英语仁爱版七上知识点总复习课件

英语仁爱版七上知识点总复习英语仁爱版七上知识点总复习英语仁爱版七上知识点总复习7A第1课时7A│第1课时7A第1课时7A

│第1课时第1课时│基础过关基础过关类别课标考点要求词汇拓展1.different→______(反义词)2．tall→______(反义词)3．young→____(反义词)

4．good→_______(比较级)5．policeman→__________(复数)6．he→_____(宾格)7．their→______(名词性物主代词)sameshort

oldbetterpolicemenhimtheirs第1课时│基础过关词汇拓展8．be→__________(过去式)9．we→____(宾格)10.teacher→______(动词)11．twenty→__________(序数词)12．who→______(物主代词)13．friend→_______(形容词)14．my→_____(名词性物主代词)15．knife→_______(复数)was/wereusteachtwentiethwhosefriendlymineknives第1课时│基础过关重点短语1.让某人做某事________________2．起立_____________3．坐下_____________4．穿着黄色衣服的女孩_________________5．用英语(表达)______________6．看起来像___________7．来自_____________________8．在相同的学校___________________letsbdosthstandupsitdownthegirlinyellowinEnglishlooklikecomefrom/befrominthesameschool第1课时│基础过关重点短语9．在不同的班级____________________10.把……给……_____________11．多少岁___________12．什么颜色____________13．看着_________14．看上去一样_________________indifferentclassesgive…to…howoldwhatcolorlookatlookthesame第1课时│基础过关重点句型1.这个用英语怎么说？______thisin_______？2．怎样拼写它？_______doyou________？3．“她有一把小刀吗？”“是的，她有。”—________shehaveaknife?—Yes,shedoes.4．她的头发是什么颜色的？________colorisherhair?5．他长什么样？_______doeshe_________?6．这个男孩是高还是矮？________boytallorshort?What'sEnglishHowspellitDoesWhatWhatlooklikeIsthis第1课时│基础过关重点句型7．他们不在同一班级，但却是好朋友。Theyarenot__________________，

buttheyaregoodfriends.8．我们俩都长着黑头发和黑眼睛。We__________blackhairandblackeyes.9．请把这封信给玛丽亚。Please________________Maria.

看，她有一张小脸，一双大眼睛和一个小鼻子。

Look,she________________，big

eyesandasmallnose.11．请帮我们找到他。

Please__________hesameclassbothhavegivethislettertohasasmallfacehelpusfind第1课时│基础过关语法结构1.形容词性物主代词和名词性物主代词的用法。2．冠词的基本用法。3．可数名词复数形式、名词所有格。

第1课时│重点突破词汇点睛1excuse

v．原谅n.理由；借口；解释Excuseme.AreyouJane?对不起，打扰一下，你是简吗？[拓展]excuseme常用于因询问情况而打扰别人；sorryadj.抱歉的，遗憾的，难过的。常用于因过失向别人道歉或对别人的不幸表示同情。

重点突破第1课时│重点突破

活学活用1．单项填空()I________tohearthatsheisill.A．excusemeB．sorryC．besorryD．amsorryD第1课时│重点突破2．根据汉语意思完成句子(1)________meforbeinglate.原谅我迟到了。(2)There'sno________forsuchbehavior.这种行为不可原谅。Excuseexcuse第1课时│重点突破2from

prep.从；从……起Whereareyoufrom?你来自哪里？[拓展]befrom＝comefrom来自from…to…从……到……befarfrom…离……远hearfrom…收到……的来信第1课时│重点突破

活学活用1．根据汉语意思完成句子(1)She______________Japan.她来自日本。(2)It'sthreekilometers_____myhome____school.从我家到学校有三公里远。(3)Hunanisfar_______Beijing.湖南离北京很远。2．根据句意及汉语提示完成句子She____________(收到……来信)es/isfromfromtofromheardfrom第1课时│重点突破3too

adv.也，还；太，过分；很，非常Nicetomeetyou，too.见到你也很高兴。[辨析]also，too与eitheralso较正式，用于肯定句，位于行为动词前，系动词、助动词、情态动词后。too较普通，口语化，用于肯定句和问句末，其前用逗号。either用于否定句末，其前用逗号。第1课时│重点突破

活学活用选词填空(too,also,either)(1)AreyouinGradeTwo,_____？(2)Itisn'tKangkang's,________.(3)Mom,mydressis_____short.(4)I'mnot_____sureifthisisright.(5)Hecan_____driveacar.tooeithertootooalso第1课时│重点突破4in

prep.在……里(内；上)；用……(表达)；穿着IaminClassFour,GradeSeven.我在七年级四班。[点拨]“in＋地点”表示“在某地，属于……”；“in＋语言”表示“用……表达”；“in＋颜色/衣服”表示“穿着……”。第1课时│重点突破

活学活用根据汉语意思完成句子(1)Mypenis___________.我的钢笔在盒子里。(2)________this___English?这个用英语怎么表达？(3)Thegirl__________ismyeldersister.穿绿色衣服的女孩是我的姐姐。intheboxWhat'siningreen第1课时│重点突破5like

prep.像……v．喜欢Whatdoesshelooklike?她长什么样？[拓展]looklike看起来像belike像……Wouldyoulike…？你想要……吗？feellike想要seemlike好像第1课时│重点突破

活学活用根据汉语意思完成句子(1)Thelittleboy___________hismother.这个小男孩长得像他妈妈。(2)I_____English______.我最喜欢英语。

lookslikelike

best第1课时│重点突破

6hair

n.头发Hehassmalleyesandshorthair.他有一双小眼睛，短头发。[点拨]一般用作不可数名词，但要特别强调有几根特殊或不同的头发时，用作可数名词。[拓展]brushone'shair梳理头发第1课时│重点突破

活学活用根据汉语意思完成句子(1)There's_______inmysoup.我的汤里有根头发。(2)Thereareafewgreyhairsamonghis__________.在他的黑发中有几根灰白的头发。ahairblackhair第1课时│重点突破

7with

prep.有……；带有；和；用Sheisyoungwithlonglegs.她年轻，双腿修长。[点拨](1)with＋sth“有……”；“带有……”(2)with＋sb“和某人(一起)”(3)with＋有形工具/身体器官“用……”第1课时│重点突破

活学活用1．单项填空()[2011•铜仁]—WhatdoesyourEnglishteacherlooklike?—She'stallandthin________longhair.A．haveB．hasC．thereisD．withD第1课时│重点突破

2．根据汉语意思完成句子(1)Hehasahouse________________.他有一所带有花园的房子。(2)Iwanttogoshopping__________.我想和你去购物。(3)Youshouldn'twrite____________________.你不该用左手写字。withagardenwithyouwithyourlefthand第1课时│重点突破

8havev.有；吃，喝[点拨]表示“某人或物拥有……”；当主语是第三人称单数时，应用has表示“拥有”。[拓展]主语＋have/has＋sth某人/物有……Therebe＋sth＋地点在某地有某物[注意]动词have(有)不能与therebe(有)同时用在一个句子中。第1课时│重点突破

活学活用根据汉语意思完成句子I______abignose.She_____asmallmouth.我长着一个大鼻子。她长着一张小嘴巴。havehas第1课时│重点突破

9one

num.&pron.一；一个—Bringmybaghere,please.把我的包带到这里。—Whichone?哪个包？—Theblueone.蓝色的那个。[点拨](1)表示数量“一”。(2)one可用来代替上文提到的同类事物或人，复数用ones来代替。第1课时│重点突破

活学活用1.单项填空()(1)—Excuseme.Iwanttobuysomestamps.WherecanIfindapostoffice?—Iknow________notfarfromhere.Youcaneasilyfind________.A．that;itB．it;oneC．one;itD．a;it()(2)I'mexpectingapetdogforlong，butmomhasnotimetobuy________forme.A．itB．onC．thisD．thatCB第1课时│重点突破

2．选词填空(one，ones，it，that)(1)There'sonly_____boyintheclass.(2)Idon'tlikeredapples.Pleasegivemesomegreen_______.oneones第1课时│重点突破

10color(colour)n．颜色v.给……着色Whatcolorishishair?他的头发是什么颜色的？[拓展]colorfuladj.五颜六色的；色彩鲜艳的

活学活用

根据汉语意思完成句子(1)—______________it?—It'sred.“它是什么颜色的？”“红色的。”Whatcoloris第1课时│重点突破

(2)Please_______thiswall_______.请把这面墙壁涂成绿色。(3)Thisoldwomanwears________clothesbecauseshewantstobeyoungandbeautiful.这位老妇人穿着颜色鲜艳的衣服，因为她想年轻漂亮。colorgreen

colorful第1课时│重点突破

11theart.这(那)个；这(那)些—Whichgirl？哪个女孩？—Theoneingreen.穿绿衣服的那个女孩。活学活用()[2011·济宁]Ilikemusic,butIdon'tlike______musicofthisfilm.A．aB．AnC．theD．不填C第1课时│重点突破

12a,anart.一(个，件……)[点拨]a通常用于以辅音音素开头的单词前，an通常用于以元音音素开头的单词前。ThisisaChinesebook.这是一本语文书。Iofteneatanappleinthemorning.我经常在早晨吃一个苹果。第1课时│重点突破

活学活用()(1)LadyGagais________verypopularsinger.Shehaslotsoffans.A．aB．anC．theD．/()(2)Photographycanbe________excellenthobbyforkids.A．/B．aC．anD．theAC第1课时│重点突破

13Let's…让我们……Let'smeetat9o'clock.我们九点见面吧。[拓展]let's是letus的缩写，但let's与letus两者的实际含义并不相同。let's用来提建议，建议听话者与说话者共同干某事；letus则用来表示请求，即说话者向听话者请求允许去干某事，不包含听话者。第1课时│重点突破

活学活用完成下列反意疑问句(1)Let'sgotoschool，_________？(2)Letuslookafteryou，_________？shallwewillyou第1课时│重点突破

14well

adv.&adj.好[点拨](1)adj.身体好，健康的Mymotherisnotquitewell.我母亲的身体不太好。(2)adv.好，令人满意地Shepaintswell.她绘画很好。[注意]well还可作interj.(表示让步，同意，慰藉，惊愕等)好吧，嗯，唉。Well,let'sgo.好吧，让我们出发。第1课时│重点突破

活学活用1．根据汉语提示完成句子(1)Yourhandwritingisvery______(好的)．(2)MissLeisa_______(好的)woman.(3)Icansingvery______(好)．(4)—Howisyourfather?—Heisvery_______(好)．2．用所给词的适当形式填空Dickdoes______(well)inmaththanme.goodgoodwellwellbetter第1课时│重点突破

15thank

v.感谢[拓展]thanksn.感谢thanksto由于，多亏thanksfor＝thanksbfor因为……而感谢(某人)

第1课时│重点突破

活学活用根据汉语意思完成句子(1)Youshould________yourparents.你应该感谢你的父母。thank第1课时│重点突破

(2)___________ourteachers，wepassedthefinalexam.多亏老师的帮助，我们通过了期末考试。(3)____________yourhelp.感谢你的帮助。ThankstoThanksfor第1课时│重点突破

16be(am，is，are)v.是[点拨]

be动词在一般现在时态中有三种形式：am，is，are.主语是第一人称I时用am，主语是第二人称you及复数形式时用are，主语是第三人称单数时用is。

第1课时│重点突破

活学活用

选词填空(am，is，are)(1)Where_____Mr.BlackandMrs.Green?(2)Myhair____longandmyfeet______big.(3)I_____readinginthestudynow.areisaream第1课时│重点突破1What'syourname？你叫什么名字？[点拨]用来询问对方的姓名，还可以这样说：MayIknowyourname？/MayIhaveyourname?2Thisismyteacher.这是我的老师。[点拨]

“Thisis…”用来介绍某人，意为“这位是……”。

句型透视第1课时│重点突破活学活用

根据汉语意思完成句子Lucy,________Maria.露西，这位是玛丽亚。

thisis第1课时│重点突破3—Howdoyoudo?你好！

—Howdoyoudo？你好！[点拨]用于初次见面打招呼。其回答是Howdoyoudo?相互熟悉的人之间打招呼常用Howareyou？回答是Fine,thankyou.Andyou?第1课时│重点突破4—AreyouJane?你是简吗？—Yes,Iam.是的，我是。[点拨]这是把be动词are提到句首的一般疑问句，通常用yes或no来进行回答。

第1课时│重点突破

活学活用根据汉语意思完成句子—___heLiMing?—No,he______.“他是李明吗？”“不，他不是。”Isisn't第1课时│重点突破5—Doyouhaveaknife？你有小刀吗？

—Yes,Ido.是的，我有。

—Doesshehaveacellphone？她有手机吗？—No,shedoesn't.

不，她没有。[点拨]这是一般现在时行为动词的一般疑问句及其回答，句子用助动词do来完成，当主语是第三人称单数时用does。第1课时│重点突破6Whataboutsomemilk?喝点牛奶怎么样？[点拨]

Whatabout…？相当于Howabout…？均意为“……怎么样？”可以用来询问情况、征求意见以及提建议，后接名词、人称代词宾格或动词­ing形式。

第1课时│重点突破

活学活用1．单项填空(

)[2011·长沙]—Whatabout________arest?—OK.Let'sgooutandhaveawalk.A．totake

B．takes

C．taking2．用所给词的正确形式填空(1)Whatabout_______(go)outforawalk?(2)Howabout______(he)?Cgoinghim第1课时│重点突破7—Doyouknowthegirloverthere?你知道那边的女孩是谁吗？

—Whichgirl?哪个女孩？

—Thegirlingreen.那个穿绿衣服的女孩。

—Oh,she'sAnn.噢，她是安。[点拨]

thegirlingreen是一个短语，ingreen用来修饰前面的thegirl，意为“穿绿色衣服的女孩”。一般来说，介词短语可以放在后面修饰前面的名词。第1课时│重点突破活学活用翻译下列短语(1)在树下的男孩_____________________(2)带有花园的小房子__________________________(3)在门后的那个女孩______________________theboyunderthetreeasmallhousewithagardenthegirlbehindthedoor第1课时│重点突破8Nicetomeetyou.认识你真高兴。

(用于第一次见面的客套话。)

Nicetoseeyou.见到你真高兴。(用于相互熟悉的人再次见面的客套话。)第1课时│重点突破高频考点(

)1.[2011·福州]—Iamthirsty.MayIhavesomethingtodrink?—OK.Here'ssome________.A．rice

B．bread

C．water(

)2.[2011·江西]Comeon,________you'llbelate.A．andB．butC．or

D．so(

)3.—WhatdoesMichaellooklike?—Hehasbigeyesand________widemouth.A．aB．anC．the

D．itCCA第1课时│重点突破(

)4.—Whosejacketisthis?IsitMr.Wang's?—No.______isonthedesk.A．HimB．His

C．HeD．He's(

)5.—Whosearethesetwo________？—Theyare________and________.A．knife;Jim's;Kate'sB．knives;Jim's;Kate'sC．knives;Jim;Kate'sD．knife;Jim;kate'sBB考查名词复数及名词所有格，knife的复数是knives；两把小刀分别属于Jim和Kate所有，所以要各自加上's。7A

│第2课时7A第2课时第2课时│基础过关基础过关类别课标考点要求词汇拓展1.have→_____(第三人称单数)2．that→______(复数)3．here→______(反义词)4．we→_____(名词性物主代词)5．five→_____(序数词)6．tomato→________(复数)hasthosethereoursfifthtomatoes第2课时│基础过关词汇拓展7．potato→________(复数)8．drive→________(现在分词)9．visit→_______(名词)10.ninety→________(序数词)11．worry→________(形容词)potatoesdrivingvisitorninetiethworried第2课时│基础过关重点短语1.帮助某人做某事_______________2．顺便说(问)___________3．当然__________4．一点也不_________5．照看；照顾__________6．请便；随便吃____________7．一杯咖啡______________helpsbwithsthbythewayof

coursenotatalllookafterhelponeselfacupofcoffee第2课时│基础过关重点短语8．寻找__________9．试穿_______10．吃饭_____________11．多少(钱)____________12．不得不做某事________________13．没问题_____________14．想要做某事________________________________15．认为__________lookfortryonhavedinnerhowmuchhavetodosthnoproblemwanttodosth/wouldliketodothinkof第2课时│基础过关重点短语16．是……的时候了_____________17．……怎么样____________18．购物___________________19．回电话……____________20．在回家的途中___________________it'stimeto…whataboutdosomeshoppingcall…backonone'swayhome第2课时│基础过关重点句型1.你母亲是干什么的？__________yourmother___？2．你想喝点什么？_____wouldyouliketo______？3．你认为这咖啡怎么样？______doyou_______thecoffee？/______doyoulikethecoffee？这块手表多少钱？

__________isthiswatch?5．你的宠物长什么样？

Whatdoesyourpet_________？WhatdoesdoWhatdrinkthinkofWhatHowmuchlooklikeHow第2课时│基础过关重点句型6．这是我的全家福。Thisis___________________.7．我祖父母和我们住在一起并在家里照看罗丝。Mygrandparents_________usand__________Roseathome.8．先生，你要吃什么？/可以点菜了吗？MayI_______________,sir?9．为什么不试试那一条？Whynot______________？

aphotoofmyfamily

livewithlookafter

takeyourordertryonthatpair第2课时│基础过关重点句型10．恐怕我没有时间了。I'mafraidI_____________.11．请找玛丽亚接电话好吗？MayI_________Maria?12．猴宝宝，你怎么了？What's___________you,BabyMonkey？havenotimespeakto

wrongwith第2课时│基础过关语法结构1.一般现在时的用法。2．不可数名词的用法。3．人称代词的主格和宾格。

第2课时│重点突破词汇点睛1call

v.将……称为；给……打电话；喊，叫Wouldyouaskhertocallmeback?你能让她给我回电话吗？

重点突破第2课时│重点突破

活学活用1．根据汉语意思完成句子(1)Everyone_________Lucy.人人都叫我露西。(2)I______youlastnight,buttherewasnoreply.我昨晚给你打电话了，但没人接听。2．用所给词的适当形式填空IthoughtIheardsomebody________(call).callsmecalledcalling第2课时│重点突破2job

n.工作；职业Mygrandmadoesn'thaveajob.我奶奶没有工作。[点拨]

job是可数名词，可用于What'ssb'sjob?这一句型中，用于询问某人的职业。[拓展]work也可用作名词，意为“工作”，但work是不可数名词，不能用a/an或数词来直接修饰，“一份工作”应为apieceofwork，不能说awork，但可说ajob;work还可用作动词。

第2课时│重点突破

活学活用1．单项填空(

)(1)Iwanttobeareporter,becauseit'saninteresting________.A．job

B．work

C．information

D．jobs(

)(2)—Well，youlooksohappy!—BecauseIgotagood________.A．work

B．news

C．jobD．works2．根据汉语意思完成句子

I'mbusy.Ihavealotof________todo.我忙着呢。我有许多工作要做。ACwork第2课时│重点突破time

n．时间(不可数名词)；次数，次，回，倍数

(可数名词)

Whattimeisit?几点了？

[拓展]

once一次；thistime这一次；nexttime下一次；twice两次；fivetimes五次(三次或三次以上用times表示)

第2课时│重点突破

活学活用(

)Thisbookis________asexpensiveasthatone.

A．threetimes

B．threetime

C．secondtimes

D．twotimeA句意为：这本书是那本书价钱的三倍。time作“次数或倍数”讲是可数的。第2课时│重点突破4

both

pron.&adj.两者；双方

Myparentsarebothofficeworkers.我父母都是办公室职员。

[点拨]

both适用范围是“两者”。作主语时，谓语动词用复数，作定语时，后面的名词用复数。

[拓展]

all适用于三者或三者以上，意为“都……”。

第2课时│重点突破

活学活用1．单项填空(

)[2011·武汉]—Theteachersinthatschoolspeakeither

EnglishorFrench,oreven________.

—That'ssocool!

A．all

B．both

C．neither

D．none2．根据汉语意思完成句子(1)_______ofthestudentsarefromtheUK.这两名学生都来自英国。(2)MysistersandIare_____atschool.我和我的姐妹们都在上学。BBothall第2课时│重点突破

5never

adv.从来不；决不HeneverspeaksEnglish.他从不说英语。[点拨]never本身是一个表否定的词，故一般不再与not连用；一般放在行为动词之前，be动词、助动词、情态动词之后。

第2课时│重点突破

活学活用1．单项填空()[2011·襄阳]—Bobis________lateforschool.—Meneither.A．alwaysB．almostC．everD．never2．完成反意疑问句Heisneverlateforschool,_____？Dishe第2课时│重点突破6

favorite

adj.最喜欢的；n.特别喜欢的人或事物

Monkeysaremyfavoriteanimals.猴子是我最喜欢的动物。

[点拨]

favorite作名词，意思是“最喜欢的人或物”；作形容词，意为“最喜欢的”，后接名词，可与like…best/most进行同义转换。

第2课时│重点突破

活学活用(

)Superherois________.

A．Ifavorite

B．mefavorite

C．myfavorite

D．mymostfavoriteC第2课时│重点突破7

some与any

[辨析]两者都可表示“一些”之意。一般来说，some用于肯定句，any用于否定句和疑问句中。但以下情况只能用some，不能用any：

(1)提建议；

(2)提出请求，并希望得到对方的肯定回答。另外，some还可表示“某一”之意，any还可表示“任何一个”之意。

第2课时│重点突破

活学活用1．单项填空(

)(1)I'mverythirsty.Couldyougiveme_____water?A．any

B．someC．manyD．Much

B句意为：我很渴。你能给我点儿水喝吗？Could/Wouldyou…？中习惯用some，此处表示希望得到对方的肯定回答。第2课时│重点突破

(

)(2)Phoneme________daynextweek.A．anyB．someC．manyD．Much

A句意为：下星期随便哪天给我打个电话。any用于肯定句中常表示“任何”。第2课时│重点突破

2．根据汉语意思完成句子(1)Ihave______interestingbooks.我有一些有趣的书。(2)Shedoesn'thave_____brothers.她没有兄弟。(3)Wouldyoulike_______bread?你想要些面包吗？someanysome第2课时│重点突破8alittle与afew[辨析]两者均为肯定意义。afew修饰可数名词复数，alittle修饰不可数名词，都表示“一些，少数”之意。另外，alittle还可用作程度副词，修饰形容词、副词或比较级，还可修饰动词。little和few均是否定意义，表示“几乎没有”。第2课时│重点突破

活学活用1．单项填空(

)[2011·河北]We'dbetterwait________moreminutes.IthinkJeffwillcomesoon.A．afew

B．fewC．alittleD．little2．选词填空(few，little，afew，alittle)(1)Thereis______waterinthebottle.瓶子里有一点儿水。(2)Thereare______grapesintheplate.盘子里有一些葡萄。(3)_____peoplelivetobe150.几乎没有人能活到150岁。(4)Thereis_____orangeinthebottle.Wehavetobuysome.瓶子里几乎没有橘汁了，我们必须买一些。AalittleafewFewlittle第2课时│重点突破9tell,speak,talk与say[辨析]

tell意为“告诉；讲(故事，笑话)”，是及物动词，后面应有宾语，可用于tellsbaboutsth结构中，意为“告诉某人关于某事”。speak意为“说”，强调说话的能力，是不及物动词，后面跟介词to/with，意为“与……谈话”；作“(会)说，(会)讲(某种语言)”时是及物动词。talk意为“谈话，交流”，是不及物动词，后面跟介词to/with，表示“与某人谈话”；talkabout意为“谈论……”。say意为“说”，是及物动词，强调说话的内容，与介词to搭配，意为“对……说”。第2课时│重点突破

活学活用1．单项填空(

)(1)Mymotheris________to/withmyteacher.A．talking

B．speakingC．tellingD．saying(

)(2)[2011·滨州]—Shallwegoand_____hellototheforeignteachers?—Goodidea!Let'sgo.A．sayB．speakC．talkD．ShoutAA考查短语用法。sayhellotosb是固定搭配，意为“向某人问好/打招呼”。第2课时│重点突破

2．根据汉语意思完成句子(1)Mygrandmotheroften____mestoriesintheevening.晚上我祖母经常给我讲故事。(2)Bytheway,doyou_______Chinese?顺便问一下，你说汉语吗？(3)Onthebus,they____________differentanimalsinthezoo.在公共汽车上，他们谈论动物园里的各种动物。tellsspeaktalkedabout第2课时│重点突破

10howmany多少(问数量)Howmanybottlesdoweneed?我们需要多少个瓶子？[点拨]后面跟可数名词的复数形式，意为“多少”。[拓展]问不可数名词有“多少”时，用“howmuch”。howmuch还可对价钱提问，意为“多少钱”。第2课时│重点突破

活学活用(

)[2011·绵阳]—________doesthebabymouseweigh?—About20grams.A．Howmuch

B．HowmanyC．HowD．WhatB疑问词的用法。howmuch提问不可数名词的数量即后跟不可数名词，还可提问“价格”；howmany提问可数名词的数量即后跟可数名词复数；how意思是“怎样”；what意思是“什么”。根据答句“about20grams”意思是“大约20克”，grams是可数名词复数可推断提问多少克，故选B。第2课时│重点突破

11

people

n.人，人民

Therearefivepeopleinmyfamily.我家有五口人。

[点拨]

(1)people表示“人”时是集合名词，为复数。

(2)people表示“民族”时有单复数形式。

a/onepeople一个民族

第2课时│重点突破

活学活用(1)________________boyishonest.人们说那个男孩是诚实的。(2)Chinahas____________.中国有56个民族。Peoplesaythat56peoples第2课时│重点突破

12

Mr.

n.先生

[拓展]

(1)Mr.先生，用在男性姓氏的前面。

(2)Miss用在未婚女性姓氏的前面。

(3)Mrs.用在已婚女性姓氏的前面。第2课时│重点突破1—Whatdoyourparentsdo?你的父母是做什么工作的？—Theyarebothofficeworkers.他们俩都是办公室职员。[点拨]

Whatdo/does…do？该句型用来询问某人的职业。[拓展]动词后加er就变为从事该工作的人。以e结尾的动词，后加r。如：player，worker，driver，writer，winner；但个别名词是加or，如：visitor，inventor。句型透视第2课时│重点突破2Whynothavesomemilk?

为什么不来点牛奶？[点拨]

“Whynot＋动词原形？”相当于“Whydon'tyou＋动词原形？”表示征求对方意见或建议，意为“为什么不……呢？”Whynotgoupstairsandhavealook?为何不上楼去看一看？第2课时│重点突破3—Whatdoyouthinkofthecoffee?

你觉得这咖啡怎么样？

—Notbad.不错。[点拨]询问别人的观点或对某人或某事进行评价常用以下句型：Whatdoyouthinkof…？意为“你认为……怎么样”，相当于Howdoyoulike…？Howdoyoulikethefish?你觉得这鱼做得怎么样？WhatdoyouthinkofBeijingOpera?你认为京剧怎么样？第2课时│重点突破4—Wouldyouliketohavedinnerwithme?

你愿意和我一起进餐吗？

—OK,I'dloveto.好的，我愿意。[点拨]

“Wouldyoulike＋动词不定式”这一句型用来询问别人愿不愿意、想不想做某事；其回答一般用“Yes,I'dlove/liketo.”；若有事不能去做某事，其回答为“I'dlove/liketo,but…”but后接原因。—Wouldyouliketogoswimmingwithme?你愿意和我一起去游泳吗？—Yes,I'dlove/liketo.是的，我愿意。第2课时│重点突破—Wouldyouliketowatchmovies?你想看电影吗？—I'dlove/liketo,butIhavealotofhomeworktodo.是的，我想去，但是我有许多作业要做。[拓展]

Wouldyoulike…？Whynot/don'tyou…？What/Howabout…？均为提建议的句型，用some而不能用any。第2课时│重点突破5

Hereitis.在这儿。

[点拨]此句是倒装句。正常的语序应是“Itishere.”通常为了强调某一句子成分，把该成分提前。当把here或there提到句首，且主语是名词时，主谓要完全倒装。若主语是代词，则主谓不倒装。

Hereisthenews.现在播报新闻。

Theretheyare!他们在这儿呢！

第2课时│重点突破

活学活用(

)Hey,Nick.

________

istheaddressofyourhotel.

Don‘tloseit.

A．This

B．Here

C．That

D．ItB以here/there开头的句子，主语是名词，通常完全倒装。第2课时│重点突破6

Hello，Jane!ThisisKangkang.你好，简！我是康康。

[点拨]这是电话用语，“我是……”要用“Thisis…”或“Thisis…speaking.”询问对方是谁时用“Who'sthat/this?”

—Hello!ThisisJohn.Who'sthat?你好！我是约翰。你是谁呀？

—ThisisMaria.MayIspeaktoyourbrother,Jim?我是玛丽亚。我可以和你哥哥吉姆通话吗？第2课时│重点突破

活学活用(

)[2011·武汉]—Hello，thisisWendy.CanIspeakto

Jessica?

—Yes，______.

A．Jessicaisme

B．Jessica，please

C．mynameisJessica

D．thisisJessicaspeakingD第2课时│重点突破7

It'stimetogohome.该回家了。

[点拨]

It'stimetodo