，按照课文的描述把它的景物画出来。

3、写。学习课文的写作方法，仔细观察家乡的一处景物，写一则小练笔。

作业超市：作业超市：人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。人有了知识，就会具备各种分析能力，美丽的小兴安岭优秀课件美丽的小兴安岭人教新课标三年级语文上册东羽小学宋春捷美丽的小兴安岭人教新课标三年级语文上册东羽小学宋春捷我会读诱人脑袋舰队利剑树梢宿舍乳白色葱葱茏茏密密层层严严实实融化汇成涨满欣赏我会读诱人脑袋舰队

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春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

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树木小溪小鹿春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的春天，树木

新的枝条，长出嫩绿的叶子。春天，树木长出新的枝条，长出嫩绿的叶子。抽出

春天，树木新的枝条，长出嫩绿的叶子。春天，树木

山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。淙淙：象声词山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪

小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着

春天，树木____新的枝条，长出____的叶子。山上的积雪_____，雪水____小溪，____地流着。溪里_________。小鹿在溪边_____，它们有的____________，有的侧着脑袋_____________________。

抽出嫩绿融化了汇成

淙淙涨满了春水散步俯下身子喝水欣赏自己映在水里的影子春天，树木____新的枝条，长出____的叶子

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

有感情地朗读：

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新的枝条，长出

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地流着。溪里涨满了春水。3、小鹿在溪边

，它们有的俯下身子

，有的

脑袋欣赏自己

的影子。

学法总结：先找出作者写了哪些景物。抓住描写景物的重点词语、句1、2、3、4、先找出作者写了哪些景物。抓住描写景物的重点词语、句子。谈谈这些景物给你的感受。有感情地朗读，体会作者用词的精准。季节景物特点有感情地朗读我最喜欢第

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里。3、太阳出来了，千万缕像

一样的金光，

树梢，照射在

上。4、草地上盛开着

的野花，红的、

、黄的、

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各种各样白的紫的美丽的大花坛

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了。秋风吹来，落叶在林间

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了

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