教科版六年级上册电和磁课件

电和磁教科版科学六上第三单元第1课电和磁教科版科学六上第三单元1奥斯特实验

在一百多年前（1820年4月）的一天，丹麦科学家奥斯特在上课时，无意中让通电的导线靠近指南针，发现了一个奇怪的现象……

这个发现为人类大规模利用电能打开了大门。奥斯特实验在一百多年前（1820年4月）的一天，丹麦科2电路磁铁电路磁铁3回忆：电在电路中流过的路线？从电流的正极出发，依次流过电流再回到电池的负极回忆：指南针指向什么方向？指南北（N:北极）回忆：电在电路中流过的路线？从电流的4就让我们一起来重现这历史性的一刻吧！当时的奥斯特有什么惊奇的发现呢？就让我们一起来重现这历史性的一刻吧！当时的奥斯特有什么惊奇的5一、通电导线和指南针实验材料：导线、小灯泡、小灯座、电池、电池盒、指南针1、连接电路一、通电导线和指南针实验材料：导线、小灯泡、小灯座、电池、62.电路连接好了以后，将指南针放置在其中一根拉直导线的下面。2.电路连接好了以后，将指南针放置在其中一根拉直导线的下面。7【温馨提示1】指南针放在桌子中间，让小磁针不动。把连接好的电路中的一根导线拉直，靠近指南针上方，线的方向与小磁针方向一致，手不要碰到指南针，导线可以在指南针上方摆动。一个同学控制开关，让灯泡一会亮，一会不亮。并观察指南针的有无变化。

【温馨提示1】指南针放在桌子中间，让小磁针不动。8观察：接通电流时指南针有什么变化？观察：断开电流时指南针有什么变化？小磁针偏转小磁针复位观察：接通电流时指南针有什么变化？观察：断开电流时指南针有什9思考：有办法使实验效果更明显吗？如果使电路短路，电流就很强，效果会怎样？多用几节电池试试。电池太多会烧坏小灯泡思考：有办法使实验效果更明显吗？如果使电路短路，电流就很强，10短路短路：在电路中，不通入任何用电器，直接将电源的正负极相连接。短路短路：在电路中，不通入任何用电器，直接将电源的正负极相连11注意：电路短路，电流很强，电池也会很快发热。所以只能接通一下，马上断开，时间不能长。生活中是严禁人为连接短路的，短路会造成电线和电器起火、烧毁！短路电路注意：电路短路，电流很强，电池也会很快发热。所以只能接通一下12还有什么物体能使静止的小指南针偏转吗？1、磁铁2、铁3、……还有什么物体能使静止的小指南针偏转吗？1、磁铁2、铁3、……13分析观察到的现象，我们有什么新的发现只有铁或磁铁才能使小磁针发生偏转，而导线是铜的，磁针偏转不可能是导线的原因。接通电流，磁针偏转；断开电流，磁针复位，应该是电流产生了磁性。分析观察到的现象，我们有什么新的发现只有铁或磁铁才能使小磁针14更多发现如通电导线离磁针远近不同，磁针的偏转程度会不同；导线在磁针下方磁针也会偏转，但方向相反；把导线顺着磁针移动，各处都一样……思考：既然短路可以使实验现象更加明显，有没有别的更有效的办法呢？更多发现如通电导线离磁针远近不同，磁针的偏转程度会不同；导线15二、通电线圈和指南针实验材料：导线、电池盒、电池、废电池、指南针给线圈通上电流，线圈会产生磁性吗？线圈怎么放，指南针偏转的角度最大？二、通电线圈和指南针实验材料：导线、电池盒、电池、废电池、16【温馨提示】必须先把指南针放平并待小磁针完全静止。把线圈靠近指南针小磁针。先放好，再通电，看清现象后应马上断开。【温馨提示】必须先把指南针放平并待小磁针完全静止。17实验结论发现把线圈立着放，指南针尽量靠近线圈的中心，指南针偏转的角度最大。实验结论发现把线圈立着放，指南针尽量靠近线圈的中心，指南针偏18为什么通电导线可以使小磁针发生偏转呢磁铁（有磁性）铁（能干扰磁性）

小磁针（有磁性）→→发生偏转发生偏转→

小磁针（有磁性）→通电导线（产生磁性？）为什么通电导线可以使小磁针发生偏转呢磁铁（有磁性）小磁针19经过大量的实验研究，到1820年7月21日，终于确定并公布了科学史上的这个重大发现：电流可以产生磁性！就是这个发现，为人类大规模利用电能打开了大门。奥斯特经过大量的实验研究，到1820年7月21日，终于确定并20教科版六年级上册电和磁课件21拓展延伸：电池用完后我们一般认为它里面没有电了，是不是一点电都没有了呢？你有办法进行检测吗？拓展延伸：电池用完后我们一般认为它里面没有电了，是不是一点电22用完了的废电池，一点电都没有了吗？能用我们的线圈和指南针检测一下吗？用完了的废电池，一点电都没有了吗？能用我们的线圈和指南针检测23课堂总结1、电流可以产生磁性。2、通电直导线使指南针磁针偏转。3、通电线圈能使指南针偏转。4、线圈立着放，用线圈的平面靠近指南针，或者把线圈套在指南针上，指针偏转角度最大。课堂总结1、电流可以产生磁性。24交流与质疑，对于“电与磁”你们还知道些什么？还想知道什么？交流与质疑，对于“电与磁”你们还知道些什么？还想知道什么？25当堂检测题一、判断题（对的打√，错的打×）1、通电导线能产生磁性。（）2、做实验时，导线不能长时间接在电路中。（）3、加大导线中的电流不会影响小磁针的偏转。（）4、在电流相同时，通电线圈的磁性比通电直导线的磁性大。（）5当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场。（）√√√√×当堂检测题一、判断题（对的打√，错的打×）√√√√×261、丹麦奥斯特实验中发现电与磁之间有密切的联系，奠定了“电磁学”的基础。（）2、当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场。（）3、电路短路电流很强电池很快发热，所以只能接通一下就断开时间不能长。（）4、只有磁铁、铁一类的物质才能使磁针发生偏转。（）5、我们可以利用通电线圈和指南针来检测电池是否用完。（）6、通过一根导线和用这根导线做成线圈，它们产生的磁性大小是一样的。（）√√×√√√1、丹麦奥斯特实验中发现电与磁之间有密切的联系，奠定了“电磁27二、选择题1、电与磁（）A、有关系B、没关系C、可有可无2、如果使电路短路，电流就（）A、很弱B、很强C、消失3、指南针静止后，指针指示方向是（）。

A、指向西北B、指向南北C、指向东西4、下列方法中不能增加电流大小的是（）。

A、增加电池节数B、铜C、短路5、（）是第一个发现电能转化成磁的人。

A、牛顿B、奥斯卡C、奥斯特ABBBC二、选择题ABBBC281、奥斯特实验说明了（）。A、通电导体的周围存在磁场B、导体周围存在磁场C、磁体的周围存在磁场

2、指南针静止后，指针指示方向是（）。

A、指向西北B、指向南北C、指向东西3、（）能产生磁性。

A、玻璃B、铜C、电流4、下列方法中不能增加电流大小的是（）。

A、增加电池节数B、铜C、短路ACBB1、奥斯特实验说明了（）。ACBB29你知道哪些关于“磁铁”的科学知识？答：1、具有磁性；2、同极相斥、异极相吸；3、指示南北方向

你知道哪些关于“磁铁”的科学知识？答：1、具有磁性；30实验：在不碰到指南针的情况下，谁有办法使指南针的指针发生偏转？

1、用磁铁

2、用铁

实验：在不碰到指南针的情况下，谁有办法使指南针的指针发生偏转31实验：电和磁电能否产生磁的实验操作方法：在桌上放一个指南针，指针停止摆动后，把电路中的导线拉直靠在指南针的上方，与指针指的方向一致。接通电流观察指南针的变化。断开电流后指南针有什么变化？反复做几次。

我们发现：指南针指针偏转了

实验说明：电能产生磁

实验：电和磁电能否产生磁的实验操作方法：在桌上放一个指南针，32实验：电和磁电产生磁的现象更明显

操作方法：A、用短路的方法做通电直导线和指南针的实验（提示：电路短路，电流很强，电池会很快发热。所以只能接通一下，马上断开，时间不能长）我们发现：指南针指针偏转角度比原来大

实验说明：电流越大，指南针指针偏转角度越大实验：电和磁电产生磁的现象更明显操作方法：A、用短路的方法33实验：电和磁电产生磁的现象更明显

操作方法：B、做通电线圈和指南针的实验

（增加电线圈数）我们发现：指南针指针偏转角度比原来大

实验说明：电流强度相同时，电线圈数越多，指南针指针偏转角度越大实验：电和磁电产生磁的现象更明显操作方法：B、做通电线圈和34画图题2、小磁针靠近下列哪个电路的导线时，偏转的角度最大？请打“√”。电和磁（）（）（）画图题2、小磁针靠近下列哪个电路的导线时，偏转的角度最大？请35谢谢！同学们，科学就在我们的身边,只要你勤观察多思考，你也会有新发现哦！温馨提示：请材料员整理好实验器材。谢谢！同学们，科学就在我们的身边,只要你勤观察多思考，你也会36电和磁教科版科学六上第三单元第1课电和磁教科版科学六上第三单元37奥斯特实验

在一百多年前（1820年4月）的一天，丹麦科学家奥斯特在上课时，无意中让通电的导线靠近指南针，发现了一个奇怪的现象……

这个发现为人类大规模利用电能打开了大门。奥斯特实验在一百多年前（1820年4月）的一天，丹麦科38电路磁铁电路磁铁39回忆：电在电路中流过的路线？从电流的正极出发，依次流过电流再回到电池的负极回忆：指南针指向什么方向？指南北（N:北极）回忆：电在电路中流过的路线？从电流的40就让我们一起来重现这历史性的一刻吧！当时的奥斯特有什么惊奇的发现呢？就让我们一起来重现这历史性的一刻吧！当时的奥斯特有什么惊奇的41一、通电导线和指南针实验材料：导线、小灯泡、小灯座、电池、电池盒、指南针1、连接电路一、通电导线和指南针实验材料：导线、小灯泡、小灯座、电池、422.电路连接好了以后，将指南针放置在其中一根拉直导线的下面。2.电路连接好了以后，将指南针放置在其中一根拉直导线的下面。43【温馨提示1】指南针放在桌子中间，让小磁针不动。把连接好的电路中的一根导线拉直，靠近指南针上方，线的方向与小磁针方向一致，手不要碰到指南针，导线可以在指南针上方摆动。一个同学控制开关，让灯泡一会亮，一会不亮。并观察指南针的有无变化。

【温馨提示1】指南针放在桌子中间，让小磁针不动。44观察：接通电流时指南针有什么变化？观察：断开电流时指南针有什么变化？小磁针偏转小磁针复位观察：接通电流时指南针有什么变化？观察：断开电流时指南针有什45思考：有办法使实验效果更明显吗？如果使电路短路，电流就很强，效果会怎样？多用几节电池试试。电池太多会烧坏小灯泡思考：有办法使实验效果更明显吗？如果使电路短路，电流就很强，46短路短路：在电路中，不通入任何用电器，直接将电源的正负极相连接。短路短路：在电路中，不通入任何用电器，直接将电源的正负极相连47注意：电路短路，电流很强，电池也会很快发热。所以只能接通一下，马上断开，时间不能长。生活中是严禁人为连接短路的，短路会造成电线和电器起火、烧毁！短路电路注意：电路短路，电流很强，电池也会很快发热。所以只能接通一下48还有什么物体能使静止的小指南针偏转吗？1、磁铁2、铁3、……还有什么物体能使静止的小指南针偏转吗？1、磁铁2、铁3、……49分析观察到的现象，我们有什么新的发现只有铁或磁铁才能使小磁针发生偏转，而导线是铜的，磁针偏转不可能是导线的原因。接通电流，磁针偏转；断开电流，磁针复位，应该是电流产生了磁性。分析观察到的现象，我们有什么新的发现只有铁或磁铁才能使小磁针50更多发现如通电导线离磁针远近不同，磁针的偏转程度会不同；导线在磁针下方磁针也会偏转，但方向相反；把导线顺着磁针移动，各处都一样……思考：既然短路可以使实验现象更加明显，有没有别的更有效的办法呢？更多发现如通电导线离磁针远近不同，磁针的偏转程度会不同；导线51二、通电线圈和指南针实验材料：导线、电池盒、电池、废电池、指南针给线圈通上电流，线圈会产生磁性吗？线圈怎么放，指南针偏转的角度最大？二、通电线圈和指南针实验材料：导线、电池盒、电池、废电池、52【温馨提示】必须先把指南针放平并待小磁针完全静止。把线圈靠近指南针小磁针。先放好，再通电，看清现象后应马上断开。【温馨提示】必须先把指南针放平并待小磁针完全静止。53实验结论发现把线圈立着放，指南针尽量靠近线圈的中心，指南针偏转的角度最大。实验结论发现把线圈立着放，指南针尽量靠近线圈的中心，指南针偏54为什么通电导线可以使小磁针发生偏转呢磁铁（有磁性）铁（能干扰磁性）

小磁针（有磁性）→→发生偏转发生偏转→

小磁针（有磁性）→通电导线（产生磁性？）为什么通电导线可以使小磁针发生偏转呢磁铁（有磁性）小磁针55经过大量的实验研究，到1820年7月21日，终于确定并公布了科学史上的这个重大发现：电流可以产生磁性！就是这个发现，为人类大规模利用电能打开了大门。奥斯特经过大量的实验研究，到1820年7月21日，终于确定并56教科版六年级上册电和磁课件57拓展延伸：电池用完后我们一般认为它里面没有电了，是不是一点电都没有了呢？你有办法进行检测吗？拓展延伸：电池用完后我们一般认为它里面没有电了，是不是一点电58用完了的废电池，一点电都没有了吗？能用我们的线圈和指南针检测一下吗？用完了的废电池，一点电都没有了吗？能用我们的线圈和指南针检测59课堂总结1、电流可以产生磁性。2、通电直导线使指南针磁针偏转。3、通电线圈能使指南针偏转。4、线圈立着放，用线圈的平面靠近指南针，或者把线圈套在指南针上，指针偏转角度最大。课堂总结1、电流可以产生磁性。60交流与质疑，对于“电与磁”你们还知道些什么？还想知道什么？交流与质疑，对于“电与磁”你们还知道些什么？还想知道什么？61当堂检测题一、判断题（对的打√，错的打×）1、通电导线能产生磁性。（）2、做实验时，导线不能长时间接在电路中。（）3、加大导线中的电流不会影响小磁针的偏转。（）4、在电流相同时，通电线圈的磁性比通电直导线的磁性大。（）5当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场。（）√√√√×当堂检测题一、判断题（对的打√，错的打×）√√√√×621、丹麦奥斯特实验中发现电与磁之间有密切的联系，奠定了“电磁学”的基础。（）2、当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场。（）3、电路短路电流很强电池很快发热，所以只能接通一下就断开时间不能长。（）4、只有磁铁、铁一类的物质才能使磁针发生偏转。（）5、我们可以利用通电线圈和指南针来检测电池是否用完。（）6、通过一根导线和用这根导线做成线圈，它们产生的磁性大小是一样的。（）√√×√√√1、丹麦奥斯特实验中发现电与磁之间有密切的联系，奠定了“电磁63二、选择题1、电与磁（）A、有关系B、没关系C、可有可无2、如果使电路短路，电流就（）A、很弱B、很强C、消失3、指南针静止后，指针指示方向是（）。

A、指向西北B、指向南北C、指向东西4、下列方法中不能增加电流大小的是（）。

A、增加电池节数B、铜C、短路5、（）是第一个发现电能转化成磁的人。

A、牛顿B、奥斯卡C、奥斯特ABBBC二、选择题ABBBC641、奥斯特实验说明了（）。A、通电导体的周围存在磁场B、导体周围存在磁场C、磁体的周围存在磁场

2、指南针静止后，指针指示方向是（）。

A、指向西北B、指向南北C、指向东西3、（）能产生磁性。

A、玻璃B、铜C、电流4、下列方法中不能增加电流大小的是（）。

A、增加电池节数B、铜C、短路ACBB1、奥斯特实验说明了（）。ACBB65你知道哪些关于“磁铁”的科学知识？答：1、具有磁性；2、同极相斥、异极相吸；3、指示南北方向

你知道哪些关于“磁铁”的科学知