喜羊羊大战灰太狼导学案

喜羊羊大战灰太狼——图块的复制与粘贴教材分析：本课是我根据教材《小学信息技术》第一册第7——7课的教学内容补充的一节课，主要内容是在Windows画图软件中对图块进行移动和复制。由于对图块的移动和复制所涉及到的知识和技能在计算机操作中具有较强的通用性。因此，本课的设计要求学生所掌握的技能不能局限在画图软件当中。学情分析：本课的教学对像是三年级学生。在知识方面，他们初步掌握了画图软件的使用方法，能够用画图软件进行绘图。在技能方面，他们具有初步的计算机操作能力，具有初步的自学能力。因此本课采用了导学方式，以学生自学为主，让学生多实践、多探索，多合作，使学生能够主动，自主地进行学习。同时，也体现出教师“导”的作用。教学目标：知识与技能：掌握图块的复制、粘贴的方法。2．过程与方法：（1）在动画的故事情节中，对复制、粘贴等知识和技能进行主动探索。（2）通过对任务进行分析，能运用恰当的知识和技能解决问题。3.情感态度与价值观：（1）养成自主探究的意识，学会与他人合作。（2）敢于大胆想象，设计的作品有创造性和个性化。教学重点：图块的移动和复制。教学难点：在不同的图片之间进行复制。教学准备：教师用图形文件和课件，学生用图形文件和幻灯片。教学时间：1课时。教学流程：教学环节及时间教师指导要点学生学习活动评价要点创设情境，激趣导入。（3分钟）创设情境师生交流能够进行合理有效的交流。移动世界，复制精彩。（25分钟）情节一：羊羊快跑组织交流个别指导创设任务提供方法根据任务提示，自学，上机尝试完成知识学习。组内评价。能自主学习学会解决相应任务的操作方法。情节二：开心农场展示作品，交流评价。（10分钟）情节三：羊羊大战灰太狼组织交流交流展示评价1.能交流自己的研究成果。2.能合理评价别人作品达标检测，归纳提升。（2分钟）组织交流教师总结师生交流反馈。能够总结本课所学知识。“我会学我会做”导学案课题：喜羊羊大战灰太狼——图块的复制与粘贴学习目标知识与技能：掌握图块的复制、粘贴的方法。2．过程与方法（1）在动画的故事情节中，对复制、粘贴等知识和技能进行主动探索。（2）通过对任务进行分析，能运用恰当的知识和技能解决问题。3.情感态度与价值观：（1）养成自主探究的意识，学会与他人合作。（2）敢于大胆想象，设计的作品有创造性和个性化。学习流程生本研学教师导学评价促学定向自学（个体学、自主学习）听歌曲《喜羊羊与灰太狼》我最喜欢（）羊羊二、移动世界，复制精彩情节一：羊羊快跑1、图块的移动我决定利用我们学过的知识将羊羊们转移到栅栏里。看我的操作！我是用（）工具移动羊羊们的。2、简单的复制操作虽然羊羊们回到了羊村，可是羊村的门没有关，灰太狼在门口随时向冲进去，我们该怎么操作来抵御狼的进攻呢？方法是：（）我们知道每次羊羊们都团结合作与灰太狼做斗争，老师扮演慢羊羊，与大家一起来抵御灰太狼。灰太狼的出现给羊羊们带来了很大的危险，打开“羊羊快跑”图片，想办法将羊羊们转移到栅栏里。慢羊羊给同学们一个建议来防御灰太狼（看幻灯片防御灰太狼的任务提示）请按任务一提示上机操作。完成内容我的表现同伴互学（小组合作探究学、小展）情节二：开心农场。1.小组成员共同想办法，上机尝试将“种子商店.bmp”文件中的植物复制粘贴到“开心农场.bmp”的菜地中。2.小组各成员在组中演示自己的操作方法。3．我推选（）同学展示作品。经过同学们得努力羊羊们防御了灰太狼，羊羊们要参加劳动了。羊羊们来到农场，发现地里什么作物都没有，它们决定到种子商店中找些来种。组员一起探究找到好方法，互帮互助完成任务二。完成内容我的表现小组展学（全班学、大展）情节三：大战灰太狼。1.我们决定将“防御植物.bmp”中的强大的植物复制粘贴到“喜羊羊大战灰太狼”的幻灯片中进行排兵布阵，坚决抵御狼群的进攻！小组商量讨论战略步骤后上机操作。2.完善自己的作品后欣赏组内成员的作品，互帮互助。3.把我们组最佳布阵设计展现给大家。欢迎大家评价，指导。4.我们一致推选（）组的作品为最佳作品，因为（）灰太狼永远不会停止进攻，它把狼族都找来了，向羊群发起总攻，形势非常危急，慢羊羊提供了防御植物，你能用这些植物来排兵布阵，帮助羊群抵御进攻吗？试试任务三吧！打开“喜羊羊大战灰太狼”的幻灯片。打开防御植物图片，选择其中的有效防御植物复制粘贴到幻灯片中。3.展示、评价作品。完成内容我的表现应用悟学（达标检测、归纳提升）今天的喜羊羊大战灰太狼打得真是痛快！总结这些布阵安排，原来用到的操作步骤都是相同的。1.（）2.（）3.（）同学们，今天我们共同学习了复制与粘贴的方法，也在不同的软件中进行了尝试和操作，同学们可以在以后学习中综合应用今天的知识，相信人人都能成为电脑高手！完成内容我的表现板书