2020年春人教部编版五年级语文下册《20金字塔、口语交际》课件

统编教材，同步课件服务教学，助力课堂2020年春统编版统编教材，同步课件服务教学，助力课堂2020年春统编版第七单元教学课件2020年春统编版语文五下第七单元教学课件2020年春统编版语文五下点击图片观看视频点击图片观看视频面对这巍然屹立、闻名世界的金字塔，我们不禁会问：这一巨大的角锥形建筑物到底是凭什么举世闻名的？那就让我们走进金字塔，再来瞻仰这凝聚着古埃及人民智慧结晶的金字塔。面对这巍然屹立、闻名世界的金字塔，我们不禁会问：这一20金字塔语文五年级下册20金字塔语文五年级下册穆青：（1921~2003），新华通讯社原社长、当代著名新闻记者，他的新闻作品、新闻主张和新闻实践，均为20世纪中国新闻史上不可或缺的重要部分。穆青：建于4500年前，是古埃及法老（即国王）和王后的陵墓。陵墓是用巨大石块修砌成的方锥形建筑，因形似汉字“金”字，故译作“金字塔”。在古代埃及文中，金字塔是梯形分层的，因此又称作层级金字塔，这是一种高大的角锥体建筑物。金字塔是古代世界七大奇迹之一。金字塔建于4500年前，是古埃及法老（即国王）和王后的陵墓2020年春人教部编版五年级语文下册《20金字塔、口语交际》课件黄dèngyìkuìyìāifēi朗读课文扫清障碍澄澄译名不愧熠埃菲我会认熠发光尔nián黏着物rèn刀刃làn泛滥xiá遐想yū淤泥zhàn精湛黄dèngyìkuìyìāifēi朗读课文扫清障碍澄澄译多音字澄天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调。澄清chéngdèng着石块中间没有任何水泥之类的黏着物。着急zháozhuó想着zhe高着zhāo多音字澄天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调。澄清ché识字方法看图识字：埃埃及尘埃字理识字：

刃

指事字。其字形是在刀上加一点，表示刀的锋利的部分。本义：刀口、刀锋。识字方法看图识字：埃埃及尘埃字理识字：熠熠发光：形容光彩闪耀的样子。本文指金字塔在夕阳的照射下非常耀眼。这颗宝石在阳光的照射下熠熠发光。词语解释熠熠发光：形容光彩闪耀的样子。本文指金字塔在夕阳的照射下非常12精湛：精深。本文指古埃及人的造船技术很高超。爸爸精湛的厨艺,让人佩服。精湛：精深。本文指古埃及人的造船技术很高超。爸爸精湛的厨艺,13想一想，两篇文章介绍金字塔的方式有什么不同？整体感知《金字塔夕照》抒情散文《不可思议的金字塔》想一想，两篇文章介绍金字塔的方式有什么不同？整体感知《金字塔14“抒情散文”是注重表现作者的思想感受，抒发作者的感情的散文。它虽然也有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节。它或直抒胸臆、或触景生情，一般都洋溢着浓烈的诗情画意。“抒情散文”是注重表现作者的思想感受，抒发作者的感情的散文15想一想，两篇文章介绍金字塔的方式有什么不同？整体感知《金字塔夕照》《不可思议的金字塔》抒情散文非连续性文本想一想，两篇文章介绍金字塔的方式有什么不同？整体感知《金字塔16“非连续性文本”是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，在结构和语言不具有完整的故事性，多以统计图表、图画等形式呈现。它的特点是直观、简明，概括性强，易于比较。“非连续性文本”是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言17说一说，两篇文章分别写了什么？《金字塔夕照》《不可思议的金字塔》最大的金字塔——胡夫金字塔建造金字塔时的古埃及夕阳下的金字塔及“我”的万千思绪说一说，两篇文章分别写了什么？《金字塔夕照》《不可思议的金字18互动课堂

这一巨大的角锥形建筑物到底是凭什么举世闻名的？结合每一部分来体会。互动课堂这一巨大的角锥形建筑物到底是凭什么举世闻名的《金字塔夕照》文章的说明对象是“夕阳下的金字塔”，在作者的笔下，夕阳下的金字塔有什么特点？请找出最能概括其特征的语句。《金字塔夕照》文章的说明对象是“夕阳下的金字塔”，在作者的笔在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光；而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河

这些文字描绘出在金色的夕阳下金字塔的壮丽景色，给读者以形象、具体的感受。

远远望去，它像飘浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！比喻这些文字描绘出在金色的夕阳下金字塔的壮丽景色，给读夕阳下的金字塔真是太美了！让我们陶醉了，也让作者陶醉了，难怪作者发出这样的赞叹：有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美；但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。喜爱赞叹夕阳下的金字塔真是太美了！让我们陶醉了，也让作者陶醉宏伟、壮丽的金字塔是古埃及的象征，凝聚着埃及人民的勤劳与智慧，让我们带着这份喜爱与赞叹再来读读这篇文章吧！宏伟、壮丽的金字塔是古埃及的象征，凝聚着埃及人民的勤

为什么说金字塔不可思议呢？让我们继续学习第二篇文章《不可思议的金字塔》，小组合作朗读这篇文章，同桌互相交流，表达出自己的感受吧！《不可思议的金字塔》为什么说金字塔不可思议呢？让我们继续学习第二篇文章《胡夫金字塔建于公元前（），建在（）的西岸。胡夫金字塔用约（）块石材砌成，平均每块重（）吨。整个胡夫金字塔相当于（）楼高，塔基面积有（）个篮球场那么大，体积是（）个教室的总和。在天文历法方面，埃及人将一年定为（）天，并规定每年（）个月，一个月（）天。古埃及人很早就掌握了精湛的（

）技术。古埃及人还有（

）、（

）等多种令人惊叹的建筑成就。2600年左右2.5230万50层尼罗河126读一读，填一填。1万多神庙造船石窟陵墓1236530列数字作比较2600年左右2.5230万50层尼罗河126读一读，填一填金字塔是如何建成的？借助课文内容，大胆推测。金字塔是如何建成的？借助课文内容，大胆推测。用一个巨大的杠杆，一端用绳子绑住石块，另一端通过人力将石块吊往上方，然后将石块逐步往上堆砌。用一个巨大的杠杆，一端用绳子绑住石块，另一端通过人力将石块吊用土堆成斜坡，利用木质滚轴将石块拉上去。用土堆成斜坡，利用木质滚轴将石块拉上去。利于水的浮力运送石块。利于水的浮力运送石块。外星人建造的。外星人建造的。

要求：1.有目的地查阅资料，把资料来源记录下来。2.根据要介绍的内容分类整理资料，筛选资料，剔除无关信息。3.可以使用图片、表格等辅助形式。搜集资料，用你喜欢的方式介绍金字塔。要求：搜集资料，用你喜欢的方式介绍金字塔。选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产写一写。故宫长城选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产写一写。故宫长城结构梳理《金字塔夕照》《不可思议的金字塔》外观金字塔敬佩赞美结构结构梳理《金字塔夕照》《不可思议的金字塔》外观金字塔敬佩赞美主题概括《金字塔夕照》用生动的笔触描绘了________________________以及作者由此引发的_________，抒发了作者对金字塔的___________。夕阳下金字塔的雄浑之美万千思绪喜爱与赞叹主题概括《金字塔夕照》用生动的笔触描绘了__________主题概括《不可思议的金字塔》描写了金字塔的________________，用简要的语言介绍了______________，使读者深切感受到金字塔的神秘，对其未解之谜充满了兴趣，也抒发了对________________________的赞叹。宏伟与精巧古埃及文明古埃及人民勤劳与智慧主题概括《不可思议的金字塔》描写了金字塔的_________金字塔史诗《和平之歌》长河悠悠烈日炎炎赤道流火，维多利亚湖畔群山巍峨。巍巍群山掩无边清凉，孕育出世上最长的那条河。静静穿越半个非洲，尼罗河水哟万里扬波……拓展延伸金字塔史诗《和平之歌》长河悠悠拓展延伸A.澄澈（dèng）润泽（zé）惭愧（kuì）B.遐想（xiá）

埃及（āi）黏着（nián）C.着想（zhuó）刀刃（rèn）泛滥（làn）D.淤泥（yū）

湛蓝（zhàn）

埃菲尔（fēi）一、加点字读音有错误的一项是（

）。············A课堂演练A.澄澈（dèng）润泽（zé）惭愧（kuì）一、加点字读音

（1）没有车辆，没有机器，人们是怎样修建金字塔的？真是无法想象，难以理解。（

）

（2）金字塔是鲜明闪耀地发着光的珍宝。（

）二、根据画线句子意思，写出合适的四字词语。不可思议熠熠发光（1）没有车辆，没有机器，人们是怎样修建金字塔的？真例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙滩，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直是用纯金铸成的。

三、品味加点词语写出的情境。以“火烧云”为内容仿写句子。火烧云上来了，天空瞬间被烧得红彤彤的，红色的山川，红色的大地，红色的楼房，连散步的老人和玩耍的孩子也变得红彤彤的。······例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙滩，连尼罗河的河水也我是小小讲解员语文五年级下册我是小小讲解员语文五年级下册学校有客人来，需要你帮忙讲解学校有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员……选择一个情境，做一名小小讲解员。交际内容学校有客人来，需要你帮忙讲解学校有代表性的地方；亲友当讲解员要具备哪些优势？1.普通话要说得好，口齿清楚，发音准确，熟悉所讲解的内容。2.要注重个人基本礼仪。交际指导当讲解员要具备哪些优势？1.普通话要说得好，口齿清楚，发音基本礼仪1.仪容要整洁、卫生、自然。2.要有正确的站姿、坐姿、走姿等。基本礼仪1.仪容要整洁、卫生、自然。讲解准备确定好要讲解什么，再搜集相关的文字和图片资料。如果有条件，可以实地看一看。根据查到的资料列一个提纲，自已试着讲一讲。讲解准备确定好要讲解什么，再搜集相关的文字和图片资料。如果有讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要适当，还可以用手势、动作、表情辅助讲解。怎么讲解讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要适当，还可以用手势、动作为了使讲解更吸引人，可以把要讲的内容做成小展板，还可以在讲的时候配上图片、影像或者音乐。怎么讲解为了使讲解更吸引人，可以把要讲的内容做成小展板，还可以在讲的怎么讲解可以根据听众的反应调整讲解内容。如，发现听众对某个部分不太感兴趣时，可以适当删减内容。怎么讲解可以根据听众的反应调整讲解内容。如，发现听众对某个部范例博物馆讲解员

各位朋友们，大家好，欢迎您来到潍坊博物馆参观。我是今天的小小讲解员——刘斐然。今天，由我带领大家一起了解潍坊简史。我们现在来到的是简史厅。大家请往这边看。大家知道正前方石板上刻着的是什么吗？是“旦”字。上面的圆圈是一轮红日，中间像鸟儿一样的符号是云气，而下面是五座像范例博物馆讲解员手指一样的山峰，它的含义非常美好，寓意着潍坊的事业正在蓬勃发展，像初出山的太阳一样蒸蒸日上。

下面，我们就到馆内参观。我们现在看到的文物就是关于我们的祖先——原始人。他们用双手造出了许多方便生活的器件。令人惊奇的是，他们竟然制作出一件可以算上奇迹的“蛋壳陶”。“蛋壳陶”有“薄如纸”的美称，而它这一身的重量却只被一条细细的“大长腿”支撑着，堪称完美。手指一样的山峰，它的含义非常美好，寓意着潍坊的事业正在蓬勃发接下来，我带大家了解一下潍坊的名人吧。有“让梨”的孔融、有擅长经学的郑兹，还有机智多谋，能言善辩的晏子，最后还有孔子的门生——公冶长等等。正是他们的付出，才有了潍坊历史上的长治久安。今天的讲解就到这里了，潍坊博物馆的文物还有许多，希望下次你来时，可以细细欣赏品味！孔融接下来，我带大家了解一下潍坊的名人吧。有孔融先讲给小组成员听，听的同学提出改进意见，还可以对不明白的地方提出疑问。根据同学们的意见，改进自己的讲解。最后，小组推举代表在班上讲一讲。要求先讲给小组成员听，听的同学提出改进意见，还可以对不明白的地方注意事项列提纲，按照一定顺序讲述。根据听众的反应，对讲解的内容做调整。注意事项列提纲，按照一定顺序讲述。统编教材，同步课件服务教学，助力课堂2020年春统编版统编教材，同步课件服务教学，助力课堂2020年春统编版第七单元教学课件2020年春统编版语文五下第七单元教学课件2020年春统编版语文五下点击图片观看视频点击图片观看视频面对这巍然屹立、闻名世界的金字塔，我们不禁会问：这一巨大的角锥形建筑物到底是凭什么举世闻名的？那就让我们走进金字塔，再来瞻仰这凝聚着古埃及人民智慧结晶的金字塔。面对这巍然屹立、闻名世界的金字塔，我们不禁会问：这一20金字塔语文五年级下册20金字塔语文五年级下册穆青：（1921~2003），新华通讯社原社长、当代著名新闻记者，他的新闻作品、新闻主张和新闻实践，均为20世纪中国新闻史上不可或缺的重要部分。穆青：建于4500年前，是古埃及法老（即国王）和王后的陵墓。陵墓是用巨大石块修砌成的方锥形建筑，因形似汉字“金”字，故译作“金字塔”。在古代埃及文中，金字塔是梯形分层的，因此又称作层级金字塔，这是一种高大的角锥体建筑物。金字塔是古代世界七大奇迹之一。金字塔建于4500年前，是古埃及法老（即国王）和王后的陵墓2020年春人教部编版五年级语文下册《20金字塔、口语交际》课件黄dèngyìkuìyìāifēi朗读课文扫清障碍澄澄译名不愧熠埃菲我会认熠发光尔nián黏着物rèn刀刃làn泛滥xiá遐想yū淤泥zhàn精湛黄dèngyìkuìyìāifēi朗读课文扫清障碍澄澄译多音字澄天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调。澄清chéngdèng着石块中间没有任何水泥之类的黏着物。着急zháozhuó想着zhe高着zhāo多音字澄天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调。澄清ché识字方法看图识字：埃埃及尘埃字理识字：

刃

指事字。其字形是在刀上加一点，表示刀的锋利的部分。本义：刀口、刀锋。识字方法看图识字：埃埃及尘埃字理识字：熠熠发光：形容光彩闪耀的样子。本文指金字塔在夕阳的照射下非常耀眼。这颗宝石在阳光的照射下熠熠发光。词语解释熠熠发光：形容光彩闪耀的样子。本文指金字塔在夕阳的照射下非常65精湛：精深。本文指古埃及人的造船技术很高超。爸爸精湛的厨艺,让人佩服。精湛：精深。本文指古埃及人的造船技术很高超。爸爸精湛的厨艺,66想一想，两篇文章介绍金字塔的方式有什么不同？整体感知《金字塔夕照》抒情散文《不可思议的金字塔》想一想，两篇文章介绍金字塔的方式有什么不同？整体感知《金字塔67“抒情散文”是注重表现作者的思想感受，抒发作者的感情的散文。它虽然也有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节。它或直抒胸臆、或触景生情，一般都洋溢着浓烈的诗情画意。“抒情散文”是注重表现作者的思想感受，抒发作者的感情的散文68想一想，两篇文章介绍金字塔的方式有什么不同？整体感知《金字塔夕照》《不可思议的金字塔》抒情散文非连续性文本想一想，两篇文章介绍金字塔的方式有什么不同？整体感知《金字塔69“非连续性文本”是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，在结构和语言不具有完整的故事性，多以统计图表、图画等形式呈现。它的特点是直观、简明，概括性强，易于比较。“非连续性文本”是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言70说一说，两篇文章分别写了什么？《金字塔夕照》《不可思议的金字塔》最大的金字塔——胡夫金字塔建造金字塔时的古埃及夕阳下的金字塔及“我”的万千思绪说一说，两篇文章分别写了什么？《金字塔夕照》《不可思议的金字71互动课堂

这一巨大的角锥形建筑物到底是凭什么举世闻名的？结合每一部分来体会。互动课堂这一巨大的角锥形建筑物到底是凭什么举世闻名的《金字塔夕照》文章的说明对象是“夕阳下的金字塔”，在作者的笔下，夕阳下的金字塔有什么特点？请找出最能概括其特征的语句。《金字塔夕照》文章的说明对象是“夕阳下的金字塔”，在作者的笔在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光；而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河

这些文字描绘出在金色的夕阳下金字塔的壮丽景色，给读者以形象、具体的感受。

远远望去，它像飘浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！比喻这些文字描绘出在金色的夕阳下金字塔的壮丽景色，给读夕阳下的金字塔真是太美了！让我们陶醉了，也让作者陶醉了，难怪作者发出这样的赞叹：有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美；但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。喜爱赞叹夕阳下的金字塔真是太美了！让我们陶醉了，也让作者陶醉宏伟、壮丽的金字塔是古埃及的象征，凝聚着埃及人民的勤劳与智慧，让我们带着这份喜爱与赞叹再来读读这篇文章吧！宏伟、壮丽的金字塔是古埃及的象征，凝聚着埃及人民的勤

为什么说金字塔不可思议呢？让我们继续学习第二篇文章《不可思议的金字塔》，小组合作朗读这篇文章，同桌互相交流，表达出自己的感受吧！《不可思议的金字塔》为什么说金字塔不可思议呢？让我们继续学习第二篇文章《胡夫金字塔建于公元前（），建在（）的西岸。胡夫金字塔用约（）块石材砌成，平均每块重（）吨。整个胡夫金字塔相当于（）楼高，塔基面积有（）个篮球场那么大，体积是（）个教室的总和。在天文历法方面，埃及人将一年定为（）天，并规定每年（）个月，一个月（）天。古埃及人很早就掌握了精湛的（

）技术。古埃及人还有（

）、（

）等多种令人惊叹的建筑成就。2600年左右2.5230万50层尼罗河126读一读，填一填。1万多神庙造船石窟陵墓1236530列数字作比较2600年左右2.5230万50层尼罗河126读一读，填一填金字塔是如何建成的？借助课文内容，大胆推测。金字塔是如何建成的？借助课文内容，大胆推测。用一个巨大的杠杆，一端用绳子绑住石块，另一端通过人力将石块吊往上方，然后将石块逐步往上堆砌。用一个巨大的杠杆，一端用绳子绑住石块，另一端通过人力将石块吊用土堆成斜坡，利用木质滚轴将石块拉上去。用土堆成斜坡，利用木质滚轴将石块拉上去。利于水的浮力运送石块。利于水的浮力运送石块。外星人建造的。外星人建造的。

要求：1.有目的地查阅资料，把资料来源记录下来。2.根据要介绍的内容分类整理资料，筛选资料，剔除无关信息。3.可以使用图片、表格等辅助形式。搜集资料，用你喜欢的方式介绍金字塔。要求：搜集资料，用你喜欢的方式介绍金字塔。选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产写一写。故宫长城选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产写一写。故宫长城结构梳理《金字塔夕照》《不可思议的金字塔》外观金字塔敬佩赞美结构结构梳理《金字塔夕照》《不可思议的金字塔》外观金字塔敬佩赞美主题概括《金字塔夕照》用生动的笔触描绘了________________________以及作者由此引发的_________，抒发了作者对金字塔的___________。夕阳下金字塔的雄浑之美万千思绪喜爱与赞叹主题概括《金字塔夕照》用生动的笔触描绘了__________主题概括《不可思议的金字塔》描写了金字塔的________________，用简要的语言介绍了______________，使读者深切感受到金字塔的神秘，对其未解之谜充满了兴趣，也抒发了对________________________的赞叹。宏伟与精巧古埃及文明古埃及人民勤劳与智慧主题概括《不可思议的金字塔》描写了金字塔的_________金字塔史诗《和平之歌》长河悠悠烈日炎炎赤道流火，维多利亚湖畔群山巍峨。巍巍群山掩无边清凉，孕育出世上最长的那条河。静静穿越半个非洲，尼罗河水哟万里扬波……拓展延伸金字塔史诗《和平之歌》长河悠悠拓展延伸A.澄澈（dèng）润泽（zé）惭愧（kuì）B.遐想（xiá）

埃及（āi）黏着（nián）C.着想（zhuó）刀刃（rèn）泛滥（làn）D.淤泥（yū）

湛蓝（zhàn）

埃菲尔（fēi）一、加点字读音有错误的一项是（

）。············A课堂演练A.澄澈（dèng）润泽（zé）惭愧（kuì）一、加点字读音

（1）没有车辆，没有机器，人们是怎样修建金字塔的？真是无法想象，难以理解。（

）

（2）金字塔是鲜明闪耀地发着光的珍宝。（

）二、根据画线句子意思，写出合适的四字词语。不可思议熠熠发光（1）没有车辆，没有机器，人们是怎样修建金字塔的？真例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙滩，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直是用纯金铸成的。

三、品味加点词语写出的情境。以“火烧云”为内容仿写句子。火烧云上来了，天空瞬间被烧得红彤彤的，红色的山川，红色的大地，红色的楼房，连散步的老人和玩耍的孩子也变得红彤彤的。······例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙滩，连尼罗河的河水也我是小小讲解员语文五年级下册我是小小讲解员语文五年级下册学校有客人来，需要你帮忙讲解学校有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员……选择一个情境，做一名小小讲解员。交际内容学校有客人来，需要你帮忙讲解学校有代表性的地方；亲友当讲解员要具备哪些优势？1.普通话要说得好，口齿清楚，发音准确，熟悉所讲解的