品的与社会教学设计四年级下 梁玥

多种多样的运输方式教学设计课程名称多种多样的运输方式课时1课时学段学科四年级品的与社会下教材版本人民教育版作者梁玥学校经纬小学校一、教学目标1、了解生活中多种多样的运输方式。2、体会日常生活中交通与人的关系。3、感悟各种不通运输方式的特点。二、教学重难点教学重点：了解几种交通运输方式的特点。教学难点：学会如何选择合适的运输方式。三、学情分析学生的认知规律与特点；学生已有知识与经验基础。学生对常见的运输方式的特点有一定的认识，但离学生生活比较远的航空运输和水路运输离了解的不够深入。四、教学方法实施教学方法时采用分组讨论，小组合作完成游戏，利用各种教具及电子白板、交互电视、电子书包等信息化环境。五、教学过程一、导入：师：同学们，你们都乘坐过哪些交通工具？你们都乘坐这些交通工具去做过什么？生：坐车上学、乘火车、飞机旅行……师：在生活中，交通工具得到了广泛的运用，它不但方便了我们出行，而且也促进了各地区、各民族间政治、经济、文化的发展。人们利用交通工具，把人或物从一个地点运送到另一个地点，我们管这叫做交通运输。今天我们就一起来了解一下“多种多样的运输方式”。（板书课题《多种多样的运输方式》）二、活动平台1、首先让我们来看一看现代化的交通工具是怎样运输的，请同学们仔细观察，你都看到了哪些运输方式？（课件：视频）生：铁路运输、公路运输、航空运输、水路运输2、师：（课件：四种运输方式）我们通常把常用的运输方式分为航空运输、公路运输、铁路运输、水路运输，除了这四种运输方式，你还知道哪种运输方式？生：管道运输师边看视频边讲解：随着社会的发展，运输方式也在不断更新，管道运输就是近几十年发展起来的一种新型运输方式，（出示课件：“管道运输”视频）它是利用管道把产油区的原油和天然气等，方便、安全地运到其他地方。你们见到过这种运输方式吗？在生活中，有哪些物质是利用管道运输的？（自来水、供暖管线、天然气管道）管道运输和刚才我们所说的四种运输并称为五大现代运输方式。（课件：现代运输方式）3、师：同学们，在生活中，为了满足不同的需求，人们会选择不同的运输方式。要想合理的选择运输方式，首先我们就要了解各种运输方式的特点，你知道这些常用的运输方式都有哪些特点吗？我们可以从速度、运量和运费帮面说一说。一会我们通过小组共同学习的方式，在老师给大家准备的资料当中寻找答案。（学生说出各种运输方式的特点，教师出示课件进行总结补充。）我们同学都乘坐过火车，在购买车票的时候，你们有没有注意过车票上的信息呢？（课件：火车票）车票上车次前的字母代表什么？K:快车T:特快列车Z:直达特快列车D:动车组G:高铁根据车型不同，速度和费用也不同，但总体而言铁路运输的速度要比汽车和轮船快，运费也只是比水路运输贵一些。4、师：现在我们来比较一下，从速度、运量和运费，这几方面来看，分别是哪一种运输方式最占优势，排列出顺序。老师这有一份调查表，请你根据刚才的学习，小组进行讨论，然后完成表格。（出示表格）学生汇报结果。5、师：了解了这些运输方式的特点，人们就可以根据自己的需求，合理的选择运输方式了。接下来我们就来一个运输方式大比拼，（课件：闯关）请你根据各种运输方式的特点，想一想，在下面的事例中选择哪种运输方式更合适。（课件：5道题）6、师：由于不同的运输方式有不同的特点，所以人们在运送货物时有了更精明的选择。也正是由于有了多种多样的运输方式，人们在出行时才可以根据自己的时间、经济状况和实际情况按需选择自己满意、合理的运输方式，方便自己出行。（板书：按需选择）三、拓展天地1、通过这节课的学习，老师发现我们班的同学都非常聪明，接下来，我们进行一个知识抢答，比比谁的知识最丰富。1)航天运输的发展实现了人类探索太空的梦想。2）地铁属于铁路运输方式，这种运输方式的出现，不但缓解了城市地面的交通压力，同时也给人们的出行提供了方便。（课件：地铁照片）2、师：在生产、生活中，人们会主要选择现代的运输方式。但是，在一些地区，由于受气候、地形等因素的限制，有一些传统的运输方式仍然起着不可替代的作用。接下来，我们就来进行下一个活动，叫做“最强大脑”，老师会出示各种传统运输方式的照片，请同学们快速记忆，看看谁记住的最多。3、师总结：传统运输方式无论是从速度，还是运量方面，都是无法和现代运输方式相比的，但正是由于人们有着不同的需求，所以才有了多种多样的运输方式，这些运输方式与我们的生活密不可分，我们的生活离不开交通运输。四、预习指导交通运输要依靠交通工具，但是也离不开从事交通运输行业的工作人员，正是因为有了他们，我们才能更便利的出行。我们