缓解学习压力积极备战高考课件

缓解学习压力缓解学习压力1不要盯着不动，用很正常的眼神去看！心理小测试不要盯着不动，用很正常的眼神去看！心理小测试2不要盯着不动，用很正常的眼神去看！心理小测试不要盯着不动，用很正常的眼神去看！心理小测试3图片与你的受压力程度有关：1.如果你看到图片是静止不动的，证明你没有什么学习压力。2.如果你看到图片中的花瓣是有一点点缓慢转动的，那就证明你存在着一定的学习压力。3.如果你看到图片是高速旋转的，证明你是一犯罪嫌疑犯。图片与你的受压力程度有关：4压力不是一种想象出来的疾病而是身体“战备状态”的反应，这是当意识到某种情形，或者某个人，或者某件事情具有潜在的威胁性和紧张状态的时候做出的反应。压力也可以视为一种由挫折、失败所造成的反映。这种反应需要一定的时间去缓解，需要他人抚慰与适当休息。什么是压力？压力不是一种想象出来的疾病而是身体“战备状态”的反应5你的压力有多少？程度如何？以下这些问题，可以初步了解您的压力指数，请回想最近这一个月（或一直持续）以来，是否有以下情形，然后再参考最后的压力指数分析：(否定:

0分,肯定:1分)

一、比以前更觉得容易头晕、脑袋昏沉

二、眼睛比以前更容易疲劳、视力模糊

三、有时会鼻塞，有时鼻子怪怪的

四、常感觉站起来时会头晕，而且还会瞬间头晕眼花，站不稳

五、有时会耳鸣，但以前并没有此情形

六、火气大（嘴破、长痘子）的情形比以前更容易发生

七、经常喉咙痛或干涩

八、常感冒，而且不容易好，感觉抵抗力变差了

九、舌头经常长白色舌苔，但以前并不会

你的压力有多少？程度如何？以下这些问题，可以6十、以前喜欢吃的东西，现在并不觉得那么想吃，对食物的喜好逐渐改变

十一、觉得胃里的食物没有被消化，常觉得胃怪怪的

十二、肚子发胀、疼痛

十三、

肩、颈、背部和腰部常感到疼痛或僵硬

十四、比以前更容易疲劳，而且疲劳好像不太能消除

十五、体重下降，有时会没有食欲，或反之，无食欲性的暴饮暴食

十六、稍微做点事就立刻感到疲惫或情绪烦躁

十七、有时早上起床时仍觉得精神差.

十八、觉得身体生病了，却检查不出原因

十九、对学习提不起劲，注意力也无法集中

二十、跟以前比起来，夜里难以入睡十、以前喜欢吃的东西，现在并不觉得那么想吃，对食物的7二十一、常常作梦，但以前并不会

二十二、

半夜常会醒过来，然后就不容易睡着

二十三、常会突然觉得喘不过气来二十四、有时会有心悸的症状，以前并不会

二十五、有时觉得胸口好像被勒紧般疼痛或闷闷的

二十六、

容易为一点小事生气，觉得烦躁不安

二十七、容易迁怒到跟自己亲近的亲友身上

二十八、手脚常觉得冰冷，以前不太会有这种情形

二十九、容易流汗，尤其是手掌及腋下

三十、大家觉得好笑的事，自己却觉得笑不出来

三十一、不太想与人接触，觉得麻烦，情愿一个人待在家，但以前并不会二十一、常常作梦，但以前并不会

二十二、

800～05分正常

06～10分轻度压力建议改变心情，维持正常生活作息

11～20分中度压力找医生或咨询师抒压，设法减轻身心的症状

21～31分强度压力身心状况有危险，请尽快找专科医师等专业人士协助00～05分正常

06～10分轻度压力9【世界儿童发展组织备忘录】

调查了75个国家的教育环境，明确列出学校生活带给青少年的几种不良压力：学习；作业；考试；升学；家长；就业；人格贬低；经济比照；过分关注；同学竞争；教师言辞；被孤独；家庭暴力；社会暴力；校园内帮派暴力；暴力事件预期发生；被强体力者欺负。【世界儿童发展组织备忘录】10缓解学习压力积极备战高考课件11

123学习压力

面对学习压力，有的人逃避，有的人担心、紧张，有的人从容应对，那么，学习压力给我们带来了哪些影响呢？123学习压力面对学习压力，有12压力程度学习效率耶基斯——多德森定律压力的“弹簧效应”深呼吸，让α电波经过你的大脑压力程度学习效率耶基斯——多德森定律压力的“弹簧效应”深呼吸13适度压力：

警觉。行为与情绪可控，有动力、责任心，解题能力可正常发挥或超常发挥。过度压力:

过度警觉。行为与情绪难控，思维受阻、解题能力降低。无压力：

缺少警觉。无动力与责任心，缺意志努力，解题随意性大，易错。压力程度对学习的影响适度压力：压力程度对学习的影响14有一位讲师于压力管理的课堂上拿起一杯水，然后问听众说：各位认为这杯水有多重？听众有的说300克，有的说500克。讲师则说：这杯水的重量并不重要，重要的是你能拿多久？拿一分钟，各位一定觉得没问题；拿一个小时，可能觉得手酸；拿一天，可能得叫救护车了。其实这杯水的重量是一样的，但是你若拿越久，就觉得越沉重。这就像我们承担著压力一样，如果我们一直把压力放在身上，不管时间长短，到最後，我们就觉得压力越来越沉重而无法承担。我们必须做的是：放下这杯水休息一下后再拿起这杯水，如此我们才能够拿的更久。休息并放松一下吧!有一位讲师于压力管理的课堂上拿起一杯水，然后问听众说15有什么缓解学习压力的有效方法？再讨论再讨论16

日本有一个叫做山田本一的马拉松选手曾两次获得世界马拉松大赛的冠军,当记者问起他成功的经验时,这位内向的选手并没有明确说出答案。10年后，人们在他的自传中找到了答案，他在自传中是这么说的“起初，我把我的目标定在40多公里外的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。后来，我每次比赛前都要乘车把比赛的路线仔细看一遍，并把沿途比较醒目的标志做为目标画下来，比赛开始后，我先朝第一个目标冲，冲过第一个目标后，又朝第二个目标努力。就这样，40公里的赛程，就被我分解成几个小目标轻松地跑完了。”日本有一个叫做山田本一的马拉松选手曾两次获得世界马拉松171.不要把目标定得高于自己能力所及,如果您觉得力不从心，那么应坚决地拒绝任何额外的加班加点。2.有效地分配时间，将学习任务或工作任务按轻重缓急编定先后次序，然后依次逐步完成，阶段性的成果可减低同时展开多份任务而又无法完成所带来的压力。

无论你的学习压力属于何种程度，你都不用担心，因为下面我就来介绍几种减压的方法。1.不要把目标定得高于自己能力所及,如果您觉得力不从183.课余时应做适量运动，既可强健身体，亦可减压，或可在教室做一些简单的伸展运动，减轻肌肉疲劳。

4.不要怠慢至爱亲朋，学会“理智”地待人接物。遇到困扰或情绪低落时，可与家人或朋友倾诉，通过与同学，老师的沟通获得支持和关怀，亦可发泄情绪。5.即使再忙，也要有必要而充分的睡眠，这对松弛绷紧的神经至关紧要，对于处在身体发育时期的学生来说尤为重要。3.课余时应做适量运动，既可强健身体，亦可减压，或可196.如果实在感觉压力太大，无法应承致使情绪低落，不妨去听听CD，看看电视剧，哪怕偶尔“疯狂”消费一把也可以。当然这是一种矫枉过正的办法，不可频频使用，更不能成为你懒惰涣散的借口。7.养成持之以恒，平衡有序的生活习惯，不要做“书呆子”，别放弃享受美食，享受户外活动或发展个人兴趣所带来的乐趣。8.作5分钟的遐想。欣赏最爱听的音乐。回忆一下一生中最感幸福的经历。6.如果实在感觉压力太大，无法应承致使情绪低20视觉放松法（用画面创造松弛的心境）具体步骤：闭上双眼，在脑海中想像一个使自己真正感觉放松、恬静、愉快的姿势。描绘一幅舒适的图画：漫步在茂密的丛林中，鸟儿在枝头唱着婉转的歌儿，溪水在身边潺潺地流动，清爽的微风轻轻抚过你的面颊，想像自己完全融于大自然之中，让自己体会那些情景、声音、气味、感觉······视觉放松法（用画面创造松弛的心境）21深呼吸放松法（深呼吸有助于使人全身放松，恢复镇定和平静，并且增加勇气与自信）具体步骤鼻子呼吸，腹部吸气。双肩自然下垂，慢慢闭上双眼，然后慢慢地深深地吸气，吸到足够多时，憋气2秒钟，再把吸进去的气缓缓地呼出。配合呼吸节奏给予暗示和指导语：“吸……呼……吸……呼……”；“深深地吸进来，慢慢地呼出去”；“我现在很放松、很舒服”重复做20遍，每天两次。深呼吸放松法（深呼吸有助于使人全身放松，恢复镇定和平静，并且22有人浮起来，有人沉下去。楼顶的风景与楼底的风景，永远不会一样，谁也别羡慕谁。有人浮起来，23勉励的话你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度。你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以把握今天。

勉励的话你改变不了环境，但你可以改变自己；24缓解学习压力积极备战高考课件25缓解学习压力积极备战高考课件26缓解学习压力积极备战高考课件27缓解学习压力积极备战高考课件28缓解学习压力积极备战高考课件29缓解学习压力积极备战高考课件30缓解学习压力积极备战高考课件31缓解学习压力积极备战高考课件32缓解学习压力积极备战高考课件33缓解学习压力积极备战高考课件34

雪花儿飘起来了，我们舍弃了小屋的舒适，沿着这条路仍在艰难地跋涉……雪花儿飘起来了，我们舍弃了小屋的舒适，沿着这35

走过春夏秋冬，走过风风雨雨……当我们如雄鹰展翅，所有的辛苦，所有的泪水，都会在一笑中淡然！走过春夏秋冬，走过风风雨雨……当我们如雄鹰36

雪莱说：“冬天到了，春天还会远吗？”春天是万物复苏的季节，我们仍在快乐的播种！雪莱说：“冬天到了，春天还会远吗？”春天是万物复苏的37迎接高考一路坎坷，我们已感受到夏雨的清凉。当六月来临，我相信我们已经做好了准备。这应该是一条通向成功的道路！迎接高考一路坎坷，我们已感受到夏雨的清凉。当六38老师的话:

在成长的过程中，承受学习和考试方面的压力是我们必经的考验，生活中压力难免存在，我们要用一颗平常心去对待，开启智慧的头脑、理智面对压力，向生活微笑，做个豁达快乐的人。你一定会发现，人生那么绚丽，世界那么美好！老师的话:在成长的过程中，承受学习和考试方面39希望同学们都能成功地缓解学习压力，共同创造属于自己的辉煌！希望同学们都能成功地缓解学习压力，共同创造属40有形的翅膀这一路,翻越了喜与悲是与非,一双眼看过许多变迁,有时候,我也会,觉得有一点累,一瞬间,怀疑身边一切.

隐形翅膀,带着我回想,掠过那绝望,找希望,你的力量却是我身上真实的飞翔,带着我抵挡这受过的伤,每一个孤单的晚上,我们是彼此有形的翅膀学着更坚强.

这一路,经历了爱与恨,错与对,一句话,很难说的完全,有时候我也会想要掉一些泪,哭完了,再站起来面对.

隐形翅膀带着我幻想,掠过那绝望,找希望,你的力量,却是我身上真实的飞翔,带着我抵挡这,受过的伤,每一个孤单的晚上,我们是彼此有形的翅膀,学着更坚强.

我曾害怕,所以我懂得难免会沮丧的模样,我受过伤所以更渴望美丽的飞翔,你在我身旁陪我勇敢唱,像一个保护着我的家.我们是彼此有形的翅膀,飞进了坚强,真实的翅膀,擦去那泪光还记得梦想.有形的翅膀41风雨彩虹铿锵玫瑰

一切美好只是昨日沉醉淡淡苦涩才是今天滋味

想想明天又是日晒风吹再苦再累无惧无畏

身上的痛让我难以入睡脚下的路还有更多的累

追逐梦想总是百转千回无怨无悔从容面对

风雨彩虹铿锵玫瑰再多忧伤再多痛苦自己去背

风雨彩虹铿锵玫瑰纵横四海笑傲天涯永不后退

思绪飘飞带着梦想去追我行我素做人要敢作敢为

人生苦短哪能半途而废不气不馁无惧无畏

桃李争辉飒爽英姿斗艳成功失败总是欢乐伤悲

红颜娇媚承受雨打风吹拔剑扬眉豪情快慰

风雨彩虹铿锵玫瑰芳心似水激情如火梦想鼎沸

风雨彩虹铿锵玫瑰纵横四海笑傲天涯风情壮美

风雨彩虹铿锵玫瑰再多忧伤再多痛苦自己去背

风雨彩虹铿锵玫瑰纵横四海笑傲天涯永不后退

风雨彩虹铿锵玫瑰芳心似水激情如火梦想鼎沸

风雨彩虹铿锵玫瑰纵横四海笑傲天涯风情壮美

42年轻的战场

今天我终于站在这年轻的战场请你给我一束爱的光芒

今天我将要走向这胜利的远方我要把这世界为你点亮

我的梦想在每个醒来的时候敲打我的心房

告诉自己成功的道路还很漫长

我的梦想在每次把握机会表达自我主张

展现给你的年轻一样宽阔的胸膛

所有经历风雨都温柔与坚强所有青春无悔烦恼与成长

所有奔向未来的理想与张扬所有冲破捆绑的热爱与癫狂

今天我终于站在这年轻的战场请你给我一束爱的光芒

今天我将要走向这胜利的远方我要把这世界为你点亮

我的梦想在每个醒来的时候敲打我的心房

告诉自己成功的道路还很漫长

43缓解学习压力积极备战高考课件44缓解学习压力缓解学习压力45不要盯着不动，用很正常的眼神去看！心理小测试不要盯着不动，用很正常的眼神去看！心理小测试46不要盯着不动，用很正常的眼神去看！心理小测试不要盯着不动，用很正常的眼神去看！心理小测试47图片与你的受压力程度有关：1.如果你看到图片是静止不动的，证明你没有什么学习压力。2.如果你看到图片中的花瓣是有一点点缓慢转动的，那就证明你存在着一定的学习压力。3.如果你看到图片是高速旋转的，证明你是一犯罪嫌疑犯。图片与你的受压力程度有关：48压力不是一种想象出来的疾病而是身体“战备状态”的反应，这是当意识到某种情形，或者某个人，或者某件事情具有潜在的威胁性和紧张状态的时候做出的反应。压力也可以视为一种由挫折、失败所造成的反映。这种反应需要一定的时间去缓解，需要他人抚慰与适当休息。什么是压力？压力不是一种想象出来的疾病而是身体“战备状态”的反应49你的压力有多少？程度如何？以下这些问题，可以初步了解您的压力指数，请回想最近这一个月（或一直持续）以来，是否有以下情形，然后再参考最后的压力指数分析：(否定:

0分,肯定:1分)

一、比以前更觉得容易头晕、脑袋昏沉

二、眼睛比以前更容易疲劳、视力模糊

三、有时会鼻塞，有时鼻子怪怪的

四、常感觉站起来时会头晕，而且还会瞬间头晕眼花，站不稳

五、有时会耳鸣，但以前并没有此情形

六、火气大（嘴破、长痘子）的情形比以前更容易发生

七、经常喉咙痛或干涩

八、常感冒，而且不容易好，感觉抵抗力变差了

九、舌头经常长白色舌苔，但以前并不会

你的压力有多少？程度如何？以下这些问题，可以50十、以前喜欢吃的东西，现在并不觉得那么想吃，对食物的喜好逐渐改变

十一、觉得胃里的食物没有被消化，常觉得胃怪怪的

十二、肚子发胀、疼痛

十三、

肩、颈、背部和腰部常感到疼痛或僵硬

十四、比以前更容易疲劳，而且疲劳好像不太能消除

十五、体重下降，有时会没有食欲，或反之，无食欲性的暴饮暴食

十六、稍微做点事就立刻感到疲惫或情绪烦躁

十七、有时早上起床时仍觉得精神差.

十八、觉得身体生病了，却检查不出原因

十九、对学习提不起劲，注意力也无法集中

二十、跟以前比起来，夜里难以入睡十、以前喜欢吃的东西，现在并不觉得那么想吃，对食物的51二十一、常常作梦，但以前并不会

二十二、

半夜常会醒过来，然后就不容易睡着

二十三、常会突然觉得喘不过气来二十四、有时会有心悸的症状，以前并不会

二十五、有时觉得胸口好像被勒紧般疼痛或闷闷的

二十六、

容易为一点小事生气，觉得烦躁不安

二十七、容易迁怒到跟自己亲近的亲友身上

二十八、手脚常觉得冰冷，以前不太会有这种情形

二十九、容易流汗，尤其是手掌及腋下

三十、大家觉得好笑的事，自己却觉得笑不出来

三十一、不太想与人接触，觉得麻烦，情愿一个人待在家，但以前并不会二十一、常常作梦，但以前并不会

二十二、

5200～05分正常

06～10分轻度压力建议改变心情，维持正常生活作息

11～20分中度压力找医生或咨询师抒压，设法减轻身心的症状

21～31分强度压力身心状况有危险，请尽快找专科医师等专业人士协助00～05分正常

06～10分轻度压力53【世界儿童发展组织备忘录】

调查了75个国家的教育环境，明确列出学校生活带给青少年的几种不良压力：学习；作业；考试；升学；家长；就业；人格贬低；经济比照；过分关注；同学竞争；教师言辞；被孤独；家庭暴力；社会暴力；校园内帮派暴力；暴力事件预期发生；被强体力者欺负。【世界儿童发展组织备忘录】54缓解学习压力积极备战高考课件55

123学习压力

面对学习压力，有的人逃避，有的人担心、紧张，有的人从容应对，那么，学习压力给我们带来了哪些影响呢？123学习压力面对学习压力，有56压力程度学习效率耶基斯——多德森定律压力的“弹簧效应”深呼吸，让α电波经过你的大脑压力程度学习效率耶基斯——多德森定律压力的“弹簧效应”深呼吸57适度压力：

警觉。行为与情绪可控，有动力、责任心，解题能力可正常发挥或超常发挥。过度压力:

过度警觉。行为与情绪难控，思维受阻、解题能力降低。无压力：

缺少警觉。无动力与责任心，缺意志努力，解题随意性大，易错。压力程度对学习的影响适度压力：压力程度对学习的影响58有一位讲师于压力管理的课堂上拿起一杯水，然后问听众说：各位认为这杯水有多重？听众有的说300克，有的说500克。讲师则说：这杯水的重量并不重要，重要的是你能拿多久？拿一分钟，各位一定觉得没问题；拿一个小时，可能觉得手酸；拿一天，可能得叫救护车了。其实这杯水的重量是一样的，但是你若拿越久，就觉得越沉重。这就像我们承担著压力一样，如果我们一直把压力放在身上，不管时间长短，到最後，我们就觉得压力越来越沉重而无法承担。我们必须做的是：放下这杯水休息一下后再拿起这杯水，如此我们才能够拿的更久。休息并放松一下吧!有一位讲师于压力管理的课堂上拿起一杯水，然后问听众说59有什么缓解学习压力的有效方法？再讨论再讨论60

日本有一个叫做山田本一的马拉松选手曾两次获得世界马拉松大赛的冠军,当记者问起他成功的经验时,这位内向的选手并没有明确说出答案。10年后，人们在他的自传中找到了答案，他在自传中是这么说的“起初，我把我的目标定在40多公里外的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。后来，我每次比赛前都要乘车把比赛的路线仔细看一遍，并把沿途比较醒目的标志做为目标画下来，比赛开始后，我先朝第一个目标冲，冲过第一个目标后，又朝第二个目标努力。就这样，40公里的赛程，就被我分解成几个小目标轻松地跑完了。”日本有一个叫做山田本一的马拉松选手曾两次获得世界马拉松611.不要把目标定得高于自己能力所及,如果您觉得力不从心，那么应坚决地拒绝任何额外的加班加点。2.有效地分配时间，将学习任务或工作任务按轻重缓急编定先后次序，然后依次逐步完成，阶段性的成果可减低同时展开多份任务而又无法完成所带来的压力。

无论你的学习压力属于何种程度，你都不用担心，因为下面我就来介绍几种减压的方法。1.不要把目标定得高于自己能力所及,如果您觉得力不从623.课余时应做适量运动，既可强健身体，亦可减压，或可在教室做一些简单的伸展运动，减轻肌肉疲劳。

4.不要怠慢至爱亲朋，学会“理智”地待人接物。遇到困扰或情绪低落时，可与家人或朋友倾诉，通过与同学，老师的沟通获得支持和关怀，亦可发泄情绪。5.即使再忙，也要有必要而充分的睡眠，这对松弛绷紧的神经至关紧要，对于处在身体发育时期的学生来说尤为重要。3.课余时应做适量运动，既可强健身体，亦可减压，或可636.如果实在感觉压力太大，无法应承致使情绪低落，不妨去听听CD，看看电视剧，哪怕偶尔“疯狂”消费一把也可以。当然这是一种矫枉过正的办法，不可频频使用，更不能成为你懒惰涣散的借口。7.养成持之以恒，平衡有序的生活习惯，不要做“书呆子”，别放弃享受美食，享受户外活动或发展个人兴趣所带来的乐趣。8.作5分钟的遐想。欣赏最爱听的音乐。回忆一下一生中最感幸福的经历。6.如果实在感觉压力太大，无法应承致使情绪低64视觉放松法（用画面创造松弛的心境）具体步骤：闭上双眼，在脑海中想像一个使自己真正感觉放松、恬静、愉快的姿势。描绘一幅舒适的图画：漫步在茂密的丛林中，鸟儿在枝头唱着婉转的歌儿，溪水在身边潺潺地流动，清爽的微风轻轻抚过你的面颊，想像自己完全融于大自然之中，让自己体会那些情景、声音、气味、感觉······视觉放松法（用画面创造松弛的心境）65深呼吸放松法（深呼吸有助于使人全身放松，恢复镇定和平静，并且增加勇气与自信）具体步骤鼻子呼吸，腹部吸气。双肩自然下垂，慢慢闭上双眼，然后慢慢地深深地吸气，吸到足够多时，憋气2秒钟，再把吸进去的气缓缓地呼出。配合呼吸节奏给予暗示和指导语：“吸……呼……吸……呼……”；“深深地吸进来，慢慢地呼出去”；“我现在很放松、很舒服”重复做20遍，每天两次。深呼吸放松法（深呼吸有助于使人全身放松，恢复镇定和平静，并且66有人浮起来，有人沉下去。楼顶的风景与楼底的风景，永远不会一样，谁也别羡慕谁。有人浮起来，67勉励的话你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度。你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以把握今天。

勉励的话你改变不了环境，但你可以改变自己；68缓解学习压力积极备战高考课件69缓解学习压力积极备战高考课件70缓解学习压力积极备战高考课件71缓解学习压力积极备战高考课件72缓解学习压力积极备战高考课件73缓解学习压力积极备战高考课件74缓解学习压力积极备战高考课件75缓解学习压力积极备战高考课件76缓解学习压力积极备战高考课件77缓解学习压力积极备战高考课件78

雪花儿飘起来了，我们舍弃了小屋的舒适，沿着这条路仍在艰难地跋涉……雪花儿飘起来了，我们舍弃了小屋的舒适，沿着这79

走过春夏秋冬，走过风风雨雨……当我们如雄鹰展翅，所有的辛苦，所有的泪水，都会在一笑中淡然！走过春夏秋冬，走过风风雨雨……当我们如雄鹰80

雪莱说：“冬天到了，春天还会远吗？”春天是万物复苏的季节，我们仍在快乐的播种！雪莱说：“冬天到了，春天还会远吗？”春天是万物复苏的81迎接高考一路坎坷，我们已感受到夏雨的清凉。当六月来临，我相信我们已经做好了准备。这应该是一条通向成功的道路！迎接高考一路坎坷，我们已感受到夏雨的清凉。当六82老师的话:

在成长的过程中，承受学习和考试方面的压力是我们必经的考验，生活中压力难免存在，我们要用一颗平常心去对待，开启智慧的头脑、理智面对压力，向生活微笑，做个豁达快乐的人。你一定会发现，人生那么绚丽，世界那么美好！老师的话:在成长的过程中，承受学习和考试方面83希望同学们都能成功地缓解学习压力，共同创造属于自己的辉煌！希望同学们都能成功地缓解学习压力，共同创造属84有形的翅膀这一路,翻越了喜与悲是与非,一双眼看过许多变迁,有时候,我也会,觉得有一点累,一瞬间,怀疑身边一切.

隐形翅膀,带着我回想,掠过那绝望,找希望,你的力量却是我身上真实的飞翔,带着我抵挡这受过的伤,每一个孤单的晚上,我们是彼此有形的翅膀学着更坚强.

这一路,经历了爱与恨,错与对,一句