太阳和月亮教学设计

教学设计课程名称太阳和月亮课时一课时作者周丽波学校黑龙江省宾县民和中心小学一、教学目标1、技能目标：启发学生独立或合作想像画或使用各种材料表现太阳和月亮。

2、认知目标：制作或者自编太阳和月亮的故事，创造出太阳和月亮的拟人形象。

3、情感目标：为儿童提供自由创作的机会，释放紧张压力，体会游戏的欢乐，发现不可思议的想像带给人的趣味和轻松。二、教学重难点发展开放性思维，通过想象创造出有特色的新形象。三、教学过程导入：

1、起立，师生问好！2、今天，老师想给小朋友们讲个故事，故事的名字叫《后羿射日》！情况一：在很久很久以前，太阳有十个兄弟姐妹。这十个太阳每天轮流挂在天空中，给大地万物带来阳光和温暖，给人们带来光明。这时候的世界充满了欢笑，人和动物之间也是和平友好的。可是突然有一天，这十个兄弟姐妹心血来潮，想一起出来游玩，他们一起跑到了天空中！这下可糟了，十个太阳的光芒和热量太强烈了，植物和庄稼都被烤焦了，动物啊，人啊，都被烤得四处逃窜，无处藏身，天下大乱！这时，天帝派了一位擅长射箭的英雄——后羿去把天上的太阳射下来。后羿拿着天帝赐给他的白色神箭，一口气射下了九个太阳！于是，天空只剩下一个太阳，世界又恢复了平静！情况二：哪个小朋友听过这个故事？你愿意来讲一讲吗？（及时补充）你肯定很爱看书，课外知识真丰富！3、这是一个关于太阳的故事，今天，我们就来画一画有趣的太阳和月亮！一起来学习《太阳、月亮你们好！》（多媒体）新授：

1、在《后羿射日》这个故事里，太阳有十个兄弟姐妹呢！老大是位姐姐，（边说边画，示范），它有长长的头发，扎着两条辫子，虽然是老大，可是胆子却很小，它听说后羿要来射日，吓得慌了神，哇哇大哭起来！2、还有几个兄弟姐妹会是什么样子呢？你们猜一猜！（请2—3位同学回答）（问：老二是什么样子的？它听说后羿要来是什么表情？……）3、我想请几位小朋友来帮老师完成剩下的几个太阳！谁愿意帮老师这个忙的？（坐在下面的小朋友别着急，你可以在自己的纸上也画一两个太阳，看看是你画得好，还是在上面的小朋友画得好！）分析板书小朋友画的几个太阳。（造型很特别；表情也表现得很到位；有一些是用线条表现，有一些是用整块的面来表现，画面显得很丰富……）请一位坐在位置上画的小朋友介绍一下自己画的太阳。画得真不错！（奖励）4、刚才老师讲了一个关于太阳的故事，现在轮到你们讲了，有谁知道一些关于月亮的故事吗？（猴子捞月、嫦娥奔月……）5、这些故事里的月亮又是什么样子的呢？谁来猜一猜？（形状、样貌等方面）月亮有时是像盘子一样的圆形，有时又是像被吃了一半的苹果一样的半圆形，有时却又是两头尖尖的小船一样的月牙形，你们知道这是为什么吗？对，其实在太空里，月亮本身是不会发光的，太阳的光照到了月亮上，月亮在围绕地球转的时候，转到地球的不同位置，月亮受到太阳光照的面积就不一样，我们看到的亮光也就不一样了。但是在小朋友的故事里，它和太阳一样，是各种各样的，有时是可爱的婆婆，有时又变成调皮的小子了！6、老师这有一些其他小朋友画的太阳和月亮，你们想不想看一看？我们一起来猜一猜他们讲的是什么样的故事！（多媒体出示：《月亮月亮别害羞》）看！这个小朋友用彩色铅笔在卡纸上画了一个大大的月亮、太阳和一些星星，他们在干什么，发生了什么事？（请同学回答）你们的观察力真强，这么多细节都被你们看出来了！这个故事里，太阳下班了，轮到月亮和星星到天空中上班了，可是月亮很害羞，所以，小朋友们正在想办法拉它出场呢！（多媒体《月亮上有什么呢？上去你就知道了！》）看这幅，看上去好像有些不一样，你们看出来了吗？对了，它不仅画了一部分，还用毛线、棉花这些材料进行了粘贴，既大胆，又有想象力，颜色搭配得也漂亮，所以小朋友们在完成自己的作品的时候，也可以根据画面的需要，使用一些特殊材料。

作业：

你们的小脑袋里肯定也装了不少关于太阳和月亮的故事吧！别着急，现在就请你在纸上把它画出来！画的时候，要把主要的东西画得大大的，可以画自己知道的故事，也可以画自己编的小故事，看看哪位小朋友画得又快又好！展示：

请几个小朋友讲讲自己的画或自己画的小故事。今天小朋友们画的太阳和月亮造型多变，用色也大胆，很多地方老师都要像你们学习呢！你们真棒！

课后拓展：

看，老师今天还带了一件特殊的礼物！（拿出气球做的太阳娃娃）我制作了一个立体的太阳！想知道老师是怎么做的吗？仔细听好了，首先老师是用报纸揉出折痕，粘在气球上，再用彩纸粘贴出脸